Berufsfeldstudie Medienpädagogik - Mediaculture online
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4.2.4 Beurteilung des Berufsfeldes <strong>Medienpädagogik</strong><br />
Ergebnisse 21<br />
Um die gesellschaftliche Bedeutung des Berufsfeldes <strong>Medienpädagogik</strong> zu ermitteln und zu-<br />
gleich die Arbeitsmarktchancen aus Sicht Betroffener beurteilen zu können, wurden die Teil-<br />
nehmerInnen um ihre Einschätzung dieser Fragen gebeten. Fast 70 Prozent der Befragten gaben<br />
an, dass MedienpädagogInnen auf dem Arbeitsmarkt gesucht werden, 88 Prozent wünschen sich<br />
jedoch, dass mehr Stellen für MedienpädagogInnen geschaffen werden sollten.<br />
Die Bereiche, in denen nach Einschätzung der UmfrageteilnehmerInnen MedienpädagogInnen<br />
gesucht werden, bzw. in denen Stellen geschaffen werden sollten, konnten in einer offenen Frage<br />
aufgezählt werden und wurden nachträglich kategorisiert.<br />
Schule/ Kinder & Jugendliche<br />
Außerschulische Bildung / Jugendarbeit<br />
Medienunternehmen<br />
Erwachsenenbildung<br />
Sonstiges (z.B. Museum)<br />
Jugendschutz<br />
öffentl., staatl. Einrichtungen<br />
Erzieher- & Lehrerbildung<br />
überall<br />
Ämter/ Verwaltung<br />
Freie Wirtschaft<br />
Hochschule/ Forschung<br />
Vorschule<br />
Eltern<br />
Nachmittagsbetreuung in der Schule<br />
Seniorenarbeit<br />
Abbildung 16: Bedarf an MedienpädagogInnen<br />
9%<br />
11%<br />
6%<br />
6%<br />
13%<br />
2%<br />
6%<br />
6%<br />
13%<br />
6%<br />
15%<br />
4.2.5 Aufgabenbereiche und medienpädagogische Aspekte<br />
4%<br />
3%<br />
3%<br />
11%<br />
16%<br />
13%<br />
16%<br />
9%<br />
13%<br />
9%<br />
9%<br />
Von sieben Interviews werden hier nur sechs in die Auswertung mit einbezogen, da eine Person<br />
noch nicht voll berufstätig war. Wie bereits in den eben dargestellten Ergebnissen der Online-<br />
Befragung zu sehen war, sind MedienpädagogInnen in einigen Arbeitsfeldern verstärkt ange-<br />
stellt. Auch die Auswertung der Interviews zeigt, dass die Branchen außerschulische und schuli-<br />
sche Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, Erwachsenen- und Weiterbildung in großen (Wirt-<br />
schafts-) Unternehmen und universitäre Forschung vertreten sind (vgl. Tabelle 1). Interessant<br />
erscheint hier, dass die beiden Befragten mit dem Schwerpunkt außerschulische und schulische<br />
13%<br />
30%<br />
34%<br />
40%<br />
45%<br />
59%<br />
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%<br />
Bereiche, in denen Stellen geschaffen werden sollten (n=47)<br />
Bereiche, in denen Medienpädagogen gesucht werden (n=32)
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