1 Beschreibung der Schulsituation - Domgymnasium Merseburg

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Konzept offene Ganztagsschule 13 Die Erziehung zum zielgerichteten und verantwortungsbewussten Umgang mit modernen Medien ist ein Schwerpunkt der pädagogischen Arbeit unserer Schule. Die Computerkabinette an beiden Häusern werden im Rahmen der zukünftigen Nachmittagsangebote effektiver genutzt, beispielsweise für den Förder- und Begabtenunterricht oder die Schülerzeitung. Außerdem ist geplant, unsere bereits bestehende Arbeitsgemeinschaft „Internetcafé“ an beiden Häusern und auch mehrmals in der Woche anzubieten. Der Blockunterricht und die Möglichkeit, gezielte Fördermaßnahmen durchführen zu können, eröffnen uns die Chance, ein weiteres, schon lange geplantes Projekt zu verwirklichen. Schrittweise, zunächst an einzelne Unterrichtseinheiten gebunden, soll der Geographieunter- richt auf Französisch, also bilingual, gestaltet werden. In der Perspektive streben wir eine Erweiterung des bilingualen Geographieunterrichtes auf weitere Klassenstufen und das Fach Russisch an. 3.1.2 Möglichkeiten der Freizeitgestaltung Eine offene Ganztagsschule bietet für Schüler und Lehrer vielfältige Möglichkeiten, den Tagesablauf differenziert zu gestalteten, miteinander Gespräche zu führen bzw. Probleme zu erkennen und zu lösen. Die Schüler- und Elternbefragung im Frühjahr 2008 ergab, dass sowohl die Schüler als auch die Eltern eine Erweiterung unserer pädagogischen Arbeit durch zusätzliche Freizeitangebote sehr begrüßen würden. Die Schüler wünschen sich ein breites Angebot an Sport- sowie verschiedenen Kreativ- Arbeitsgemeinschaften, z.B. Basteln, Töpfern und Zeichnen. Viele würden sich für unsere Schülerzeitung engagieren, um aktiver am Schulleben beteiligt zu sein und um auf aktuelle Probleme hinzuweisen. Unsere bereits seit zehn Jahren erfolgreich arbeitende Theatergruppe soll auch für jüngere Schüler offen stehen. Für die Erweiterung der Lern- und Erfahrungsmöglichkeiten unserer Schülerinnen und Schüler, aber auch für eine kreative Freizeitgestaltung ist eine Verbindung von pädagogischen und nichtpädagogischen Elementen im Freizeitbereich wichtig. Die aktive Freizeitgestaltung im Rahmen der Ganztagsschule bieten den sportlich und kulturell motivierten Schülern Raum und Zeit, potentielle Begabungen, Fähigkeiten und Fertigkeiten zu entdecken und zu entwickeln. Das in der Gruppe ausgeführte Freizeitgestaltungsangebot befördert neben aktiver Entspannung die Entwicklung von Schlüsselqualifikationen, z.B. Teamfähigkeit, handwerkliche Fertigkeiten, das Finden und Umsetzen neuer Ideen, Fantasie und flexibles Denken. Es entsteht somit ein Tätigkeits- und Bildungsangebot, das ergänzend, vertiefend und erweiternd wirkt und mit der Lernarbeit im Fachunterricht abgestimmt ist.
Konzept offene Ganztagsschule 14 Folgende Angebote im Freizeitbereich sind zunächst geplant: Sportbereich: Sportgruppen und Sportfördergruppen (z.B. Volleyball, Fußball, Basketball, Badminton) Naturwissenschaftlicher Bereich: Naturfreunde Klassen 5 und 6 Chemie ab Klasse 8 Klima- und Wetterkunde Klassen 7-8 Ökologie Kulturell - musischer Bereich : Chor Schülerband Theater- AG 1 Klassen 5 bis 7 / Theater- AG 2 Klassen 8 bis 12 Schülerzeitung Bildnerisches Gestalten: Zeichnen und Malen Dreidimensionales Gestalten Design Kreatives Handwerk: kreatives Gestalten / Basteln Töpfern Orientierungs- und Begegnungsbereich: Internetcafé Hauswirtschaft Organisationsteam (Schulausgestaltung, Vorbereitung von Schulhöhepunkten, Schüleraufsicht) spielerische Aktivitäten (z.B. Karten- und Brettspiele) Zu Beginn des Schuljahres können die Schülerinnen und Schüler aus dem Angebotskatalog der offenene Ganztagsschule Förderkurse und Arbeitsgemeinschaften auswählen, die sie dann verpflichtend für ein Schulhalbjahr wahrnehmen. Zusammenfassend kann man sagen, dass ein offenes Ganztagsangebot die Attraktivität unserer Schule erhöht, es besser gelingt, mehr Bildungs- und insbesondere auch Erziehungs- ziele umzusetzen und unseren Schülern wichtige Kompetenzen für das spätere Leben mit auf den Weg zu geben.
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