1 Beschreibung der Schulsituation - Domgymnasium Merseburg

Konzept offene Ganztagsschule 13
Die Erziehung zum zielgerichteten und verantwortungsbewussten Umgang mit modernen
Medien ist ein Schwerpunkt der pädagogischen Arbeit unserer Schule. Die Computerkabinette
an beiden Häusern werden im Rahmen der zukünftigen Nachmittagsangebote effektiver
genutzt, beispielsweise für den Förder- und Begabtenunterricht oder die Schülerzeitung.
Außerdem ist geplant, unsere bereits bestehende Arbeitsgemeinschaft „Internetcafé“ an beiden
Häusern und auch mehrmals in der Woche anzubieten.
Der Blockunterricht und die Möglichkeit, gezielte Fördermaßnahmen durchführen zu können,
eröffnen uns die Chance, ein weiteres, schon lange geplantes Projekt zu verwirklichen.
Schrittweise, zunächst an einzelne Unterrichtseinheiten gebunden, soll der Geographieunter-
richt auf Französisch, also bilingual, gestaltet werden.
In der Perspektive streben wir eine Erweiterung des bilingualen Geographieunterrichtes auf
weitere Klassenstufen und das Fach Russisch an.
3.1.2 Möglichkeiten der Freizeitgestaltung
Eine offene Ganztagsschule bietet für Schüler und Lehrer vielfältige Möglichkeiten, den
Tagesablauf differenziert zu gestalteten, miteinander Gespräche zu führen bzw. Probleme zu
erkennen und zu lösen.
Die Schüler- und Elternbefragung im Frühjahr 2008 ergab, dass sowohl die Schüler als auch die
Eltern eine Erweiterung unserer pädagogischen Arbeit durch zusätzliche Freizeitangebote sehr
begrüßen würden.
Die Schüler wünschen sich ein breites Angebot an Sport- sowie verschiedenen Kreativ-
Arbeitsgemeinschaften, z.B. Basteln, Töpfern und Zeichnen. Viele würden sich für unsere
Schülerzeitung engagieren, um aktiver am Schulleben beteiligt zu sein und um auf aktuelle
Probleme hinzuweisen. Unsere bereits seit zehn Jahren erfolgreich arbeitende Theatergruppe
soll auch für jüngere Schüler offen stehen.
Für die Erweiterung der Lern- und Erfahrungsmöglichkeiten unserer Schülerinnen und Schüler,
aber auch für eine kreative Freizeitgestaltung ist eine Verbindung von pädagogischen und
nichtpädagogischen Elementen im Freizeitbereich wichtig.
Die aktive Freizeitgestaltung im Rahmen der Ganztagsschule bieten den sportlich und kulturell
motivierten Schülern Raum und Zeit, potentielle Begabungen, Fähigkeiten und Fertigkeiten zu
entdecken und zu entwickeln. Das in der Gruppe ausgeführte Freizeitgestaltungsangebot
befördert neben aktiver Entspannung die Entwicklung von Schlüsselqualifikationen, z.B.
Teamfähigkeit, handwerkliche Fertigkeiten, das Finden und Umsetzen neuer Ideen, Fantasie
und flexibles Denken. Es entsteht somit ein Tätigkeits- und Bildungsangebot, das ergänzend,
vertiefend und erweiternd wirkt und mit der Lernarbeit im Fachunterricht abgestimmt ist.