Weinviertel Donauraum - Lernende Regionen - in Österreich
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LEADER – Region<br />
<strong>We<strong>in</strong>viertel</strong> - <strong>Donauraum</strong> Bildungsstrategie LERNENDE REGIONEN<br />
außerhalb der Region<br />
weiter bzw. nehmen<br />
durch den hohen Zeitauf-<br />
wand Abstand von Quali-<br />
fizierungen<br />
Persönliche Weiterbildung<br />
Unüberschaubare Förde-<br />
rungsmöglichkeiten<br />
Errichtung e<strong>in</strong>es be-<br />
triebsübergreifenden<br />
Forschungsstandortes<br />
Stärken Schwächen Möglichkeiten Gefahren<br />
Bildungshaus Großruß-<br />
bach – lange Bildungstra-<br />
dition / viele Bildungsan-<br />
gebote<br />
Städtische Bildungsange-<br />
bote durch Volkshoch-<br />
schulen,Volksbildungs- vere<strong>in</strong><br />
Private Anbieter <strong>in</strong> der<br />
Region<br />
Regionale Qualifizierung<br />
Ungenügende öffentliche<br />
Erreichbarkeit<br />
Zu wenig <strong>in</strong>dividuelle<br />
Beratung von Bildungs-<br />
angeboten<br />
Zu wenig Bekanntheit des<br />
breiten Angebotes<br />
Dezentrale Bildungsstel-<br />
len / BildungsberaterIn-<br />
nen<br />
Vernetzung der Ressour-<br />
cen und Nutzen von Syn-<br />
ergien<br />
Positive Öffentlichkeitsar-<br />
beit über den Bestand<br />
und das zukünftige Ange-<br />
bot<br />
Zu ger<strong>in</strong>ge Auslastung<br />
der angebotenen Weiter-<br />
bildungen<br />
Bei Spezialisierung Ge-<br />
fahr durch zu ger<strong>in</strong>ge<br />
Nachfrage<br />
Stärken Schwächen Möglichkeiten Gefahren<br />
Gut funktionierendes<br />
Vere<strong>in</strong>sleben<br />
Vielfältiges kulturelles<br />
Angebot<br />
Traditionelle Kellergassen<br />
Hochwertige Naturland-<br />
schaft / Landwirtschaft<br />
Zu wenig Bewusstse<strong>in</strong><br />
über die kulturellen E<strong>in</strong>-<br />
richtungen / Angebote <strong>in</strong><br />
der Bevölkerung.<br />
Zu ger<strong>in</strong>ge touristische<br />
Vermarktung der kulturel-<br />
len E<strong>in</strong>richtungen<br />
Zu ger<strong>in</strong>ges touristisches<br />
Angebot<br />
Ausbau der Kultur - Infra-<br />
struktur<br />
Vorhandenes Know-how<br />
von Vere<strong>in</strong>en und E<strong>in</strong>zel-<br />
personen nutzen<br />
Vorhandenes kulturelles<br />
Potential nutzen<br />
Vernetzung der Ressour-<br />
cen<br />
Regionale Identität zu<br />
wenig ausgeprägt<br />
Seite 31 November 2009
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