wuw_2011-03.pdf - Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft
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Folkwang Universität der Künste<br />
Diversität als didaktisches Prinzip im hochschulischen<br />
Lehr-Lern-Kontext<br />
Im Mittelpunkt der Initiative stehen internationale<br />
Stu<strong>die</strong>rende, <strong>die</strong> über 30 Prozent der Stu<strong>die</strong>rendenschaft<br />
ausmachen. Eine qualitative Erhebung wird<br />
ihre verschiedenen Lernerwartungen, Lernstile und<br />
Lernstrategien dokumentieren. Vorlieben und Be -<br />
darfe sollen in eine zukünftige Hochschullehre einfließen.<br />
<strong>Stifterverband</strong> | W&W 3-<strong>2011</strong><br />
Evangelische Hochschule Ludwigsburg<br />
Netzwerk <strong>für</strong> Antidiskriminierung und diversity<br />
Sie ist <strong>die</strong> einzige Hochschule in nichtstaatlicher Trägerschaft<br />
im Benchmarking-Club; ihre Initiative fokussiert<br />
das Thema „sexuelle Orientierung“. Ziel sind der<br />
Ausbau diversitybezogener Lehrangebote, wie im Be -<br />
reich Sexualpädagogik oder Interkulturelle Mediation,<br />
und der Aufbau einer Antidiskriminierungshotline von<br />
Stu<strong>die</strong>renden <strong>für</strong> Stu<strong>die</strong>rende.<br />
Carl von Ossietzky Universität Oldenburg<br />
Die hörsensible Universität<br />
Die Universität greift das Diversity-Merkmal „körperliche<br />
Beeinträchtigung“ auf und entwickelt sich weiter in Richtung<br />
hörsensible Universität. Hier<strong>für</strong> entstand bereits eine<br />
Clearingstelle <strong>für</strong> Stu<strong>die</strong>rende mit Problemen beim Hörverstehen,<br />
<strong>die</strong> ausgebaut wird. Entstehen soll eine zusätzliche<br />
Beratung <strong>für</strong> internationale Stu<strong>die</strong>rende.<br />
Fachhochschule Gelsenkirchen<br />
FH-INTEGRATIV<br />
Die FH Gelsenkirchen will strategisch Stu<strong>die</strong>rende aus bildungsfernen<br />
und einkommensschwachen Familien gewinnen und fördern.<br />
Ein Schwerpunkt: Stu<strong>die</strong>rende mit Migrationshintergrund.<br />
Realisiert wird eine „Einstiegsakademie“, <strong>die</strong> das ganze erste<br />
Semester über Stu<strong>die</strong>rende mit gezielten Lernstrategien und<br />
Lehrangeboten beim Einstieg in <strong>die</strong> Hochschule unterstützt.<br />
Universität Osnabrück<br />
Virtuelles Lernen zur Diversitätsunterstützung<br />
an der Universität Osnabrück<br />
(ViDiOs)<br />
Ein Schwerpunkt der Universität liegt<br />
auf der Entwicklung von E-Learning-<br />
Angeboten. Diese werden jetzt im<br />
Zuge des Projektes an der Diversität<br />
der Stu<strong>die</strong>renden ausgerichtet, wobei<br />
der Fokus auf Stu<strong>die</strong>rende mit Kind<br />
oder pflege-bedürf tigen Angehörigen<br />
liegt.<br />
Schwerpunkt<br />
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