audimax TECH. 1-2022 - Karrieremagazin für ITler und Ingenieure

ARBEITSWELTEN
46 XX
HANNA UND MATILDA
GLEICHBERECHTIGUNG IN DER WISSENSCHAFT –
REALITÄT ODER MYTHOS?
Text: Kira Benke
Forschung und Wissenschaft sind maßgeblich für Weiterentwicklungen
in jeglichen Bereichen – auch länderintern. In unserer Vorstellung
sollten so die klügsten Köpfe unseres Landes die Möglichkeit
haben, ihr Wissen nutzen und im Rahmen der Forschung
umsetzen zu können – und das selbstverständlich geschlechterunabhängig.
Aber ist das tatsächlich so selbstverständlich? Laut
dem Statistischen Bundesamt lag der Anteil von Frauen in der Forschung
und Entwicklung in Deutschland lediglich bei 28 Prozent
(Stand 2019), fünf Prozent unter dem EU-Durchschnitt. Was ist der
Grund dafür, dass gerade in Deutschland die Frauenquote so niedrig
ist?
ALLES BEFRISTET
Um die Situation, in der sich Frauen in der Wissenschaft befinden,
besser zu verstehen, müssen wir zunächst die Arbeitsbedingungen
von Wissenschaftlerinnen und auch Wissenschaftlern in
Deutschland betrachten. Diese sind maßgeblich vom sogenannten
Wissenschaftszeitvertragsgesetz (WissZeitVG) geprägt. Seit
2007 regeln diese Verordnungen die Arbeitsverträge für wissenschaftliches
und künstlerisches Personal an Hochschulen und
Forschungseinrichtungen. Im Gegensatz zum allgemeinen Arbeitsrecht
sieht die wissenschaftliche Arbeitswelt eine spezielle
Regelung für Befristungen vor. Personal mit akademischer Ausbildung
erhält in der Regel einen auf sechs Jahre befristeten Beschäftigungsvertrag.
Nach der Promotion ist eine erneute Befristung
von weiteren sechs Jahren möglich. Das Bundesministerium
für Bildung und Forschung rechtfertigt die zeitliche Begrenzung
der Arbeitsverträge wie folgt: »Insbesondere in der Phase der Qualifizierung
junger Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler sind
befristete Arbeitsverhältnisse sinnvoll und notwendig. Insbesondere
wäre ohne eine durch Befristungen begünstigte Rotation für
nachrückende Generationen der Zugang zu wissenschaftlichen
Tätigkeiten erheblich erschwert.«
2016 gab es eine Änderung im WissZeitVG, um unsachgemäße
Kurzbefristungen zu vermeiden. Die Dauer der Befristung muss
nun an dem gesetzten wissenschaftlichen Qualifizierungsziel
angepasst sein, dazu gehören unter anderem Promotion oder
Habilitation.
GLEICHBERECHTIGUNG? VON WEGEN!
Seit 2015 will die UNESCO mit dem internationalen Tag der
Frauen und Mädchen in der Wissenschaft auf deren Rolle in Wissenschaft
und Technologie aufmerksam machen. Jedes Jahr am
11. Februar soll somit gezeigt werden, wie viel Forschungspotenzial
verloren geht, da zu wenige Wissenschaftlerinnen in der Forschung
bleiben.
Doch warum gibt es in Deutschland immer noch vermehrt das
Phänomen der sogenannten »Leaky Pipeline«?
Dr. Pauline Fleischmann, Neuroethologin und Wissenschaftliche
Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Verhaltensphysiologie und
Soziobiologie der Universität Würzburg nannte in der Zeitschrift
»Forschung & Lehre« eine weitere große Problematik für Frauen
in der Wissenschaft. So verschiebe sich laut Fleischmann das Geschlechter-Verhältnis
zum Nachteil der Frauen, je höher diese die
Karriereleiter aufsteigen. Auch Dr. Alena Sander äußerte sich in
genannter Zeitschrift. Sie erwarb ihre Promotion im Jahr 2021 in
Politikwissenschaften und ist Mutter von zwei Kindern. Für Sander
ist bereits die Zeit nach der Promotion als Wissenschaftlerin
und Mutter sehr hart. Um Post-Doc-Positionen zu erwerben,
müsse man möglichst viele Publikationen in hochgerankten Wissenschaftsjournalen
veröffentlichen, internationale Mobilität aufweisen,
an Konferenzen teilnehmen und vieles mehr. Dies sei, so
Sander, mit sehr viel Zeitaufwand und mentaler Verfügbarkeit verbunden,
was als Mutter kaum vereinbar sei. Die systematische Diskriminierung
von Frauen und Müttern in der Wissenschaft, sowie
die teils unmöglich umsetzbaren Anforderungen in Verbindung
mit Kindern, führt zu einem vermehrten Abbruch der Karriere
von Wissenschaftlerinnen. Dies bestätigt auch die GESIS-Statistik
des Leibniz-Instituts für Sozialwissenschaften: »Kompetenzzentrum
Frauen in Wissenschaft und Forschung«. Diese untersuchte
Frauen- und Männeranteile im Qualifikationsverlauf sowie die
idealtypischer Karriereverläufe vom Studienbeginn (2001) bis zur
Berufung (2018-2020). Laut Statistik war der Anteil an Frauen und
Männern bei Studienanfang und Studienabschluss etwa gleich
verteilt. Beim Übergang zur Promotion sank der Frauenanteil auf
44,8 Prozent. Auch im nächsten Karriereschritt, der Habilitation,
verblieben lediglich 30,9 Prozent in der Wissenschaft.
Ein weiteres Problem beschreibt der sogenannte Matilda-
Effekt. Unter diesem versteht sich die systematische Diskriminierung
von Frauen in der Wissenschaft. Die Ergebnisse
und Erfolge von Wissenschaftlerinnen werden verdrängt, geleugnet
oder den männlichen Kollegen zugeschrieben. Ein bekanntes
Beispiel dafür: der Fall Lise Meitner. Die österreichische
Kernphysikerin forschte jahrelang mit ihrem Neffen und
erklärte erstmals die Theorie der Kernspaltung. Im Jahr 1944 erhielt
nur ihr Kollege Otto Hahn alleine den Nobelpreis für eine
der größten Entdeckungen des 20. Jahrhunderts. 1993 wurde der
Matilda-Effekt erstmals diskutiert, angestoßen von der Wissenschaftshistorikerin
Margaret W. Rossiter. Sie wählte den Namen
zu Ehren der Soziologin, Aktivistin und Autorin Matilda Joslyn
Gage, die als Vorreiterin im Kampf für die Gleichberechtigung der
Frau gilt.
Quelle: foschung-und-lehre.de; deutschlandfunk.de; ndr.de/kultur
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