KVT - Jahresbericht 2023

Jahresbericht 2022/2023

Kantonsschule Trogen Impressum
Redaktion Barnabas Vincze (Kantonsschule Trogen) und Smilla Bühler (Kantonsschulverein Trogen)
Fotografie Mayk Wendt (www.maykwendt.com) und andere
Gestaltung ARTBASTARD Büro für Gestaltung, www.artbastard.ch
Druck Appenzeller Druckerei AG, Herisau, www.adag.ch
Auflage 1800 Exemplare
Titelbild Freude 2 - Abschlussfeier der Fachmittelschule in der Kirche Bühler
© 2023 Kantonsschule Trogen und Kantonsschulverein Trogen

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Kantonsschule Trogen
Kantonsschulverein Trogen
Jahresbericht 2022/2023

Kantonsschule Trogen Inhaltsverzeichnis

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Inhaltsverzeichnis
Kantonsschule Trogen
Editorial –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 5
Leitsätze für die Schulentwicklung ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 11
Einblick und Ausblick –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 17
Gymnasium –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 18
Fachmittel- und Wirtschaftsmittelschule –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 24
Sekundarschule ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 28
Musik und Kultur –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 32
Sportschule Appenzellerland ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 38
Schülerinnen- und Schülerorganisation Trogen ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 42
Liste der Absolventinnen und Absolventen ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 45
Menschen – Personeller Aufbau ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 57
Menschen – Seilschaften ändern sich ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 71
Menschen – Lernende –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 77
Schülerstatistik ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 109
Menschen – Stiftung –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 113
Ferienplan Schuljahr 2023/24 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 119

Bild Rektorin Dr. Elisabeth Steger Vogt

Editorial
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Kantonsschule Trogen Editorial
Die Kanti Trogen als Lern- und Lebensraum
« Nur wer sein Ziel kennt, findet den Weg.» (Laotse)
Eine lebendige Schule ist stetig auf dem Weg der Entwicklung und richtet ihre Ziele vor
dem Hintergrund aktueller und zukünftiger Herausforderungen aus. Im Sommer 2021
hat das Kollegium anlässlich der Arbeitstage Leitwerte und Haltungen definiert, an denen
wir uns ausrichten und die uns durch das vergangene Schuljahr zur Gestaltung der
Kanti als Lern- und Lebensraum begleitet haben.
Das Schuljahr 2022/23 war neben dem täglichen Unterrichtsbetrieb geprägt von vielen
Höhepunkten und einigen Herausforderungen. Dabei haben uns unsere Leitsätze
« Menschlichkeit, Offenheit, Selbstwirksamkeit, Achtsamkeit, Kooperation und Kreativität»
begleitet. Auf der Grundlage dieser Haltungen und Werte wollen wir Vertrauen,
Leistung und Qualität erreichen, die gemeinsam zum Erfolg unserer Lernenden führen.
Das vergangene Schuljahr bot zahlreiche Möglichkeiten, eine Haltung der «Offenheit»
zu pflegen und weiterzuentwickeln, die sowohl Neugierde, Reflexion, Differenzierung als
auch kritisches Denken beinhaltet. Kultur- und Studienreisen, Sprachaufenthalte, Austauschprojekte
mit Belgien, das European Youth Forum Trogen EYFT oder das Youth
Parliament to the Alpine Convention YPAC eröffneten den Lernenden neue Perspektiven.
Durch Praktika und Exkursionen konnten sie ihr Wissen erweitern und praktische
Erfahrungen sammeln. Diese Erlebnisse förderten nicht nur ihre fachliche Kompetenz,
sondern auch ihre interkulturelle Sensibilität und Weltoffenheit. Darüber hinaus erforderte
die Integration der Gruppe ukrainischer Lernender in unsere Schulgemeinschaft
eine aufgeschlossene und unterstützende Haltung.

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Eine der bedeutsamsten Erfahrungen zur Entwicklung von Selbstwirksamkeit besteht
darin, unsere Lernenden zu ermächtigen, ihre eigenen Ziele zu erreichen. Wir durften
besondere Momente der Selbstwirksamkeit bei den Präsentationen der Abschlussarbeiten
der 3. Sekundarklassen, den selbstständigen Arbeiten/IDPA von FMS und WMS
sowie der Maturaarbeiten erleben. Darüber hinaus konnten unsere Sportschülerinnen
und -schüler durch diverse Erfolge sowie weitere talentierte Lernende durch die Teilnahme
an musikalischen und naturwissenschaftlichen Wettbewerben ähnliche Erfahrungen
sammeln.
Weitere Höhepunkte, in denen die «Kreativität» eine bedeutende Rolle spielte, waren die
Theateraufführung «Lysistrata» sowie unsere Konzerte, die uns durch das Jahr begleiteten
– vom Weihnachts- über das Lehrpersonen-, Band-, Kammer-, Talentklassen- bis
zum Kantikonzert sowie dem klingenden Adventskalender. Durch das Engagement der
Lernenden und Lehrenden und ihre kreativen Leistungen haben sie nicht nur ihr Talent
unter Beweis gestellt, sondern auch das kulturelle Leben unserer Kanti bereichert. Diese
Veranstaltungen waren Momente der Freude, des Zusammenseins und der künstlerischen
Inspiration.
Die Pflege von «Achtsamkeit» im Zusammenleben auf dem Campus und in unseren
Handlungen ist eine tägliche Aufgabe und Herausforderung, die wir uns zum Ziel gesetzt
haben. Mit unserem erstmals durchgeführten «Climate Campus Day» haben wir
uns darüber hinaus zum Ziel gesetzt, die Achtsamkeit für globale Themen wie Nachhaltigkeit,
Energie, Klima und Biodiversität zu fördern. Mit 41 spannenden Workshops stand
den Lernenden ein vielseitiges und inspirierendes Programm zur Sensibilisierung und
Auseinandersetzung mit Themen der Nachhaltigkeit zur Verfügung.

Kantonsschule Trogen Editorial
Die Fähigkeit zur «Kooperation» ist eine Kompetenz, die in der heutigen Arbeitswelt und
in der Politik zunehmend gefragt ist. So konnten die Lernenden über eine Simulation
des Parlamentsbetriebs oder im Rahmen eines Besuchs im Bundeshaus erste Erfahrungen
mit dem Politsystem Schweiz machen und über hochkarätige Diskussionsforen mit
unserer Bundesrätin Elisabeth Baume-Schneider, der polnischen Botschafterin Iwona
Kozłowska und dem Ständerat Andrea Caroni Einblicke in die politische Tätigkeit nehmen.
Die Möglichkeit, durch Kooperation Gemeinschaft zu erleben, bot sich über diverse
schul- und klassenübergreifende Aktivitäten wie die traditionelle Volleyballnacht, Skiund
Klassenlager, Projektwochen oder den Begegnungstag.
Letztlich bildet die «Menschlichkeit» die Grundlage unserer gesamten Arbeit. Auch in
diesem Jahr haben wir aktiv daran gearbeitet, die täglichen Begegnungen durch gegenseitigen
Respekt und Wertschätzung zu prägen. Unser Ziel ist es, ein Umfeld zu schaffen,
in dem sich alle willkommen und sicher fühlen, in dem gegenseitigen Verständnis
gefördert wird. Wir streben danach, unsere Schule zu einem lebendigen Lebensraum zu
gestalten. Angesichts der Vielfalt der Menschen, die unsere Schule betreten und verlassen,
stellt dies eine tägliche Herausforderung dar, der wir uns gerne stellen.
Unsere Leitsätze haben uns durch das vergangene Jahr begleitet und werden auch in
Zukunft die Grundlage unserer Arbeit bilden. Mit ihnen streben wir weiterhin danach, ein
inspirierendes Bildungsumfeld zu schaffen, das unsere Lernenden auf eine erfolgreiche
Zukunft vorbereitet.
Dr. Elisabeth Steger Vogt
Rektorin
Bild Ein Blick hinter den Vorhang –
Leistung, Qualität und Vertrauen:
Unsere Lehpersonen, hier Lisa
Kirschenbühler, sind das Rückgrat
zum Erfolg

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Statistik Kantonsschule Trogen Leitsätze Schulentwicklung 2021-2024
01. Achtsamkeit
Wir nehmen uns und unser Umfeld bewusst wahr und
setzen die Ressourcen effektiv und sorgsam ein.

Leitsätze für die Schulentwicklung
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Kantonsschule Trogen Leitsätze für die Schulentwicklung 2021-2024
Ort des Werdens, Ort des Seins
Wie die Kanti Trogen uns erwachsen werden lässt
« Ich gehe an die Kanti. Die Kanti Trogen.» Wie oft ich diese Worte schon gesagt habe.
An Familienfeiern, auf Politikveranstaltungen, auf Partys, an Poetry Slams, an Klimastreiks,
zu Freund:innen meiner Eltern, zu ehemaligen Mitschüler:innen - eben zu allen,
die mich gefragt haben, was ich denn gerade tue. Immer so habe ich das gesagt. Ich
gehe an die Kanti. Die Kanti Trogen. So wie die zahlreichen Darsteller in irgendeinem
Film mal «Mein Name ist Bond. James Bond» gesagt haben, mit einem ähnlich verschmitzten
Lächeln und mindestens demselben Selbstbewusstsein.
Ich gehe an die Kanti. Die Kanti Trogen.
Die Kanti Trogen. Wo man werden kann, was man sein möchte. Oder das wenigstens
versucht. Wo man manchmal gar nicht weiss, wer man ist, geschweige denn, wer man
sein will oder sein könnte. Wo man angesichts der Weltlage in der Geschichtsstunde
beinahe Stifte zerbricht, wo man in Wirtschaft und Recht hitzige Diskussionen führt,
wo man manchmal zum Fenster hinausstarrt oder auch aufs Handy, weil nichts auf
der Welt gerade wichtiger ist als dieses Gefühl von Verliebtheit - nicht einmal Französischvokabeln.
Wo man in Biologie Herzen zerschneidet (und merkt, dass sie nicht
brechen, auch wenn es sich so anfühlt), wo man seinen Freund:innen über Ableitungen

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von mathematischen Funktionen hinweg davon erzählt, dass man jetzt weiss, was man
studieren will, um dann zwei Wochen später alle Pläne wieder über Bord zu werfen. Die
Kanti Trogen, wo man sich die Zukunft ausmalt, wo man in Möglichkeiten schwimmt,
wo man sich unbesiegbar fühlt und wo man Menschen findet, die hinter einem stehen,
gerade dann, wenn alles schief zu laufen scheint. Die Kanti Trogen, wo man lernt und
wächst, wo man (wenigstens ein bisschen) erwachsen wird.
Um uns für dieses Erwachsenwerden einen möglichst unterstützenden Rahmen zu bieten,
hat die Schule für die Schuljahre 2021-2024 Leitsätze definiert. Sechs Leitsätze -
Menschlichkeit, Offenheit, Selbstwirksamkeit, Achtsamkeit, Kooperation und Kreativität
- die mir in ihrer schriftlichen Form ehrlicherweise das erste Mal vor ein paar Wochen
begegnet sind, als ich zu einem Gespräch über diese Leitsätze eingeladen wurde.
Auch die anderen vier Lernenden hatten die Grafik mit den Leitsätzen das erste Mal
bei der Vorbereitung auf unser Gespräch gesehen. Aber das machte nichts, denn wir
merkten schnell, wir alle hatten diese Wertvorstellungen irgendwo in unseren drei Jahren
an der Kanti schon einmal erlebt. Die Menschlichkeit im aufmunternden Lächeln
einer Mensamitarbeiterin, wenn man gerade eine Prüfung in den Sand gesetzt hatte.

Kantonsschule Trogen Leitsätze für die Schulentwicklung 2021-2024
Selbstwirksamkeit im Projekte-Meistern, die wir uns selbst nie zu getraut hätten. Achtsamkeit
auf der Schultoilette, wo manchmal unverhoffte Komplimente ausgetauscht
werden, Kooperation beim Schulzimmer suchen, Kreativität beim Ausreden für die
Verspätung erfinden. Wir haben Offenheit erlebt, in der Art, wie wir als Menschen
gesehen werden. Offenheit dafür, wie wir uns entwickeln, wofür wir wirklich brennen,
wovon wir träumen. Und immer wieder sind da Menschen, die einen unterstützen.
Mitschüler:innen, Lehrpersonen, Assistent:innen, Mitarbeitende.
Noch ein Jahr lang kann ich auf die Frage, was ich gerade tue, mit «Ich gehe an die
Kanti. Die Kanti Trogen» antworten. Was danach kommt? Ich habe keine Ahnung.
Aber ich mache mir keine Sorgen. Ich werde einfach noch ein Jahr lang geniessen, Teil
dieser Schulgemeinschaft zu sein. Und dann freue mich auf neue Fragen, neue Antworten,
auf alles, was nach der Kanti kommt, wenn es für meine Mitschüler:innen und mich
heisst, zu sein, was wir geworden sind.
Leva Sidler, 6ad, August 2023
Erleben Sie, wie unsere Lernenden
über die Kanti Trogen denken.
Scannen Sie den QR-Code
und schauen Sie sich das Video
auf unserer Webseite an.
www.kanti-trogen.ch/vision
01 Leva Sidler spielt auch Theater
02 Lernende während der Dreharbeiten
(von links: Nadine Weber,
Fabio Flury, Chiara Lenzi, Raphael
Labhart, Leva Sidler, Noëmi Lichtensteiger)

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Statistik Kantonsschule Trogen Leitsätze Schulentwicklung 2021-2024
02. Kooperation
Situationsbezogen arbeiten wir sowohl selbstverantwortlich
als auch mit anderen zusammen.

Einblick und Ausblick
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Kantonsschule Trogen Einblick und Ausblick – Gymnasium
Einblick und Ausblick – Gymnasium
Eine ganzheitliche und bereichernde Schulzeit
Auch am Gymnasium legen wir grossen Wert auf die Förderung von Achtsamkeit, Offenheit,
Selbstwirksamkeit, Kreativität, Menschlichkeit und Kooperation – um unseren
Schülerinnen und Schülern eine ganzheitliche und bereichernde Schulzeit zu ermöglichen.
Während des Schuljahrs bieten wir eine Vielzahl von Aktivitäten an, die diese
Leitsätze unterstützen und die persönliche Entwicklung unserer Lernenden fördern.
Gemeinsam mit der Klassenlehrperson thematisieren die Lernenden zu Beginn ihrer
Kanti-Zeit den respektvollen Umgang miteinander und die neuen Klassen erleben im
Rahmen der Klassentage, was es heisst, miteinander unterwegs zu sein. Es ist keine
Selbstverständlichkeit im Gewirr neuer Eindrücke, dynamischer Gruppenbildungen sowie
schulischer Anforderungen, dem Gegenüber immer mit dem richtigen Ton zu begegnen.
Zur Sensibilisierung – insbesondere auch bezüglich Social Media – wurden externe
Experten in Sachen Cybermobbing in die Klassen eingeladen. Künftig sollen diese Anlässe
ein fester Bestandteil des Ausbildungsganges am Gymnasium werden.
Wann immer möglich und im Rahmen der Vorgaben sucht die Abteilungsleitung für Lernende
in herausfordernden Situationen – in Zusammenarbeit mit der Klassenkonferenz
– nach angemessenen und wirksamen individuellen Lösungen. Die diesbezüglichen Anforderungen
sind in den letzten Jahren deutlich gestiegen. Die beobachtbare Zunahme
psychischer und sozialer Belastungen machen auch künftig ein achtsames Vorgehen zu
einer absoluten Notwendigkeit.
01 Präsentationen der
Maturaarbeiten

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01
Neben dem regulären Unterricht, der das Schuljahr wesentlich bestimmt und von zentraler
Bedeutung ist, spielen auch Exkursionen eine wichtige Rolle in unserem Schuljahr.
Durch den Besuch von Betrieben und anderen Bildungseinrichtungen erhalten die
Lernenden Einblicke in die Praxis und können ihr im Unterricht erworbenes Wissen anwenden
und erweitern. Diese Erfahrungen fördern nicht nur ihre Selbstwirksamkeit,
sondern auch ihre Offenheit und ermöglichen es ihnen, ihre persönlichen Interessen
weiterzuentwickeln. Geologische Fragestellungen im Alpstein zu vertiefen, die Funktion
des Staatsarchivs zu erfahren, die gigantische Anlage des CERN zu bestaunen oder auch
Beklemmung im ehemaligen Konzentrationslager Dachau zu spüren, bieten vielfältige
Anknüpfungspunkte an den Unterricht im Klassenzimmer.
Ein besonderes Ereignis im Obergymnasium ist die jährliche Themenwoche im September
im jeweiligen Ergänzungsfach. In dieser Woche haben die Lernenden die Möglichkeit,
neue Erfahrungen zu sammeln und Gelerntes zu vertiefen. Dabei fördern wir Achtsamkeit
und Offenheit und erwarten von den Lernenden, dass sie diese Woche aktiv mitgestalten
und sich auf die jeweiligen Gegebenheiten einlassen.

Kantonsschule Trogen Einblick und Ausblick – Gymnasium
Ein weiterer Höhepunkt des Schuljahres ist die Maturaarbeit, die erste grössere wissenschaftliche
Arbeit der Lernenden. Die sind frei wählbar und ermöglichen es den Lernenden,
ihre Kreativität zu entfalten, eigene Interessen zu verfolgen sowie ihr Forschungstalent
unter Beweis zu stellen. Dabei werden sie von den betreuenden Lehrpersonen
unterstützt, die sie in ihrer Selbstwirksamkeit stärken und ihnen zeigen, dass sie in der
Lage sind, komplexe Aufgaben eigenständig zu bewältigen. Einige Schülerinnen und
Schüler haben erfolgreich an Wissenschaftsolympiaden in den Fächern, Physik, Biologie
und Geografie teilgenommen und ihre Fähigkeit, komplexe Aufgaben lösen zu können
und Durchhaltewillen zu zeigen, unter Beweis gestellt.
Die Zusammenarbeit und Kooperation werden durch klassenübergreifende Projekte gefördert,
wie zum Beispiel durch den Tag «Schweiz und Europa». Lernende des Ergänzungsfaches
Geschichte und die Fachlehrpersonen Geschichte gestalteten einen thematischen
Tag mit den 5. Klassen und 3fm-Klassen, bei dem Polen dieses Jahr Gastland war.
Die polnische Botschafterin Iwona Kozłowska besuchte am Nachmittag die Kantonsschule
Trogen, hielt ein Input-Referat und stellte sich anschliessend den Fragen der Lernenden.
Die Bedeutung von Kooperation und Verständnis zwischen verschiedenen Kulturen war
ein wichtiges Thema bei diesem Austausch. Diese interkulturelle Erfahrung stärkt nicht
nur die Offenheit unserer Lernenden, sondern auch ihre Fähigkeit zur Zusammenarbeit.
02 Austauschprogramm mit
Belgien
03 Offen für andere Kulturen –
Schulbesuch in Tashkent

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02
03

Kantonsschule Trogen Einblick und Ausblick – Gymnasium
Im Frühjahr haben die Kulturreisen der 5. Klassen und der 3fm-Klassen nach Amsterdam,
Rom, Wien und an die Côte d‘Azur stattgefunden. Diese Reisen bieten den Lernenden die
Möglichkeit, neue Erfahrungen zu sammeln, ihre Offenheit gegenüber anderen Kulturen
zu erweitern, sich besser kennenzulernen und den Klassengeist zu fördern.
Die Abschlussaktivitäten der 6. Klassen und der Abschlussklassen aus den Abteilungen
FMS und WMS, wie beispielsweise Maturastreich und Jahrbuch, werden von den Lernenden
selbst organisiert. Hier haben sie nochmals die Möglichkeit, ihre kreativen Seiten zu
zeigen, ihre Zusammenarbeit zu stärken und dafür zu sorgen, dass schöne Erinnerungen
an ihre Kanti-Zeit erhalten bleiben.
Im Lauf des vergangenen Schuljahres hat sich eine spezifische Arbeitsgruppe intensiv mit
den Auswirkungen der neuen Maturitätsanerkennungsverordnung auseinandergesetzt.
Diese regelt auf nationaler Ebene die Rahmenbedingungen der gymnasialen Ausbildung.
Mit der Verabschiedung durch die Bundesbehörden folgt nun eine längere Phase der konkreten
Umsetzung an unserem Gymnasium.
Daniela Weber und Lukas Geiger
Prorektorin und Prorektor Gymnasium
04 Kultureise nach Usbekistan -
Besuch in Tashkent
05 Bundesrätin Elisabeth Baume-
Schneider zu Besuch an der Kanti

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04
05

Kantonsschule Trogen Einblick und Ausblick – Fachmittel- und Wirtschaftsmittelschule
Einblick und Ausblick –
Fachmittel- und Wirtschaftsmittelschule
Start der letzten WMS-Klasse und erste Früchte der FMS-Revision
Zum letzten Mal sind sechs Lernende der Wirtschaftsmittelschule (WMS) an der Kanti
Trogen gestartet. Nach dem regierungsrätlichen Beschluss im Sommer 2022 werden sie
diejenigen sein, die das Buch WMS an der Kanti Trogen in drei Jahren schliessen werden.
Auch dieses Jahr wurde die Klasse aufgrund der geringen Lernendenzahl binnendifferenziert
mit der zweiten Klasse geführt.
Die Präsentationen der Interdisziplinären Projektarbeiten (IDPA) im Frühling stellten
eines der WMS-Highlights dar. Spannende Themen wie «Die Vier-Tage-Woche in der Gesundheitsbranche»
oder «Generation Z und Resilienz: Sind wir Schneeflocken?» zeigen
die Breite der inhaltlichen Auseinandersetzung gut auf. Alle sieben Berufsmaturandinnen
und Berufsmaturanden haben die WMS erfolgreich abgeschlossen und konnten an
der Schlussfeier Ende Juni aus den Händen von Landammann Yves Balmer das eidgenössische
Fähigkeitszeugnis und das Berufsmaturitätszeugnis entgegennehmen..
Auch in der Fachmittelschule (FMS) haben alle Lernenden bestanden. An der Abschlussfeier,
die wegen Renovationsarbeiten kurzfristig in die reformierte Kirche Bühler verlegt
werden musste, konnten wir 19 Fachmaturitätszeugnisse und 34 Fachmittelschulausweise
überreichen. Besonders gefreut hat mich, dass im Gegensatz zu den Vorjahren zwei
Parallelklassen das dritte Jahr abgeschlossen haben und dass mit zehn Fachmaturitätsabschlüssen
in den Berufsfeldern Gesundheit/Naturwissenschaften und Soziale Arbeit
diese beiden Berufsfelder mit Abstand stärker vertreten waren als in den vergangenen
Jahren. Die exzellenten mündlichen Abschlussprüfungen in diesen beiden Berufsfeldern
mit der Präsentation der Fachmaturitätsarbeiten Anfang Mai und die hervorragenden
Rückmeldungen vieler Praktikumsbetriebe waren zweifellos ein grosses FMS-Highlight.
01 Unterricht an der Wirtschaftsmittelschule

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01
Als letzte, aber wichtige Massnahme der kürzlich abgeschlossenen FMS-Revision wurde
in diesem Schuljahr die neue Ausbildungsstruktur eingeführt. Diese bringt einige
Veränderungen mit sich. So fand in den ersten Klassen ein neuer Workshop in Zusammenarbeit
mit dem Berufsinformationszentrum Herisau statt, um die Lernenden auf die
Berufsfeldwahl und die Bewerbung für das Orientierungspraktikum vorzubereiten. Das
dreiwöchige Praktikum ersetzt das bisherige Arbeitspraktikum und ist zeitlich so gelegt,
dass es in die Berufsfeldwahl integriert werden kann.
Im Rahmen der Umsetzung der neuen Stundentafel wurde im vergangenen Jahr erstmals
Politische Bildung in den Fächern Wirtschaft und Recht sowie Geschichte integriert.
Damit erfüllen wir auch an der FMS den Auftrag aus dem Regierungsratsprogramm
2020 bis 2024.

Kantonsschule Trogen Einblick und Ausblick – Fachmittel- und Wirtschaftsmittelschule
Neben diesen Punkten gäbe es noch vieles mehr zu berichten, zum Beispiel über die
Sprachaufenthalte, die in diesen beiden Lehrgängen seit langem obligatorisch sind oder
über die interdisziplinären Unterrichtselemente «Vertiefen und Vernetzen» und «Interdisziplinäres
Arbeiten in den Fächern» (IDAF), über die Erfahrungen in den Sozialpraktika,
über die Klassentage im ersten Schuljahr oder über die verschiedenen individuellen
schriftlichen Arbeiten und deren Präsentationen in der FMS (Projektarbeit, Selbständige
Arbeit und Fachmaturitätsarbeit), über die üK-Tage (überbetriebliche Kurse), welche
die WMS-Lernenden während der Praktikumszeit im Zentrum für berufliche Weiterbildung
(ZbW) absolvieren, über die Leistungen im Rahmen der international anerkannten
Sprachzertifikate oder den Workshop zur Vorbereitung auf das Langzeitpraktikum in
der WMS, über die Alpstein-, Museums- oder Sporttage oder den abwechslungsreichen
Schulalltag auf unserem Campus.
Ich danke allen herzlich, die diese beiden vielfältigen und anspruchsvollen Ausbildungsgänge
ermöglichen und mittragen und freue mich auf die neuen jungen Menschen, die
im nächsten Schuljahr zu uns stossen werden.
Bena Keller, Prorektorin Fachmittelschule und Wirtschaftsmittelschule
02 Unterricht an der
Fachmittelschule
03 Politische Bildung ausserhalb
des Klassenzimmers - Besuch
der FMS Lernenden im Bundeshaus
in Bern

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02
03

Kantonsschule Trogen Einblick und Ausblick – Sekundarschule
Einblick und Ausblick – Sekundarschule
Digitalisierung und zunehmende Heterogenität –
die Sekundarschule bleibt gefordert
iPad-Projekt
« Siiie, ich finde die Seite im Lehrmittel nicht.» «Mein iPad ist leer, ehrlich, es war noch
ganz voll, vorher.» «Müssen wir diese Aufgabe wirklich ins Heft schreiben? Wir haben
doch jetzt das iPad!»
Die ersten Sekundarklassen starteten im letzten Sommer mit dem iPad-Projekt. Für
dieses Experiment haben wir im Voraus viele Diskussionen geführt, Überlegungen angestellt,
uns über Sinn und Unsinn im Allgemeinen sowie über den konkreten gewinnbringenden
Einsatz ausgetauscht. Gut gerüstet mit dem Wissen aus Einführungs- und
Weiterbildungskursen ging es nach den Sommerferien los. Trotz guter Vorbereitung
klappte im Alltag nicht alles wie gewünscht. Ausprobieren, sich gegenseitig austauschen
und unterstützen, sich an den manchmal wundersamen Aufbau von Onlinelehrmitteln
herantasten, ruhig bleiben, wenn eine aufwändig zusammengestellte OneNote-Aufgabe
nicht so funktioniert wie erhofft und das Entdecken und Ausprobieren neuer Apps, gehörten
fortan zum Alltag. Unser PICTS-Beauftragter und die Informatikverantwortlichen
unterstützten uns und trugen so wesentlich zum Gelingen bei. Trotz Herausforderungen,
Misserfolgen und Stressmomenten hat sich das iPad im Unterricht bewährt. Im Sommer
startet bereits der nächste Jahrgang mit den Geräten.
Corona
« Corona? Da war doch noch etwas!?»
Die Zeit nach Corona bietet gefühlt fast unbegrenzte Freiheiten. Vorbei sind das Erstellen
und Einhalten von Sicherheitskonzepten und das Zittern, ob geplante Aktivitäten
auch durchgeführt werden können. Corona ist nur noch eine ferne Erinnerung und doch
noch so nah, dass wir die wiedergewonnenen Freiheiten schätzen.

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Heterogenität und «starke» Lehrpersonen
« Also deinen Job möchte ich echt nicht machen! Wie schaffst du das nur, jeden Tag?»
In unzähligen Zeitungsartikeln war zu lesen, wie herausfordernd, ja zum Teil unmöglich
der Lehrberuf geworden sei. Der sich verschärfende Mangel an ausgebildeten Lehrpersonen,
Jugendliche aus der Ukraine oder andere Geflüchtete – und zunehmende psychische
Belastungen bei jungen Menschen haben die Diskussionen rund um die Schule
weiter angeheizt. Die Herausforderungen sind in der Tat hoch, die Heterogenität in den
Klassen nimmt stetig weiter zu, die Ansprüche seitens der Gesellschaft steigen. Fast bei
jedem neu definierten gesellschaftlichen Problem ertönt der Ruf, die Schule solle es
richten. Zugegeben, da entfährt uns so manches Mal ein Seufzer. Denn auch uns Lehrerinnen
und Lehrer beschäftigen diese Entwicklungen und dementsprechend haben wir
die Fortbildungsschwerpunkte gewählt. Zusammen mit den Kolleginnen und Kollegen
der Primarschulen wurden wir in die Grundzüge von «Authentisch lehren und lernen»
eingeführt. Es war eine Freude, dem Referenten zuzuhören. Ja, tatsächlich zuzuhören,
es gab keine PPT, keine Multimediashow, sondern tiefgehende, philosophische Gedanken
zum Lehren und Lernen, die bei uns Anklang fanden und zum Nachdenken über eigene
Haltungen anregten. Der Tag war bereichernd und ermutigend.

Kantonsschule Trogen Einblick und Ausblick – Sekundarschule
01
Am Freitag nach Fronleichnam beschäftigten wir uns mit der Thematik Heterogenität
im Unterricht. Es ging darum, Aufgaben zu erstellen, die verschiedene Lernformen ermöglichen
und unterschiedliche Niveaus abdecken, so dass sich unsere Lernenden auf
mehreren Ebenen angesprochen fühlen und zum Lernen ermutigt werden.
Ganz im Sinne dieser Fortbildungen werden auch wir im nächsten Schuljahr versuchen,
Freude am Lernen zu wecken und Begegnungen zu ermöglichen, die zum Weiterdenken
anregen.
Esther Rechsteiner
01 Unterricht an der Sekundarschule
02 Gruppenarbeit an der Sekundarschule
03 Bestes Bild des Klassenfotowettbewerbs:
Klasse 2sc mit
Klassenlehrerin Annika Künzler

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Kantonsschule Trogen Einblick und Ausblick – Musik und Kultur
Einblick und Ausblick – Musik und Kultur
Das kulturelle Leben an der Kantonsschule Trogen im Schuljahr 22/23 war geprägt von
einer Vielzahl beeindruckender Veranstaltungen. Den Auftakt bildete das Projekt «Nocturne»
unter der Leitung von Annina Stahlberger. Bereits auf der Zugfahrt von St. Gallen
nach Gais wurden Abendlieder und Texte vorgetragen, die auf das Konzertthema «licht
und dunkel» einstimmten. In der Kirche von Gais wurden daraufhin barocke Nachtstücke
von Bach, Vivaldi und Rameau sowie ein eigens für diesen Anlass komponiertes Stück
von Paul Giger aufgeführt. Parallel dazu fanden die «Opernfestspiele Munot» statt, an
denen Gesangs-Lernende von Svetlana Afonina ihr Debüt in Mozarts «Die Zauberflöte»
gaben. In der darauffolgenden Woche traten die Kantibands am Fest auf dem Landsgemeindeplatz
in Trogen auf und präsentierten Musik von Jazz bis Heavy Metal. Im September
nahm eine Delegation von Talent-Lernenden am Abschiedskonzert des Vereins
« KuK - Kultur in der Kirche Wolfhalden» teil und beeindruckte das Publikum mit Jazz-
Standards und Eigenkompositionen.
Nach den Herbstferien wurde vor der Arche die Installation «Nachdenken über das koloniale
Erbe der Schweiz» der Künstlerin Cilgia Rageth gezeigt. An der Vernissage trugen
einige Lernende selbstverfasste Gedichte vor, während andere die Veranstaltung musikalisch
umrahmten. Genau 100 Jahre nach seiner Entstehung erhielt der Stummfilm
« Nosferatu» eine neue Vertonung. Unter der Leitung von Claude Diallo improvisierten
die Schülerinnen und Schüler und schufen so musikalische Stimmungen, welche die
schwarz-weissen Bilder des Vampirfilms passend untermalten. Im Konzert «Pädagogik

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meets Performance», organisiert von der Fachschaft Musik, präsentierten die Instrumentallehrpersonen
ein vielseitiges Repertoire vom Barock bis zur Moderne.
Der musikalische Adventskalender stimmte die Zuhörenden auf Weihnachten ein. Das
musikalische Jahr endete mit dem traditionellen Weihnachtskonzert, bei dem Chor, Orchester
und Ensemble-Formationen unter der Gesamtleitung von Helen Moody Weihnachtslieder
aus aller Welt darboten.
Das Jahr 2023 begann mit der Konzertreihe «Aurea Roma Est» mit Kompositionen von
Adriano Regazzin und Arrangements von Fabia Paller. Der Projektchor «Coro d‘Oro»,
bestehend aus aktuellen und ehemaligen Lernenden der Kanti Trogen, trat unter der
Leitung von Helen Moody auf. Mitte Februar fanden die beiden traditionellen Kammerkonzerte
statt. Gleichzeitig spielten die Bands «Last Hour» und «Pizza Delivery» im Flon
St. Gallen und boten eine Ergänzung zu den klassischen Klängen.
Nach einer dreijährigen Pause wurde das European Youth Forum Trogen in Zusammenarbeit
mit der Stiftung Kinderdorf Pestalozzi wiederbelebt. Rund 100 Jugendliche aus
zehn Ländern setzten sich mit dem Thema «Future of Europe» auseinander und präsentierten
ihre Ergebnisse in der Aula. Ein besonderer Dank gilt der Koordinatorin Rebecca
Graf und den Kursleitenden. Während Sebastian Wehrfritz und Lea Rechsteiner mit ihren
Lernenden eine Flagge kreierten und einen EYFT-Song komponierten, diskutierte Lillemor
Spadin Themen wie Ökologie, Nachhaltigkeit und Klimawandel.

Kantonsschule Trogen Einblick und Ausblick – Musik und Kultur
01 02
Die beiden Kantikonzerte im März werden noch lange in Erinnerung bleiben. Rund 100
Schülerinnen und Schüler sowie zehn Lehrpersonen aus den Fachschaften Sport, Bildnerisches
Gestalten und Musik hatten ein vielseitiges Programm zusammengestellt und
sorgten mit herrlichen Klängen, tänzerischen Einlagen und kreativen Dekorationen
für einen kurzweiligen Abend. An diesem Abend stand der Walzer im Mittelpunkt. Soli,
Chor und Orchester unter der Leitung von Helen Moody luden zu einem musikalisch
beschwingten Abend voller Klang und Fantasie ein.
Die Zusammenarbeit mit der rab-bar Trogen an der Songwriters Night war ein voller Erfolg.
Der Veranstaltungsort war bis auf den letzten Platz gefüllt, während die Lernenden
ihre eigenen musikalischen Kompositionen spielten und sangen. Die grosse stilistische
und interpretatorische Vielfalt überzeugte alle Besucherinnen und Besucher.
01 Nosferatu
02 Aurea Roma Est
03 Kantikonzert
04 Talentkonzert

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03
04

Kantonsschule Trogen Einblick und Ausblick – Musik und Kultur
Im Mai fanden die Aufführungen der Theatergruppe «fabulant» unter der Leitung von
Barbara Bucher statt. In der Inszenierung von «LYSISTRATA - Der Krieg muss weg! Eine
pazifistische Utopie» wurde der Kampf der Frauen gegen die Männer als Kriegsverursacher
thematisiert.
Die Talentkonzerte im Januar und Juni zeichneten sich durch ein hohes musikalisches
Niveau aus. Wir sind stolz darauf, talentierte Schülerinnen und Schüler zu fördern und
sie auf ihrem musikalischen Entwicklungsweg zu begleiten. Das Schuljahr endete mit
den Perlen des Maturavorspiels, der Vernissage der besten Arbeiten aus dem Bildnerischen
Gestalten und dem traditionellen Bandkonzert.
Mit diesem Jahresbericht endet mein erstes Jahr als Abteilungsleiter an der Kantonsschule.
Mein Dank gilt der Fachschaft Musik, den Mitwirkenden und Besuchenden der
zahlreichen Veranstaltungen sowie den Lernenden, die mit ihrem kulturellen Engagement
für viele Farbtupfer gesorgt und dadurch den «Lebensraum Kanti» zu einem besonderen
Ort gemacht haben.
Reto Knöpfel, Schulleitungsmitglied Fachbereich Kultur, Abteilungsleiter Musik
05 + 06 Lysistrata

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05
06

Kantonsschule Trogen Einblick und Ausblick – Sportschule Appenzellerland
Einblick und Ausblick – Sportschule
Der Leistungssport übt seit jeher eine besondere Faszination auf die Gesellschaft aus.
Die Leistungen der Athletinnen und Athleten auf höchstem Niveau inspirieren viele Menschen
und sind oft ein Ansporn, selbst sportlich aktiv zu werden.
Im Leistungssport steht nicht nur die Freude an der Bewegung im Vordergrund, sondern
die gezielte Verbesserung von körperlichen und mentalen Fähigkeiten und das Erreichen
von sportlichen Höchstleistungen. Auch uns fasziniert der Werdegang zu Topleistungen!
Die Sportschule Appenzellerland bietet zusammen mit der Kantonsschule Trogen talentierten
und motivierten Athletinnen und Athleten beste Voraussetzungen, Leistungssport
und eine erstklassige Ausbildung zu kombinieren.
Im Schuljahr 2022/23 dürfen wir 42 Sportlerinnen und Sportler betreuen, davon besuchen
zehn Talente die integrierte Sekundarschule Trogen/Wald/Rehetobel. Total nutzen
im Vergleich zum Vorjahr 15 Sportschülerinnen und Sportschüler mehr das Angebot der
Kantonsschule Trogen. Diese Tatsache brachte organisatorische Herausforderungen mit
sich, die dank des grossen Einsatzes des Schulkoordinators Roger Pighi, der unterstützenden
Haltung der Schulleitung und der intensiven Zusammenarbeit aller involvierten
Personen grösstenteils gut gemeistert wurden.
Die Resultate im Sport und die erfolgreichen Schulabschlüsse beweisen, dass das Appenzeller
Sportschulmodell gut funktioniert. Im Folgenden seien nur einige Beispiele
genannt, die stellvertretend für viele beeindruckende Leistungen stehen.
Wir danken allen Beteiligten herzlich für ihren Einsatz zu einem guten Gelingen!
Yves Zellweger, Leiter Sportschule Appenzellerland

39
01
01 Isabel Einspieler, Curling
Isabel Einspieler und ihr Team gewannen zum zweiten Mal in Folge den Swiss Cup und
qualifizierten sich damit erneut für den Canadian Junior Cup in Toronto. Vor ihnen ist
das noch keinem Schweizer Curling-Team gelungen. Bemerkenswert ist, dass das Team
St. Gallen-Wetzikon um Skip Isabel Einspieler in Kanada sogar als Titelverteidiger antreten
wird.

Kantonsschule Trogen Einblick und Ausblick – Sportschule Appenzellerland
02
Nesa Schiller eroberte an den Ski-OL Europameisterschaften gleich zwei Podestplätze.
Sie gewann Silber über die Langdistanz und sicherte sich die Bronzemedaille im Sprint.
Andrin Huber gewann an den U20 Hallen-Schweizermeisterschaften überlegen die
Goldmedaille im Siebenkampf. Mit 5661 Punkten überbot er den Schweizerrekord von
Simon Ehammer um 41 Zähler und stand damit zwischenzeitlich auf dem 2. Rang der
Jahresweltbestenliste.
Der Badmintonspieler Leander Züst gewann an den Junioren Schweizermeisterschaften
den Titel im Herrendoppel in der Kategorie U17. Mit zwei weiteren Siegen an nationalen
Juniorenturnieren sind Leander und sein Partner das Mass der Dinge im Herrendoppel.
02 Nesa Schiller,
Orientierungslauf
03 Andrin Huber, Leichtathletik
04 Leander Züst, Badminton
(Foto: Kurt Frischknecht)

41
03
04

Kantonsschule Trogen Einblick und Ausblick – Schülerinnen- und Schülerorganisation Trogen
Einblick und Ausblick – Schülerinnen- und
Schülerorganisation Trogen
Liebe Schülerinnen und Schüler der Kanti Trogen
Auch dieses Jahr durften wir, die SOT (Schülerinnen- und Schülerorgsanisation Trogen)
viele interessante und tolle Events für euch organisieren und durchführen. Wir hoffen,
dass wir eure Wünsche und Anforderungen möglichst gut erfüllen und umsetzen
konnten. Unsere traditionellsten und legendärsten Events waren unter anderem der
Samichlaus-Tag, der Röslitag und der Cupcakeday. Diese lustigen, süssen und romantischen
Tage werden wir wohl nicht mehr so schnell vergessen. Besonders bedanken
möchten wir uns bei den ehemaligen Mitgliedern, Svenja Dickmann, Andri Bühler,
Carlotta Kolmar, Antonia Grasshoff und Nicolas Truijens. Es war grossartig, dass ihr
dabei wart! Ihr habt die SOT mit eurem aktiven Einsatz und guten Ideen bereichert.
Wir gratulieren ganz besonders den Abschlussklässlerinnen und -klässlern zu ihrem
Abschluss. Wir haben uns gefreut, euch in den letzten vier Jahren als Schülerschaft
vertreten zu dürfen. In diesem Sinne wünschen wir euch allen von Herzen alles Gute
und viel Glück für eure Zukunft. Geniesst euer Leben und macht das Beste draus! Den
anderen Klassen wünschen wir selbstverständlich auch weiterhin das Beste und ein
starkes Durchhaltevermögen für die verbleibenden Jahre.
Liebe Grüsse, eure SOT
Bild Vorstand Schülerinnen- und
Schülerorganisation Trogen
2022/23

43

Liste der Absolventinnen
und Absolventen
45

Kantonsschule Trogen Liste der Absolventinnen und Absolventen
Gymnasiale Maturaklassen 2023
Klasse 6ad **
Bannwart Selma, Heiden, Bühler Andri, Niederteufen, Dieckmann Svenja, Bühler, Dreussi
Valentina, Niederteufen, Fries Thibo, Herisau, Frischknecht Mira, Gais, Fuchs Andrina Elevia,
Hundwil, Holderegger Claudia, Hundwil, Kolmar Carlotta, Trogen, Lauchenauer Yeriel,
Speicher, Lindenmann Sophia, Lustmühle, Looser Larissa, Herisau, Marschke Paul, Heiden,
Paul Alex, Herisau, Sovic ´ Antonia, Herisau, Toscano Simona, Speicherschwendi, Trujens
Nicolas, Teufen, Unseld Mischa, Speicher, Klassenlehrperson: Andrea Elmer
** Zweisprachige Maturiät
Deutsch-Englisch
S Bestes Maturitätszeugnis
Schiene Sprachen
D Preis für den besten Aufsatz
Deutsch
F Preis für den besten Aufsatz
Französisch

47
Klasse 6b
Anastasova Viktoria, Trogen, S/D/F Bermudez Trillo Enrique, Teufen, Bühler Naïma, Trogen,
Büttler Sarah, Herisau, Dähler Cédric, Stein, Huber Andrin, Bichwil, Loacker Raphael, Speicher,
Menzi Anna, Teufen, Papukchiev Petar, Trogen, Povataj Iliriana, Wolfhalden, Riederer Selina,
Trogen, Ringer Zino, Teufen, Stetka Joëlle, Lutzenberg, Sutter Mira Valentina, Herisau,
Urban Isabelle, Sierre (Trogen), Velickovic Anastasija, Heiden, F Weber Noëmi, Walzenhausen,
Wildermuth Leonie, Herisau, Klassenlehrperson: Ursula Jäger

Kantonsschule Trogen Liste der Absolventinnen und Absolventen
Klasse 6e
Arpagaus Elia Emanuel, Herisau, Bennewitz Nick Inger, Speicher, Despinis Antonia,
Herisau, Esslinger Amelie, Gais, Fawcett Hannah Sofia, Niederteufen, Holderegger Cédric,
Herisau, Kirchhofer Viktoria, Walzenhausen, Kofmehl Florian, Speicher, Koller Lukas, Teufen,
Laketic Kristina, Teufen, Lanker Fabian, Speicher, Maier Janis, Wolfhalden, * Milne Elliott,
Speicher, Rohrbach Anouk, Walzenhausen, Ruppanner Jana, Wolfhalden, Rütsche Tim,
Herisau, Schläpfer Gian, Niederteufen, Sonderegger Tim, Trogen, Zeller Tim, Teufen,
Klassenlehrperson: Raphael Labhart
* Zweisprachige Maturität
Deutsch-Französisch
M Bestes Maturitätszeugnis
Schiene Mathematik

49
Klasse 6f
Agovic Elina, Speicher, Grasshoff Antonia, Speicher, Häne Chiara, Speicher, Hengartner
Simeon, Speicher, Keel Emilia, Speicher, Lauper Sarah, Speicher, Niedermann Andri,
Mörschwil, Pitsch Leonie, Speicherschwendi, Poerschke Benjamin, Speicher, Rausch Nora,
Speicherschwendi, Schillig Marvin, Rehetobel, Sousa-Poza Leon, Gais, Stoffel Patrick,
Rehetobel, Strauch Jan Maximilian, Schachen b. Herisau, Teixeira Ribeiro Paulo Ricardo,
Teufen, Wetter Philipp, Bühler, Wieland Gioia, Teufen, M Zähner Marius, Schachen b. Herisau,
Klassenlehrperson: Fabienne Bonaria

Kantonsschule Trogen Liste der Absolventinnen und Absolventen
Fachmittelschulausweis-Abschlussprüfungen 2023
3fmB
Berufsfeld Pädagogik
Altherr Larissa, Teufen, Baldzic Ivan, Herisau, Baldzic Mladen, Herisau, Bentele Shania,
Wienacht-Tobel, Bürki Samira, Grub AR, Canovic Dalila, Heiden, Frick Yasmine, Herisau, Früh
Lea, Bühler, Gasic Gabriella, Herisau, Hosseini Mahla, Herisau, Koszinowski Julian, Heiden,
Lehmann Aline Mara, Teufen, Nänny Elias, Bühler, Povataj Albert, Wolfhalden, Schwarz Yara,
Speicher, Klassenlehrperson: Alessandra Milano

51
Klasse 3fmA
Berufsfeld Gesundheit/Naturwissenschaften
Deillon Cédric, Speicher, Demir Civan, Heiden, Gerber Manuel, Andwil, Guhl Noa, Teufen, Koller
Anouk, Teufen, Preisig Kevin, Schwellbrunn, Sivanantham Purushoth, Herisau, Taubner Janis,
Rehetobel, *Troccoli Chiara, Schachen b. Herisau
* KVT-Preis für den besten
Fachmittelschulausweis
Berufsfeld Soziale Arbeit
Baumgartner Rhea, Trogen, Emch Sophia, Rehetobel, Inácio da Cruz Luca, Appenzell, Kopp
Norea, Urnäsch, Menet Selina, Gais, Peloli Nina, Rehetobel, Schläpfer Nina, Grub AR, Klassenlehrperson:
Samuel Willi

Kantonsschule Trogen Liste der Absolventinnen und Absolventen
Fachmaturandinnen und Fachmaturanden
Klasse 4fm
Berufsfeld Gesundheit/Naturwissenschaften
Name, Wohnort
Praktikumsbetrieb
Felix Dina Ella, Wald
Kinderspital, St. Gallen
Gasser Silja, Heiden
Kantonsspital, St. Gallen
Koster Lina, Appenzell
CP-Schule, St. Gallen
Lenzi Lorena, Appenzell
Berit Klinik, Niederteufen
Nickel Eric, Heiden
Kantonsspital, St. Gallen
Willkommen Lea Sophia, Herisau
Kantonsspital, St. Gallen
Berufsfeld Soziale Arbeit
Name, Wohnort
Bühler Deborah, Teufen
Büttler Sophia, Herisau
Sidler Nina, Speicher
Taubner Gian Luca, Rehetobel
Praktikumsbetrieb
Tipiti, Trogen
Primarschule, Herisau
CP-Schule, St. Gallen
Stiftung Tosam, Herisau
Berufsfeld Pädagogik
Name, Wohnort
Praktikumsbetrieb
Bünter Jasmin, Herisau
FMS Trogen
Dobler Moesha, Oberegg
FMS Trogen
Fürst Jennifer, Niederteufen
FMS Trogen
Gschwend Vivienne, Teufen
FMS Trogen
Hotz Lisa Salome, Rehetobel
FMS Trogen
Kastrati Edita, Herisau
FMS Trogen
Koller Shania, Gonten
FMS Trogen
* Mühlheim Loana, Wolfhalden FMS Trogen
Schmidt Rahel, Appenzell
FMS Trogen
Klassenlehrperson: Fabia Paller
* Preis des Rotary Club Appenzell für
die beste Fachmatura

53

Kantonsschule Trogen Liste der Absolventinnen und Absolventen
Berufsmaturität 2023
Klasse 4w
Name, Wohnort
Praktikumsbetrieb
Alshawi Mahmoud, Wald AR
Sefar AG, Heiden
Koller Sydney Love, Stein
update Fitness AG, Münchwilen
Li Puma Serena, Herisau
Kant. Verwaltung AR, Herisau
Lichtensteiger Nicolas, Rehetobel
Spitalregion RWS, Rebstein
* Malherbe Leena, Schwellbrunn Kant. Verwaltung AR, Herisau
Rechsteiner Laura, Bühler
Rechsteiner Haustechnik GmbH, Bühler
Selmanaj Fabian, Speicher
Berit Klinik, Speicher
Klassenlehrperson: Yuri Staub
* UBS-Preis für den besten
Berufsmaturitätsausweis

55

Statistik Kantonsschule Trogen Leitsätze Schulentwicklung 2021-2024
03. Kreativität
Wir begegnen komplexen Herausforderungen konstruktiv
und nutzen das Potential der ganzen Schule.

Menschen – Personeller Aufbau
57

Kantonsschule Trogen Personeller Aufbau
01
02
03 04
05
06
07
Personeller Aufbau
Schulleitung
01 Steger Vogt Elisabeth, Dr., Rektorin 02 Weber Klose Daniela, Prorektorin, Co-Leitung Gymnasium
(5. und 6. Klassen) 03 Geiger Lukas, Prorektor, Co-Leitung Gymnasium (3. und 4. Klassen)
04 Knöpfel Reto, Schulleitungsmitglied Fachbereich Kultur, Abteilungsleiter Musik 05 Keller Bena,
Prorektorin FMS/WMS 06 Breu Urs, Leiter Sekundarstufe I 07 Moggi Oliver, Leiter Zentrale Dienste

59
08 09 10 11 12 13
14
15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25
Lehrpersonen im Schuljahr 2022/23
08 Aeberhard Ueli, Dr., seit 2020, Mathematik 09 Aemisegger Andrea, seit 2006, Sekundarlehrer
phil. I 10 Barsandscheh Heschmat, seit 2013, Physik 11 Bausback Olin, seit 2013, Chemie 12
Berli Thomas, seit 2013, Biologie 13 Biasotto Malaguti Sandra, Dr., seit 1991, Italienisch 14 Bischof
Michael, seit 2007, Biologie 15 Blum Stefan, seit 2004, Geschichte, Geografie 16 Bonaria Fabienne,
seit 2007, Deutsch 17 Breu Urs, seit 2004, Sekundarlehrer phil. II 18 Brünnle Brigitte, seit
1995, Deutsch 19 Schoch Laura, seit 2021, Biologie, Chemie 20 Bucher Barbara, seit 1998, Theater
21 Caporali Kolinda, seit 2021, Französisch 22 Carniello Fabienne, seit 2019, Geschichte, Englisch
23 Carrier Nathalie, seit 2004, Sekundarlehrerin phil. I 24 Corminboeuf-Schiegg Ruth, seit 2020,
Englisch 25 Elmer Andrea, seit 2005, Russisch, Französisch

Kantonsschule Trogen Personeller Aufbau
26 27
28 29 30 31
32 33 34 35 36
37
38
39 40 41 42
43
26 Eugster-Bayard Barbara, seit 2009, Hauswirtschaft 27 Eugster-Eisenhut Monika, seit 2008,
Textiles Werken 28 Frank Pascal, seit 2020, Wirtschaft und Recht 29 Fromherz Dieter, seit 2020,
Bildnerisches Gestalten 30 Gabi Alexander, seit 2020, Chinesisch, DAZ 31 Geiger Lukas, seit 2010,
Geschichte 32 Graf Rebecca, seit 2012, Latein, Geschichte 33 Hefti Verena, seit 1996, Sport,
Englisch SEK 34 Heier Julia, seit 2010, Lektorat / Jahrbuch 35 Helmer Matthias, seit 2020, Sekundarlehrer
phil. II 36 Henning Julian, seit 2022, Mathematik 37 Hirschi Benno, seit 2013, Englisch
38 Hostettler Marina, seit 2021, Französisch 39 Huang Michelle, seit 2021, Mathematik 40 Müller
Franziska, seit 1986, Englisch, Französisch 41 Jäger Ursula, seit 1993, Französisch, Italienisch
42 Januszewski James, seit 2021, Englisch 43 Jemmi Curdin, seit 2004, Sekundarlehrer phil. I

61
44
45 46 47 48
49
50 51
52 53
54 55
56 57
58 59 60 61
44 Keiser Lukas, seit 2017, Latein, Deutsch 45 Keller Walt Beatrice, seit 1991, Sport 46 Kirsch-
Hintz Sabine, seit 1993, Deutsch, Geographie, Geschichte SEK 47 Kirschenbühler Lisa, seit 2015,
Bildnerisches Gestalten 48 Kohli Roland, seit 2021, Mathematik 49 Koller Hannes, seit 2020,
Deutsch 50 Köpf Franziska, seit 2022, Mathematik 51 Kundan Sonaljeet, seit 2009, Englisch
52 Künzler Annika, seit 2021, Sekundarlehrer phil. I 53 Labhart Raphael, seit 2019, Deutsch
54 Langenegger René, seit 1992, Wirtschaft 55 Lenherr Marco, seit 2022, Geografie 56 Mathis
Magnus, seit 2011, Musik 57 Messmer René, seit 1990, Sekundarlehrer phil. I 58 Milano Alessandra,
seit 2019, Französisch 59 Moshayedi Nima, Dr., seit 2022, Mathematik 60 Nef-Hess Monika, seit
1995, Hauswirtschaft, Englisch 61 Oswald Anina, seit 2021, SHP

Kantonsschule Trogen Personeller Aufbau
62 63 64 65
66 67
68 69
70 71
72 73
74
75
76 77 78 79
62 Paller Fabia, seit 2008, Musik 63 Parisi Vincenzo, seit 2022, Informatik 64 Hüggelmeyer
Sandra, seit 2019, Deutsch, Pädagogik und Psychologie 65 Peterer Ladina, seit 2022, Englisch
66 Pighi Roger, seit 2005, Sport 67 Preisig-Kumli Eveline, Dr., seit 2013, Chemie 68 Rechsteiner
Esther, seit 2014, SEK phil I 69 Rechsteiner Lea, seit 2010, Bildnerisches Gestalten
70 Reichardt Bertram, seit 2001, Physik 71 Ritter Cornelia, seit 2020, Mathematik 72 Romer
Edgar, seit 1989, SEK phil. II + SHP 73 Schillig Annetta, seit 2020 SHP 74 Schrepfer
Weber Daniela, seit 1994, Biologie 75 Schwinger Marco, seit 2017. SEK phil. II
76 Sidler Claudio, seit 2020, Wirtschaft und Recht 77 Solenthaler Ruedi, seit 1986, Sport
78 Spadin Lillemor, seit 2018, Englisch 79 Spannring Roman, seit 2004, Sekundarlehrer phil. II

63
80
81
82 83 84
85
86 87 88
89
90 91
92 93
94
95
96 97
80 Staub Yuri, seit 1997, Wirtschaft, Informatik 81 Tanner Lorena, seit 2018, Sekundarlehrerin
phil. II 82 Walt Mathias, seit 1994, Französisch, Deutsch 83 Weber Jens, seit 1994, Wirtschaft
84 Weber Klose Daniela, seit 1999, Chemie, Biologie 85 Weitz-Mannhart Martina, seit 2010,
Sekundarlehrerin phil. II 86 Widmer-Hug Damiana, seit 2002, Geschichte 87 Willi Samuel, seit
2018, Geschichte und Sport 88 Züst Jacqueline, seit 2020, Deutsch
Lehrpersonen für Instrumentalunterricht
89 Afonin Serguei, seit 2017, Gesang 90 Afonina Bockmann Svetlana, seit 1999, Sologesang
91 Berchtold Livia, seit 2021, Violine/Viola 92 Collenberg Balzer, seit 2019, Harfe 93 Diallo
Claude, seit 2018, Klavier 94 Garagic Alen, seit 2021, Gitarre 95 Hagemann Dirk, seit 2010,
Querflöte 96 Käufeler Christian, seit 2010, Saxophon 97 Kovacevic Goran, seit 2022, Akkordeon

Kantonsschule Trogen Personeller Aufbau
98 99 100 101 102 103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
98 Krüger Olaf, seit 2017, Violoncello 99 Kuntz Silvan, seit 2021, Gitarre 100 Länzlinger
Thomas, seit 1997, Trompete 101 Maeder David, seit 2018, E-Bass 102 Mateva Milena, seit 2005,
Klavier 103 Moody Helen, seit 2015, Oboe 104 Pisana Ignazio, seit 2022, Klarinette 105 Regazzin
Adriano, seit 2013, Klavier 106 Ricklin Marcel, seit 2021, Gitarre 107 Seitter Susanne, seit 2008,
Sologesang 108 Signer Remo, seit 1995, Schlagzeug 109 Stahlberger Annina, seit 2017, Blockflöte
110 Wehrfritz Sebastian, seit 2014, Klavier
Administration
111 Bereiter Anna, seit 2022, Praktikantin Schulentwicklung 112 Checchinato Lea, seit 2023, Unterstützung
ELSA 113 Fässler Marlies, seit 2022, Assistentin Schulleitung 114 Marty Astrid, seit 2021,
Assistentin Schulleitung 115 Moggi Oliver, seit 2012, Leiter Zentrale Dienste

65
116 117
118 119 120 121
122
123
124
125 126 127
128 129
116 Raszyk Jana, seit 1995, Leiterin Sekretariat 117 Saxer Jeannine, seit 2019, Mitarbeiterin Sekretariat
118 Steiner Susann, seit 2018, Mitarbeiterin Zentrale Dienste 119 Vincze Barnabas, seit 2021,
Kommunikation und Marketing
Wohngruppe Oberdorf
120 Hefti Verena, seit 2020, Betreuerin Wohngruppe
Mensa
121 Schafflützel Pascal, seit 2013, Leiter Mensa 122 Nogueira-Graf Marianne, seit 2007, Stv. Leiterin
Mensa 123 Coray Sarina, seit 2022, Köchin Mensa 124 Lidan Hamleta, seit 2023, Mitarbeiterin
Mensa 125 Niederer Marianne, seit 2020, Mitarbeiterin Mensa 126 Nogueira Luca, seit 2022, Mitarbeiter
Mensa 127 Pülz Stefanie, seit 2020, Mitarbeiterin Mensa 128 Solenthaler Micaela, seit 2019,
Lehrling Köchin 129 Waldvogel Andrea, seit 2013, Mitarbeiterin Mensa

Kantonsschule Trogen Personeller Aufbau
130 131 132 133
134
135
136
137 138 139
140
141
Kompetenzbereich Medien und Informatik
130 Ebneter Gerold, seit 2009, Bibliothekar / Archivar 131 Egger Christian, seit 2008, Leiter Medien
und Informatik 132 Graf Lena, seit 2020, Bibliothekarin 133 Popp Lukas, seit 2022, Freifach
Makerspace 134 Widmer Thomas, seit 1999, Informatik und Organisation
Kompetenzbereich Naturwissenschaften
135 Blatter Dieter, seit 2002, Chemie 136 Pletscher Ernst, seit 2010, Biologie 137 Pletscher Karin,
seit 2011, Biologie 138 Thürlemann Patrik, seit 2017, Physik
Sprachassistenten
139 Matthews Jade, seit 2021, Englisch 140 Sari Islem Hagar, seit 2022, Französisch
141 Waligora Camille, seit 2021, Französisch

67
142 143
144 145
146 147
148 149
150 151
152 153
Beratung
142 Klarer Sarah, seit 2020, Psychologin 143 Jost Claudia, seit 2022, Psychologin 144 Murer
Werner, seit 2019, Seelsorger
Praktikanten SEK
145 Eugster Fabian, seit 2022
Hausdienst
146 Kriemler Patrick, seit 2021, Leiter Hausdienst 147 Ristic Cvijan, seit 2015, Stv. Leiter Hausdienst
148 Jelic Ana, seit 1993, Mitarbeiterin Hausdienst 149 Lubina Smiljana, seit 2009, Mitarbeiterin
Hausdienst 150 Paurevic Eva, seit 2000, Mitarbeiterin Hausdienst 151 Ponjavic Slavica, seit
1995, Mitarbeiterin Hausdienst 152 Schwarz Jana, seit 2021, Mitarbeiterin Hausdienst 153 Simic
Gordana, seit 2017, Mitarbeiterin Hausdienst

Kantonsschule Trogen Personeller Aufbau
Ein- und Austritte
Neu verpflichtete Lehrpersonen per 01.08.2022
Eugster Fabian, Praktikant SEK
Henning Julian, Mathematik
Keller Martin, DaZ ----------------------------------------------------------------------------------------- 01.11.2022
Köpf Franziska, Mathematik
Kovacevic Goran, Akkordeon
Lenherr Marco, Geografie
Moshayedi Nima, Dr., Mathematik
Parisi Vincenzo, Informatik
Peterer Ladina, Englisch
Pisana Ignazio, Klarinette
Popp Lukas, Freifach Makerspace
Sari Islem Hagar ------------------------------------------------------------------------------------------- 01.09.2022
Sprachassistentin Französisch
Austretende Lehrpersonen
Keller Martin, DaZ ---------------------------------------------------- 01.11.2022 – 31.07.2023
Collenberg Balzer, Harfe ------------------------------------ 01.08.2019 – 31.07.2023
Corminboeuf Ruth, Englisch --------------------------- 01.08.2022 – 31.07.2023
Eugster Fabian, Praktikant SEK ------------------- 01.08.2022 – 31.07.2023
Helmer Matthias, Sekundarschule ------------ 01.10.2020 – 31.07.2023
Matthews Jade ----------------------------------------------------------- 01.09.2021 – 31.07.2023
Sprachassistentin Englisch
Messmer René, Sekundarschule ---------------- 13.08.1990 – 31.07.2023
Peterer Ladina, Englisch ------------------------------------ 01.08.2022 – 31.07.2023
Solenthaler Ruedi, Sport ----------------------------------- 21.04.1986 – 31.07.2023

69
Eintritte Mitarbeitende
Coray Sarina, Köchin Mensa -------------------------------------------------------------- 11.08.2022
Fässler Marlies, Assistentin Rektorat ---------------------------------------- 01.11.2022
Lidan Hamleta, Mitarbeiterin Mensa ----------------------------------------- 01.03.2023
Austretende Mitarbeitende
Heier Julia ----------------------------------------------------------------------- 01.08.2010 - 31.03.2023
Jost Claudia, Schulpsychologin -------------------- 01.05.2022 – 31.03.2023
Solenthaler Micaela, Köchin Mensa --------- 14.08.2019 – 30.06.2023
Dienstjubiläen 2023
Barsandscheh Heschmat --------------------------------------------------------------------------- 10 Jahre
Bausback Olin ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 10 Jahre
Berli Thomas --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 10 Jahre
Hirschi Benno ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 10 Jahre
Regazzin Adriano ---------------------------------------------------------------------------------------------- 10 Jahre
Schafflützel Pascal ------------------------------------------------------------------------------------------ 10 Jahre
Waldvogel Andrea --------------------------------------------------------------------------------------------- 10 Jahre
Jäger Ursula ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 30 Jahre
Jelic Ana ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 30 Jahre
Kirsch Sabine -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 30 Jahre

Kantonsschule Trogen Personeller Aufbau
SOT-Vorstand im Schuljahr 2022/23
Lian Angehrn ------------------------------------------------------------------------------------------- Co-Präsident
Carlotta Kolmar --------------------------------------------------------------------------------- Co-Präsidentin
Silas Tapernoux -------------------------------------------------------------------------------------------- Finanzchef
Weitere Vorstandsmitglieder
Andri Bühler ---------------------------------------------------------------------------------------------- Social-Media
Lilia Cawood ----------------------------------------------------------------------------------- Zusammenarbeit
mit anderen Schülerorganisationen
Svenja Dieckmann
Antonia Grasshoff
Nicolas Truijens
Leonie Freund
Yves Tapernoux
Shania Bentele
Mittelschulkommission
Mitglieder
Stricker Alfred, Stein ---------------------------------------------------------------------------------
Altherr Dorothea, Trogen, bis 03.2023
Hasler Roger, Speicherschwendi
Weber Urs, Heiden
Erwin Ganz, Lutzenberg, bis 03.2023
Präsident
Mit beratender Stimme
Bleisch Peter, Herisau ---------------------------------------------------------------------------------------- Leiter
Amt für Mittel- und Hochschulen und Berufsbildung
Dr. Steger Vogt Elisabeth ------------------------------------------------------------------------- Rektorin
Berli Thomas, Heiden
Aktuariat
Marty Astrid, St. Gallen von 08.2022 bis 10.2022
Fässler Marlies, Bühler ab 11.2022

Seilschaften ändern sich
71

Kantonsschule Trogen Seilschaften ändern sich – Abschied in den Ruhestand
René Messmer verabschiedet sich nach 33 Jahren
98 Sommer-, Ski- und Klassenlager, 10 Musicalaufführungen, 14 Klassen
René Messmer prägte die Schule wie kein Zweiter. Ihn umgibt eine ganz besondere
Aura. So viele unvergessliche Ereignisse, die mit seinem Namen in Verbindung stehen.
All die Jahre, Wochen und Tage voller Enthusiasmus und Tatendrang Lehrer und
keinen Tag krank. Er hat uns alle auf Trab gehalten – Schülerinnen und Schüler sowie
das Team.
Seine Leidenschaft für spektakuläre Musicals bleibt unerreicht. Zehn Musicals sind
unter seiner Ägide entstanden, wie «Momo», «Zurück in die Zukunft», «Asterix bei
den Schweizern» bis hin zu «Jumanji». Unvergessen bleiben die legendären Klassen-,
Sport- und Skilager. Besonders hervorzuheben ist sein Einsatz im Klassenzimmer, Renés
Passion. Abwechslung im Unterricht, aber auch Tagebücher zum regelmässigen
Verbessern der Schreibkompetenzen, Planspiele, die Lernenden fordern sowie Selbständigkeit
und Kreativität waren für ihn zentral. Mit viel Enthusiasmus unterrichtete
er das Fach Sport, organisierte perfekt die unzähligen Sporttage sowie die Semesterbeginnfeiern.
Seine Klassen, die ihm ans Herz gewachsen waren, schätzten seine
Bereitschaft, stets Besonderes bieten zu wollen. Über all die Jahre hat er sich seine
idealistische Einstellung bewahrt.
René Messmers Visionen sind für die Sekundarschule von grossem Wert. Auch in Zukunft
werden seine innovativen Projekte und Ideen die Sekundarschule TWR begleiten.
René Messmer gebührt unser aller Dank.
Sabine Kirsch
Bilder René Messmer prägte die
Schule wie kein Zweiter.

73

Kantonsschule Trogen Seilschaften ändern sich – Abschied in den Ruhestand
Abschied von Ruedi Solenthaler
Es hätte für Ruedi Solenthaler wohl kaum einen schöneren Übergang in den neuen Lebensabschnitt
geben können, als mit Kolleginnen und Kollegen der Kanti im Rahmen
seines Abschiedsgeschenks zwei anspruchsvolle Etappen der bekannten Gratwanderung
«Via Alta della Verzasca» unter die Füsse zu nehmen. Fast schon sinnbildlich gestaltete
sich der Moment auf dem Weg von der Capanna Cognora zur Capanna Barone
auf dem Pizzo della Bédeia nach anspruchsvollem Aufstieg noch einmal innezuhalten,
zurückzuschauen, aber auch einen Ausblick zu wagen auf das, was kommen wird.
Ruedi Solenthaler blickt auf 37 Jahre in den Diensten der Kanti Trogen und des Sports
zurück. Die erste Zeit seines Wirkens als Sportlehrer war unter anderem geprägt vom
grossen Engagement in Ski- und Sportlagern, für den Lehrersport (auch Lehrerinnen
waren mitgemeint) oder den freiwilligen Schulsport. Hier durfte er sein grosses
Fachwissen einbringen und interessierten Lernenden wertvolle und unvergessliche
Sport- und Gemeinschaftserlebnisse ermöglichen. Insbesondere der Schulsport war
für Ruedi bis zum Ende seiner Lehrzeit ein grosses Anliegen und seine eigentliche
Passion. Er begleitete nicht nur Volleyball- oder Unihockeyteams an die Meisterschaften,
sondern vertiefte sich auch in Randsportarten wie zum Beispiel Krachtbal. Das
Krachtbal-Team der Kanti Trogen durfte unter Ruedis Leitung 1999 an den Krachtbal-
Jugendeuropameisterschaften in Belgien teilnehmen.
Mit dem Beginn der Reform der Maturitätsanerkennung (MAG / MAR) ab Mitte der
1990er Jahre setzte sich Ruedi in der Arbeitsgruppe MAG mit Herzblut für die Wahrnehmung
des Sportunterrichts an der Kanti Trogen ein. Am Ende ist es Ruedis Hartnäckigkeit
und Überzeugungskraft zu verdanken, dass der Sport zum Promotionsfach
wurde und fortan als breit aufgestelltes, integratives Fach wahrgenommen wurde.
Dies beinhaltete auch die Überarbeitung der Lehrpläne und der Notengebung, für die
Ruedi mitverantwortlich zeichnete. Im Zuge dieser Bestrebungen fand der Sport auch
Aufnahme in den Ergänzungsfachkatalog. Die Wahrnehmung des Sports als leistungsund
gesundheitsförderndes Fach mit hohem überfachlichem Anspruch war für Ruedi
während seiner langen Wirkungszeit als Sportlehrer stets eine Herzensangelegenheit.
Bilder Ruedi Solenthaler in
seinen Elementen: auf dem
Sportplatz und in den Bergen.

75
Über seinen Einsatz an der Kanti hinaus engagierte sich Ruedi als Botschafter des
Schulsports auch in kantonalen Gremien wie etwa der Jungend und Sport Kommission
und später auch als Kantonalpräsident des SVSS (Schweizerischer Verband für Sport
in der Schule).
Ruedi Solenthaler wurde mit der schulinternen Verabschiedung am 7. Juli 2023 offiziell
pensioniert. Der Aufstieg auf den Pizzo della Bédeia im Kreise einiger Kolleginnen
und Kollegen darf aber durchaus als Startschuss in einen neuen, mit Sicherheit
« bewegten» Lebensabschnitt gesehen werden. Nicht mehr in der Sporthalle, aber auf
unzähligen Gipfeln im Alpstein oder anderswo, da wird Ruedi in Zukunft mit Sicherheit
oft anzutreffen sein. Wir wünschen dir einen sicheren Tritt und alles Gute.
Beatrice Keller

Statistik Kantonsschule Trogen Leitsätze Schulentwicklung 2021-2024
04. Menschlichkeit
Wir begegnen einander mit gegenseitigem Respekt
und Wertschätzung.

Menschen – Lernende
77

Kantonsschule Trogen Menschen – Lernende
Schülerinnen- und Schülerverzeichnis SJ 2022/23
Klasse 1sa
Aronis Fiona, Rehetobel, Bonne Ramos Santiago, Trogen, Counsel Luke, Trogen, D‘Intino Joel,
Speicher, Graf Marco, Rehetobel, Jenny Laurenz, Rehetobel, Meyer Eva, Trogen, Mikkelsen
Damian, Wald, Pecar Pit, Trogen, Rechsteiner Sophie, Rehetobel, Schönenberger Romy, Trogen,
Schüpbach Jael, Wald, Signer Paula, Wald, Tapernoux Fabrice, Trogen, Ulmann Nicolas, Wald,
Wittwer Salomé, Rehetobel

79
Klasse 1sb
Abate Laura , Rehetobel, Altherr Luca, Wald, Blatter Elias, Trogen, Flückiger Auryn, Trogen,
Just Emily, Rehetobel, Küttel Maximilian, Trogen, Lieberherr Noah, Trogen, Looser Olivia,
Trogen, Minneci Elija, Trogen, Mosawe Sidra Bibi Batool, Trogen, Nagel Fabio, Wald, Petschlies
Lily, Rehetobel, Stöppler Vivienne, Trogen, Taubner Mika, Rehetobel, Weigand Moritz, Rehetobel,
Weiss Jaël, Rehetobel, Zähner Matthias, Rehetobel

Kantonsschule Trogen Menschen – Lernende
Klasse 1sc
Candinas David, Wald, Démarais Sophia, Wald, Eugster Annika, Wald, Fry Noé, Wald, Kelemen
Juna, Wald, Keller Lena, Trogen, Kohler Moritz, Rehetobel, Lanter Malvin, Rorschacherberg,
Lanz Joy, Trogen, Meier Tobias, Trogen, Montaña Fuentes Iago, Trogen, Nagel Melanie, Trogen,
Rohner Armin, Trogen, Rohner Florian, Rehetobel, Stern Aaron, Rehetobel

81
Klasse 2sa
Bausback-Benyat Milan, Trogen, Bodler Johanna Felice, Trogen, Buob Miro, Trogen, Chronis
Leonidas, Trogen, Cranney Skye, Trogen, Fromherz Ros Maria, Trogen, Graf Chiara, Trogen,
Hzkyas Esrom, Trogen, Koller Aaron, Wald, Luder Malia, Waldkirch, Potocnik Chiara, Speicher,
Qoraishi Sabawun, Trogen, Regli Tabea, Rehetobel, Riedener Janis, Rehetobe, Russo Elia,
Wald, Seidl Noa Lin, Trogen, Speck Julian, Grub AR, Sturzenegger Moreno, Rehetobel, Theiner
Joelle, Rehetobel, Zettner Ladina, Rehetobel

Kantonsschule Trogen Menschen – Lernende
Klasse 2sb
Bärtsch Lara, Trogen, Bärtsch Lev, Trogen, Baumgartner Cyrill, Trogen, Duelli Aurea, Wald,
Flückiger Joa, Trogen, Habenicht Rasmus, Rehetobel, Hidber Lena, Wald, Indermaur Smilla,
Trogen, Mohn Jannik Severin, Trogen, Niederer Hanna, Trogen, Nissille Jérôme, Rehetobel,
Roth Lisa, Wald, Saliba Elias, Trogen, Skinner Mia Rose, Trogen, Steiner Mias, Trogen, Sutter
Melina, Rehetobel, Wick Lorena, Rehetobel, Zähner Samuel, Rehetobel, Zeller Manuela,
Trogen, Zillig Raphael Martin, Trogen

83
Klasse 2sc
Carniello Matteo, Trogen, Fehrlin Emilia, Rehetobel, Graf Luna, Wald, Hanf Luca, Wald,
Khrystych Daryna, Rehetobel, Künzle Florin, Trogen, Lichtensteiger Malin, Rehetobel, Lutz
Carina, Trogen, Mikkelsen Mia-Sophie, Wald, Rohner Andreas, Rehetobel, Rohner Lian Meo,
Speicher, Samanes Adriel, Trogen, Schachner Laura, Rehetobel, Sennhauser Zora, Trogen,
Sprecher Rico, Wald, Sturzenegger Chiara Larissa, Trogen, Sutter Muris Gian, Trogen,
Thürlemann Nevio, Rehetobel, Vintoniak Anna, Trogen, Weber Lilly, Trogen

Kantonsschule Trogen Menschen – Lernende
Klasse 3sa
Alimardani Aryan, Wald, Bühlmann Jera, Trogen, Démarais Yann, Wald, Eugster Janis, Wald,
Fomkina Anastasiia , Rehetobel, Hagmann Anja, Trogen, Inäbnit Cheyenne, Wald, Jost Kai,
Rehetobel, Khrystych Denis, Rehetobel, Mark Seraina, Trogen, Mele Lean, Rehetobel, Moradi
Nazita, Trogen, Müller Janine, Trogen, Oehme Leandro, Trogen, Papak Jere, Wald, Rechsteiner
Jona, Rehetobel, Ruhanda Azkya, Trogen, Schläpfer Natalie, Rehetobel, Wenk Lukas, Rehetobel

85
Klasse 3sb
Bänziger Jan, Trogen, Bänziger Julian, Rehetobel, Beyer Yonas, Rehetobel, Brunetta Mia,
Wald, Candinas Kim, Wald, Duwe Lukas, Speicher, Fouquet Milo, Trogen, Graf Michelle,
Rehetobel, Kopp Sofia, Trogen, Moradi Zia, Trogen, Omar Dilan, Rehetobel, Petschlies Oscar,
Rehetobel, Rieser Soraya, Trogen, Samanes Alfonso, Trogen, Wehle Yannick, Trogen, Weiss
Jann, Rehetobel, Welz Nathalie, Trogen, Zähner Katharina, Rehetobel

Kantonsschule Trogen Menschen – Lernende
Klasse 1w
Andermatt Leonard, Teufen, Fritz Julian, Herisau, Kastrati Vesa, Herisau, Lewandowski
Laurenz, Herisau, Rauber Marlon, Teufen, Schmid Lauro, Teufen

87
Klasse 2w
Brassel Lea, Herisau, Coburn Lorenzo, Lutzenberg, Danuser Ruben, Teufen, Inauen Gianna,
Bühler, Wild Melina, Teufen, Wirz Tamara, Lutzenberg, Züst Nina, Lutzenberg

Kantonsschule Trogen Menschen – Lernende
Klasse 3w
Baldegger Timo, Speicher, Baumgartner Theo, Herisau, Bekteshi Florian, Haslen AI, Bennewitz
Jascha Maya, Speicher, Gavric Leon, Speicher, Hermann Rico, Speicher, Luder Ladina,
Waldkirch, Pütz Oliver, Trogen, Zeller Michelle, Stein

89
Klasse 1fmA
Aebischer Emilie, Lustmühle, Bagatarhan Evindar, Teufen, Früh Colin, Gais, Geyer Rebekka,
Teufen, Hug Cedric, Stein, Koller Jenice, Niederteufen, Lang Angelina, Herisau, Lauper
Jana, Speicher, Lengwiler Ribana, Teufen, Maletic Jana, Herisau, Pavicic Marie, Trogen,
Schöni Timea, Gais

Kantonsschule Trogen Menschen – Lernende
Klasse 1fmB
Böhler Lorin, Heiden, Breitenmoser Emily-Sophie, Appenzell, Enzmann Milo, Trogen, Graf
Aline, Teufen, Graf Seraina, Teufen, Gruber Alina, Appenzell, Krishnaraja Rasika, Grub,
Kuhn Nando , Herisau, Manser Leonie, Gonten, Mirkovic ´ Elenora, Herisau, Naef Mona,
Teufen, Oehme Larissa, Trogen, Orllati Ema, Niederteufen, Podash Daud, Speicher, Rusch
Aylin, Gontenbad, Simic Anika, Trogen, Steiner Tobias, Trogen, Todt Fie Hannah, Gais,
Weder Noa Georgina, Herisau

91
Klasse 2fm
Baldegger Noé, Trogen, Ghafouri Zahra, Speicher, Good Andrej, Trogen, Knöpfel Sara,
Speicher, Kolb Nadine, Heiden, Lauer Sarah, Herisau, Martinet Chatrigna, Speicherschwendi,
Meier Frederik, Grub, Natter Hannah, Speicher, Riedener Julia, Rehetobel, Rivelli Nora,
Heiden, Schläpfer Vivien, Trogen, Schmid Franziska, Gais, Stadler Salome, Weissbad,
Strässle Ladina, Herisau, Zellweger Jolina, Speicher, Zeltner Lea, Bühler, Züst Leander,
Speicher

Kantonsschule Trogen Menschen – Lernende
Klasse 3ad (Zweisprachige Matura D/E)
Bendel Annika, Wienacht-Tobel, Cawood Josephine, Rehetobel, Croizier Wendelin, Teufen,
Dörig Nerea, Trogen, Felber Svenja, Speicher, Frischknecht Nora, Gais, Ganz Gianluca,
Speicher, Hetmanov Andrii, Grub, Janik Elena, Lutzenberg, Knöpfel Angeli, Herisau, Kolb
Fabian, Teufen, Kopania Hanna, Teufen, Lindenmann Nicolas, Lustmühle, Lukas Phil, Wolf-
halden, Marandian Arman, Teufen, Müller Noah, Herisau, Nitschke Charlotte, Gais, Rohner
Martina, Grub, Schindler Josette, Speicher, Schoch Sara, Schwellbrunn, Senn Alessija,
Lustmühle, Sovic ´ Ivano, Herisau, Stutz Anna, Teufen, van der Hoff Rifka, Niederteufen

93
´
Klasse 3b
Bachmann Zoë, Gais, Bötschi Sophie, Stein, Fischer Louis, Untereggen, Gantenbein Gian
Mattïa, Waldstatt, Graf Nina, Herisau, Hugentobler Maria, Stein, Küffer Leila, Herisau,
Lehmann Gian-Andrea, Teufen, Lehnherr Lucas, Walzenhausen, Lüscher Hannah, Teufen,
Rechsteiner Sina, Speicher, Rüegg Alissa, Speicher, Sailer Frida Lotta, Speicher, Schläpfer
Valentina, Rehetobel, Schwitter Mara, Engelburg, Seidl Jessica, Herisau, Seidl Luine,
Trogen, Stoffel Katarina, Rehetobel, Syring Paula, Bühler, Toppel Sophia, Heiden, Walker
Emilia, Stein

Kantonsschule Trogen Menschen – Lernende
Klasse 3cf
Braune Marc, Wolfhalden, Bukowska Anna, Heiden, Deagon Ivan, Teufen, Despinis Maria,
Herisau, Dietrich Lena, Herisau, Dufeu Jérémy, Trogen, Eichholzer Enya, Niederteufen,
Engler Thyl, Bühler, Fehr Elin, Heiden, Good Maxim, Trogen, Graf Kuleni, Speicherschwendi,
Günther Ryan, Gais, Lieske Laurin, Trogen, Malherbe Hanna, Schwellbrunn, Otto Marie-
Thérèse, Speicher, Papukchieva Vilyana, Trogen, Povataj Arlind, Wolfhalden, Scheiwiller
Philipp, Teufen, Schnitzer Ladina, Speicher, Scruzzi Leon, Speicher, Troccoli Ilario,
Schachen b. Herisau, Zellweger Tim, Herisau

95
Klasse 3e
Baldegger Zeno, Speicher, Berisha Loris, Herisau, Chapuis Pascal, Herisau, Eigenmann
Elias, Heiden, Felder Maximilian, Gais, Fürer Silas, Wolfhalden, Heinrich Johanna, Heiden,
Hofstetter Cristina, Flawil, Keel Lina, Speicher, Kelaty Matusala, Gais, Kulcsar Kata, Herisau,
Preisig Asami, Herisau, Roscher Magnus, Trogen, Rutz Yannick, Teufen, Tuckermann Camilo,
Trogen, Ubieto Quan Lian, Speicher, Wetter Michael, Bühler, Widmer Janis, Herisau, Wolke
Paul, Walzenhausen, Zellweger Nikolaus, Teufen, Züst Madita, Speicher

Kantonsschule Trogen Menschen – Lernende
Klasse 3g
Blumer Alessia, Waldstatt, Böni Lona, Speicher, Brülisauer David, Rehetobel, Eisenhut
Corina, Waldstatt, Eugster Joel, Wolfhalden, Fässler Fabienne, St. Gallen, Frei Anja,
Schönengrund, Gerig Finn, Waldstatt, Hochreutener Léonie, Speicher, Lanz Simon, Herisau,
Metzger Tim, Heiden, Roth Tamara, Waldstatt, Schüpbach Raphael, Wald, Sieber Janis,
Heiden, Sonderegger Nando, Trogen, Tapernoux Yves, Trogen, van Dam Lotta, Gais, Vautier
Efraim, Lutzenberg, Weiss Joshua, Rehetobel, Wirz Monti, Lutzenberg, Zillig Fabian, Trogen

97
Klasse 4ad (Zweisprachige Matura D/E)
Baumann Lisa, Herisau, Bellemans Jerre, Wolfhalden, Borgards Merle, Teufen, Bouhlal
Yanis, Speicher, Dreussi Johanna, Niederteufen, Felber Julia, Speicher, Frey Ladina, Stein,
Jacomet Paul, Speicher, Katruk Stanislav, Teufen, Krämer Gian, Speicher, Lanker Melanie,
Speicher, Lin Huaxia, Herisau, Mauerhofer Silas, Speicher, Mezhenska Olesia, Hundwil, Mösli
Ida, Gais, Oberholzer Liliane, Gais, Otto Ann-Christine, Speicher, Peric Una, Herisau,
Rüthemann Kai, Speicher, Schacht Selina, Speicher, Schiller Nesa, Speicher, Schweizer
Simon, Speicherschwendi, Shtohryn Sofia, Herisau, Silva Prina Yara, Speicher, Widmer
Amelia, Speicher, Zähner Janna, Schachen b. Herisau

Kantonsschule Trogen Menschen – Lernende
Klasse 4b
Andelkovic Andrijana, Heiden, Angehrn Lian, Herisau, Brügger Ava, Teufen, Corazza
Celia, Niederteufen, Djakovic Lara, Teufen, Gwerder Anouk, Herisau, Hauser Ladina,
Herisau, Knechtle Lea, Herisau, Locher Samira, Herisau, Maag Carla, Herisau, Matter
Levin, Schachen b. Reute, Moosmann Anna, Speicher, Osterwalder Sarah, Bühler, Rüsch
Lina, Speicher, Sawan Hala, Grub, Senn Lena, Speicher, Walser Yannic, Schachen b. Reute,
Wetter Gina, Herisau

99
Klasse 4c
Ackermann Kevin, Schönengrund, Aegerter Johanna, Herisau, Benenati Camille, Speicher,
Böni Vanessa, Herisau, Clémençon Jamila, Grub, Indermaur Lilly, Trogen, Marku Merin,
Herisau, Metzger Anic, Teufen, Milenkovic Chiara, Heiden, Milicevic Anina, Herisau,
Montaña Ana, Trogen, Nimke Emma, Herisau, Nobel Valerie, Herisau, Osterwalder
Madleina, Speicher, Rausch Bigna, Speicherschwendi, Rölli Carmen, Wolfhalden, Rölli
Katrin, Wolfhalden, Rüegg Flavia, St. Margrethen, Schilter Mauro, Gais, Sturzenegger
Allegra, Stein, Wäspi Nathalie, Herisau, Wicki Joel, Gais, Wildermuth Sarah, Herisau

Kantonsschule Trogen Menschen – Lernende
Klasse 4e
Bedregal Noah, Thal, Bösch Joana, Schwellbrunn, Dürmüller Lena, Walzenhausen, Fiore
Sara, Herisau, Galasso Raffaele, Heiden, Hagel Pauline, Gais, Knöpfel Fabia, Herisau, Kopp
Lukas, Trogen, Maniche Fortes Vital Martin, Heiden, Mettler Erwin, Herisau, Nguyen Marylyn
Mai Thy, Heiden, Seibold Caroline, Speicher, Streit Noa, Waldstatt, Tsvetkova Aleksandra,
Walzenhausen

101
Klasse 4f
Bärtsch Ilja, Trogen, Berghändler Jenny, Gais, Betschon Ella, Heiden, Bischofberger
Stefan, Oberegg, Brügger Mia, Teufen, Durot Loueen, Reute, Ehrbar Dominic, Teufen,
Essig Marius, Heiden, Eugster Niklas, Heiden, Hagel Johannes, Gais, Klose Eva, Teufen,
Link Quinten, Teufen, McCall Noa, Teufen, Moreno Lucas Mateo, Speicher, Neff Simona,
Teufen, Scherrer Robin, Herisau, Seibold Alexandra, Speicher, Spörri Jascha, Bühler,
Thuraisingam Rathumidan, Herisau, Wiedemann Yara, Niederteufen

Kantonsschule Trogen Menschen – Lernende
Klasse 5ad (Zweisprachige Matura D/E)
Baidak Liliia, Trogen, Bausback-Benyat Lino, Trogen, Böni Pino, Speicher, Cawood Lilia,
Rehetobel, Dos Anjos Vitta Maria Luiza, Herisau, Flury Fabio, Wolfhalden, Habenicht Frithjof,
Rehetobel, Kolykhalova Mariia, Herisau, Lutz Angelo, Heiden, Mettler Valentin, Herisau,
Russu Dmitrii, Teufen, Rytz Matti-Simon, Speicher, Schindler Seraphine, Speicher, Sidler
Leva, Speicher, Sütterle Anna, Teufen, Tapernoux Silas, Trogen, Wiedemann Elisa, Niederteufen

103
Klasse 5b
Bennewitz Mia, Speicher, Biselx Clara, Herisau, Buchard Julie, Trogen, Egli Elena
Gracia, Herisau, Endress Mira, Speicher, Eschler Mara, Niederteufen, Freund Leonie, Bühler,
Fromherz Jos, Trogen, Hagmann Mona, Trogen, Kopania Noa-Lynn, Teufen, Krüsi
Tamara, Stein, Lanz David, Herisau, Lenzi Chiara, Appenzell, Leuenberger Julie, Berneck,
Lichtensteiger Noëmi, Rehetobel, Limani Gentiana, Bühler, Nickel David, Heiden,
Rechsteiner Lynn, Speicher, Strahm Nanami, Herisau, Weber Nadine, Wolfhalden

Kantonsschule Trogen Menschen – Lernende
Klasse 5cf
Alpiger Julian, Herisau, Althaus Emilia, Teufen, Autolitano Gianluca, Gais, Baudat Anaïs,
Speicher, Beglinger Sandro, Speicher, Brunner Magdalena, Hundwil, Eugster Pascal,
Heiden, Fuchsova Fabienne, Gais, Gschwend Fabian, Speicher, Müller Hannah, Heiden,
Oetiker Loris, Heiden, Ordinana Salvador Adrian, Speicher, Peric Dunja, Herisau,
Rieser Joël, Trogen, Sarrasin Louane, Herisau, Schneider Jaro, Stein, Sritharan Shanosan,
Speicher, Stork Fernando, Herisau, Stricker Lia, Herisau, Terrettaz Sophie, Trogen, van der
Meulen Sergei, Teufen, Wenger Lea, Heiden

105
Klasse 5e
Baumgartner Vincent, Altenrhein, Bruderer Sabrina, Herisau, Cecchinato Julia, Speicher,
Dietrich Yaël, Herisau, Einspieler Isabel, Engelburg, Enderli Micha, Gais, Engeler Liv,
Teufen, Ghandour Shahed, Gais, Himmelberger Jamie, Herisau, Jenic Stefan, Herisau,
Kurdi Riwa, Speicher, Manser Jana, Speicher, Munari Thierry, Herisau, Niederer Sophia,
Waldstatt, Pirabaharan Rashaana, Heiden, Poldervaart Sara, Heiden, Redjepi Ensar,
Heiden, Schmid Fabricia, Walzenhausen, Spirig Ronny, Oberegg, Stern Leo, Rehetobel,
Ubieto Quan Liron, Speicher, Widmer Thomas, Wolfhalden, Zanettin Tobias, Speicher

Kantonsschule Trogen Menschen – Lernende
Klassenlehrpersonen
Rechsteiner Esther, 1sa
Tanner Lorena, 1sb
Aemisegger Andrea, 1sc
Helmer Matthias, 2sa
Kirsch Sabine, 2sb
Künzler Annika, 2sc
Spannring Roman, 3sa
Messmer René, 3sb
Romer Edgar, 1w
Carniello Fabienne, 2w
Carniello Fabienne, 3w
Staub Yuri, 4w
Frank Pascal, 1fmA
Rechsteiner Lea, 1fmB
Blum Stefan, 2fm
Willi Samuel, 3fmA
Milano Alessandra, 3fmB
Paller Fabia, 4fm
Berli Thomas, 3ad
Spadin Lillemor, 3b
Kundan Sonaljeet, 3cf
Langenegger René, 3e
Henning Julian, 3g
Barsandscheh Heschmat, 4ad
Reichardt Bertram, 4b
Aeberhard Ueli, 4c
Januszewski James, 4e
Weber Jens, 4f
Widmer Damiana, 5ad
Züst Jacqueline, 5b
Ritter Cornelia, 5cf
Lenherr Marco, 5e
Elmer Andrea, 6ad
Jäger Ursula, 6b
Labhart Raphael, 6e
Bonaria Fabienne, 6f

107

Statistik Kantonsschule Trogen Leitsätze Schulentwicklung 2021-2024
05. Offenheit
Wir sind neugierig, reflektiert, differenziert, kritisch
und weltoffen.

Schülerstatistik
109

Kantonsschule Trogen Statistik
Schülerinnen- und Schülerstatistik
im Schuljahr 2022/23
Am Anfang des Schuljahres zählte die Schule 643 Schülerinnen und Schüler,
365 Mädchen und 278 Knaben.
Klasse
App.A.Rh.
übrige Kantone
Ausland
Total
Mädchen
Knaben
1sa 16 16 7 9
1sb 16 16 7 9
1sc 15 1 16 6 10
2sa 18 1 19 10 9
2sb 20 20 9 11
2sc 18 1 19 10 9
3sa 17 17 8 9
3sb 18 18 7 11
1w 6 6 1 5
2w 7 7 5 2
3w 7 2 9 3 6
4w 9 9 4 5
1fmA 12 12 11 1
1fmB 14 4 18 13 5
2fm 17 1 18 14 4
3fmA 14 2 16 9 7
3fmB 17 1 18 12 6
4fm 14 5 19 17 2
3ad 9 9 8 1
3ad 13 2 15 7 8
3b 19 2 21 17 4
3cf 7 7 6 1

111
Klasse
App.A.Rh.
übrige Kantone
Ausland
Total
Mädchen
Knaben
3cf 15 15 4 11
3e 20 1 21 6 15
3g 20 20 7 13
4ad 9 2 11 9 2
4ad 14 1 15 9 6
4b 18 2 20 15 5
4c 22 1 23 20 3
4e 14 14 8 6
4f 19 1 20 9 11
5ad 4 2 6 4 2
5ad 11 11 4 7
5b 16 4 20 17 3
5cf 10 5 15 9 6
5cf 7 7 1 6
5e 21 2 23 12 11
6ad 11 11 8 3
6ad 7 7 3 4
6b 19 2 21 14 7
6e 19 19 7 12
6f 18 1 19 8 11
597 38 8 643 365 278
Stand 15.08.2022

Menschen – Stiftung
113

Kantonsschule Trogen Stiftung
Bericht über die Tätigkeit der Stiftung 2022
Die Berichterstattung erstreckt sich über die Periode vom 01.01.2022 bis 31.12.2022.
Der Stiftungsrat traf sich wiederum zu drei Sitzungen. Besonders im Fokus standen
die negative Entwicklung der Wertschriften, der Krieg in der Ukraine und die damit
einhergehende Einschulung der Flüchtlingskinder, die Sanierung des Waschhauses,
aber auch der Fernwärmeanschluss für das Haus am Landsgemeindeplatz. Und
selbstverständlich interessiert sich der Stiftungsrat für die laufende Entwicklung an
der Kantonsschule. An der Tagung mit dem Freundeskreis geben die Kanti und die
Stiftung gemeinsam Einblick in angedachte, sich in der Umsetzung befindende oder
abgeschlossene Projekte. Im Berichtsjahr gaben wir deutlich mehr Geld für Unterstützungen
aus als in vorangehenden Jahren.
Aus den Tätigkeiten des Stiftungsrates
Waschhaus
Das aufwendigste Projekt 2022 war die Sanierung des unter eidgenössischem Denkmalschutz
stehenden Waschhauses am Landgemeindeplatz. Seit einigen Jahren befindet
sich darin die Informationszentrale «Jahrhundert der Zellweger». Im Winter
2021/22 löste sich an der Decke des Innenraumes ein grösseres Stück Gips, worauf das

115
Gebäude für einige Monate geschlossen blieb. Abklärungen von Baufachpersonen ergaben
ein eindeutiges Ergebnis: Wenn die Informationsstelle weiterhin in Betrieb bleiben
soll, ist eine gründliche Sanierung unumgänglich. Der Stiftungsrat entschied, ein
Projekt zu erarbeiten und die Finanzierung zu prüfen. Mit Beat Eberle fanden wir einen
Architekten, der Sandsteinbauten versteht. Die kantonale Denkmalpflege setzte sich
stark für das Gelingen ein. Verschiedene kantonale Stiftungen beteiligten sich an den
Kosten: Stiftung SK Trogen 1821, Steinegg Stiftung, Dr. Fred Styger Stiftung, Hans und
Wilma Stutz Stiftung, Metrohm Stiftung. Den Stiftungen spreche ich hier im Namen des
Stiftungsrates einen kräftigen Dank für das uns entgegengebrachte Vertrauen und das
Verständnis dafür aus, dass wir aus den eigenen Mitteln dieses Werk nicht stemmen
konnten. Grossen Dank verdient auch die Denkmalpflege, die sich sehr für die Beiträge
aus Bund, Kanton und Gemeinde eingesetzt hat.
1993 wurde erstmals gründlich analysiert und projektiert. Jetzt, dreissig Jahre später,
ist das Werk vollendet. Wie sagte unsere grosse alte Dame, Elisabeth Pletscher,
massgebliche Wegbereiterin zur Realisierung eines Mädchenkonvikts? «Manche Dinge
brauchen Zeit.»

Kantonsschule Trogen Stiftung
Haus Landsgemeindeplatz 10 – ehemaliges Mädchenkonvikt
Zwei Stockwerke sind zum halben Preis an die Schule vermietet. Bei der obersten Wohnung
gab es einen Mieterwechsel. Dadurch entstand ein kurzer Unterbruch bei den
Mieteinnahmen. Zudem mussten einige Unterhaltsarbeiten durchgeführt werden. Gegen
Ende des Jahres haben wir das Haus an das Fernwärmenetz angeschlossen. Die
bestehende Ölheizung kam an ihr Ende.
Fenkart Liegenschaft
Die 9500 Quadratmeter grosse Parzelle der Fenkart Liegenschaft ist zu einem grossen
Teil vom Kanton als Sportareal genutzt. Mit einem Dienstbarkeitsvertrag ist das
Verhältnis zwischen Besitzerin und Nutzerin geregelt. Der Kanton bezahlte bisher einen
Baurechtszins von Fr. 8‘600 im Jahr. Die Stiftung war der Meinung, dass der Baurechtszins
nicht mehr zeitgemäss bewertet war. 2019 ersuchte der Stiftungsrat den
Kanton um Überprüfung des Sachverhalts und entsprechende Anpassung. Nach längeren
Verzögerungen und mehreren Verhandlungen konnten sich die Vertragspartner
auf einen Preis von Fr. 17‘000 einigen.
Unterstützungen
Die Stiftung unterstützt die Schule massgeblich über die Liegenschaften ehemaliges
Mädchenkonvikt und ehemalige Fenkart Stiftung. Daneben gewährt die Stiftung auch
direkte Unterstützungen an Projektne und Einzelpersonen. Im Berichtsjahr wurden für
Direktunterstützungen Fr. 19‘428 ausgegeben.

117
Freundeskreis
Nach einem durch die Pandemie bedingten Unterbruch konnte das Treffen im Freundeskreis
2022 wieder durchgeführt werden. Die Schulleitung stellte uns den Masterplan
Campus KST vor. Zudem gab es weitere Einblicke in die Schule.
Bahnshop Trogen GmbH
Das Projekt dient nach wie vor der praktischen Ausbildung. Die Firma, für die hier gearbeitet
wird, ist real. Das Betriebsergebnis ist leicht positiv. Ulla Buchmann ist aus dem
Stiftungsrat ausgetreten, weshalb ihr Mandat in der Bahnshop Trogen GmbH ebenfalls
erlischt. Neu entsendet die Stiftung Stiftungsrat Matthias Rhiner in die Bahnshop Trogen
GmbH.
Spenden
Maturajahrgang 1968 --------------------------------- Fr. 500
Einzelspende ------------------------------------------------------- Fr. 100
Den Spenderinnen und Spendern danken wir ganz herzlich.
Finanzen
Das Betriebsergebnis der Stiftung weist für das Kalenderjahr 2022 einen negativen
Ertrag von Fr. 70‘746 aus. Das Stiftungskapital beträgt per 31. Dezember 2022 Fr.
2‘006‘662. Der negative Ertrag ist vor allem durch einen Wertschriftenverlust von
Fr. 116‘042 entstanden.

Kantonsschule Trogen Stiftung
Stiftungsrat
Zusammensetzung des Stiftungsrates:
Berger Michelle ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Buchhaltung, seit 2021
Eugster Willi --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Präsident, seit 2013
Rhiner Matthias -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Aktuar, seit 2013
Romer Edgar ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Hausverwaltung, seit 2018
Schläpfer Johannes --------------------------------------------------------------------------------------------------------- Präsident KVT, seit 2017
Steger Vogt Elisabeth ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Rektorin, seit 2020
Vlajic Nina ------------------------------- ehemalige Präsidentin KVT, seit 2013, Rücktritt per 31.12.2022
Sämtliche Mitglieder sind für eine Amtszeit von 2021 bis 2024 gewählt.
Dank
Der Präsident dankt den Stiftungsratsmitgliedern für ihr grosses Engagement zugunsten
unserer Schule. Grosser Dank gebührt ganz besonders der Schulleitung für die
äusserst angenehme Zusammenarbeit.
Dr. Willi Eugster, Präsident
Bankverbindung
UBS AG
Stiftung Kantonsschule Trogen
IBAN: CH44 0025 4254 1470 8940 P

Ferienplan
119

Kantonsschule Trogen Ferienplan Schuljahr 2022/23
Ferienplan Schuljahr 2023/24
1. Semester
Beginn des Schuljahres 2023/24 --------------------------------- Montag, 14.08.23
Schulschluss vor den Herbstferien ---------------------------- Freitag, 29.09.23
Schulbeginn nach den Herbstferien -------------------------- Montag, 23.10.23
Stufenkonferenz SEK I ----------------------------------------------------------- Mittwoch, 01.11.23
Weiterbildungstag Mittelschulen, unterrichtsfrei
Schulschluss vor Weihnachten --------------------------------------- Freitag, 22.12.23
Schulbeginn nach Weihnachten --------------------------------------
Montag, 08.01.24
Schulschluss vor den Sportferien ------------------------------- Freitag, 26.01.24
2. Semester
Schulbeginn nach den Sportferien ------------------------------ Montag, 05.02.24
Schulschluss vor den Frühlingsferien ---------------------- Freitag, 05.04.24
Schulbeginn nach den Frühlingsferien -------------------- Montag, 22.04.24
Schulschluss vor Auffahrt -------------------------------------------- Mittwoch, 08.05.24
Schulbeginn nach Auffahrt ------------------------------------------------ Montag, 13.05.24
Kantonalkonferenz LAR, unterrichtsfrei ----- Donnerstag, 30.05.24
Promotionskonferenzen ------------------------------------------------------- Freitag, 28.06.24
(unterrichtsfrei ausser SEK)
Schuljahresschluss -------------------------------------------------------------------- Freitag, 05.07.24
Beginn des Schuljahres 2024/25 -------------------------------- Montag, 12.08.24
Rektorat, Abteilungsleitung,
Sekretariat
Telefon +41 71 343 61 11
Zentrale Dienste
Telefon +41 71 343 61 04
Webseite www.kanti-trogen.ch
E-Mail sekretariat@kst.ch

Kantonsschule Trogen Leitsätze Schulentwicklung 2021-2024
121
06. Selbstwirksamkeit
Wir stärken unser Vertrauen in unsere Kompetenzen
und bauen dieses stetig aus.

Kantonsschulverein Trogen
Mitteilungen Nr. 102 2022/23

Kantonsschulverein Trogen Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis
Titelbild Briefkopf auf Direktor
August Meiers Schreibpapier
Kantonsschulverein Trogen
Jahresbericht des Präsidenten Johannes Schläpfer –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 3
Hauptbeitrag: «Ein Bild sagt mehr als tausend Worte» –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 11
Alumna-Kurzinterview mit Ronja Blöchlinger ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 35
Nekrolog Max Graf –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 43
Die Kantonsschule Trogen im Rahmen von Politik, ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 47
Gesellschaft und technischen Errungenschaften
Europas und der Schweiz der 50er Jahre
Alumnus-Kurzinterview mit Günter Seefeldt ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 61
Jahresrechnung –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 67
Revisorenbericht –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 71
Hinweis zum Mitgliederverzeichnis –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 74
1

Jahresbericht des Präsidenten
Johannes Schläpfer
3

Jahresbericht über das Jahr 2022/23
Geschätzte Ehemalige, Freundinnen und Freunde der Kantonsschule
Im Juni dieses Jahres war es wieder so weit: Am 21. versammelten sich in der Grubenmannkirche
Teufens Maturandinnen und Maturanden, deren Angehörige, Lehrpersonen,
Mitglieder der Schulleitung sowie Offizielle aus Politik und Verwaltung zu den Abschlussfeiern
des Gymnasiums, eine Woche später die Maturandinnen und Maturanden
der Fachmittel- und der Wirtschaftsmittelschule in der Kirche Bühler. Es waren einmal
mehr eindrückliche, teilweise von den Gefeierten selbst gestaltete Anlässe, zu denen sie
sich in die schönsten Garderoben stürzten. Beim Anblick der Klassen, wenn sie jeweils
zur Übergabe der Abgangszeugnisse im Chor der Kirche standen, waren fröhliche Gesichter
mit strahlenden Augen zu sehen, die vergessen liessen, wie ihre vierjährige Ausbildungszeit
an der Kantonsschule von Krisen beherrscht wurde: Klimawandel, Corona-
Pandemie mit der Einführung von Fernunterricht von einem Schultag zum andern, Krieg
in Europa, Energieversorgung, Beschaffungsengpässe, Fachkräftemangel, Inflation,
Bankenkrise. Es macht fast den Anschein, dass sich unsere Gesellschaft im permanenten
Krisenmodus befindet. Und selbstverständlich bleibt das – insbesondere für junge
Menschen – nicht ohne Folgen. So zeigen verschiedene Untersuchungen, dass Kinder
und Jugendliche beispielsweise durch die Corona-Pandemie besonders belastet wurden.
Vielen von ihnen haben weiterhin dringenden Unterstützungsbedarf. Es ist eine zentrale
gesellschaftspolitische Aufgabe, die immer noch fortbestehenden Folgen der Pandemie
für Kinder und Jugendliche in den Blick zu nehmen und Angebote der Unterstützung zu
erarbeiten. Dazu kann auch der Ehemaligenverein unserer Schule einen bescheidenen
Beitrag leisten. In diesem Sinn ist auch der Beschluss der Hauptversammlung 2021 zu
verstehen, die Schule – gleich wie die Stiftung der Kantonsschule Trogen – jährlich mit
CHF 5‘000.00 zu unterstützen. Der Rektorin wird damit eine Handreichung geboten,
unbürokratisch und unmittelbar Hilfe leisten zu können, dort wo sie notwendig ist.
Kantonsschulverein Trogen Jahresbericht des Präsidenten

Auch dieses Jahr richtete der KVT ein würdiges Abschlussfest für alle Maturandinnen
und Maturanden der drei Mittelschulabteilungen und deren Angehörigen aus. Die Gelegenheit,
vor den mündlichen Abschlussprüfungen bei einem festlichen Mahl noch einmal
gemütlich zusammenzusitzen wurde dann auch rege genutzt. Ich danke an dieser Stelle
allen ehemaligen und aktiven Mitglieder des Vorstands herzlich für ihr Mitwirken an diesem
Anlass.
Im vergangenen Jahr hat der Kantonsschulverein mehreren Gesuchen um finanzielle
Unterstützung entsprochen.
Im Sinne der Talentförderung beschloss der Vorstand an seiner Dezembersitzung,
der Sportschule von Appenzellerland Sport zur Unterstützung der Badminton spielenden
und der Sportschule angehörigen Lernenden der Kantonsschule einen einmaligen
Betrag von CHF 3000.00 zu sprechen.
Instrumentallehrer und Pianist Claude Diallo gelangte erneut mit einem Gesuch an
den KVT, den Auftritt zweier Kanti-Bands im Jugendkulturraum flon St. Gallen finanziell
zu unterstützen. Da von den bisherigen Auftritten sehr viel Gutes zu hören war,
entsprach der Vorstand diesem Gesuch gern. Nach entsprechender Bedürfnisabklärung
beschloss der Vorstand zudem als Anreiz für die Bands und Claude Diallo, den
jährlichen Auftritt zweier Bands 2024 bis 2028 mit je CHF 500.00 zu unterstützen.
5

Im April gelangte Wirtschaftslehrer und KVT-Mitglied Jens Weber mit einem Anliegen
besonderer Art an uns. Es geht um die Vorbereitungstreffen des Youth Parlament of
the Alpine Convention (YPAC) 2023-2027. Seinem Projektbeschrieb entnehme ich folgenden
Auszug: «Das YPAC wurde vom Akademischen Gymnasium Innsbruck und
dem ständigen Sekretariat der Alpinen Konvention ins Leben gerufen. Seit 2006 finden
jedes Jahr in einer der Partnerschulen die Session des YPAC statt. Die Themen
der Sessionen orientieren sich an den Prinzipien der Alpinen Konvention. Ziel des
YPAC ist es, der Jugend im Alpenraum eine Stimme zu geben, und die behandelten
Themen in der lokalen, regionalen und nationalen Politik bekannt zu machen.
Das YPAC ist eine schülerinnen- und schülerzentrierte Parlamentssession. Die Themen
werden von den Gastschulen mit den Jugendlichen erarbeitet und an einer Vorbereitungssitzung
im November allen partizipierenden Schulen vorgestellt und diskutiert.
Die Kommissionarbeit und die Session werden ausschliesslich von Schülerinnen und
Schülern auf Englisch vorbereitet und durchgeführt. Politiker, Experten und Lehrpersonen
unterstützen diesen Prozess, greifen aber nicht in die Arbeit des Jugendparlamentes
ein. Ziel jedes YPAC ist es, eine Resolution mit zehn Forderungen an die Politik
zu stellen.
Die Kantonsschule Trogen (KST) gehört seit dem Jahr 2006 dem YPAC an und war in
den Jahren 2011/2021 Gastgeber des YPAC. Jedes Jahr entsendet die KST eine Delegation
von sieben Delegierten und zwei Lehrpersonen an das YPAC. Diese Delegation wird
von den Lehrpersonen gebildet, vorbereitet und während und nach dem YPAC begleitet.
Kantonsschulverein Trogen Jahresbericht des Präsidenten

Die Teilnahme der KST am YPAC erfüllt in exemplarischer Weise das angestrebte
Bildungsziel der «geistigen Offenheit und Fähigkeit zum selbständigen Urteilen zu
fördern». Im Speziellen werden die Sprach- und Fachkompetenzen sowie die überfachlichen
Kompetenzen gefördert. Englisch wird in einem komplexen politischen und sozialen
Umfeld sowohl schriftlich als auch mündlich eingesetzt. Die Fachkompetenzen in
ausgewählten Gebieten der Alpinen Konvention – Politik, Wirtschaft, Biologie, Geografie,
Ethik – werden situativ in den Sessionen und der Arbeit der Kommissionen erarbeitet
und im Diskurs erweitert. Die überfachlichen Kompetenzen werden durch die Interaktion
mit den ausländischen Teilnehmern und im Kontext der Parlamentssimulation erweitert.
Die Teilnahme am YPAC stellt somit Begabtenförderung im klassischen Sinn dar.
In den ersten zehn Jahren fand das jährliche Vorbereitungstreffen in Innsbruck statt.
In den letzten Jahren waren wir zu Gast in Sonthofen. Nun wird Sonthofen dieses Amt
abgeben müssen, da die Finanzierung durch die Stadt Sonthofen ausläuft. Die restlichen
Partnerschulen sind aufgefordert eine Anschluss-Lösung zu suchen.
Die Kantonsschule Trogen in Zusammenarbeit mit der Stiftung Kinderdorf Pestalozzi
würde sich für dieses Vorbereitungstreffen sehr eignen. Grundsätzlich braucht es Sitzungsräume,
Unterkunft und Verpflegung für maximal 40 Personen.»
Der Vorstand stellt sich voll und ganz hinter dieses interdisziplinäre Projekt und beschloss,
der Hauptversammlung 2023 zu beantragen, eine über seinen finanziellen
Kompetenzen liegende Summe für die kommenden fünf Jahre zu beantragen. Jens Weber
wird das Projekt an der Jahresversammlung detailliert vorstellen.
7

Das Jahrbuch der Maturandinnen und Maturanden 2023 unterstützt der KVT mit CHF
1500.00. Er erhofft sich davon auch den Eintritt von Lernenden, die ihre Zeit an der
Kantonsschule abgeschlossen haben.
Und zu guter Letzt stimmte der Vorstand einem weiteren Anliegen der Sportschule
von Appenzellerland Sport zu. Aktuell besuchen 32 junge Athletinnen und Athleten
eine der drei Maturitätsabteilungen der Kantonsschule. In Zusammenarbeit mit der
Schule wird für die Sportschülerinnen und Sportschüler ein neuer Kraftraum aufgebaut
und eingerichtet. Da dieser Raum auch von den übrigen Lernenden der Kanti
wird benützt werden können, genehmigte der Vorstand zur Anschaffung von Geräten
einen Betrag von CHF 4000.00.
Die spürbare Zunahme von Gesuchen veranlasste uns, eine Arbeitsgruppe zu beauftragen,
ein Konzept für die Unterstützung von jetzigen Schülern der KST zu erarbeiten.
Erste Ergebnisse lagen im März 2023 vor und werden mit dem Ziel, diese der Hauptversammlung
2024 vorzulegen, weiterbearbeitet.
Am 17. Februar 2023 wurde die Genossenschaft Pro Krone definitiv aufgelöst. Der KVT
erhält die gezeichneten Anteilscheine im Lauf des Jahrs zurückerstattet.
Kantonsschulverein Trogen Jahresbericht des Präsidenten

Wir gedenken folgenden verstorbenen Ehemaligen, über deren Ableben wir seit der
letzten Hauptversammlung informiert wurden:
Erica Bauhofer Schader 07.01.1950 – 10.08.2022 ––––––––––––––––––– Schulperiode 1964/66 – 1970
Ruedi Früh 09.11.1955 – 12.01.2023 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Schulperiode 1969/71 – 1975
Max Graf 16.07.1936 – 12.05.2023 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Schulperiode 1950/52 – 1956
Theodor Grauer-Zellweger 03.11.1918 – 12.12.2021 –––––––––––––––––––––––– Schulperiode 1931/33–1937
Hans Keller 26.06.1955 – 01.02.2023 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Schulperiode 1969/71 – 1975
Hans Ulrich (Hansueli) Luder 11.10.1947 – 04.04.2023 ––––––––– Schulperiode 1960/62 – 1966
Martin Arthur Steinmann 09.01.1942 – 10.03.2022 ––––––––––––––– Schulperiode 1954/56 – 1960
Hans Stricker 05.04.1928 – 02.04.2022 ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Schulperiode 1942/44 – 1948
Rudolf Widmer 3.01.1933 – 29.06.2023 ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Freund der Schule
Elisabeth Wiki-Rupprecht 22.12.1928 – 02.06.2021 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 1942/44 – 1948
Die beiden Hauptbeiträge der KVT-Mitteilungen 102 sind klassische historische Rückblenden.
Einerseits werden anhand von Ansichtskarten mit der Kantonsschule Trogen
als Sujet Einblicke in längst vergangene Zeiten geboten, andererseits zeichnet Harald
Keppler ein Stimmungsbild aus den Fünfzigerjahren des letzten Jahrhunderts.
Zum Schluss danke ich den Vorstandsmitgliedern herzlich für die geleistete Arbeit zum
Wohle unserer Schule und deren aktuellen Absolventinnen und Absolventen.
Teufen, Sommer 2023, Johannes Schläpfer, Präsident KVT
9

Hauptbeitrag «Ein Bild sagt
mehr als tausend Worte»
11

Ein Bild sagt mehr als tausend Worte
Urlaubsgrüsse, Kurzberichte aus einem Lager oder einem Internat, Begleitschreiben
zu einer längeren Reise, Liebesbotschaften, sie werden – wenn auch immer seltener –
bis auf den heutigen Tag mit Ansichts- oder Postkarten auf den Weg gebracht.
So liess mich vergangenes Jahr ein älteres Ehepaar aus den USA, er verbrachte dereinst
seine Mittelschulzeit an der Kantonsschule Togen, an seiner Reise quer durch Europa
teilhaben. Immer wieder lagen Ansichtskarten mit Grüssen aus den Niederlanden, Luxembourg,
Dänemark, Schweden, Irland und Deutschland im Briefkasten. «Altmödig»
und nicht mehr zeitgemäss? Wäre per WhatsApp, Signal, Facebook oder E-Mail viel einfacher!
Das mag durchaus sein. Den emotionalen Stellenwert einer Postkarte vermag eine
elektronische Nachricht jedoch nicht zu ersetzen. Eine Ansichtskarte vermittelt Gefühle,
die eine Messenger-Nachricht nie transportieren kann. Empfängerinnen und Empfänger
erfahren Aufmerksamkeit – was in der digitalen Welt eine besondere Bedeutung
hat. Allein die Handschrift ist Ausdruck einer Wertschätzung, wie sie ein unspezifischer
Massengruss niemals besitzt. Hinzu kommt die Zeit, die für die Auswahl einer Postkarte
verwendet wird. Bereits dort setzt der Bezug zur grüssenden Person an.
Am 8. Dezember 1921 waren in der 1888 gegründeten amerikanischen Werbefachzeitschrift
Printer’s Ink die geflügelten Worte «One Look is worth a thousend Words» zu lesen.
Sie stammen von Frederick R. Barnard, einem Werbefachmann der Chicagoer Street
Railways Advertising Company. Er warb damit in einer Anzeige für den Gebrauch von
Kantonsschulverein Trogen Hauptbeitrag «Ein Bild sagt mehr als tausend Worte»

Bildern in Werbeaufdrucken auf Strassenbahnen, weil er der Meinung war, das Gehirn
würde Bilder sofort aufnehmen und verstehen, ganz im Gegensatz zu langen Texten.
Der deutsche Journalist und Schriftsteller Kurt Tucholsky schrieb unter einem seiner
vier Pseudonyme in einem Essay: «Und weil ein Bild mehr sagt als hunderttausend
Worte, so weiß jeder Propagandist die Wirkung des Tendenzbildes zu schätzen: von der
Reklame bis zum politischen Plakat schlägt das Bild zu, boxt, pfeift, schießt in die Herzen
und sagt, wenns gut ausgewählt ist, eine neue Wahrheit und immer nur eine. Es gibt Beschreibungen,
die die Bilder übertreffen, aber das ist selten. Es gibt hunderttausend Fotografien,
die den besten Schilderer übertreffen, das ist die Regel.» 01 Die Erkenntnis des
Stellenwerts von Bildern ist jedoch weit älter. Seit ihren Ursprüngen in den ägyptischen
Totenbüchern hatten die Illustrationen einen eher erklärenden als einen schmückenden
Charakter. Das Bild als visuelles Hilfsmittel entstand aus dem Bedürfnis, die schwierige
Lektüre zu veranschaulichen und um weitere Informationen zu ergänzen. Abb. 1
Bereits im letzten Drittel des 19. Jahrhunderts verwendeten Firmen und Institutionen
Bilder zu Werbezwecken. Auf die Idee brachte sie der Oldenburger Drucker und Buchhändler
August Schwartz (1837–1904), der als erster im deutschsprachigen Raum am
16. Juli 1870 eine mit einer Holzschnittvignette bedruckte Korrespondenzkarte per Post
nach Magdeburg gesandt hatte. Abb. 2
13

Dass ein Bild mehr als tausend Worte sagt, wusste auch der Trogener Schuldirektor
August Meier (1882–1895), der für seine Korrespondenz Schreibpapier mit einer Vignette
verwendete, die eindrücklich den Zustand der Schule Ende des 19. Jahrhunderts
wiedergibt. Abb. 3
Im Laufe der Zeit wurde die Kantonsschule Trogen als willkommenes Sujet für Ansichtskarten
entdeckt, die – auch der internationalen Klientel des Bildungsinstituts wegen –
den Weg in die weite Welt fanden. Mit einer Auswahl derselben auf den folgenden Seiten
soll auch die Entwicklung der idyllisch an den Nordhang Trogens geschmiegten Bildungsstätte
dokumentiert werden.
Mag es den Leserinnen und Lesern beim Betrachten der Postkarten zur Kantonsschule
Trogen so ergehen, wie es Shelly Kupferberg in ihrem bewegenden Debüt festhält: Seine
« Briefe nach Hause enthielten nicht nur Geld, sondern auch jedes Mal eine kolorierte
Postkarte mit einer Sehenswürdigkeit Wiens, die sich Fejge immer wieder anschaute,
die Beschreibungen der prachtvollen Bauwerke kannte sie bereits aus ihrer so geliebten
Reiseliteratur – sie konnte sich an den Karten nicht sattsehen.» 02
Eine der ältesten Ansichtskarten trägt den Poststempel vom 20. April 1894; sie wurde
im Zürcher Verlag von Carl Künzli hergestellt. Auf ihr befinden sich neben der Dorfansicht
von Süden, dem Krankenhaus und der Kuranstalt Lindenbühl zwei Gebäude der
Kantonsschule Trogen, das 1804 errichtete Konvikt und das 1864/65 erbaute Schulhaus.
Abb. 4
Das Ensemble von Konvikt und Schulhaus fand mit unterschiedlichen Botschaften und
Vignetten auf weiteren Postkarten Aufnahme. Abb. 5-11
Kantonsschulverein Trogen Hauptbeitrag «Ein Bild sagt mehr als tausend Worte»

Adressat einer aus der Kunstanstalt von Carl Jacobsen im thüringischen Altenburg
stammenden Ansichtskarte war der mit Anna Barbara Karoline, genannt Lina, Sturzenegger
(1860–1932) aus Trogen verheiratete Baselstädter Bundesrat Ernst Brenner
(1856–1911). Die Kartengrüsse waren zweifellos an dessen gleichnamigen Sohn (1888–
1938) – nachmaliger Legationsrat in Wien – gerichtet. Sie lauten: «Trogen, den 29\12\99
/ Lieber Ernst! / Von ganzem Herzen danke Dir / für das prächtige Seüftchen [evtl. Sänftchen],
welches / dem Verfertiger alle Ehre macht. / Zum bevorstehenden Jahreswechsel
em= / pfange meine besten Wünsche; bleibe recht gesund u. sei Deinen lb. Eltern ein /
folgsamer Sohn, Deinen lb. Geschwistern ein guter Bruder. In Dankbarkeit u. Liebe /
Deine Tante Anna .» 03 Abb. 12
Dasselbe Gebäude-Ensemble, jedoch von Osten aufgenommen, ziert eine Postkarte, die
Anna Pauline Rutz-Sturzenegger am 1. Januar 1899 ihrem Schwager, Bundesrat Ernst
Brenner gesandt und auf deren Vorderseite sie lakonische geschrieben hat: «L. E. /
Beste Wünsche zum / heutigen Tage! / Diese Karte zeigt, dass ich Dich nicht vergesse /
Ist auch das längste auf ihr, die Adresse. / A. R. St.» Abb. 13
Eine der ersten Ansichtskarten mit Bezügen ausschliesslich zur Kantonsschule erschien
um die Wende vom 19. zum 20. Jahrhundert. Die einzelnen Vignetten zeigen neben dem
Schulhaus und Konvikt die Zöglinge bei ihren Freizeit- und Sporttätigkeiten, wie sie auch
in Theodor Wigets Werbeprospekt Kantonsschule & Pensionat Trogen veröffentlicht
wurden. Abb. 14
Eine vergleichbare Ansichtskarte aus ungewohnter Perspektive zeigt winterliche Freizeit-
und Sporttätigkeiten der Trogener Zöglinge. Abb. 15
15

Anfang des 20. Jahrhunderts erschien im St. Galler Verlag Frei & Co. eine schwarz-weiss
Ansichtskarte mit Blick vom Töbeli nach Trogen und dem alten Schulhaus am rechten
Bildrand. Von derselben, jedoch leicht erhöhten Position gab im selben Zeitraum Papeterist
Joh. Sturzenegger eine kolorierte Postkarte heraus. Abb. 16-17
Um die Schule auf Ansichtskarten perfekt darzustellen, war man auch bereit, Fotos zu
retuschieren. Auf einer Foto aus dem Jahr 1912 wird die Sicht auf die Schülerschaft durch
zwei Holzmasten beeinträchtigt. Diese werden für die Ansichtskarte wegretuschiert,
was man bei genauer Betrachtung unschwer feststellen kann. Abb. 18-19
Auf dieselbe Weise verfuhr man 1920. Die zwei Posten an den Strassenrändern stören.
Der auf der linken Seite wurde wegretuschiert, denjenigen rechts bringt man durch
leichte Veränderung des Bildausschnitts zum Verschwinden. Zusätzlich wurden die Gesichter
der sechs Personen geschwärzt. Ein Beweis frühen Datenschutzes? Abb. 20-21
Werbemässig wurde auf die Landsgemeinde 1919 hin eine Ansichtskarte mit dem projektierten
Ergänzungsbau «Johannes Kepler» angefertigt, der infolge der schwierigen
Zeitverhältnisse nach dreimaligem Mehren abgelehnt wurde. Abb. 22
Aus dem Atelier für Photographie Hausamann in Heiden bei der Brauerei stammt eine
Ansicht vor 1922, die den baulichen Zustand der Kantonsschule von Westen her betrachtet
festhält. Schön zur Geltung kommt darauf auch das Studium unterhalb des Olymps
und Konvikts, das Schuldirektor August Meier 1886 auf kantonseigenem Boden errichten
liess. Abb. 23
Durch den Bau des roten Schulhauses erfuhr das Areal ab 1932 von Westen betrachtet
eine markante Veränderung. Wuchtig und gegenüber den übrigen Bauten leicht überhöht,
bildete das schweizweit beachtete Gebäude der exakten Wissenschaften einen
harmonischen Abschluss des Bildungsgeländes. Abb. 24
01
Panter, Peter: Ein Wort sagt mehr als
1000 Worte. In: Uhu; November 1926,
Nr. 2, S. 75.
02
Kupferberg, Shelly: Isidor. Ein jüdisches
Leben. – Zürich: Diogenes,(2022, S. 59.
03
Bei Tante Anna handelt es sich um eine
der beiden älteren Schwestern von
Anna Barbara Karoline, genannt Lina
Sturzenegger, entweder der mit Ratsherr
August Sturzenegger verehelichten,
1846 zur Welt gekommenen Anna Louise
Karoline oder der mit Johann Walther
Rutz verheirateten, 1849 geborenen Anna
Pauline.
Kantonsschulverein Trogen Hauptbeitrag «Ein Bild sagt mehr als tausend Worte»

Eine Luftaufnahme von 1939 ist aus zweierlei Gründen interessant. Einerseits zeigt sie,
wie deutlich abgesetzt das rote Schulhaus von den bisherigen Schulgebäude platziert
wurde, andererseits ist die ehemalige Spinnerei am Säglibach gut sichtbar, für deren
Arbeiter 1804 das Konviktgebäude als Behausung gebaut wurde. Abb. 25
Nach dem Zweiten Weltkrieg schwand der Bedarf nach Ansichtskarten. Vor 1988 erschien
bei Foto Gross eine farbige Karte mit diversen Dorfansichten, darunter auch der
gebaute Annex mit Sonnenuhr und Brunnen des in Trogen aufgewachsenen und die hiesige
Kantonsschule besuchenden Bildhauers Wilhelm Meier (1880–1971). Abb. 26
Es ist eine Tatsache: Die Hochblüte der Ansichtskarten gehört der Vergangenheit an,
heute bieten längst Soziale Netzwerke wie WhatsApp, Twitter, Facebook und vor allem
Instagram exakt jene kombinierten Funktionen, die einst die Ansichtskarte vereinte. Für
Historikerinnen und Historiker, denen diese als populäres Alltagsmedium zur wichtigen
Quelle geworden sind, hat die Verlagerung ins Digitale einen entscheidenden Nachteil:
Wer wird in hundert Jahren eine Sammlung mit ausgedruckten Instagram-Postings auf
einem Dachboden finden und daraus ableiten, wie Menschen 2022 die Welt gesehen haben?
Es ist ohnehin auch fraglich, ob und wie das digitale Erbe erhalten bleibt.
Johannes Schläpfer
17

01
02
01 Szene aus dem Totenbuch
02 Erste Postkarte mit Illustration
03 Briefkopf auf Direktor August Meiers
Schreibpapier
04 Idyllische Orte in Trogen
Kantonsschulverein Trogen Hauptbeitrag «Ein Bild sagt mehr als tausend Worte»

03
04
19

05
06
Kantonsschulverein Trogen Hauptbeitrag «Ein Bild sagt mehr als tausend Worte»

07
05 - 08 Idyllische Orte
in Trogen
08
21

09
10
Kantonsschulverein Trogen Hauptbeitrag «Ein Bild sagt mehr als tausend Worte»

11
09 -11 Idyllische Orte in Trogen
12 Karte an Ernst Brenner Junior,
späterer Legatsrat in Wien
12
23

13
13 Karte an Ernst Brenner Senior,
Bundesrat
14 Sommersport an der Kantonsschule
15 Wintersport an der Kantonsschule
14
16 Alten Schulhaus von Nordwesten
mit Trogen
Kantonsschulverein Trogen Hauptbeitrag «Ein Bild sagt mehr als tausend Worte»

15
16
25

17
17 Alten Schulhaus von Nordwesten
mit Trogen
18 + 19 Retuschierte Ansichten
Kantonsschulverein Trogen Hauptbeitrag «Ein Bild sagt mehr als tausend Worte»

18
19
27

20
21
Kantonsschulverein Trogen Hauptbeitrag «Ein Bild sagt mehr als tausend Worte»

22
20 + 21 Retuschierte Ansichten
22 Projektierter Ergänzungsbau
«Johannes Keppler»
29

Kantonsschulverein Trogen Hauptbeitrag «Ein Bild sagt mehr als tausend Worte»
23

24
23 + 24 Blick aufs Schulareal von
Nordwesten
31

25
25 Flugaufnahme von Osten
26 Der Annex als eine der prägenden
Dorfansichten
Kantonsschulverein Trogen Hauptbeitrag «Ein Bild sagt mehr als tausend Worte»

26
Abbildungsnachweis
01 Britisches Museum, London 02 https://de.wikipedia.org/wiki/August_Schwartz (10. August
2022) 03 Privatarchiv Johannes Schläpfer 04-10 Kantonsbibliothek Trogen 11 Kantonsschule
Trogen 12-13 Kantonsbibliothek Trogen 14-15 Kantonsschule Trogen 16-17 Kantonsbibliothek
Trogen 18-21 Kantonsschule Trogen 20-23 Kantonsbibliothek Trogen 24-25 Kantonsschule
Trogen 26 Kantonsbibliothek Trogen
33

Alumna-Kurzinterview mit
Ronja Blöchlinger
35

Alumna-Interview mit Ronja Blöchlinger
KVT Mitteilungsheft 2022/23
Ronja Blöchlinger schloss 2020 die Fachmittelschule in der Fachrichtung Pädagogik
ab. Während ihrer Zeit in Trogen absolvierte die 22-Jährige neben der FMS die
Appenzeller Sportschule und besuchte dreimal wöchentlich diverse Trainings über
Mittag. Heute studiert die Mountainbikerin Sportwissenschaft in Magglingen und ist
ansonsten auf dem Rad anzutreffen. Was die gebürtige «Häädlerin» sonst begeistert,
erzählt sie im Kurzinterview.
Smilla Bühler: Liebe Ronja, bitte stelle dich kurz vor.
Ronja Blöchlinger: Mein Name ist Ronja Blöchlinger, ich bin 22 Jahre alt und wohne jetzt
seit bald drei Jahren in Biel. Was mich in meinem Leben umtreibt und begeistert, ist der
Sport.
SB: Wenn du an deine Zeit an der Kantonsschule Trogen zurück denkst, was sticht
besonders hervor?
RB: Da fallen mir direkt zwei Dinge ein, die mir noch sehr präsent sind. Dadurch, dass ich
die Fachmittelschule in der Richtung Pädagogik gemacht habe, hatte ich sehr viele musische
Fächer und das sind auch die Fächer, die mir am meisten geblieben sind, da ich mich
immer sehr darauf gefreut hatte. Zeichnen, Musik, aber auch Philosophie und Psychologie
sind mir in bester Erinnerung geblieben… Auf der anderen Seite war ich damals in einer
eher stressigen Lebenssituation, da ich «Vollzeit» die FMS besuchte und abends immer
Training hatte. Wenn ich jetzt zurückblicke, war das sicherlich eine Zeit, in der meine sozialen
Kontakte etwas unter meinem intensiven sportlichen Lifestyle gelitten haben. Gleichzeitig
hat es mich unglaublich viel Durchhaltevermögen und Disziplin gelehrt, vor allem
auch im organisatorischen Bereich.
01 In Action
Kantonsschulverein Trogen Alumna-Kurzinterview

01
SB: Wohin hat es dich nach Abschliessen der Kanti geführt?
RB: Ich habe nach meinem Fachmaturaabschluss 2020 direkt im September mein Studium
in Sportwissenschaft an der Eidgenössischen Hochschule für Sport in Magglingen angefangen.
Dafür bin ich nach Biel gezogen und seither ist mein Lebensmittelpunkt mittlerweile
auch hier und nicht mehr in der Ostschweiz. Ich studiere Teilzeit und den Rest meiner
Zeit widme ich dem Mountainbiken und allem anderen, was mich im Leben begeistert.
37

SB: Apropos Mountainbiken: Was gefällt dir an deinem Studium und deiner jetzigen
Tätigkeit?
RB: Mountainbiken gehört eigentlich schon immer zu meinem Leben. Ich habe diverse
Sportarten ausprobiert, das Biken ist mir dabei immer geblieben und inzwischen ist es
mein Beruf. Zurzeit und in den letzten Jahren gehöre ich der Nationalmannschaft in der
Kategorie U23 an. Beim Mountainbiken jedoch bin ich hauptsächlich mit meinem Team Liv
« Factory Racing» unterwegs und bin jetzt seit einem Jahr dort angestellt. Mein Team ist der
Marke «Giant» angehörig und repräsentiert mit «Liv» die Frauenlinie. Unter dem Jahr bin
ich mit meinem Team an den Weltcups unterwegs.
Es ist super, dass ich mein Studium mit dem Biken kombinieren kann und da ich Teilzeit studiere,
kann ich mir beinahe alles selbst einteilen und -planen. Ich kann studieren wann ich
will und trainieren ebenso. Das gefällt mir unglaublich. Vor allem bleibt mir nun genügend
Zeit, mein «Sozialleben» zu pflegen und zu geniessen, was mir sehr wichtig ist, denn das
hält mich im Gleichgewicht und macht mich glücklich.
SB: Inwiefern hat die Kanti Trogen eine Rolle gespielt, wenn es um deine jetzigen
Tätigkeiten geht?
RB: In erster Linie natürlich, dass meine Fachmatura mich befähigt hat, direkt mit dem
Studium an einer Fachhochschule zu beginnen. Weiter habe ich vor allem in dieser eher
stressigen Zeit, die ich bereits erwähnt habe, gelernt, mich selbst zu managen und meine
Ziele zu verfolgen.
02 Sprung in die Aare
03 Klettern als Hobby
Kantonsschulverein Trogen Alumna-Kurzinterview

02 03
SB: Was steht in nächster Zukunft für dich an?
RB: In sehr naher Zukunft werde ich anfangs August an die Weltmeisterschaft nach Glasgow,
Schottland reisen, worauf ich mich momentan noch vorbereite.
Die Bike-Saison dauert jetzt noch bis Mitte Oktober, in welcher ich noch an einigen Weltcups
teilnehmen werde. Im September geht dann mein Studium weiter und ich möchte
dies voraussichtlich in eineinhalb Jahren abschliessen. Wie lange es genau dauert, bis ich
meinen Abschluss in der Tasche habe, spielt mir keine grosse Rolle, solange ich Studium,
Sport, und alles, was mich sonst begeistert, vereinen kann.
Falls ich irgendwann nicht mehr Biken würde, habe ich ganz viel andere Interessen, die
ich vertiefen könnte. Klettern begeistert mich beispielsweise enorm, aber auch die Leistungsdiagnostik
und Trainingswissenschaften faszinieren mich. Und wer weiss, vielleicht
zieht es mich dann doch noch in die Richtung der Sportlehrerin.
39

SB: Was kann der Ehemaligenverein (KVT) deiner Meinung nach unternehmen, um
bei den jetzigen Lernenden der Kantonsschule bekannter und attraktiver zu werden?
RB: Es ist sicher wichtig, persönlichen Kontakt zu den Lernenden zu suchen, denn es ist
immer super, die Gesichter hinter einem Verein kennenzulernen. So bleiben einem auch
die Geschichte und die diversen Tätigkeiten des Kantonschulvereins besser in Erinnerung.
SB: Wo kann man dich finden, wenn man dich verfolgen möchte?
RB: Hauptsächlich bin ich auf Instagram vertreten, wo ich Einblicke in meine Welt als
Mountainbikerin gebe: @ronjabloech. Für Training-Begeisterte bin ich auch auf «Strava»,
wo ich ab und zu meine Trainings hochlade und man sehen kann was und wie ich trainiere
(strava.com).
Vielen lieben Dank für dieses spannende Kurzinterview, Ronja!
04 Sieger- und Siegerinnenehrung
Kantonsschulverein Trogen Alumna-Kurzinterview

04
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Nekrolog Max Graf
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Max Graf-Eisenhut (1932-1923)
KVT-Präsident 1990-1995
Am 12. Mai 2023 hat Max Graf unsere irdische Gemeinschaft unwiderruflich verlassen.
Das Ende seiner Reise durch diese Welt hat sich seit einiger Zeit angekündigt. Nach
einem Unfall konnte sich Max Graf nie mehr ganz erholen, das Leben wurde zunehmend
beschwerlich, seine Kräfte liessen mehr und mehr nach und am Ende verliess
auch der grosse Lebenswille diesen engagierten, interessierten und aufmerksamen
Menschen. Vielleicht macht der angekündigte Rückzug den Abschied etwas leichter.
Meistens werden wir dann von unseren Gefühlen doch überrascht. Was der Tod eines
uns nahestehenden oder geliebten Menschen mit uns macht, können wir dann doch
nicht voraussehen. Es ist mehr als ein Ereignis, denn es ändert auch uns, die wir zurückbleiben.
Mit diesen Worten möchte ich nicht nur eine besondere Persönlichkeit
würdigen, sondern auch der Familie im Namen der Kantonsschule und dem Kantonsschulverein
mein herzlichstes Beileid aussprechen.
Ich habe Max Ende der Achtzigerjahre im Vorstand des Kantonsschulvereins kennen
gelernt. 1986 übernahm ich von Ernst Kuhn das Rektorat. 1990 wurde Max zum Präsidenten
des KVT erkoren. Er war der Nachfolger von Erich Walser.
Es zeigte sich rasch, dass wir beide einen guten Draht zueinander finden würden.
Die Präsidentenjahre von Max fielen in eine sehr bewegte Zeit. An der Schule waren
grosse bauliche Veränderungen angesagt: Planung und Bau der Arche. Am Ende seiner
Amtszeit war es ihm dann vergönnt, seine letzte Hauptversammlung als amtierender
Präsident im Lehrerzimmer der neuen Arche durchführen zu können, was er
in seinem Jahresbericht mit den folgenden Worten erwähnte: «Mit den heute stattfindenden
Einweihungsfeierlichkeiten der Arche wird unserer Hauptversammlung ein
besonders würdiger Rahmen zuteil.»
Kantonsschulverein Trogen Nekrolog Max Graf

Mit der Übernahme des KVT-Präsidiums wollte Max der Schule seine Dankbarkeit
zeigen. An der Kantonsschule fand er einen Ort, der auf ihn zugeschnitten und für
dessen Anforderungen er geradezu optimal geschaffen war. Er konnte hier sich voll
entfalten. Er war zielstrebig und zuverlässig. Die Schule belohnte ihn mit guten Noten.
Er war aber auch bestens für das Zahnmedizinstudium ausgerüstet. Auch dort
machte er sich bald einen Namen.
Ein anderes Anliegen war ihm die Bildung der jungen Menschen zu mündigen Bürgerinnen
und Bürgern einer lebendigen demokratischen Gemeinschaft. Der Ehemaligenverein
soll mit den aktiven Schülerinnen und Schülern zusammenkommen. Beide können
voneinander lernen. Praktisch förderte er die Berufswahlvorträge an der Schule.
Ehemalige sollen ihre Erfahrungen an die junge Generation weitergeben. Er nahm
auch Kontakt mit den Verantwortlichen der Schülerzeitung «Sodbrennen» auf. Die
Mitglieder des Ehemaligenvereins sollten diese Zeitung abonnieren können und dort
auch ein Diskussionsforum finden. Eine Herzensangelegenheit waren ihm auch die
gemeinsamen Schulfeste.
Der KVT war damals Eigentümer des Mädchenkonvikts. Mit dem Amtsantritt übernahm
er gleichzeitig den Auftrag, ein von seinem Vorgänger vorbereitetes Ausbauprojekt
umzusetzen. Das Architekturbüro plante eine Gesamtsanierung des Gebäudes.
Vorerst wurden die obersten beiden Stockwerke sowie das Treppenhaus saniert
bzw. neugestaltet. Max dachte auch politisch: «Unser Haus soll ein Hort der Freiheit
sein, wo sich kommende Generationen auf die Zukunft vorbereiten können.»
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Nebst dem Hauptgebäude war da noch ein Waschhaus, unter nationalem Denkmalschutz
stehend, zeitweise Materiallager für die Pfadi Trogen, baufällig und damit ein
Sanierungsfall, der die Besitzerin mehrere Jahrzehnte beschäftigen sollte. Mit den
verschiedenen kantonalen Ämtern, der Gemeinde und dem KVT entwickelte das Architekturbüro
Affolter und Kempter ein Sanierungsprojekt. Kosten: Fr. 435’000. Bescheid:
Nicht finanzierbar. Das Thema blieb auf der ewigen Traktandenliste.
Eines Tages meldete sich Max am Telefon und orientierte mich über einen Anruf eines
ehemaligen Schülers namens Ueli Prager. Herr Prager hätte ihm gegenüber angedeutet,
dass er eine Stiftung zugunsten der Schule einrichten möchte. Unvergesslich
bleiben die Gespräche, die Max und ich mit Ueli und Jutta Prager führen konnten.
Max setzte sich mit ganzer Kraft und viel Herzblut für seine ehemalige Schule in Trogen
ein. Er blieb ihr bis zum Schluss verbunden.
Was ich an Max ebenso schätzte, waren seine Wachsamkeit, seine Neugierde, seine
Hilfsbereitschaft und seine Strahlkraft. Selbst auf dem Bild des älteren Mannes sehe
ich immer noch etwas von seiner Jugendlichkeit.
Ich weiss, dass Max unzähligen gemeinschaftlichen Projekten auf die Beine half. In
Trogen setzte er sich auch für die Erhaltung des Hotels Krone ein. Max hat im Laufe
der Jahre in der Öffentlichkeit viele Spuren hinterlassen. Überall wird man ihm weit
über seinen Tod hinaus immer wieder begegnen. Ein grosses philanthropisches Herz
und eine grosse Schaffenskraft haben ihr irdisches Werk vollendet.
Trogen, 19. Juli 2023
Willi Eugster
Kantonsschulverein Trogen Nekrolog Max Graf

Erinnerungen 50 Jahre Kanti Trogen
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Die Kantonsschule Trogen
im Rahmen von Politik, Gesellschaft und technischen Errungenschaften Europas und
der Schweiz der 50er Jahre
Die Annäherung der Erzfeinde Deutschland und Frankreich nach dem Zweiten Weltkrieg
zwecks Erreichung einer stabilen Nachkriegsordnung war Grundvoraussetzung für spätere
Friedensverhältnisse in Europa. Das Auffinden eines Weges zu einem verbesserten
Zusammenleben gelang den beiden französischen Politikern Monnet und Schumann
Ende der 1940er Jahre. Sie schlugen eine enge wirtschaftliche Zusammenarbeit zwischen
Deutschland und Frankreich vor – als mögliche Wegbereitung zu späteren vertieften,
gemeinsam geführten Produktions- und Handelsgemeinschaften und auch als
Grundlage eines zu erwartenden, nachhaltigen Friedens. Als Beispiel eines wirtschaftlichen
Zusammengehens drängte sich die gemeinsame Produktion von Kohle und Stahl
auf. Frankreich besass im Nordosten (Lothringen) ausgedehnte Eisenerz-Vorkommen
zwischen Longwy und Briey; deutsche Kohlelagerstätte erstreckten sich vom Saarland
bis zum Ruhrgebiet.
Mit dem Zweck der gemeinsamen Herstellung von Stahl aus Eisenerz und Kohle wurde
die EGKS (Europäische Gemeinschaft von Kohle und Stahl) 1949 gegründet, die 1951 zur
Montanunion umbenannt wurde.
Die Leitung der EGKS bestand aus je vier deutschen und vier französischen Direktoren.
Die Direktion mit Stichentscheid-Kompetenzen wechselte jährlich zwischen einem Deutschen
und einem Franzosen. Das Leitungsgremium wurde als «Hohe Behörde» bezeichnet
– als Ausdruck des Willens zu einer übernationalen betrieblichen Zusammenarbeit.
Um gegenseitigen Anweisungen und Befehlen auf beiden Seiten der Grenze Folge leisten
zu können, musste zwangsläufig mit der «Hohen Behörde» eine neue, höherwertige Befehlsebene
für die betriebliche Zusammenarbeit geschaffen werden.
Kantonsschulverein Trogen Erinnerungen 50 Jahre Kanti Trogen

Die eingeführte «Supranationalität» bezog sich somit ursprünglich auf die Leitung betrieblicher
grenzüberschreitender Kooperationen.
Die politische Weiterentwicklung der Montanunion führte im Frühling 1957 zur Gründung
der «EWG», einer Wirtschaftsvereinigung von sechs Gründerstaaten wie Deutschland,
Frankreich, Italien, Belgien, Holland und Luxemburg.
Ziele der EWG waren die Förderung wie die Lenkung von gemeinsamer Produktion und
Handel zur Hebung des Wohlstands in Europa.
Der Wiederaufbau nach den kriegerischen Zerstörungen des Zweiten Weltkrieges hatte
in den europäischen Staaten oberste Priorität. Die im Krieg ausgelöste Rationierung einzelner
Gebrauchs- und Nahrungsmittel bestand in einzelnen Staaten wie z.B. in England
noch in den 1950er Jahren.
Wir waren diesbezüglich in der Schweiz bessergestellt und unsere Versorgungslage war
während den Kriegsjahren und auch später stets ausreichend.
In den ersten Nachkriegsjahren wie auch noch zu Beginn der fünfziger Jahre war die
allgemeine Versorgungslage an Nahrungsmittel, Konsum- und Haushaltsartikel noch
nicht wieder vollumfänglich hergestellt. Auch bei uns galt das Wort «sparen», und es
war üblich, dass man z.B. altes Brot zuerst ass, bevor frisches, neu gebackenes aufgetischt
wurde.
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Die allgemein auferlegte Zurückhaltung drückte sich auch in der Kleiderordnung aus, die
damals eher einfach und zweckentsprechend, jedoch selten modisch war. Auch das Angebot
an Kleidern in grösserer Auswahl unterlag noch einer Unterversorgung, was dazu
führte, dass man nebst dem Sonntagsanzug nur wenige Kleidungsstücke besass. Damals
konnte man Kleider nur in grösseren Ortschaften oder in Städten kaufen. Selbstredend
trug man Sorge zu den eigenen Kleidern wie auch zu anderen Ausrüstungsgegenständen
und zu Schuhen. Resultat war, dass aufgrund des Fehlens von Kaufgelegenheiten
von Kleidern und von allgemeinen Konsumprodukten Neidsituationen allgemein sowie
unter Dorfbewohnern und unter Kantonsschülern ausblieben und nicht aufkommen
konnten.
Das Leben und die Lebensgrundlagen waren in den 1950er Jahren noch einfach.
Im Gegensatz zu Europa hatten wir nach dem Krieg jedoch intakte Fabriken und Produktionsanlagen.
Dies erlaubte uns, Konsum- und Gebrauchsprodukte wie auch Investitionsanlagen
zeitgerecht und in erforderlicher Qualität herzustellen, was dazu führte, dass
wir über längere Jahre in Europa praktisch konkurrenzlos waren. Schweizer Produkte
wurden damals nicht verkauft, sondern verteilt. Es galt der Primat des Absatzes.
Marketing-Gedanken und -konzepte, in Amerika in den 1960er Jahren entwickelt, wurden
bei uns in den Betrieben anfänglich in ihrer Bedeutung nur wenig beachtet. In der
Betriebswirtschaftslehre, die sich damals noch vorab mit Produktionsfragen befasste,
hatten Marketing-Überlegungen noch geringen Einfluss.
Ein erstmals integrierter Ansatz in Produktentwicklung, Produktion und Verkauf, zusammengefasst
in einem Marketing-Konzept, wurde vorerst in den fünfziger Jahren bestenfalls
zur Kenntnis genommen, als Führungsinstrument in den Betrieben jedoch noch
selten verwendet.
Kantonsschulverein Trogen Erinnerungen 50 Jahre Kanti Trogen

Ebenfalls war das Wort «Projekt» als sachliche Zielvorgabe für Gruppenarbeiten oder
auch für komplexe Vorhaben, heute alltäglich, damals noch unbekannt. Regeln der «Projektorganisation»
kannte man in den Betrieben ebenfalls nicht. Umfangreiche Aufgaben
wurden individuell oder auf Gruppen verteilt ausgeführt. Beispielsweise entsprach in der
Schule das «Aufsatzschreiben» einer solchen anspruchsvolleren Aufgabenstellungen.
Lehrern, Vorgesetzten und auch Uniformierten trat man jedoch stets mit gebührender
Achtung und Gehorsam entgegen. Lehrer und Vorgesetzte führten mit dem Wort «Befehl».
Das Wort «Führungsstil» kannte man in seiner Bedeutung noch nicht. Geführt
wurde aber jedenfalls sehr bestimmt. Auch körperliche Züchtigungen waren nicht aussergewöhnlich.
Zwei Errungenschaften aus Amerika erreichten uns in jener Zeit: Die «Bluejeans» und
die ersten Kugelschreiber – beides Konsumprodukte, die sich den Weg in die Gesellschaft
erst noch erobern mussten.
Für Mädchen und Frauen war das Tragen von Hosen damals noch unüblich. (Mädchen
und unverheiratete Frauen wurden noch mit «Fräulein» angesprochen). Generell hielten
wir Schüler damals, dem allgemeinen Zeitgeist von Erziehung und Verhalten entsprechend,
eine unausgesprochene Distanz zum weiblichen Geschlecht inne. Annäherungen
zu Schülerinnen ergaben sich höchstens anlässlich von Schulfesten («Schülerabende»)
oder von Schulanlässen («Fussballturniere» oder «Skitage» wie auch von Schulreisen).
Musikalisch wurden wir von Dixieland-Jazz und von der damaligen Volksmusik begleitet.
Beliebt war auch der moderne Jazz mit den Virtuosen Charlie Parker, Alt-Saxofon sowie
Jerry Mulligan mit dem Bass-Saxofon. Das Musikerlebnis war jedoch begrenzt, da nur wenige
Schüler Radios (portable Kleinradios waren noch unbekannt) oder Plattenspieler
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esassen. Der «Rock ‘n’ roll» tauchte jedoch schon 1955 («Rock around the clock»)
mit Bill Haley auf, spielte aber anfangs noch keine grössere Rolle. (Erst ab Mitte der
sechziger Jahre mit dem Aufkommen der «Beatles» und der «Rolling Stones» bekam
diese Art Musik Aufschwung).
Wir lebten in den fünfziger Jahren frei von medialen Beeinflussungen. Tageszeitungen
sowie Zeitschriften wurden von uns Schülern weder gross gelesen, noch lagen
sie zu unserem Lesebedürfnis an geeigneten Stellen auf. Die Berichterstattung über
das Tagesgeschehen war meist unvollständig und nicht immer aktuell. Die neuesten
Nachrichten in den Tageszeitungen waren oft mehrere Tage alt und rein örtliche Mitteilungen
interessierten vielfach nicht. Dies mag auch ein Grund des Desinteresses
an nationalen politischen Prozessen gewesen sein. In Gruppen oder vereinzelt wurde
nicht politisiert.
Objektiv und umfänglich über nationale wie internationale Ereignisse berichtete jedoch
Radio Beromünster in den 12.30-Uhr-Nachrichten, die damals einen hohen Stellenwert
an Qualität und Glaubwürdigkeit besassen.
Der Radiosender selber hatte auch ein entsprechendes Ansehen – im Inland wie im
Ausland.
Das gesellschaftliche Leben verlief vorwiegend innerhalb familiärer und privater Beziehungen.
In den Quartier- und Dorfvereinen wurde das Zusammenleben gefördert.
Die jährlich organisierten Abendveranstaltungen der örtlichen Vereine zeugten davon.
Auch gelegentliche Besuche der dörflichen Gaststätten gehörten zur Gesellschafts-
und Beziehungspflege.
Kantonsschulverein Trogen Erinnerungen 50 Jahre Kanti Trogen

Ausflüge nach St. Gallen, z.B. für Kinobesuche waren jedoch eher selten – nicht wegen
des gemächlich fahrenden, kastenförmig aufgebauten Trams, weiss geprägt mit
schwarzen Seitenlinien, welches über Speicher nach St. Gallen fuhr.
Dieses Tram hatte jedoch eine Eigenheit: An kalten, verhangenen Wintertagen in der
Stadt wurde dem Tram oft eine Blechtafel auf der Frontseite angebracht mit der Inschrift
«Vögelinsegg nebelfrei», um die Städter auf die nebelfreie Vögelinsegg aufmerksam
zu machen und um sie zu einer Fahrt in sonnige Gefilde zu entführen. Die
Tafel verschwand jedoch beim nächstfolgenden Bahn-Typenwechsel.
Die Kadetten, deren Organisation und Unterricht wurden 1954 eingestellt.
Übrig blieb noch ein zweiwöchentlicher formfreier Ausmarsch in die Trogener Umgebung
jeweils Mittwochnachmittags.
In diesem Zusammenhang sei jedoch auch noch an den Schiessunterricht ab der 5.
Klasse erinnert. Prof. Bodmer, «Bödi» lehrte uns auf der 300m-Anlage im «Sägli» mit
dem Karabiner auf Scheiben zu zielen und zu treffen.
Erinnerung gebührt auch der damaligen Gründung des «Pestalozzi-Dorfes» oberhalb
von Trogen, 1946, durch den Initiator Walter Robert Corti. Kinder aus den Kriegsgebieten
Europas bekamen ein neues Zuhause in Häusern nach dem Namen ihres Heimatortes
zugewiesen. In nachbarschaftlicher Nähe wuchsen Kinder aus verschiedenen Nationen
in gemeinsamem Tun auf. Später, nach Erwerb der deutschen Sprache, konnten
manche auch die Kantonsschule besuchen.
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Die Zeit der fünfziger Jahre und später wurde jedoch politisch dominiert vom «West-
Ost Konflikt», also von der Auseinandersetzung zwischen den politischen Ausrichtungen
von Demokratie und autoritären Staatsführung in Russland beziehungsweise der
Sowjetunion und den ihren verbündeten Staaten Osteuropas. Das liberale Verständnis
im Westen stand im Widerspruch zu teils menschenverachtenden Ansprüchen und Verordnungen
des praktizierten Kommunismus.
Die Auflösung des Privateigentums und die Kollektivierung der Produktion führten in
raschen Abfolgen zu Unterversorgungen und gesellschaftlicher Unzufriedenheit.
Daraus entwickelten sich Krisensituationen, die erstmals im Ostberliner Arbeiteraufstand
vom Sommer 1953 gipfelten. Im angeblichen Arbeiterparadies der DDR wurde
gegen den planmässigen Ausbau des Sozialismuswie auch gegen die geforderten erhöhten
Produktionsnormen demonstriert. Der Aufstand wurde jedoch durch sowjetische
Panzer unterdrückt.
Die Auseinandersetzungen mit dem kommunistischen System, mit dessen nichteingetreten
Verheissungen an materiellem Wohlstand und Frieden nahm mit Beginn den
fünfziger Jahren im europäischen Ausland zu. Auch in der Schweiz wurden diesbezüglich
hitzige Diskussionen geführt, hauptsächlich in Parteien und an Universitäten.
Die mit der kommunistischen Ordnung erlebten Widersprüchlichkeiten und Mangellagen
führten im Herbst 1956 auch in Ungarn zu einem Volksaufstand, später als
« Ungarn-Aufstand» bekanntgeworden. Das ungarische Volk versuchte sich in einer gezielten
Revolution vom kommunistischen Joch zu befreien. Das Resultat war jedoch
niederschmetternd: Russische Panzer in grosser Anzahl (200 an der Zahl) «walzten»
den Aufstand Anfang November des gleichen Jahres nieder und führten wieder die
herkömmliche, kommunistische Ordnung ein.
Kantonsschulverein Trogen Erinnerungen 50 Jahre Kanti Trogen

Viele Ungarn des gehobenen, gebildeten Mittelstandes, aber auch Schüler und hauptsächlich
Studenten flohen in den Westen. Die ungarischen Flüchtlinge fanden in der
Schweiz Anschluss und Unterkunft bei gastgebenden Familien. Staatliche Auffangsund
Beherbergungsinstitutionen waren damals nicht vorhanden – die etwa 13‘000 in
die Schweiz geflohenen Ungaren wurden allesamt in der Schweiz privat untergebracht
und betreut.
Das von Churchill 1945 geprägte Wort vom «Eisernen Vorhang» bekam eine unrühmliche
Wahrheit. Die gesetzlich verordnete Kollektivierung von Agrar-, Gewerbe- und
Industriebetrieben, verbunden mit dem Wegfall des privaten Eigentums, führten über
die späteren Jahrzehnte hinweg zu Versorgungs-Ausfällen und Rückständigkeiten in
Wirtschaft und Gesellschaft.
Die Sowjetunion zerbrach Ende der achtziger Jahre hauptsächlich unter dem Mangel
an Fortschritten im technologischen Bereich sowie an den Widersprüchlichkeiten ihrer
Ideologie.
An weitere Ereignisse während der fünfziger Jahre gilt es auch noch zu erinnern: Im
Sommer 1954 erfolgte die vielbeachtete Vier-Mächte Konferenz in Évian, auf der französischen
Seite des Genfer Sees. Damals wurden die Gebietsregelungen im ehemaligen
Indochina nach Abzug der französischen Kolonialmacht neu festgelegt. Beschlossen
wurde eine Neueinteilung Vietnams in ein Nord- und in ein Südvietnam, was jedoch
Jahrzehnte später wieder zu kriegerischen Auseinandersetzungen führte. An dieser
Konferenz kamen erstmals nach dem Zweiten Weltkrieg die Ministerpräsidenten und
Staatslenker der vier Siegermächte Amerika, Grossbritannien, Frankreich und der Sowjetunion
zusammen.
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Im Herbst 1957 begann das Raumfahrt-Zeitalter: Den Russen gelang es, mit einem erfolgreichen
Raketenstart und der nachfolgenden Erdumkreisungen des ersten Satelliten,
«Sputnik» genannt, einen Welterfolg gegenüber den Amerikanern zu erzielen.
Die amerikanischen Raumfahrtsbemühungen nahmen erst in den sechziger Jahren unter
der Leitung des deutschen Ingenieurs Wernher von Braun Gestalt an und gipfelten
in der Mondlandung von 1969.
Mitte der fünfziger Jahre wurde in der Schweiz erstmals ein aus eigener Entwicklung
produziertes Düsenflugzeug als Jäger für die Schweizer Luftwaffe gebaut und getestet,
der P16. Leider verliefen die Tests nicht zur allgemeinen Zufriedenheit. Das Projekt
wurde sistiert und überhastet abgebrochen.
Erinnert sei auch noch an die Formel-1-Rennen in der Schweiz, auf der «Bremgarten-
Strecke» bei Bern, anfangs der fünfziger Jahre.
Generell erlitt der nationale und internationale Rennsport jedoch einen herben Rückschlag
nach dem monströsen Unglück beim 24-Stunden-Rennen in Le Mans, 1955. Und
im Herbst desselben Jahres verunglückte der bekannte und beliebte junge Filmstar
James Dean in Amerika tödlich.
Und letztlich kann auch noch die Fussball-Weltmeisterschaft in der Schweiz von 1954
erwähnt werden, bei der Deutschland als Überraschungssieger hervorging.
Kantonsschulverein Trogen Erinnerungen 50 Jahre Kanti Trogen

Die Kantonsschulzeit Mitte der fünfziger Jahre
Man ging nicht nur zur Schule, man war in Trogen auch zu Hause.
Die Pensionen von damals wie auch das Konvikt gaben der Kantonsschulzeit einen
eigenen Charakter und trugen zu einem ausgeglichenen Verhältnis zwischen schulischem
Lernen und jugendlicher Ausgelassenheit bei.
Trogen wurde als offenes Internat seitens der Schüler empfunden, was viel zum Nimbus
oder Unverwechselbarkeit von Trogen und dessen Kantonsschule beitrug.
Die Pensionen wurden hauptsächlich von den ortsansässigen Lehrern geführt und beaufsichtigt,
u.a. Pension Kuhn («Boss»), Pension Bodmer («Bödi»), Pension von Prorektor
Schläpfer («Bartli»), Pension von Rektor Schlegel und Konvikt («Löthi»).
Vereinzelt wohnten Schüler auch bei privaten örtlichen Familien.
Als Schüler lebten wir in den Pensionen unter uns. Der Schulalltag bestimmte den
Tagesrhythmus. Näheren Kontakt zu Dorfbewohnern waren selten, obwohl wir Schüler
stets wohlwollend im Dorf aufgenommen wurden.
Lernen war damals noch losgelöst von materiellen Fragen. Ein Hang nach Konsumgütern,
auch um ein Anbiedern oder Gleichziehen mit begüterteren Schülern anzustreben,
war unbekannt. Überhaupt gab es wenig zu kaufen, und das lokale Angebot
beschränkte sich hauptsächlich auf Papeteriewaren und Confiserie-Liebhabereien.
Wirtshausbesuche waren selten.
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Umso freudvoller sah man «Grossanlässen» entgegen: Im Sommer dem Fussball-Pensionen-Turnier
und im Winter dem Skitag. Ebenso hatte der jeweils im Februar stattfindende
«Schülerabend» grossen Anklang.
Als Schüler empfand man auch die jährlichen Schulreisen als Geschenk der Schule, man
kleidete sich sorgsam und benahm sich dem Anlass entsprechend. Respekt und Gehorsam
Lehrern und Vorgesetzten gegenüber war Alltag und üblich.
In Erinnerung bleibt auch die immer wiederkehrende Tatsache, dass die «Kleineren»,
das heisst die jüngeren Schüler, die Älteren kannten und oft in Erinnerung behielten –
selten umgekehrt.
Wir wuchsen in überschaubaren Strukturen auf, einvernehmlich umgeben auch von der
dörflichen Gemeinschaft.
Zurück blieb die Dankbarkeit gegenüber Lehrern und Pensionseltern.
Das Trogener 60-Jahre-Matura-Jubiläum (Herbst 2016)
2016 feierte unsere ehemalige Kantonsschulklasse 60 Jahre Matura in der «Krone» in
Trogen. Erste Eindrücke: In den Grundzügen hat sich Trogen wenig verändert. Bauliche
Ergänzungen entstanden jedoch schon – wie andern Ortes auch.
Aus früheren Jahrestags-Begegnungen kannten und erkannten wir uns Ehemalige noch
gegenseitig. Überraschungen wegen veränderten Äusserlichkeiten stellten sich nicht
ein. Einige von damals fehlten, gestorben die einen, andere kamen nicht mehr. Wir erinnerten
uns ihrer, nannten auch die Namen.
Kantonsschulverein Trogen Erinnerungen 50 Jahre Kanti Trogen

Vom derzeitigen Prorektor der Kantonsschule wurden wir in ausgezeichneter und instruktiver
Weise über Aufbau und Wirken der heutigen Kantonsschule orientiert. Unsere
Kritik an der architektonischen Gestaltung des neuen Schulgebäudes «Arche» wurde
vom amtierenden Rektor Dr. Willi Eugster anlässlich einer früheren Begegnung wie folgt
relativiert: «Jede Generation baut nach ihren eigenen Vorstellungen und Willen.»
Direkte Verbindungen zu unserer «alten» Schule entdeckten wir nicht mehr – vielleicht
mit Ausnahme, dass das alte «rote» Schulhaus noch am selben Ort stand wie früher.
Schon die gestiegenen Schülerzahlen machten den Wandel deutlich: Heute besuchen
mehr als doppelt so viele Schüler die Kantonsschule als zu
unserer Zeit.
Unweigerlich kamen wieder einzelne Erinnerungen hoch: Wir sassen uns gegenüber in
angeregter Unterhaltung, in offenen Gesprächen wie in fröhlicher Laune, meistens begonnen
mit dem unweigerlichen «Weisst Du noch ….?»
Im Beisammensein schienen wir aber doch die Last und die zeitliche Bedeutung der vergangenen
sechzig Jahre zu empfinden. Beim Abschied gaben wir uns bewusst freundschaftlich
und zukunftsoffen.
Die Abschiedsfloskel «bis zum nächsten Mal» wurde aber nur noch vereinzelt verwendet,
wahrscheinlich eher als Ausdruck der Hoffnung als jener der Erwartung.
Harald Keppler
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Alumnus-Interview mit
Günter Seefeldt
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Alumnus-Interview mit Günter Seefeldt
Günter Seefeldt maturierte im Jahre 1958 in Trogen. Danach zog es ihn nach Kalifornien,
wo er bis heute lebt und tätig ist. Was der Kanti-Alumnus als Direktor des
« International Cooperative Education Program» genau macht und was ihn antreibt,
erzählt er im Kurzinterview.
Smilla Bühler: Günter, wenn du an deine Zeit an der Kantonsschule Trogen zurück
denkst, was sticht besonders hervor?
Günter Seefeldt: Was mich besonders an die Zeit in Trogen erinnert, war der Geschichtsunterricht
von Prof. Schläpfer, dann der Deutschunterricht bei Bubi Bänziger und schliesslich
der Englischunterricht beim Kasi.
Ich hatte immer genügend Zeit, um mich auf all die Fächer vorzubereiten.
SB: Wohin hat es dich nach Abschliessen deiner Matura geführt?
GS: Nach dem Maturaabschluss im September 1958 ging ich auf ein Semester Vormedizin
an die Universität Zürich.
Dann flog ich am 12. März mit einem guten Visum versehen nach New York und begann
dort mit einer Forschungsarbeit beim Bellevue Medical Center. Auf Grund meiner Tätigkeit
durfte ich dann gratis an der New York University weiterstudieren.
Kantonsschulverein Trogen Alumnus-Interview

Im September 1961 zog es mich nach Kalifornien und ich durfte an der Stanford University
in der Dermatologie wieder eine Forschungstätigkeit annehmen, denn ich musste dann
zeitlich teilweise weiterstudieren. Man gab mir für die Matura nur ein Jahr «Credits». Die
Abteilung erlaubte mir, mich weiterhin zeitlich ans Studium anzuschliessen. Endlich erhielt
ich im Frühling 1966 mein erstes amerikanisches Diplom. Am 2. August 1963 heiratete ich
meine liebe Frau Ellen. Wir zogen dann für ein Jahr nach Westminster im Staat Maryland,
wo ich Deutsch an einem Privatcollege unterrichtete.
Bild Günter Seefeldt
Später zogen wir wieder nach Kalifornien, wo ich mit dem Doktorandenprogramm an der
University of California in Santa Barbara anfing. Nach zwei weiteren Jahren erhielt ich
eine Anstellung als Deutsch- und Französischlehrer an einem Community College in Saratoga,
Kalifornien. Ich pendelte dann immer zwischen Nordkalifornien und Santa Barbara
per Flugzeug hin und her, bis ich dann im Mai 1976 mit einer 500 Seiten langen Dissertation
über Hugo von Hofmannsthals Turmdichtung promoviert wurde.
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Dann unterrichtete ich am West Valley College Deutsch und Französisch. Dort begann ich
mich mit einem Thema zu beschäftigen, dass Ellen und ich bis vor zwei Jahren durchführten:
wir platzierten in dieser Zeit über 16’000 Studierende und junge Berufstätige in
drei- bis viermonatigen Praktikumsstellen. Die Migros hat mir damals auch sehr geholfen.
Wir brachten sie in der Schweiz, in Deutschland, in Frankreich, in England, in Finnland, in
Norwegen, in Australien, in China, in Nepal, Indien und in Japan unter. Am Ende musste
jede*r Teilnehmende einen zehnseitigen Bericht über das Praktikum einreichen.
Dies war unser wirklicher Beitrag zur besseren Völkerverständigung. Bevor wir die jungen
Leute ins Ausland gehen liessen, prüften wir erst ihre Sprachkenntnisse. Ich selbst habe
dabei auch noch zusätzlich Japanisch und Chinesisch gelernt.
Wir reisten 25 Jahre lang um die Welt, besuchten jeden Studenten und jede Studentin vor
Ort und bedankten uns bei allen Arbeitgebenden für die Aufnahme.
Im Zuge der Covid-Pandemie vor zwei Jahren haben wir dann unser International Cooperative
Education Program aufgegeben, und heute sind wir stolz auf das, was wir in 50
Jahren erreicht haben!
SB: Was hat dich während deiner Arbeit angetrieben?
GS: Der Glaube an eine bessere Zukunft für unsere Jugend hat mir viel Stärke gegeben.
Kantonsschulverein Trogen Alumnus-Interview

SB: Inwiefern hat die Kantonsschule eine Rolle gespielt, wenn es um deine langjährige
Arbeit geht?
GS: Die Kantonsschule hat mich mit der exzellenten Ausbildung «frei» gemacht und mir
die Kraft verliehen, allein und selbständig im Ausland zu agieren.
SB: Wurdest du direkt nach deiner Kanti-Zeit Mitglied des Ehemaligenverein?
GS: Nein, ich wurde erst viel später Mitglied des Ehemaligenvereins.
SB: Wo siehst du den KVT in zehn Jahren?
GS: In zehn weiteren Jahren sehe ich den KTV immer noch als bestes Instrument für alle
Schülerinnen und Schüler.
SB: Wo können Interessierte deine Arbeit verfolgen?
GS: Interessierte Lernende können mich immer noch auf unserer Webseite auffinden:
info@icemenlo.com oder über www.icemenlo.com .
Eine wahnsinnig spannende Lebensgeschichte! Vielen Dank für den kurzen Einblick
in deine Welt, lieber Günter.
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Jahresrechnung
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Jahresrechnung
AKTIVEN 31.12.22 %
Kasse 1’360.00 0.4%
Postkonto 90-3347-0 179’601.84 54.7%
UBS Spkt 112611J1E 9’744.89 3.0%
App.KB 111.425 1147 107’683.00 32.8%
Debitor Kantonsschule Trogen -.-
Debitor App. Druckerei 29’750.00 9.1%
Aktive Rechnungsabgrenzung -.-
Genossenschaft Krone / AS 1.00
Bild Ward / Imm.Aktiven 1.00
Total Aktiven 328’141.73
PASSIVEN 31.12.22 %
Rückst. Unterstützung Projekte 25’000.00 7.6%
Rückst. Vereinsentwicklung 20’000.00 6.1%
Kurzfrsitige RST: Jubiläum 40’207.65 12.3%
Passive rechnungsabgrenzung 2’100.20 0.6%
Vereinsvermögen 248’248.57 75.7%
Jahresergebnis Verein -.-
Verlust -7’414.69 -2.3%
Total Passiven 328’141.73
Kantonsschulverein Trogen Jahresrechnung

AUFWAND 2022 %
Kosten Mitteilungsheft 21’360.30 50.7%
Events/ Veranstaltungen 6’469.50 15.3%
Mitgliederwerbung Maturanden 861.60 2.0%
Kosten Internet Plattform 510.40 1.2%
Kosten / Übrige Verwaltung 550.00 1.3%
Werbemittelbeschaffung 577.29 1.4%
Kosten Jahresversammlung KVT 1’319.85 3.1%
Beiträge Kantonsschule 9’419.45 22.3%
Sponsoring 950.00 2.3%
Bankzinsen und -spesen 147.69 0.4%
Total Aufwand 42’166.08
ERTRAG 2022 %
Mitgliederbeiträge 31’040.00 89.3%
Zinsertrag 14.00
Übriger Ertrag 3’697.39 10.6%
Total Ertrag 34’751.39
Total Aufwand 42’166.08
Verlust -7’414.69 -21.3%
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Revisorenbericht
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Revisorenbericht
Kantonsschulverein Trogen Revisorenbericht

Hauptversammlung Kantonsschulverein
Einladung zur 102. Hauptversammlung des Kantonsschulvereins Trogen
Samstag, 16. September 2023, um 16 Uhr
Datum: Samstag, 16. September 2023, 16:00 Uhr
Ort: Kantonsschule Trogen, NK 311
Traktanden der 102. Hauptversammlung
Begrüssung
Begrüssung von Neumitgliedern und Gedenken an Verstorbene
Jahresrechnung, Bilanz, Revisionsbericht und Voranschlag (Budget)
Vorstand und Revisionskommission: Entlastung
Antrag des Vorstands und allfällige Anträge der Mitglieder
Bericht aus der Kantonsschule
Bericht aus der Stiftung der Kantonsschule
Varia
Im Anschluss an die Hauptversammlung, um 17:00 Uhr, sind alle Teilnehmenden herzlich zu
einem speziellen Anlass eingeladen: 1993 mussten die hohen Douglasien südlich des alten
Schulhauses dem Bau der Arche weichen. Die Frau unseres Ehemaligen, alt Bundesrat Hans
Rudolf Merz, hat seinerzeit von einem der Bäume einen Zweig nach Hause genommen, wurzeln
lassen und im Garten gepflanzt. Von dem inzwischen stattlichen Baum in Herisau findet
nun ein Setzling zurück nach Trogen und wird in Anwesenheit von Hans Rudolf Merz auf dem
Areal der Kantonsschule gepflanzt. Weiter wird der rote Flügel eingeweiht, der zur Jahrtausendwende
im Bundeshaus stand, zur Millenniumsfeier des Bundes bespielt wurde und jetzt
der Kantonsschule Trogen gehört. Abgeschlossen wird der Anlass mit einem Apéro.
Seid inzwischen im Namen des Vorstands herzlich gegrüsst.
Johannes Schläpfer, Präsident des KVT
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KVT-Mitgliederverzeichnis
Liebe KVT-Mitglieder,
Das jährliche Mitgliederverzeichnis wird ab diesem Jahr nur noch digital auf der Webseite
www.trogenkvt.ch im Mitgliederbereich publiziert und nicht mehr zusammen mit dem
Jahresbericht abgedruckt.
Ein Mitgliederverzeichnis ist ein dynamisches Objekt, Adressen ändern sich, E-Mail-Adressen
werden ergänzt, Neueintritte kommen dazu oder Austritte werden gemeldet. Änderungen
können Sie direkt auf der Webseite www.trogenkvt.ch in Ihrem Mitgliederkonto
vornehmen. Beim ersten Mal müssen Sie hierzu die Funktion «Passwort vergessen» verwenden.
Wenn Sie Unterstützung bei den Mutationen benötigen, können Sie sich auch
bei unserer Betreiberin des Mitgliederverzeichnisses, der Appenzeller Druckerei, per Post,
E-Mail oder Fax melden.
Das Mitgliederverzeichnis ist nach Schulperiode gegliedert, diese haben immer das Format
20xx/yy-20zz. Die Einsortierung in die Schulperioden erfolgt wie nachfolgend dargestellt.
Wenn die Schulzeit beispielsweise aufgrund eines Auslandjahrs oder einer Repetition
verlängert wurde, ist die klare Zuordnung zu einer Schulperiode nicht möglich.
In diesem Fall können Sie wählen, welcher Schulperiode Sie zugeteilt werden möchten. In
der Regel ist es die Schulperiode, in welcher der Abschluss gemacht wurde. Alle Mitglieder
sind unter ihrem Mädchennamen aufgeführt. Wenn der Mädchenname nicht mehr dem
Nachnamen entspricht, wird der aktuelle Nachname nach dem Namen mit dem Zusatz
«Frau/Herr ‹Nachname›» aufgeführt.
Kantonsschulverein Trogen Hinweis zum Mitgliederverzeichnis

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