KuS 2018-2_GzD

Aus- und Weiterbildung
WAS IST EIN LEHRBETRIEBSVERBUND?
Ein Lehrbetriebsverbund ist ein Zusammenschluss von mehreren Betrieben, die alleine nicht ausbilden
können resp. wollen. Die Betriebe ergänzen sich mit ihren Tätigkeiten und können so Lernenden
eine umfassende Bildung in beruflicher Praxis gewährleisten.
Lehrbetriebsverbünde bestimmen eine Leitorganisation oder einen Leitbetrieb die oder der den
Lehrvertrag mit den Lernenden abschliesst. Diese Leitstellen erhalten die Bildungsbewilligung und
regeln die Zusammenarbeit mit den beteiligten Ausbildungsbetrieben. Zudem vertreten sie den
Verbund nach aussen (Kantone und Dritte). Die Lernenden werden in verschiedenen Betrieben
ausgebildet (Rotationsprinzip). Somit können sich kleine oder spezialisierte Betriebe aktiv an der
beruflichen Grundbildung beteiligen. Bezüglich Organisation lässt sich die Ausbildung in einem
Lehrbetriebsverbund mit der Ausbildung in einem Betrieb mit mehreren Abteilungen vergleichen.
Auszug aus: Merkblatt 19: Lehrbetriebsverbünde, www.mb.berufsbildung.ch. © SDBB Bern
«Kunst und Stein»: Ingrid, nach welchen
Kriterien hast du deine Mitstreiter für den
Verbund ausgewählt?
Ingrid Tekenbroek: Die erste Überlegung war,
wen aus meinem Bekanntenkreis ich qualifiziert
und interessant finde. Ich wollte auch
verschiedene Ansätze, vom Denken wie von
der Arbeitspraxis her, zusammenbringen. In
diesem Zusammenhang war mir auch wichtig,
dass eine zweite Frau dabei war. Und schliesslich
musste natürlich die Chemie zwischen uns
allen stimmen. Anders hätte das nicht funktionieren
können.
Wie habt ihr euch als Lehrbetriebsverbund
konstituiert?
Ingrid Tekenbroek: Da ich sozusagen das Zugpferd
war, habe ich die Funktion des Leitbetriebs
übernommen und unseren Verbund beim
Berufsbildungsamt angemeldet. Wir waren untereinander
aber alle gleichberechtigt und haben
das Vorgehen gemeinsam entschieden.
Ruben, du wolltest deine Zusatzlehre explizit
in einem Verbund machen. Weshalb?
Ruben Pfanner: Das Problem, wenn man nur
einen Lehrmeister hat, ist, dass er den ganzen
Beruf abdecken muss, aber möglicherweise
– ganz sicher – macht ihm nicht alles Spass
und ist er nicht in allen Bereichen gleich qualifiziert.
Das ist für mich einer der Hauptvorteile
in einem Verbund: Man lernt von jedem seiner
Lehrmeister das, was er am besten kann. Ich
konnte dadurch unheimlich viel profitieren.
Jeder vermittelt, was er am besten kann –
gab es bei der Verteilung der «Lehraufträge»
Auseinandersetzungen?
Ingrid Tekenbroek: Die Kernfrage für uns alle
war: Was möchte ich vermitteln, was liegt mir
am Herzen, wofür habe ich Feuer? Wir haben das
zusammengetragen und die Themen dann nach
Präferenzen verteilt. Für einige Themen gab es
Doppelbesetzungen – beispielsweise für Schrift.
Ruben Pfanner: Das war für mich ein zusätzlicher
Vorteil – ich habe Schrift bei Doris und
bei David gelernt, beide haben ihre eigenen
Methoden, ich konnte beide ausprobieren.
Oder gravieren – ich weiss jetzt, wie alle meine
Lehrmeister gravieren, das war für mich eine
enorme Bereicherung.
Daniel Isler: Ja, der Lehrling muss selber ein
Gespür dafür entwickeln können, was ihm am
besten liegt.
Ruben Pfanner: Das gibt einem auch Selbstvertrauen
– zu sehen, dass es nicht die eine richtige
Methode gibt, und dass ich meine eigene
Methode selber entwickeln kann.
Ingrid Tekenbroek: Es war auch für uns Lehrmeister
spannend. Über Ruben zu sehen, wie
es die anderen machen.
«MAN LERNT VON JEDEM
DAS, WAS ER AM BESTEN
KANN»
Ruben Pfanner: Ganz toll fand ich auch, dass
alle vier offen waren für Neues und auch selber
die Methoden der anderen ausprobiert haben.
Doris Solenthaler: Offenheit für Neues ist sicher
eine Voraussetzung, wenn man in einem
Lehrbetriebsverbund mit anderen zusammenarbeiten
möchte. Man muss auch bereit sein,
einem Stift etwas mitzugeben im Wissen, dass
er damit zum nächsten geht.
Wie habt ihr euch zeitlich aufgeteilt? Jeder zu
gleichen Teilen?
02/18
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