ansys - CAD-FEM GmbH

Erlangen-Nürnberg (Seite 24) und Prof. Dr.-Ing. Gerling von der
Universität der Bundeswehr in München-Neubiberg (Seite 26)
geben dann auf den folgenden Seiten einen Einblick in eines ihrer
Forschungsgebiete. Unter den vielen Forschungsvorhaben, an
denen CADFEM beteiligt ist, hat das C.O.P.K.O. Projekt aus
dem Bereich der Biomechanik eine Sonderstellung: Einer der
Projektbeteiligten ist zu jeweils 50 % bei CADFEM und beim
Forschungspartner, dem Klinikum rechts der Isar, angestellt
(Seite 28). Um neue Wege im Umgang mit Formplatinen geht es
bei einem Projekt der Leibniz Universität in Hannover (S. 30).
CADFEM unterstützt aber nicht nur Hochschulen und Forschungseinrichtungen
bei der Vermittlung und optimalen
Nutzung der Simulation. Vielmehr ist CADFEM selbst über den
Geschäftsbereich esocaet (European School of Computer Aided
Engineering Technology) eine Aus- und Weiterbildungseinrichtung
auf dem Gebiet der numerischen Simulation. esocaet
agiert auf sehr verschiedenen Ebenen, beginnend mit der Förderung
der technischen Ausbildung an Gymnasien im Rahmen
Inhalt Forschung, Lehre, Weiterbildung
02 | 2012 CADFEM JOURNAL Infoplaner
„Die Wertschätzung der
Lehre ist so wichtig wie
die Wertschätzung
der Forschung.“
Prof. Dr. Anette Schavan, Bundesministerin für Bildung
und Forschung in Die Zeit (27. Mai 2010)
der MINT-Initiative. Über Seminare, eLearning Kurse und Sommerschulen
reicht das Angebot bis hin zum akkreditierten berufsbegleitenden
Masterstudiengang „Applied Computational
Mechanics“, der seit 5 Jahren gemeinsam mit den Hochschulen
in Ingolstadt und Landshut angeboten wird. Mehr über esocaet
lesen Sie ab Seite 32.
aCADFEM Initiative
Wissen schaffen mit Simulation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Seite 16
Hochschule Hannover: FEM-Ausbildung im Maschinenbau
ANSYS in Hörsaal und Labor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Seite 18
Fachhochschule Dortmund: Mit automatisierter Optimierung zu mehr Effizienz
Den Turbo einschalten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Seite 21
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg: Toleranzmanagement und Robust Design
So eng wie nötig, so breit wie möglich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Seite 24
Universität der Bundeswehr München: Wirkungsgradoptimierung in der Leistungselektronik
Verlustminimierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Seite 26
Technische Universität München/Klinikum Rechts der Isar: Forschungsprojekt C.O.P.K.O.
Virtuelle Anprobe in der Prothesenentwicklung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Seite 28
Konduktive Erwärmung von Formplatinen
Heißes Eisen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Seite 30
CAE-Training, CAE-Studium, Lebenslanges Lernen
esocaet – CAE-Weiterbildung bei CADFEM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Seite 32
15