2·2012 - Österreichisches Bibliothekswerk

7 mal nic
impulse
Ein Buch, von dem LehrerInnen sagen, es sei
schädlich. Ein Buch, das BibliothekarInnen
nur verhalten empfehlen. Ein Buch, das einen
Kulturpreis nach dem anderen erhält.
Der Jugendroman „Nichts : was im Leben
wichti g ist“ polarisiert und provoziert. Auch
zu eigenen Gedanken, Fotos und Texten. Hier
ein Projektbericht dazu.
Die Geschichte: Wenn einer die Bedeutung
des Lebens in Frage stellt, so wie es Pierre
Anthon, der Schüler der siebten Klasse einer
Schule in einer dänischen Provinzstadt,
macht, gerät die Welt aus den Fugen. 21 MitschülerInnen
beginnen Gegenstände zu sammeln,
die ihnen wichti g sind: Ein Mitschüler
hat darüber zu besti mmen, wovon sich der
jeweils nächste trennen muss. Grüne Schuhe
zu opfern, ist nicht leicht, den Gebetsteppich
herzugeben, hingegen bereits eine andere
Dimension, die „Unschuld“ eines Mädchens,
den Finger des Gitarristen. Die Jugendlichen
türmen einen „Berg der Bedeutung“ in einem
sti llgelegten Sägewerk auf. Das Projekt fl iegt
auf: Die Erwachsenen reagieren verstört, die
Presse euphorisch, der internati onale Kunstmarkt
interessiert und zahlungswillig. Pierre
Anthon, der nach dem Verlassen der Klasse
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NICHT NICHTS
Schulprojekt zu Janne Tellers Buch
„Nichts : was im Leben wichti g ist“
von Christi na Repolust
bn 2012 / 2
von einem Pfl aumenbaum aus das Tun seiner
ehemaligen MitschülerInnen beobachtete,
steigt von seinem Hochstand herab und
stellt 21 jungen Menschen die Frage, die er
mit dem Leben bezahlt: Wie kann man etwas
verkaufen, was einem angeblich so wichti g
ist? Diese Geschichte wird aus der Sicht einer
beteiligten Schülerin acht Jahre nach dem
Geschehen erzählt.
Das Buch – eine Zumutung?
2010 ist das Buch „Nichts : was im Leben
wichti g ist“ im Hanser Verlag erschienen. Die
Autorin, Janne Teller, kann bereits auf eine
10-jährige Rezepti onsgeschichte ihres Romanerstlings
zurückblicken: Kaum war das Buch
im dänischen Original im Jahr 2000 erschienen,
brach ein Sturm der Entrüstung aus:
„Nichts“ wurde als Schullektüre verboten
und zeitgleich vom dänischen Staat prämiert.
Im Zeit-Online-Interview zieht die Dänin heute
ihr Resümee:
Witzigerweise ist „Nichts“ heute auf vielen
Lehrplänen zu fi nden und wird häufi g
als Prüfungsstoff verwendet. Manche
Pastoren setzen es sogar im Konfi rmandenunterricht
ein. Aber über Jahre
gab es erbitterten Widerstand.