1 Beschreibung der Schulsituation - Domgymnasium Merseburg

Konzept offene Ganztagsschule 6
erhebliche Wartezeiten in Kauf nehmen müssen, die gegenwärtig nicht sinnvoll genutzt
werden (vgl. 1.1). Schon jetzt ist gewährleistet, dass alle Schüler unseres
Schuleinzugsgebietes nach dem Ende der 9. Unterrichtsstunde (16.10 Uhr) ihre
Heimatorte mit Bussen erreichen. Da die achten und neunten Unterrichtsstunden fast
nur für Schüler der Kursstufe regulär verplant sind, ergeben sich für die Schüler der
Klassenstufen 5 bis 10 gute Möglichkeiten einer effektiven Nutzung der Zeit bis 16.00
Uhr.
Im September 2007 konstituierte sich eine Projektgruppe zur Erarbeitung des pädagogischen
Konzepts der Ganztagsschule, um die Aktivitäten aller Beteiligten besser zu koordinieren. Die
Zusammensetzung entsprach im Prinzip der Evaluierungskommission für das Schulprogramm
(zwei Elternvertreter, ein Schülervertreter, drei Lehrer und ein Vertreter der Schulleitung). Im
Verlauf des Schuljahres 2007/08 erhöhte sich die Zahl der ständig mitarbeitenden Lehrer auf
sechs, da nur so eine effektive Einbeziehung der verschiedenen Fachschaften gewährleistet
war.
Im Oktober 2007 führten wir eine Befragung der Schüler und Eltern der Klassenstufen 5 und 6
durch, um zu ermitteln, inwieweit gerade in diesen Jahrgängen, die noch am längsten unser
Gymnasium besuchen, das Interesse am Angebot einer offenen Ganztagsschule besteht und
welche Ideen und Wünsche von Seiten der Schüler und Eltern eingebracht werden (siehe
Anhang).
Die Auswertung der Fragebögen ergab sowohl bei Schülern als auch bei Eltern ein über-
wältigendes Interesse an Förder- und Freizeitangeboten in der Zeit von 13:35 bis 16:00 Uhr,
zeigte aber auch die große Bereitschaft der Eltern, sich in die Ausgestaltung der
Ganztagsschule einzubringen.
Eine schulinterne Kalkulation, basierend auf der Auswertung der Fragebögen und der
Befragung der Schüler der Klassen 7 bis 9 , wies nach, dass ab dem Schuljahr 2009/2010 ca.
75 % der Schüler, d.h. etwa 370 Schüler der Klassen 5 bis 10, das Angebot der offenen
Ganztagsschule nutzen würden.
Nachdem die Projektgruppe ihre Arbeit aufgenommen hatte, fanden regelmäßige Informationen
in allen Gremien, z. B. innerhalb des Schülerrats, des Elternrats und im Lehrerkollegium statt,
so dass stets eine breite und offene Diskussion sichergestellt war. Dadurch wurde auch
ermöglicht, dass wichtige Teile der Konzeption direkt von der Elternvertretung erarbeitet
wurden.
Im April 2008 organisierte die Projektgruppe eine Abstimmung innerhalb des Lehrerkollegiums.
Insgesamt sprachen sich 83,8 % der Kollegen für die Einführung einer offenen Ganztagsschule
ab dem Schuljahr 2009/10 aus. Seitdem findet die Arbeit der Projektgruppe eine breite und
effektive Unterstützung. So haben die Fachschaften und einzelne Kollegen bereits begonnen,
konkrete Angebote und Umsetzungsmöglichkeiten zu erarbeiten.