EDUCATION 1.20

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Editorial
Warum werfen Jugendliche das Handtuch
und brechen eine Lehre ab?
→ Seite 40
Eine Geschichte fürs Leben
In der zweiten Klasse hat uns die Lehrerin Klaus
Kordons Geschichte «Die Reise zur Wunderinsel» vorgelesen.
Die Protagonistin Silke leidet an einer vermeintlich
tödlichen Krankheit, weshalb ihre Eltern
alles Hab und Gut verkaufen und mit ihrer Tochter
über die Weltmeere segeln. Denn das ist der grösste
Wunsch der Neunjährigen: in der Zeit, die ihr bleibt,
so viel als möglich von der Welt zu sehen. Ich habe
dank Silke nicht nur Lust aufs Lesen bekommen und
meinen Wortschatz um Begriffe wie Koje oder Suezkanal
erweitert, die Geschichte hat vor allem mein
Interesse an anderen Ländern und Kulturen geweckt.
Noch heute kommt mir hin und wieder eine Szene aus
der Geschichte in den Sinn, etwa, wenn ich griechischen
Salat esse. So begleitet mich Silke seit nunmehr
30 Jahren. Lehrpersonen, die Geschichten für den
Unterricht auswählen, laden nicht nur für ein paar
Lektionen in neue Welten ein, vielleicht verweilen die
Schülerinnen und Schüler gar ein Leben lang darin.
Das ist sie, die Kraft der Geschichten.
Mittelschule/
Berufsbildung
Ecoles moyennes/
Formation professionnelle
Lehrabbruch:
«Immer mehr Jugendliche bleiben
ausbildungslos»
S. 40
Kommission Gymnasium-Hochschule:
«Den akademischen Weg als Ganzes denken»
S. 44
PHBern – aktuell
Institut Vorschulstufe und Primarstufe (IVP):
Viel Lob für Bachelorarbeit zur
Selbstwirksamkeit
S. 46
Une histoire qui me suit toujours
Lorsque j’étais en primaire, mon enseignante nous
a lu Die Reise zur Wunderinsel (le voyage vers l’île merveilleuse)
de Klaus Kordon. Silke, la protagoniste de 9 ans,
souffre d’une maladie mortelle et son rêve est de découvrir
le monde dans le temps qui lui reste. Ses parents
vendent donc toutes leurs possessions et partent
naviguer avec leur fille. Cette histoire m’a non seulement
donné le goût de la lecture et enrichi mon vocabulaire
avec des mots comme « couchette » ou « canal
de Suez » par exemple, mais elle a surtout suscité mon
intérêt pour les autres pays et cultures. Il arrive encore
aujourd’hui qu’une scène du livre me vienne à l’esprit,
par exemple lorsque je mange une salade grecque.
Silke m’accompagne ainsi depuis plus de 30 ans.
Les enseignants et enseignantes qui choisissent des
histoires pour leurs leçons pensent inviter leurs élèves
à découvrir de nouveaux mondes pendant quelques
heures, mais certains enfants s’y attardent toute une
vie. C’est là le pouvoir des histoires.
Stefanie Christ, stefanie.christ@be.ch
Redaktorin EDUCATION | Rédactrice EDUCATION
Weiterbildung
Formation continue
S. 55
Amtliches Schulblatt
Feuille officielle scolaire
S. 58
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