Elternbildung und Elternpartizipation in Settings Eine ... - Step

Teilprojekten von BEEP im gesamten Forschungsverlauf für das jeweilige Setting und das jewei-
lige Programm im Einzelfall problematisiert wird 9 . Es ist also wichtig erstens zu bestimmen, wie
die Zielgruppe ausgewählt wird (anhand welcher Kriterien also) und zweitens, was die Bedarfe
und Bedürfnisse dieser Zielgruppen sind, damit Programme in Form von tailored messages
(„maßgeschneiderte Angebote“) für bestimmte Zielgruppen zugeschnitten werden können. Um
jedoch bislang nicht erreichte Gruppen zu erreichen muss als erstes bestimmt werden, welche
Gruppen nach welchen Kriterien nicht erreicht werden und zweitens müssen Zielgruppen nach
bestimmten Merkmalen und einem bestimmten Bedarf identifiziert werden, auf die dann die
Programme (u.U. lebensweltorientiert bzw. kultursensibel und an die jeweiligen Lebensstile an-
gepasst) bedarfsgerecht zugeschnitten werden bzw. die jeweiligen Gruppen „auf ihre Art“ an-
gesprochen werden.
Wie weiter oben beschrieben, bezieht sich die Diagnose des Präventionsdilemmas auf die un-
gleiche Inanspruchnahme von Präventionsdiensten durch Gruppen, die aufgrund ihrer unter-
schiedlichen sozialen Lage ohnehin einen besseren resp. schlechteren gesundheitlichen Zustand
aufweisen und sich damit die gesundheitliche Ungleichheit auf einer gesamtgesellschaftlichen
Ebene vergrößert. Hier sind mit den nicht erreichten Gruppen also immer sozial benachteiligte
Gruppen gemeint.
Doch zu den Gruppen von Menschen, die durch Präventionsprogramme – vor allem in seiner
klassischen Kommstruktur– nicht erreicht werden, gehören neben der als sozial benachteiligt
kategorisierten Gruppe, Menschen mit Migrationshintergrund, Männer, Menschen aus höheren
sozialen Schichten/ökonomische Eliten, Alleinerziehende, Kinder und Jungendliche (wenn Prog-
ramme nicht in Settings eingebunden werden), alte Menschen, sowie zusätzlich verstärkende
Faktoren wie Arbeitslosigkeit oder Armut. Diese beispielhafte Aufzählung macht bereits deut-
lich, dass die „Zielgruppen“, die bei der Implementierung von Präventionsprogrammen geson-
dert zu berücksichtigen wären, sich entlang ganz unterschiedlicher Kategorien sortieren lassen
können. Komplizierter wird die Bestimmung der Zielgruppen und ihrer Bedarfe und Bedürfnisse
dadurch, dass sich hier mehrere Dimensionen überlappen. So werden Frauen zwar im Gegensatz
zu Männern besser durch Präventionsprogramme erreicht, sie gehören jedoch häufiger zu den
sozial benachteiligten und bilden die große Mehrheit der Alleinerziehenden, die wiederum nicht
von präventiven Programmen angesprochen werden. In ihrem Präventionsbericht 2008 hält z.B.
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In diesem Spannungsfeld zwischen Programmtreue auf der einen Seite und dem Ziel der Erreichbarkeit von sozial
benachteiligten Gruppen bewegen sich im Übrigen alle als universal geltenden Präventionsprogramme.
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