Weinviertel Donauraum - Lernende Regionen - in Österreich
Weinviertel Donauraum - Lernende Regionen - in Österreich
Weinviertel Donauraum - Lernende Regionen - in Österreich
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
LEADER – Region<br />
<strong>We<strong>in</strong>viertel</strong> - <strong>Donauraum</strong> Bildungsstrategie LERNENDE REGIONEN<br />
9.3 Strategien<br />
Die Strategien zur LERNENDEN REGION setzen zum e<strong>in</strong>en auf die Besonderheiten und<br />
Potentiale, zum anderen müssen wesentliche regionale Supportstrukturen zur Stärkung von<br />
Bildungs- und Lernmöglichkeit <strong>in</strong> der Region gefördert werden. E<strong>in</strong> wichtiger Teil der Strate-<br />
gie ist die Fokussierung auf e<strong>in</strong>ige wenige Schwerpunkte bzw. Themenbereiche.<br />
Die strategischen Ziele wurden durch die Fokussierung auf die zentralen Felder der Zielsys-<br />
teme „Ausbildung, Persönliche Weiterbildung, Berufliche Höherqualifikation und Regionale<br />
Qualifikation“ verdichtet.<br />
9.3.1 Ausbildung<br />
Ausbildung<br />
Lernen baut auf der Freude an neuem Wissen auf. Es holt das K<strong>in</strong>d dort ab, wo<br />
es steht, unter Berücksichtigung se<strong>in</strong>er Lebenswirklichkeit. Neue Lernformen<br />
arbeiten mit kreativen Ansätzen und legen Schwerpunkte auf die Ausrichtung<br />
sozialer Kompetenz und konstruktiver Konfliktlösung. Eltern / SchülerInnen /<br />
LehrerInnen und sonstige Professionen bilden Netzwerke, fördern, fordern und<br />
begleiten.<br />
9.3.2 Persönliche Weiterbildung<br />
Persönliche Weiterbildung<br />
Die persönliche Weiterbildung umfasst Maßnahmen, die e<strong>in</strong> lustvolles vone<strong>in</strong>-<br />
ander und mite<strong>in</strong>ander Lernen auf breiter Basis ermöglichen. Sie fokussiert<br />
<strong>in</strong>sbesondere auf das konstruktive Mite<strong>in</strong>ander von Eltern / Schule / Gesell-<br />
schaft und die Entwicklung sozialer Kompetenzen mit dem Ziel, die Menschen<br />
für die Bewältigung ihres Alltags zu stärken sowie unseren demokratischen<br />
Gesellschaftsstil von Toleranz und e<strong>in</strong>er Ausgewogenheit von Eigen- und Ge-<br />
me<strong>in</strong>wohl zu fördern<br />
Seite 45 November 2009
Change language