©Christian Riedel - msw-winterthur

...als Berufsberater unterwegs…
Schon früher hatten Robin und ich die Idee, den Beruf Elektroniker
in den Oberstufenschulen vorzustellen. Jedoch war
dies nur eine Idee, welche in einer durchgefeierten Nacht in
unserer Partyhütte entstand.
Als wir per Zufall mitbekamen, dass die msw-winterthur
Mühe hatte, die Lehrstellen der Elektroniker mit geeigneten
Schülern zu besetzen, war für uns klar: Wir wollen unser Vorhaben
durchziehen.
Wir beide fragten dann unsere Werkstattlehrperson, Herr
Graf, ob wir so etwas durchführen könnten. Mit der Bewilligung
von unserem Direktor konnten wir unser Projekt starten.
Zuerst nahmen wir eine grobe Planung vor. Diese beinhaltete
Folgendes:
• Was wollen wir zeigen?
• Was für Material wird benötigt?
• Dauer der Präsentation pro Thema?
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Es war gar nicht so einfach, denn wir müssen etwas Spannendes
erzählen, damit die Oberstufenschüler nicht gelangweilt
werden.
Nach der ersten Planung stellten wir fest, dass unser Vortrag
viel zu lange dauerte. Wir waren bei 200 Minuten! Nach den
vielen Kürzungen, die sehr schwierig waren, besprachen wir
die Vorlage mit Herrn Graf. Er war sehr begeistert. Sogleich
starteten wir mit der Powerpoint-Präsentation. Wochen vergingen
und die beiden Daten, an denen wir den Vortrag halten
sollten, waren bereits fixiert. Wir konnten jeden Freitagnachmittag
an diesem „Freiwilligen-Projekt“ arbeiten.
Kurz vor den Vortragsdaten ging alles sehr schnell, wir konnten
kaum mehr an unseren normalen Lehrarbeiten arbeiten.
Wir organisierten das Material von der Berufsfachschule oder
stellten selber Versuchsobjekte her. Einen Tag vor der Premiere
wurden wir noch gefragt, ob wir eine Testpräsentation vor
unseren Lehrpersonen halten möchten. Wir stimmten ohne
lange zu überlegen zu. Doch als wir dann alles aufgestellt
hatten und die Lehrpersonen anwesend waren und immer
mehr Lernende dazu kamen, („Mitstifte“ sowie „Oberstifte“),
stieg langsam der Adrenalinspiegel in unserem Körper. Doch
nach der Präsentation bekamen wir ein super Feedback und
mussten nur noch wenig verbessern.
Am Nachmittag darauf hielten wir dann unsere Präsentation
vor zwei Klassen im Schulhaus Hohfurri in Winterthur-
Wülflingen, wo Robin einmal zur Schule ging. Die Reaktionen
waren super und wir wurden auch gelobt von unserer
Begleitperson, Herrn Burmeister. Wir selber hatten riesige
Freude an unserem Projekt und freuten uns schon auf die
zukünftigen Präsentationen. Nach zwei Wochen war es dann
soweit. Wir zeigten unsere Präsentation im Schulhaus Eichi
in Niederglatt, wo ich einmal in die Schule ging. Diesmal war
unsere Werkstattlehrperson, Herr Inhelder, dabei. Auch diese
Präsentationen verliefen sehr gut. Das Feedback, das wir bekamen
war ebenso gut. Meine ehemalige Lehrperson sagte:
„Ich habe schon viele Berufsvorstellungsvorträge gehört,
aber so ein abwechslungsreicher Vortrag, wie dieser noch
nie. Er war 1. Klasse.“
Im Allgemeinen haben wir immer wieder gehört, dass Robin
und ich ein super Team sind, welches ohne Verständigungsschwierigkeiten
einen abwechslungsreichen Vortrag halten
könne. Dies ist wahrscheinlich so, weil wir sehr gute Freunde
sind.
Lernende...
Robin Stahel und Martin Steiner vor der Partyhütte
Aus unserer Idee ist ein Pilotprojekt entstanden. Wir dürfen
jetzt als Experten Tipps weitergeben, wie ein solcher Vortrag
gestaltet werden kann. Es ist für uns eine Ehre sozusagen die
Experten zu sein und einen Bericht darüber zu schreiben, der
veröffentlicht wird.
Wir hoffen doch insgeheim, dass wir selber wieder einmal
vor einer Klasse stehen dürfen, denn die Vortragenden müssen
ihre Motivation vermitteln können.
Martin Steiner, Robin Stahel
Elektroniker 2. Lehrjahr
Diese Art von Berufspräsentationen aus Sicht einer
begleitenden Fachlehrperson
Ganz entscheidend für die Wirkung einer Berufspräsentation
auf die Schüler ist die Begeisterung der Lernenden für ihren
Beruf. Verstärkt wird diese Wirkung noch dadurch, dass die
Lernenden ihre Präsentation mit persönlichen Erlebnissen
bereichern, selber zusammenstellen und ihren Vortrag und
die verschiedenen Experimente gut auf ihre eigenen Fähigkeiten
abstimmen. Martin und Robin stellen in dieser Beziehung
einen Glücksfall dar! Sie sind beide sehr begeisterte
Elektroniker, verstehen sich gut und für sie ist es selbstverständlich,
dass in ihrer Freizeit die Elektronik auch einen hohen
Stellenwert hat.
Die msw-winterthur plant, diese Art von Berufsvorstellung
durch Lernende auch auf die Berufe Automatikerin/Automatiker
und Polymechanikerin/Polymechaniker auszuweiten.
Dabei ist es wichtig, dass die begleitende Lehrperson
ganz im Hintergrund steht und höchstens zur Beantwortung
von Fragen am Schluss der Präsentation das Wort ergreift.
Die Wirkung auf die adressierten Schüler ist viel besser und
glaubwürdiger, wenn geeignete Lernende die Aufgabe der
Berufsvorstellung übernehmen. Dabei dürfen auch die vielleicht
mühsameren Seiten eines Berufs nicht ausgeklammert
werden, so wie sie durch Martin und Robin auch angesprochen
wurden.
Jürg Inhelder
Fachlehrperson Elektronik