1 Beschreibung der Schulsituation - Domgymnasium Merseburg

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Konzept offene Ganztagsschule 21 4.2.2 Zeitliche Faktoren bei der Gestaltung des Ganztagsschulangebotes Prämissen: Die außerunterrichtlichen Angebote für die Klassenstufen 5 und 6 beginnen generell nach dem 3.Block, also 13:40 Uhr. Es sind drei zeitliche Nachmittagsschienen denkbar, die jeweils nach der 7., 8. oder 9.Stunde enden. Die Hausaufgabenbetreuung und der Förder- bzw. Begabtenunterricht finden in den jeweils ersten beiden Stunden des Nachmittagsangebotes statt. Die Planung des Nachmittagseinsatzes der Lehrer muss vor der Planung des Unterrichts- stundenplanes erfolgen, um Freistunden und extreme zeitliche Belastungen zu vermeiden. Die Teilnahme an einem gewählten Ganztagsschulangebot (mit Ausnahme der Hausaufgaben- betreuung) ist für die Schüler für ein Schulhalbjahr verbindlich, um Kontinuität, aber auch Umorientierung zu gewährleisten.
Konzept offene Ganztagsschule 22 Strukturen des Ganztagsschulangebotes: Unsere Schule unterbreitet von Montag bis Donnerstag in der Zeit von 13:40 Uhr bis maximal 16:05 Uhr Nachmittagsangebote. Die Angebote umfassen vier Bereiche (entsprechend der Auswertung der Schüler- und Eltern- befragung der Klassenstufen 5 und 6): Hausaufgabenbetreuung, Förderung und Begabtenunterricht den kulturell- musischen Bereich den Sport- und Kreativbereich den Orientierungs- und Begegnungsbereich Eine vorläufige Übersicht zur Nachmittagsgestaltung wurde bereits erarbeitet (vgl. Anhang). Es würden ca. 50 Wochenstunden für die Angebote an beiden Schulstandorten benötigt. Da nur maximal 12 Unterrichtsstunden zur Verfügung stehen, heißt das, es werden meist drei bis vier Parallelveranstaltungen unterbreitet. Einige Freizeitaktivitäten, die bereits das Profil unserer Schule prägen, z. B. der Chor, die Theatergruppe und die Schülerband, sind Angebote, die auch von Schülern der Jahrgangs- stufen 11 und 12 genutzt werden können. Bei der Planung der Anfangszeiten dieser Arbeitsgemeinschaften muss berücksichtigt werden, dass die Schüler evtl. zwischen den Häusern wechseln müssen. Dafür liegen aber bereits praktische Erfahrungen vor. 4.3 Raumnutzung und Raumgestaltung Haus Dürerstraße Schüler der Klassenstufen 5 und 6 und der Klassenstufen 10 bis 12 Für die Schüler der 5. und 6.Klassen gilt das Klassenraumprinzip. Alle Klassenräume und der Musikraum befinden sich im Erdgeschoss. Diese Räume können nach dem Unterrichtsschluss für die Hausaufgabenbetreuung, den Begabtenunterricht und einige Spiel– und Kreativ– Arbeitsgemeinschaften genutzt werden. In der ersten und zweiten Etage liegen vorwiegend Fachkabinette, in denen nach der 7. bzw. 8.Stunde naturwissenschaftliche Arbeitsgemeinschaften angeboten werden könnten. In der dritten Etage sind die Aula sowie weitere Fachräume. Die vierte Etage bietet Möglich- keiten zur Aufbewahrung von Arbeitsmaterialien, dem Theaterfundus und Beständen der Schulbibliothek.
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