Fakult¨at Design, Medien, Information Department Medientechnik ...

64 6 MODULHANDBUCH
Lernziele Wahrnehmung:
Die Studierenden werden befähigt, auf erkenntnistheoretischer Grundlage
von Wahrnehmung den inhaltlichen und erkenntnistheoretischen Zusammenhang
zwischen dem Einsatz unterschiedlicher Vermittlungstechnologien und
ihrer ästhetischen Wirkung zu beurteilen und in der Praxis anzuwenden.
Systematik Dramaturgie (DRAM1): Eigenständige Recherche, selbständige
Vorbereitung zur Durchführung von Studien und Projekten, eigenständige
Konzeption, technische Vorbereitung und Durchführung, eigenständige
Bewertung der Arbeitserfordernisse und praktischen Voraussetzungen.
Entwicklung von Organisationstalent, Planungssicherheit, Eigenverantwortung,
Selbstreflektion. Systematische Vorbereitung von Studien und Analysen,
in mündlicher, schriftlicher Form unter Einsatz alter und neuer Medien. Selbstbewusstsein
im Umgang mit dem künstlerischen und technischen Personal
an Kunst- und Kulturinstitutionen. Souveränität um Umgang mit den Stilmitteln
dramaturgischer Arbeit: Interviews, schriftliche Reflexionen, Umfragen,
Reportage. Die Systematik der Dramaturgie liefert die unverzichtbaren
Voraussetzungen und strukturellen Mittel zur Anwendung von Dramaturgie in
der Praxis.
Praxis Dramaturgie (DRAM2): Fließender und inhaltlich sinnvoller Übergang
von der Systematik Dramaturgie als bewusst der Forschung zugewandter
Beschäftigung in die unmittelbare Umsetzung einer dramaturgischen Struktur
und eines dramaturgischen Schemas in eine künstlerische Wirklichkeit. Besonderes
Augenmerk liegt dabei neben systematischer Analyse, Recherche
und Umsetzung auf den Kooperationsfähigkeiten der Medientechniker mit
den in einem Projekt oder bei einer Produktion Verantwortlichen.
Mediengestaltung 3: Es werden die in Mediengestaltung 1+2 erworbenen
Fähigkeiten vertieft. In einer selbständigen Auseinandersetzung mit einer
mediengestalterischen Problematik entwickeln die Studierenden im Team
mediale Objekte. Diese können linear oder interaktiv, zweidimensional oder
dreidimensional, ortsgebunden oder beweglich etc. sein (Games, Zeitschriftenlayouts,
Websites, Filme, Performance).
Lichtdesign: Die Studierenden werden in die Lage versetzt, die Funktionen
und Einsatzbereiche von Beleuchtungssystemen insbesondere von
Scheinwerfers, Moving-Lights und farbiger Beleuchtung zu kennen und diese
einzelnen Systeme zu einem Gestaltungsaspekt zusammenfügen zu können.
Das Lichtdesign beschränkt sich dabei nicht auf den Bereich der Fernsehund
Filmbeleuchtung allein, sondern erweitert dies auch in die Bereich
der Architekturbeleuchtung. Die Studierenden können Gestaltungskriterien,
sowie Qualitätskriterien abschätzen und einsetzen. Ziel dieses Moduls ist
ein Überblick über den Bereich des Lichtdesigns, insbesondere mit dem
Aspekt der Gestaltung zu erhalten und in praktischen Anwendungsbeispielen
eigenständig übertragen zu können.