EDUCATION 1.20

On joue ensemble?
Spielen wir zusammen?
Tu as choisi…?
Hast du … gewählt?
Qu’est-ce que c’est en
français…?
Was hei st … auf Französisch?
70
Antworten geben
Oui, d’accord.
Ja, einverstanden.
J’ai choisi…
Ich habe … gewählt.
On a choisi…
Wir haben … gewählt.
On prend…
Wir nehmen …
Oui, c’est juste.
Ja, da stimmt.
Non, c’est faux.
Nein, das ist falsch.
Non, j’ai autre chose.
Nein, ich habe etwas anderes.
Anweisungen geben
Commence.
Fang an.
Continue.
Mach weiter. (Fahre fort.)
Répète, s’il te plaît.
Wiederhole, bitte.
Etwas präsentieren
On vous présente…
Wir präsentieren euch …
Wir präsentieren euch …
Voici…
Hier …
Il y a…
Es hat …
On voit…
Man sieht …
On peut…
Man ka n …
C’est…
Es ist …
Begrü sen
Bonjour.
Guten Tag.
Bonjour tout le monde.
Ha lo zusammen.
Bonjour à tous.
Ha lo a lerseits.
Spielen
Commence.
Fang an.
Continue.
Mach weiter. (Fahre fort.)
C’est mon tour.
Ich bin dran.
C’est ton tour.
Du bist dran.
Je te le dé.
Würfle.
Gagné!
Gewo nen!
Sich verabschieden
C’es tout.
Das ist alles.
C’est fini.
Es ist fertig.
Voilà.
So.
Merci beaucoup.
Vielen Dank.
Danke für eure Aufmerksamkeit.
Au revoir.
Auf Wiedersehen.
37
b. Jouez aux dés.
36
Répète,
s’il te plaît.
C’est mon
tour.
C’est faux.
Gagné!
Matériel
– 2 dés
Règles
– A …
Qui gagne?
1. • Raum und
Zeit
12. • Schule und
Job
13. • Gese lschaft
und Politik
4
14. • Medien und
Kommunikation
15. • Transport,
Verkehr und
Reisen
• Zeit und
Jahreszeit
• Raum, Ort
und Richtung
• Bildung und
Lernen
• Staat und
Geselschaft
On jou ensemble?
C’est juste.
Batai le
navale
page 56
• Zeit
• Raum
• Transport und
Verkehr
sprechen
Commence.
Je te le dé.
C’est…
• Bildung
• Beruf
Nombres
page 57
• Gese lschaft
und St at
Politik
• Kommunikationsmi
tel
und Medien
• Tourismus
und Verkehr
Qu’est-ce que c’est
en français…?
le nombre le plus élévé
die höchste Zahl
• A lgemeine
Begri fe
Oui, d’a cord.
Continue.
C’es ton tour.
• Ausbildung
• Arbeitswelt
On bavarde?
2 «Jeu des 8 fami les»
spielen (Nombres)
10 «Ciseaux, pie re,
feuille!» spielen
• Politik und
Gesellschaft
Il fait
beau
• Reisen und
Verkehr
mauvais temps
Il pleut.
.se trouve .
près de .
.a lieu .
au printemps
au mois de janvier
lundi, mardi .
arriver à . heure/s
en retard
Il / elle va à l’école.
Dans la classe, il y a...
Qu’est-ce que tu fais?
Fais voir.
Tu piges?
On a cours de quoi?
Je t’explique.
siehe Sprachblasen und Zusammenste
lung in de revue
Je t’entends mal.
Je te ra pelle.
Le / La . est .
vraiment
ca rément
impre sio nant/-e
bien fait/-e
faire un voyage en train
acheter un bi let
C’est bien le train pour. .?
C’est libre?
Wochentagverse rezititieren
Acrostiches erfinden (3.3)
(4.3)
3.1 bis 9.4
kommentieren (9.1)
Verortung im Lehrplan
«Pa separtout»
Zusammenste lung
des Wortschatzes
Einüben des Wortschatzes
Zusätzliche Materialien
Consignes
Lesen
Hören
Consignes
Begrüssen
Ajoute une information. Füg eine Information
Bonjour tout le monde.
hinzu.
Bonjour à tous.
Ajoutez… Fügt … hinzu.
Analyse les négations. Untersuche die
Salut!
Verneinungen.
Co le chaque photo Klebe jedes Foto an
Analysez… Untersucht …
à sa place.
seinen Platz.
le Ajoute stratégies. une information. die Strategien Füg eine an. Information
Etwas präsentieren
hinzu.
lez… Klebt …
Je fais une expérience.
A pliquez… Wendet … an.
Ajoutez… Fügt … hinzu.
ne des mots. mle Wörter.
Apprends à dire les Lerne, die Zahlen Je te présente le matériel.
nombres. Analyse les négations. sagen. Untersuche die
lectionnez… Sa melt …
Verneinungen.
mence. Beginne. Ergebni se vergleichen
Voici un/une/des…
A prenez… Lernt …
Co le chaque photo
mencez. nt.
…c’est… Klebe jedes en allemand. Foto an
Analysez… Untersucht …
Avance ton pion. Rücke deinen Spielstein
à sa place.
seinen Platz.
On peut…
A plique le vor. stratégies. die Strategien an. les phrases. Vergleiche die Sätze.
lez… …c’est… Klebt … en anglais.
Avancez… Appliquez… Rückt … vor. Wendet … an. Comparez… Vergleicht …
C’est…
des mots.
…c’est…
Sammle Wörter.
en français.
A prends à dire les Lerne, die Zahlen Complète zu tes notes. Ergänze deine Notizen.
Collectionnez… Sammelt …
Il te faut…
nombres.
sagen. Complétez… Ergänzt …
Commence. Beginne.
A prenez… Lernt …
ta boîte. Bastle deine Schachtel. Continue avec d’autres Mache weiter mit
Alors,…
mencez. Beginnt.
Avance ton pion. Rücke deinen Spielstein photos.
anderen Fotos.
Bricolez… Bastelt …
vor.
les phrases. Vergleiche die Sätze.
Continuez… Macht weiter …
Avancez… Rückt … vor.
Comparez… Vergleicht …
Contrôle ta
Kontrolliere deine
C
prononciation. Complète tes Au notes. sprache. Ergänze deine Notizen.
le refrain. Singe den Refrain.
Fragen stellen Antworten geben
B
Contrôlez… Complétez… Kontro liert … Ergänzt …
Tu fais quoi?
Je fais un expérience.
Chantez… Singt …
ta boîte. Bastle deine Schachtel.
mot. Continue avec Schreibe d’autres das Wort Mache ab. weiter mit
Cherche des mots Suche Para lelwörter.
photos.
On anderen peut regarder? Fotos.
Oui, bien sûr.
Bricolez… Bastelt … Copiez… Schreibt … ab.
parallèles.
Continuez… Macht weiter …
ton texte. Korrigiere deinen Tu aimerais Text. m’aider?
Oui, volontiers.
Cherchez… Sucht …
Contrôle ta
Kontrolliere deine
C
Co rigez… rigiert …
Choisis une photo. ein Foto aus.
prononciation.
On Aupeut sprache. co mencer?
le refrain. Singe den Refrain.
sez… Wählt … aus.
Contrôlez… Kontro liert …
Chantez… Singt …
A quoi ça va servir?
sur le texte. Klicke auf den Text.
mot. Schreibe das Wort ab.
Cherche des mots Suche Para lelwörter.
la photo. das Foto aus.
Cliquez… Klickt …
Copiez… Que Schreibt se passe-t-il? … ab.
parallèles.
Découpez… Schneidet … aus.
la case. Kreuze das Kästchen an.
ton texte. rigiere deinen Text.
Cherchez… Sucht …
Pourquoi?
Décris ta machine. Beschreibe deine
Cochez… Kreuzt … an.
Co rigez… Ko rigiert …
Choisis une photo. Wähle ein Foto aus.
Maschine.
sez… Wählt … aus. Décrivez… Beschreibt …
D
sur le texte. Klicke auf den Text.
la photo. das Foto aus.
28
Cliquez… Klickt …
16
Découpez… Schneidet … aus.
la case. Kreuze das Kästchen an.
Décris ta machine. Beschreibe deine
Cochez… Kreuzt … an.
Maschine.
Décrivez… Beschreibt …
28
activités und tâches
» magazines 3.2 und 4.1
activités «Des consignes»
» magazine 4.3
Lernsoftware und Bre tspiel
» magazine 5.2
activités E, F, G
Arbeitsaufträge klären (ab MF 6)
» magazine 5.2
«1001 feui les»
1
cinq
magazine 5.2
Ha lo zusammen.
Ha lo a lerseits.
Ha lo!
cinq
… ist … auf Deutsch.
… ist … auf Englisch.
… ist … auf Französisch.
Rezeption
Hören
Was machst du?
Kö nen wir zuschauen?
transferieren
Möchtest du mir helfen?
Kö nen wir begi nen?
Wozu dient das?
Was passiert?
Warum?
revue
Sprechblasentexten)
» magazine 4.3
Zweisatzdialoge einüben
» magazine 7.3
» magazine 8.3
Produktion
Sprechen
Lernsoftware «Le dialogue»
» magazines 5.1, 5.2, 5.3
«1 01 feuilles»
quatre
Ich führ ein Experiment durch.
Ich präsentiere dir das Material.
Hier ein/eine/einige …
Man ka n …
Es ist …
Du brauchst …
Ich mach ein Experiment.
Ja, klar.
Also, …
Ja, gerne.
deux
revues 3–7 «Nous parlons français!»
» Sprachspielbox «On bavarde?»
quatre
deux
Anweisungen geben
Plonge…
Tauche …
Remplis…
Fü le…
Sors…
Ni m … heraus …
Ferme…
Schlie se …
Plie…
Falte …
© 2015 Schulverlag plus AG
magazine 5.2
Il te faut une assie te. Du brauchst einen Te ler.
Il te faut… Du brauchst …
une a sie te ein Te ler
un ve re ein Glas
une table ein Tisch
un saladier eine Salatschü sel
une ca serole eine Pfanne
une cui lère ein Löffel
un mouchoir ein Taschentuch
une feui le ein Bla t Papier
un élastique ein Gu mi(band)
un œuf ein Ei
des ciseaux (m pl) eine Schere
Handlungsfelder
Fremdsprache erwerben»
Tu fais quoi? Was machst du?
Je fais une expérience. Ich mach ein Experiment.
Tu aimerais m’aider? Möchtest du mir helfen?
Oui, volontiers. Ja, gerne.
interpretieren»
Rezeption
Hören
Lesen
transferieren
magazine
revue
tap
» fichier (Karten)
3.–6. Klasse
» digitaler fichier
Produktion
Sprechen
Schreiben
Que se pa se-t-il avec l’œuf? Was geschieht mit dem Ei?
Que se pa se-t-il avec…? Was geschieht mit …?
Pourquoi faut-il remplir le verre? Warum mu s man das Glas fü len?
Pourquoi? Warum?
14
3.– 9. Kla se (ab 6. Kla se angeleitet)
» Strategien «Mémoriser»
(siehe revue)
tap tap
Jahre in Korpus integriert)
» Wortschatzkarten 3.– 9. Kla se
» activités fichier 3.– 9. Kla se
(ab 7. Kla se aufgeschaltet)
a table
un élastique
an elastic
des ciseaux
sci sors
une expérience
an experience
magazine 5.1
Handlungsfelder
Fremdsprache erwerben»
interpretieren»
Sich einen persönlichen Wortschatz aneignen,
der die eigenen Mi teilungsbedürfni se und Intere
sen abdeckt
Hinweis im magazine
Produktion
Sprechen
Schreiben
Platz zum Notieren in der revue
10
revue
z. B. filRouge 7.1 Seiten 67/73)
9 783292 05748
w.fair-kopieren.ch
Dictionnaire A lemand – Franæais
bagages
9 783 292 05762
Gepäck
aventure
Abenteuer
Dictionnaire A lemand – Franæais
aventure
Abenteuer
bagages
Gepäck
9 783 292 05786
Art-Nr. 852 5
ISBN 978-3-292- 0578-6
in der Nähe von …
am Ufer des Sees
9 783 292 05809
Art-Nr. 85257
ISBN 978-3-292- 0580-9
près de…
C’est près de Fribourg.
au bord du lac
C’est au bord du lac.
C’est au bord de la rivière.
Serie:
Lehrplan 21 konkret
EDUCATION berichtet
in dieser Serie über
zentrale Aspekte des
Lehrplans 21
Volksschule | Ecole obligatoire
Passepartout
Viele Verbesserungen –
aber zu wenig bekannt
Iris Frey
Illustration: Schulverlag plus
Die meisten Passepartout-Lehrmittel für Französisch wurden inzwischen überarbeitet:
die obligatorischen Stoffe entschlackt, mit Alltagswortschatz angereichert. Mehr Grammatik
und mehr Gelegenheiten zum Sprechen runden das aktualisierte Angebot ab. Nun fehlt
noch eine bessere Kommunikation: EDUCATION stellt die wesentlichen Verbesserungen vor.
004726_sv_mf4_sammelmappe_schueler_sechtauflage_2018_def.ai
Wegweiser Zusatzmaterialien
zum Lehrmittel «Mille feuilles»
«Sprechen» und Wortschatz trainieren
Neu in der Überarbeitung
von MF 5/6
■ Mehr Sprechanlässe und Alltag s-
wortschatz
Vocabulaire
Nous parlons français!
84 – 90 Fragen ste len
Übersicht Alltagswortschatz
Französisch
Sprachspielbox
Vielfältige Materialien zur Förderung
des Sprechens im Unterricht.
Ab 5. Schuljahr
Print: Jede Lehrperson hat vom Kanton
kostenlos ein Exemplar erhalten.
115.00
■ Rubrik On bavarde? in «1001 feuilles»
bietet Ideen für Gespräche in
Alltagssituationen
■ Alltagswortschatz («Nous parlons
français!») wird als Liste angeboten
■ Mehr vertonte Redemittel
5./6. Schuljahr
Kostenlos in MF 5/6 enthalten
Detaillierte Analyse der Themen und
des aufgebauten Wortschatzes in
MF/Cdo, die aufzeigt, dass
Alltagswortschatz in ausreichendem
Mass im Lehrmittel vorhanden ist.
Ab 3. Schuljahr
Kostenlos auf www.1000feuilles.ch,
Reiter Didaktik
Bienvenue à notre présentation.
Wi lkommen zu unserer Präsentation.
Nous vous présentons…
Merci pour votre attention.
www.onbavarde.ch
Activité F
Alltagswortschatz
«Nous parlons français!»
■ In der Überarbeitung von MF 5/6 gestärkt
■ In der Revue MF 3-6 thematisch geordnet
■ Sprechblasentexte zum Ausdrucken auf
der MF-Plattform
■ Im neuen digitalen fichier enthalten
5./6. Schuljahr
Kostenlos
Lisez et écoutez les bu les. Parlez français ensemble.
Jeu de dés
Cherchez les nombres aux pages 16 à 19.
Dites les nombres en français.
A Je te les 2 dés et dis le nombre.
– B C’est juste? C’est faux?
Corrige ta / ton partenaire.
– B Je te les 2 dés et dis le nombre.
Le nombre le plus élevé gagne.
Vous pouvez jouer avec 3 dés.
Untereinander französisch
Die Zielsprache in der Gru pe anwenden
(«Nous parlons français!»)
Je te lai se mon numéro de portable.
Aufgrund des Films „Bienvenue chez les
Chti’s“ über Clichés Nord-Süd sprechen (8.5)
Eine Veranstaltung oder eine Sehenswürdigkeit
vorste len (5.1)
Eine Reisegeschichte schreiben (8.2)
Fotos über Schulen in aller Welt kommentieren
(3.3)
Ausrufe, Sätze und Redewendungen aus
den BD in Alltagsgesprächen verwenden
Zu Unte richtssituationen Szenen erfinden
und vorspielen (7.3)
Zu Unte richt situationen Szenen erfinden
und vorspielen (7.3)
Eine Fernseh-Castingshow und die Produktionen
von Mitschüleri nen und Mitschülern
Eine Reisegeschichte verfassen (8.2)
A ltagswortschatz Französisch in Mi le feui les und Clin d’œil (2019) V3 © 2019 Schulverlag plus AG
20 magazine 5.1 I filRouge I Übersicht über die Wortschatzarbeit
magazine 5.1 I filRouge I Übersicht über die Wortschatzarbeit 21
Übersicht über die Wortschatzarbeit
Bereiche Anweisungswortschatz Kla senzimmersprache Kla senwortschatz Persönlicher Wortschatz
Fertigkeiten* Rezeption
Consignes
* Fe t: foku sierte, zu e reichende Fertigkeiten
Übersicht Wortschatzarbeit
Die 4 Bereiche der Wortschatzarbeit werden aufgeführt
(Consignes, Nous parlons français!, Vocabulaire de classe,
Vocabulaire personnel)
Ab 3. Schuljahr
Kostenlos auf www.1000feuilles.ch, Reiter Didaktik,
in MF 5/6 im filRouge enthalten
Infobroschüre zum Thema Sprechen
Jahrgangsübergreifende Zusammenstellung der Ziele. Dokumentiert
Kohärenz zwischen dem Lehrplan Passepartout und dem
Lehrmittel. Klärung der Vorgaben und Erwartungen. Situationen,
Sprechanlässe und Progression sind dargestellt.
Ab 3. Schuljahr
Kostenlos auf www.1000feuilles.ch,
Reiter Didaktik
Consignes
Anweisungen verstehen Handlungsfeld
«Die Fremdsprache in der Gru pe anwenden»
Ziele Arbeitsaufträge verstehen Im Unte richt untereinander französisch sprechen
Den Wortschatz auf andere Situationen
Begegnung Anweisungen im magazine
Anweisungen der Lehrperson im Unte richt
Zum Thema
untrois
revue magazine
» Permanent während des Bearbeitens der
Atelier «Langage de cla se – Je comprends les
consignes»
» Rubrik «Tu piges?». In der Gru pe die
Nous parlons français!
untrois
Sprechen
im Französischunterricht
mit Mille feuilles
und Clin d’œil
«Neue Inhalte und neues Weltwi sen in der
«Erzählungen und Berichte erschlie sen und
Den Wortschatz bei der Bearbeitung des parcours
resp. der tâche anwenden
Den Wortschatz auf andere Situationen
Blaue und rote Sprechblasentexte im magazine Vocabulaire de cla se im magazine/in der revue
» Im Unte richt in der Zusammenarbeit mit Mitschülerinnen
und Mitschülern und im Gespräch
mit der Lehrperson
» Bei Sprechanlä sen in activités (mit Angebot an
Lernsoftware «Nous parlons français!»
» Sprechblasentexte zum Ausdrucken zuhanden
der Lernenden oder zum Aufhängen im
Klassenzimmer
» Audiodateien mit a len Redemitteln aus den
Vocabulaire de classe
tap tap
une table
Erweiterung des Vocabulaire de classe durch die
Lehrperson oder in einem Aushandlungsproze s
mit der Klasse. Plat zum Notieren in der revue
» Anwendung in activités und in der tâche
» A le Lernsoftwares (Kla senwortschatz früherer
Spiel- und Übungsformen auf Postenkarten
» Liste des Kla senwortschatzes 3.– 9. Klasse
Vocabulaire personnel
«Neue Inhalte und neues Weltwi sen in der
«Erzählungen und Berichte erschlie sen und
» Nach Vorgabe der Lehrperson (Id en siehe
Activité fichier Karten sammeln
Legt die Wortschatzkarten mit dem deutschen Text nach oben auf einen Stapel.
+ A sagt, was auf der Rückseite der obersten Karte steht.
B kontro liert.
Richtig: A kann die Karte nehmen.
Falsch: Die Karte wird unter den Stapel gelegt.
+ Wechselt ab. Wer hat nach 5 Minuten
mehr Karten gesammelt?
Activité fichier
Auftragskarten und Wortschatzkarten zum Ausdrucken
mit Anregungen für die Wortschatzarbeit in Kleingruppen.
Ab 3. Schuljahr
Dictio naire A lemand – Franæais
Kostenlos auf www.1000feuilles.ch, Reiter Postenarbeit
Wörterbuch Französisch – Deutsch
Mi le feui les 3, élève
entdecken
découvrir
Wörterbuch Französisch – Deutsch
élève, 3e année
Wörterbuch
Deutsch-Französisch
je 2500 Begriffe,
teilweise illustriert
Ab 3. Schuljahr
Print: 20.00
Wörterbuch Französisch – Deutsch
découvrir
entdecken
minidic_ug_1 0215.in d 1 15.02.11 14:35
Mi le feui les 4, élève
élève, 4e année
Mi le feui les 5, élève
am Ufer des Flu ses
magazine 3.2 page 33
Wörterbuch
Deutsch-Französisch-Englisch,
5000 Begriffe
Ab 5. Schuljahr
Print: 25.00
élève, 5e année
au bord de la rivière
Die Veranstaltung findet im Winter sta t. L’événement a lieu en hiver.
Mi le feui les 6, élève
élève, 6e année
fichier digital
Mündliches und schriftliches Wortschatz-Training mittels interaktiver Karteikarten.
Ab SJ 20/21 neuer fichier mit zusätzlichen Funktionen:
■ Rubriken Alltagswortschatz («Nous parlons français!» und Anweisungswortschatz
(«Consignes») sind neu enthalten
■ Merkt sich den Lernstand (adaptiv)
■ D/F F/D kann ausgewählt werden
■ 2. Versuch bei falscher Eingabe
■ Duell-Funktion
Ab 3. Schuljahr, ab 6. SJ angeleitet
Kostenlose App, Online- und Browserversion
www.s-fichier.ch
Mi le feui les - Clin d’œil
Vocabulaire de classe
4.3 2 Qu'est-ce que tu fais? Was machst du?
4.3 2 Tant pis. Halb so schlimm.
4.3 2 Tu as raison. Du hast recht.
4.3 2 Tu piges? Kapierst du?
4.3 2 Tu veux me rendre un service? Tust du mir einen Gefa len?
5.1 Il s’agit d’un spectacle. Es handelt sich um eine Vorste lung.
5.1 Il s’agit d’… Es handelt sich um …
5.1 un concours ein Wettbewerb
5.1 une fête ein Fest
5.1 une exposition eine Au ste lung
5.1 un événement eine Veranstaltung
5.1 une curiosité eine Sehenswürdigkeit
5.1 un spectacle eine Vorstellung
5.1 Versoix se trouve près de Genève. Versoix befindet sich in der Nähe von Genf.
5.1 …se trouve… … befindet sich …
5.1 à Lyon in Lyon
5.1 en Sui se in der Schweiz
5.1 en France in Frankreich
5.1 près de . in der Nähe von …
5.1 au bord du lac am Ufer des S es
5.1 au bord de la rivière am Ufer des Flu ses
5.1 L’événement a lieu en hiver. Die Veranstaltung findet im Winter sta t.
5.1 …a lieu… … findet … sta t
5.1 au printemps (m) im Frühling
5.1 en été (m) im Sommer
5.1 en automne (m) im Herbst
5.1 en hiver (m) im Winter
5.1 en janvier im Januar
5.1 en février im Februar
5.1 en mars im März
5.1 en avril im April
5.1 en mai im Mai
5.1 en juin im Juni
5.1 en jui let im Juli
5.1 en août im August
5.1 en septembre im September
5.1 en octobre im Oktober
5.1 en novembre im November
5.1 en décembre im Dezember
5.1 Ça dure quelques minutes. Es dauert einige Minuten.
5.1 Ça dure… Es dauert …
5.1 quelques secondes einige Sekunden
5.1 4 nuits 4 Nächte
5.1 Il y a beaucoup de chevaux. Er hat viele Pferde.
5.1 Il y a… Es hat …
5.1 des garçons (m) Jungen
5.1 des fi les (f) Mädchen
5.1 des enfants (m, f) Kinder
5.1 beaucoup de perso nes viele Leute
5.1 On peut voir un spectacle. Man ka n eine Vorste lung sehen.
4 Kla senwortschatz Mille feui les – Clin d’oeil (2019) V1 © 2019 Schulverlag plus AG
Klassenwortschatz als Liste
Übersicht über den gesamten Klassenwortschatz
von MF/Cdo. Insgesamt 850 Chunks mit 850
Beispiel sätzen.
Ab 3. Schuljahr
Kostenlos auf www.1000feuilles.ch,
Reiter Postenarbeit > Activité fichier
fichier print
Karteikarten zum Selberbeschreiben
für mündliches
und schriftliches Wortschatz-
Training.
Ab 3. Schuljahr
Kostenlos in MF 3–6,
in MF 3+5 mit Box
© 2020 Schul
34
EDUCATION 1.20