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Toleranzbox
Neuheiten Unterstufe
15
Kindergarten bis 2. Schuljahr
Umgang mit Zugehörigkeit zu einer Gruppe oder Ausschluss aus
Verlag Pestalozzianum
einer Gruppe geübt, um so die Erfahrungen auf andere Situationen
Schachtel mit Broschüre A4,
64 Seiten, 140 Spielkarten
verallgemeinern zu können.
Poster A2
Einfach einsetzbar
9.244.00 57.00
Die Arbeit mit der «Toleranzbox» erfordert keinen ausführlichen
theoretischen Hintergrund. Die zwölf Spiele enthalten einen geleiteten
Durchgang durch die Thematik. Ein vielfältiges Repertoire
Die «Toleranzbox» ist eine Materialiensammlung für den Kinder- an unterschiedlichen Zugängen wurde zusammengestellt, um den
garten und die beiden ersten Klassen der Primarschule, die aus ei- Kindern einen abwechslungsreichen, spannenden Weg durch die
ner Box mit zwölf Spielen und einer Geschichte besteht. Die Arbeit Problematik zu eröffnen. Die «Toleranzbox» stellt nicht primär ein
mit der Toleranzbox verfolgt das Ziel, dass Kinder lernen, sich mit Interventionsprogramm dar, sie weist vielmehr präventiven Charak-
Gruppenverhalten und Rassismus auseinanderzusetzen. Dabei wird ter auf. Lehrpersonen sollten nicht erst bei auftretenden Konflikten
ein altersgerechter Zugang gewählt. Die Kinder sollen spielerisch damit arbeiten, sondern aus Interesse daran, dass die Kinder ein
Erfahrungen mit Gruppen, mit Zugehörigkeit zu oder Ausschluss möglichst breites Verhaltensrepertoire bezüglich Gruppenverhal-
aus einer Gruppe machen können. Mit diesen Materialien können ten, Selbstbestimmung, Abgrenzung und Ausschluss lernen. Die
sie die Erfahrungen in einem geschützten Rahmen vollziehen. Der
Zugang fokussiert nicht auf den Intellekt, sondern auf ein Gebiet,
Kinder sollen ermächtigt werden, stark im Leben zu stehen.
bei dem Kinder dieser Altersgruppe hohe Kompetenzen aufweisen, Wie wird mit der Toleranzbox gearbeitet?
den Bereich der Spiele.
Zuerst liest die Lehrperson den Kindern ein Kapitel der Geschichte
vor. Im Anschluss daran wird das zugehörige Spiel gespielt. Die
Die «Toleranzbox» will auf die Nähe von rassistischem Verhalten Spielanleitungen sind als Arbeitsanleitungen für die Lehrpersonen
und Gruppenausschluss hinweisen. Genau wie beim Rassismus gedacht. Zum Übergang der Geschichte zu den Spielen werden
werden in Gruppen willkürliche Kriterien aufgestellt, die eine Da- kurze Vorschläge gemacht, die auch dem eigenen Stil angepasst
zugehörigkeit erlauben oder verbieten sollen. Mit der «Toleranz- werden können. Neben den Angaben zu dem Spielmaterial, der
box» wird aber nicht primär Rassismus thematisiert, denn dadurch Gruppengrösse, der Spieldauer und einer detaillierten Spielanleitung
würden die Kinder mit Begriffen und Konzepten konfrontiert, die werden auch die Lernziele und weiterführende Ideen angeführt.
ihnen noch gar nicht bewusst sind. Vielmehr ermöglicht die Box Unter der Rubrik «Beobachtungen» werden mögliche Reaktionen
einen indirekten Zugang zum Thema. Durch Erfahrungen, die ungerechte
Mechanismen aufzeigen, wird der kreative und bewusste
und Fragen besprochen und weitere Inputs vorgestellt.
profi-L 2/08 © schulverlag blmv AG