Demokratie lernen - Beteiligung erfahren

Diesmal
Philosophieren mit Kindern –
eine demokratische Gesprächskultur
Das Philosophische Gespräch wird im Beitrag „Muss man
alles teilen?“ in seinem Dreischritt beschrieben und dargestellt,
wie Philosophieren mit Kindern in einem demokratischen
Miteinander stattfinden kann. Am Beispiel
eines Kinderbuches werden philosophische Leitfragen
formuliert und weitere Literaturempfehlungen zum Philosophieren
mit Kindern über Gerechtigkeit aufgezeigt.
Seite 17–19
Aus der Praxis
Zwei Grundschulen zeigen hier Schritte auf ihrem Weg
zur demokratischen Schule auf: In „Mach mal Pause“
werden Demokratielernen auf der Grundlage von echter
Beteiligung und Schritte zur Umsetzung beschrieben.
Im Beitrag „Schülerparlament und Umweltschule“
werden Mitdenken und Mitgestalten von Kindern angeregt
und über Beispiele zur praktischen Umsetzung
berichtet. Seite 24–28
Noch mehr Grundschulverband?
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Stichwort „Grundschulverband“
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https://grundschulverband.de
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Liebe Leser:innen,
sicherlich stellen Sie sich beim Lesen der Tagebuch-Seite auch
stets die Frage, warum Sie im Grundschulverband sind. Hanna
Hußing macht mit ihren Gedanken auf den Jungen Grundschulverband
Bremen aufmerksam – auf das Engagement eines Nachwuchses
des Grundschulverbands, der Hoffnung macht. Mit
ihren Wünschen an Schule findet sie Rückhalt in den Leitideen
des Verbands und leitet damit die Thematik des Heftes ein.
Ausgehend von den Kinderrechten als Basis für die Gestaltung
des Miteinanders im Schulalltag wird in unserer Ausgabe
von Grundschule aktuell 159 über die „Demokratisierung von
Schule“ nachgedacht, von der Unterrichtsgestaltung bis zum
außerschulischen Engagement. Es geht um „politische Bildung“
in der Grundschule – im täglichen Erleben und als echte
Beteiligung in unserer demokratischen Gesellschaft. Hans
Brügelmann postuliert einleitend: „Pädagogik hat die Aufgabe,
Beteiligungsmöglichkeiten so zu gestalten, dass sie auch
Kindern schon eine ernsthafte Mitwirkung ermöglichen.“ Ein
besonders eindrucksvolles Beispiel: Mathilda und Luna, Viertklässlerinnen
aus Niederböhla, berichten dazu aus ihrer Arbeit
als Kinderbotschafter*innen im Rahmen der Schulwerkstätten
des „Bürgerrats für Bildung und Lernen“.
Den Kinderrechten hatte sich auch die bundesweite Veranstaltung
des Grundschulverbands am 1. Juni „Für eine zukunftsfähige
Grundschule – KINDER.LERNEN.ZUKUNFT –
JETZT!“ gewidmet. Gern möchten wir die „Auftaktstimmung“
nutzen und mit Ihnen weiter im Gespräch bleiben oder neu
ins Gespräch kommen. In den einzelnen Landesgruppen sind
dazu in den letzten Wochen und Monaten viele neue Formate
entstanden, u. a. das Couch-Surfing in der Landesgruppe
Baden-Württemberg, das Pädagogische Frühstück in der Landesgruppe
NRW oder die Happy Hour in der Landesgruppe
Bayern. Als Vorstand greifen wir die Ideen der Landesgruppen
auf, unterstützen die Formate auch bundesweit und werden
jeweils nach dem Erscheinen von Grundschule aktuell eine
Happy Hour anregen. Lesen Sie auch in unserem Newsletter
jeweils die Ankündigungen der Landesgruppe(n) und melden
Sie sich bei Interesse an.
Auch diese Ausgabe von Grundschule aktuell wartet mit
einer weiteren Neuerung auf. Neben dem besonderen Augenmerk
auf Kinderbücher zum Thema finden sich weitere Hinweise
zu Lesenswertem im einleitenden Artikel, insbesondere
in Bezug auf politische Bildung. Und – vielen Leser:innen
der Zeitschrift nicht immer präsent – der Grundschulverband
kooperiert mit verschiedensten Verbänden, die wir in dieser
und in den nächsten Ausgaben näher vorstellen möchten.
Als Redaktionsteam wünschen wir Ihnen eine gute Herbst-
Lesezeit,
Herzlichst
Marion Gutzmann und Gabriele Klenk
sowie Maresi Lassek und Hans Brügelmann
www.
grundschule-aktuell.info
Hier finden Sie Informationen zu „Grundschule aktuell“
und hier das Archiv der Zeitschrift:
www.
grundschulverband.de/archiv/
GS aktuell 159 • September 2022
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