E-Paler_HIER_2022

HIERGEBLIEBEN 

BERUFLICHE ORIENTIERUNG IN SCHLESWIG-HOLSTEIN 

SPECIAL 

www.me2be.de ME2BE MEDIEN GmbH Heft 02 Herbst/Winter 2022 #AUSBILDUNG 

INNOVATIV DURCHSTARTEN 

DIGITALISIERUNG, NACHHALTIGKEIT UND ENERGIEKREISLAUF: 

DIESE THEMEN BESCHÄFTIGEN DIE ARBEITSWELT VON HEUTE.

EDITORIAL 

Innovationszentrum Heide 

Die gemütliche Marktstadt im Nordseewind – wie 

Heide von ihren Bewohnern liebevoll genannt wird 

– ist auf dem Durchmarsch in Sachen erneuerbare 

Energien und Nachwuchsförderung. 

HEUTE NOCH VANESSA, 

ISABELLA + MERVIN. 

MORGEN SCHON 

ALLESHINKRIEGER:INNEN. 

Your Next Level. Mach deine Ausbildung zu einem von 

zehn spannenden Berufen und arbeite an der Zukunft 

unserer Stadt: stadtwerke-norderstedt.de/ausbildung 

BEWIRB 

DICH JETZT 

FÜR 2023! 

Dass sich die kleine Westküstenperle als Standort 

für ein Weltunternehmen wie Northvolt durchgesetzt 

hat, ist kein Zufall: „Neben Windenergie sind 

wir ja auch in der Erforschung und Entwicklung von 

Wasserstoff tätig und bewerkstelligen den Umbau 

einer ganzen Raffinerie auf Wasserstoff und künstliches 

Kerosin. Der Anspruch der Firma Northvolt 

an die Landesregierung ist, dass man mit dem Zug 

unter einer Stunde von Heide nach Hamburg kommt. 

Gerade solch eine optimierte Anbindung macht 

Heide auch für junge Menschen attraktiver”, betont 

Bürgermeister Oliver Schmidt-Gutzat im Interview 

mit ME2BE. 

Dass die Ansiedlung eines so großen Unternehmens 

für die Stadt Heide eine außergewöhnliche Chance 

in Sachen Stadtentwicklung bietet, steht wohl außer 

Frage. Doch was bedeutet dies für die beruflichen 

Möglichkeiten junger Menschen? „Wenn sich ein 

Unternehmen dieser Größenordnung bei Heide ansiedelt, 

steht die Stadt in der Pflicht, für die nötige 

Infrastruktur zu sorgen: Wege, Straßen, Schulen, 

Einkaufsmöglichkeiten und Wohnungen müssen 

gebaut oder saniert werden, denn die Fachkräfte 

kommen nicht alleine. Sie bringen ihre Familien mi, 

und das hat Konsequenzen für viele Bereiche in der 

Verwaltung”, erklärt Bärbel Reimers, Personalleiterin 

in der Stadtverwaltung Heide. ME2BE spricht mit 

ihr in dieser Ausgabe darüber, wie sich Ereignisse 

der Stadt auf die Arbeit in der Verwaltung auswirken 

und was dies für die Auszubildenden der Stadt 

bedeutet. 

Attraktive Ausbildungsmöglichkeiten bieten in 

Heide und Umgebung zudem eine Vielzahl großer 

und kleiner Unternehmen aus den unterschiedlichsten 

Bereichen. Darunter: Covestro Deutschland 

GmbH, das WKK, die Kreisverwaltung Dithmarschen, 

TotalEnergies Bitumen und viele weitere spannende 

Arbeitgeber aus der Region, die in dieser Ausgabe 

ganz persönliche Einblicke in ihre Arbeitswelt 

liefern und euch mit persönlichen Tipps wertvolle 

Informationen für euren eigenen Einstieg ins Berufsleben 

geben. 

Dass Heide beste Voraussetzungen für einen erfolgreichen 

Start ins Berufsleben bietet, beweist unter 

anderem die Karriere von Profifußballerin Lena 

Schrum. Früher wandelte sie Torchancen um, heute 

begleitet sie Unternehmen beim Wandel in Richtung 

Nachhaltigkeit und setzt sich als Aufsichtsrätin 

beim HSV für mehr Diversität und Nachhaltigkeit im 

Fußball ein. „Dithmarschen ist meine Heimat und 

ich freue mich jedes Mal, wenn ich nach Hause komme 

und dem Trubel der Großstadt entfliehen kann”, 

erzählt sie uns. 

Ihr ganz persönlicher Tipp an die HIERGEBLIEBEN- 

Leserinnen und -Leser: „Glaubt an euch, arbeitet 

hart und sucht euch ein Umfeld, in dem ihr wachsen 

könnt.” (Lena Schrum) 

Online findet ihr dieses und alle anderen Magazine 

auch als E-Paper auf ME2BE. Ebenfalls auf unserer 

Website: viele weitere regionale Ausbildungsangebote, 

Einblicke in Unternehmen und Bewerbungstipps 

sowie über 500 Porträts und Storys von Azubis und 

Studis aus dem Norden! 

Viel Spaß beim Lesen wünscht euch 

Eure Sophie und das Team 

von ME2BE 

PS: Mehr spannende Beiträge, außergewöhnliche 

Fotos und Einblicke in die Berufswelt 

gibt’s hier: 

www.me2be.de 

www.facebook.com/me2bemag 

hello@me2be.de 

3

EINIGE BERUFE DIESER AUSGABE 

Inhalt 

KRUSE – EIN UNTERNEHMEN, DAS 

VIEL BEWEGT 

Deine Perspektiven in der Logistik- 

Branche 

50 


NACHGEFRAGT! 

Was gibt’s Neues in Sachen Schule und 

Bildung? 

VERANTWORTUNG IN DER 

„ZEITENWENDE“ – NEU DENKEN 

UND „NEUE WEGE GEHEN“! 

Interview mit Stefan Mohrdieck, 

Landrat des Kreises Dithmarschen 

DIE ZUKUNFT IM BLICK 

Heide macht Karriere möglich 

JOBGEFLÜSTER 

Kennst du jemanden, der jemanden 

kennt? 

AUF ŃE WELTREISE UND ZURÜCK 

MIT BÜRGERMEISTER OLIVER 

SCHMIDT-GUTZAT 

Oliver Schmidt-Gutzat, Bürgermeister 

der Kreisstadt Heide, über Heides 

Leuchtkraft bei Erneuerbaren Energien, 

die Rückkehr in den Norden und den 

Charme der Heider 

AZUBIS DES BÜRGERMEISTERS 

Ausbildung und Studium bei der Stadt 

Heide 

HEIDE – DAS SIND WIR! 

Bärbel Reimers über die Ausbildung bei 

der Stadt Heide 

FRÜHER ABWEHR, HEUTE OFFENSIVE 

Die einstige Erstbundesligistin Lena 

Schrum im Interview über ihre 

Fußballkarriere, Handlungsbedarf im 

Frauenfußball und ihr nachhaltiges 

Beratungsunternehmen 

EDITORIAL 

06 

08 

12 

14 

16 

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24 

03 

SCHULE 

EINE SCHULE AUF DEM MEER 

Auf dem Schulschiff „Thor Heyerdahl“ 

segeln 33 Jugendliche um die halbe 

Welt und erleben Abenteuer. Sie lernen 

dabei für die Schule – aber vor allem 

für‘s Leben. 

WIE EINE GROSSE FAMILIE – EINE 

SCHULE AUF DEM LAND MACHT’S 

ANDERS 

Mitten auf dem platten Land liegt eine 

Internatsschule, die Tradition und 

Moderne verknüpft 

„AUF DEN ERFAHRUNGEN DER 

PANDEMIE AUFBAUEN” 

Das BBZ-Dithmarschen ist für die 

Zukunft gerüstet 

FULL HOUSE IM BBZ DITHMARSCHEN 

Die getBIZzy geht in die nächste Runde 

HEY JOB, ICH SCHNUPPER MAL REIN 

‚Praktikum Westküste’ macht’s möglich! 

JEDE REISE BEGINNT MIT EINEM 

ERSTEN SCHRITT! 

Praktika sind eine optimale Möglichkeit 

für Schülerinnen und Schüler, erste 

Einblicke in die Berufswelt zu erhalten. 

COMPANIES 

26 

30 

34 

37 

38 

40 

LERNEN, ARBEITEN, KARRIERE 

MACHEN BEI TOTALENERGIES 

Geschäftsführer Alain Drexler zeigt, 

wie es geht 

HIER KANNST DU VIEL BEWIRKEN 

Deine Ausbildung oder dein Studium bei 

den Westküstenkliniken 

VON BRUNSBÜTTEL IN DIE WELT 

Starte bei Sasol in Brunsbüttel in deine 

berufliche Zukunft 

AUSBILDUNG IM WANDEL 

Innovative Ausbildungskonzepte in der 

Kreisverwaltung Dithmarschen 

EIN JAHR UND VIELE ERFAHRUNGEN 

REICHER 

Fünf Azubis über ihre Erlebnisse 

während des ersten Ausbildungsjahres 

SPITZENTECHNOLOGIE AUS 

SCHWENTINENTAL 

Beste Perspektiven und 

Übernahmechancen bei der Buchholz 

Hydraulik GmbH 

DIE KUNST DER PFLEGE 

Britta Schmidt gibt Einblicke in drei 

medizinische Ausbildungsberufe, die im 

Bildungszentrum des Städtischen 

Krankenhauses erlernt werden können. 

LERNEN FÜR‘S LEBEN 

Jan, gelernter Gesundheits- und 

Krankenpfleger über seine Ausbildung im 

Städtischen Krankenhaus 

KAGEBAU – DARAUF KANN MAN 

BAUEN 

Perfekter Ausbildungsplatz in der 

Baubranche als Zukunftsperspektive 

NACHHALTIGE AUSBILDUNG 

Entdecke die umwelttechnischen Berufe 

beim AZV Südholstein 

52 

60 

62 

64 

66 

69 

70 

73 

74 

76 

Verwaltungsfachangestellter (m/w/d) 

S. 18, 66, 78, 83 

Bauzeichner (m/w/d) 

S. 19 

Duales Studium Bauingenieurwesen 

S. 20 

Duales Studium Public Administration/ 

Allgemeine Verwaltung 

S. 21, 80 

Chemikant (m/w/d) 

S. 44, 84 

Berufskraftfahrer (m/w/d) 

S. 50 

Duales Studium Maschinenbau 

S. 57 

Elektroniker für 

Automatisierungstechnik (m/w/d) 

S. 62 

Industriemechaniker (m/w/d) 

S. 62, 69, 76, 84, 86 

Zerspanungsmechaniker (m/w/d) 

S. 69, 86 

Krankenpflegehelfer (m/w/d) 

S. 70 

Pflegefachkraft (m/w/d) 

S. 70 

Medizinischer Fachangestellter (m/w/d) 

S. 70 

Kaufmann im Einzelhandel (m/w/d) 

S. 74, 90 

Fachkraft für Abwassertechnik 

(m/w/d) 

S. 76 

IMPRESSUM 

DIGI:BO – DIGITALE BERUFSORIENTIE- 

RUNG IM UNTERRICHT UND ZU HAUSE 

49 

88 

SO GEHT KARRIERE 

Entdecke deine beruflichen 

Möglichkeiten bei Covestro 

44 

SEID AUTHENTISCH! 

Tipps für deine erfolgreiche Bewerbung 

von Sünje Kniese, Ausbildungsleiterin 

beim Amt Eiderstedt 

78 

Kaufmann für Logistik- und 

Speditionsdienstleistungen (m/w/d) 

S. 50 

Chemielaborant (m/w/d) 

S. 85 

Duales Studium Bauingenieurwesen 

S. 90 

4 5

NACHGEFRAGT! 

Was gibt’s Neues in Sachen Schule und Bildung? 

So manch einer ertappt sich beim 

Durchsehen der Hausaufgaben der 

eigenen Kinder dabei, in Erinnerungen 

an die eigene Schulzeit zu schwelgen. 

Kein Wunder, viel hat sich auf den ersten 

Blick im Bereich Lehrmaterial und Unterrichtsstruktur 

nicht verändert. Doch wer 

sich intensiver mit der Thematik auseinandersetzt, 

wird merken: Da tut sich was! 

Wir haben in einem Gespräch mit Dr. Ulf 

Schweckendiek über neue Impulse, digitalen 

Fortschritt und den Stellenwert von Berufsorientierung 

gesprochen. Seine langjährige 

Erfahrung im Bereich Fachfortbildung und 

Weiterbildung sowie Bildung für Nachhaltige 

Entwicklung am Institut für Qualitätsentwicklung 

an Schulen in Schleswig-Holstein 

des Ministeriums für Bildung, Wissenschaft 

und Kultur (IQSH) bietet ihm besondere Einblicke, 

die er mit uns teilt. 

Herr Schweckendiek, vor welcher Herausforderung 

stehen Schulen im Jahr 2022? 

In den vergangenen Jahren habe ich Fortbildungen 

für Fächer sowie Workshops für 

Schulleitungen geleitet, daher beobachte 

ich seit langem, dass lernwirksame Verbesserungen 

in der Schule behutsam und 

zielorientiert entwickelt werden müssen. 

Ich empfinde es als eine besondere Herausforderung, 

wie wir das System mit garantiert 

nicht wachsenden Ressourcen dennoch weiterentwickeln 

können. 

Können Sie konkrete Handlungsfelder 

nennen? 

Digitalisierung ist ein gesamtgesellschaftlicher 

Prozess. Wenngleich bei Lehrkräften 

häufig ein Vorbehalt besteht – wir werden 

in Zukunft mehr über Themen als über 

Fächer reden. Eine zentrale Herausforderung 

besteht also darin, wie man Fächer miteinander 

verbinden kann. Zusätzlich wird sich 

das Unterrichten verändern. Bisher verbringen 

Lehrkräfte viel Zeit damit, Unterrichtsinhalte 

zu vermitteln. In Zukunft wird die 

Beratungsfunktion sehr viel wichtiger sein. 

Wie muss man sich einen Unterricht 

vorstellen, der zunehmend Themen statt 

Fächer fokussiert? 

Wir haben den Fachunterricht, aber es 

wäre sehr gut, wenn es uns gelänge, dass 

die Lehrkräfte fächerübergreifend Inhalte 

verbinden. Ein Beispiel: Im Fach Deutsch 

gab es eine Fortbildung zum Thema ‚Märchen 

bearbeiten’. Als Lehrkraft wäre es gut, im 

Rahmen dieses Themas auch das Fach Kunst 

mit einzubeziehen oder das Fach Geschichte, 

um das Märchen in seinem ursprünglichen 

gesellschaftlichen Kontext zu verorten. So 

entsteht für die Kinder und Jugendlichen 

ein Zusammenhang, eine Lernlandschaft. 

Keine kleine Herausforderung, weil es meist 

an Zeit mangelt. 

Welche Erkenntnisse für neue Lernkonzepte 

gibt es noch? 

Ich habe seit 2010 den Bereich Bildung für 

Nachhaltige Entwicklung (BNE) und das 

Programm Zukunftsschule S.H. in Schleswig-Holstein 

geleitet. Beide Bereiche würde 

ich gerne an der Schule stärken. Was sich in 

den letzten Jahren immer mehr zeigt, ist die 

Wirksamkeit projektorientierten Lernens. Es 

bündelt verschiedene Aspekte, eben nicht 

nur Wissenserwerb, sondern auch Kompetenzschulung. 

Kinder lernen da etwas für 

ihr Leben. 

Welchen Stellenwert wird die Berufsorientierung 

und die Vorbereitung der Schülerinnen 

und Schüler auf ein Leben nach der 

Schule nach Ihrem Empfinden spielen? 

Wir wissen, dass Schülerinnen und Schüler 

enorm gut lernen, wenn sie eine Zielorientierung 

haben, deshalb ist die Berufsorientierung 

eigentlich schon viel früher 

wichtig. Kinder lernen auch gut, wenn sie 

in der fünften Klasse schon davon träumen, 

etwa bei der Feuerwehr zu sein. Eigentlich 

sollte Berufsorientierung möglichst in jedem 

Fachunterricht stattfinden, so dass am Ende 

eines Unterrichts jeder für sich die Frage 

stellen kann: Was könnte das für meine 

berufliche Laufbahn bedeuten, was wir heute 

gelernt haben? Das hört sich jetzt vielleicht 

etwas dogmatisch an, aber es fördert ein spezifisches 

Bewusstsein. Ich wünsche mir eine 

kontinuierliche Berufsorientierung, weil das 

die zentrale Aufgabe der Schulen ist. 

Sehen Sie die Gemeinschaftsschule als 

Chance, das Bildungssystem durchlässiger 

zu gestalten? 

Durch die Pisa-Studien hat sich die Denkweise 

verbreitet, ein guter Bildungsabschluss 

könne in erster Linie die Hochschulreife 

sein. Aber aktuell stellen wir fest, spätestens 

wenn man einen Handwerker sucht, kann 

das nicht der Weisheit letzter Schluss sein. 

Gerade unsere dualen Ausbildungsgänge sind 

weltweit ein Exportschlager. In der Sekundarstufe 

I von Klasse fünf bis zehn werden 

interessengeleitet die wesentlichen Weichen 

für späteren beruflichen Erfolg gestellt. Die 

Durchlässigkeit des deutschen Bildungssystems 

ist leicht gestiegen – eine Notwendigkeit, 

denn ohne nach links und rechts zu 

schauen das Abitur anzupeilen, passt längst 

nicht für alle. Hohe Abbrecherquoten im Studium 

sind ein Beleg dafür. Mein Leitspruch 

daher: ‚Umwege erhöhen die Ortskenntnis’. 

Es gibt viele Wege und Möglichkeiten und 

wir als Schule können ganz viele Optionen 

aufzeigen. 

Welchen Stellenwert nehmen dabei Projekte 

außerhalb der Schule für Schülerinnen 

und Schüler ein? 

Wichtig ist, dass sie mit der Lebenswelt der 

Schüler zu tun haben. Wenn die Bremse 

meines Fahrrades nicht funktioniert und 

ich an meinen Physikunterricht denke, ist 

das positiv. Die Zukunftsschule zertifiziert 

zum Beispiel bildungs- und nachhaltigkeitsorientierte 

Projekte: Schüler sollen Medienkompetenz 

erwerben, also wissen, wie sie 

sinnvoll und kritisch mit Medien umgehen. 

Für die Lehrkräfte an Schulen spielt die 

Mediendidaktik daher eine wichtige Rolle. 

Ziel ist es, mit Hilfe von Digitalität besseres 

Lernen zu ermöglichen – dazu würde ich 

auch das Onlineangebot der DIGI:BO zählen. 

Distanzlernen gehört durchaus zur Mediendidaktik. 

Außerdem wächst sogar die Relevanz 

des fachlichen Lernens im Hinblick auf 

Digitalität. Es geht um die Frage, wie sich 

Fächer im Zuge der Digitalität verändern, 

im Grunde analog zu den Berufsbildern, die 

sich ebenso in einem Wandel befinden. Darauf 

muss Schule eine Antwort geben. 

TEXT Sophie Blady, Kristina Krijom | FOTO Sebastian Weimar 

Mach, was wirklich zählt: 

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Seebattaillon, Eckernförde 

Gleich informieren 

und beraten lassen: 

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in Ihrer Nähe. 

bundeswehrkarriere.de 

6


SCHULE 

COMPANIES 

AZUBIPORTRAITS 

„Der Staat alleine wird es nicht richten können, also 

sind wir alle aufgefordert, an unserem Mindset zu 

arbeiten.“ 

VERANTWORTUNG IN DER „ZEITENWENDE“ – 

NEU DENKEN UND „NEUE WEGE GEHEN“! 

Seit seinem Amtsantritt 2018 als 

Landrat des Kreises Dithmarschen 

gab es für Stefan Mohrdieck aufgrund 

der verschiedenen Krisensituationen 

viele Herausforderungen. Trotzdem 

wünscht er sich keine andere Tätigkeit 

und liebt seinen Auftrag und das Wirken 

für einen größeren Raum mit vielfältigen, 

übergeordneten Themen und Problemen. 

Diese spricht er im Interview mit ME2BE 

klar an. 

Gerade die letzten Jahre sind von enormen 

Herausforderungen geprägt und haben 

neue politische, gesellschaftspolitische 

und wirtschaftliche Dimensionen und Fragen 

aufgeworfen. Sehnen Sie sich manchmal 

zurück in Ihr überschaubares Amt als 

Bürgermeister von Brunsbüttel? 

Ein klares Nein. Aber wir müssen heute feststellen, 

dass wir in den letzten Jahrzehnten 

in einer trügerischen Sicherheit aufgewachsen 

sind. Zu meiner Zeit als junger Mann gab 

Interview mit Stefan Mohrdieck, Landrat des Kreises Dithmarschen 

TEXT Anja Nacken | FOTO Pressestelle Kreisverwaltung Dithmarschen, Sönke Dwenger 

es natürlich auch Kriege, Stichwort Irak/ 

Kuweit, aber die Geschehnisse dort waren 

weiter weg und jetzt haben wir direkt vor 

unserer Haustür einen Krieg. Diese erschreckende 

Tatsache, gepaart mit anderen Problemen 

wie Corona oder die Bewältigung der 

Energiewende, stellt uns vor viele neue Herausforderungen 

und fordert ein Umdenken. 

Nennen Sie uns ein paar konkrete 

Beispiele? 

Schon während der Coronazeit haben sich 

strukturelle Schwächen offenbart, und 

durch die Energieversorgungskrise, die sich 

im Kontext mit dem Ukraine Krieg anbahnt, 

stehen wir in Punkto Krisenbewältigung 

nochmal vor einer neuen Dimension von 

Aufgaben. Preise steigen, Märkte geraten 

durcheinander Inflationsraten schießen 

nach oben, und das ist für uns und unsere 

Kinder eine völlig neue Situation. Niemand 

kann bislang sagen, wohin die Reise 

geht. Das gilt sowohl für die politischen 

Entscheider, aber auch für jeden einzelnen 

Bürger. Diese Ungewissheit schürt Ängste. 

Die bisher gelebte ‚Vollkasko-Mentalität’, 

die dadurch entstanden ist, dass der Staat 

dem Bürger alles abgenommen hat und die 

Wirtschaft mit stetigem Wachstum gesegnet 

war, ist nicht aufrecht zu erhalten. 

Gleichzeitig zeigen sich auch die Folgen des 

demografischen Wandels im Bereich Fachkräftemangel 

und neben vielen positiven 

Aspekten leider auch die negativen Aspekte 

der Globalisierung. Abhängigkeiten und 

Versäumnisse werden offenbar. Das gleiche 

gilt für den Bereich Klimaveränderung. Sie 

ist zwar in der Wahrnehmung schleichend 

erfolgt, aber heute brutal sichtbar, und von 

daher ergeben sich auch hier dringende 

Themenfelder, die bearbeitet werden müssen. 

Der Staat alleine wird es nicht richten 

können, also sind wir alle aufgefordert, an 

unserem Mindset zu arbeiten. Wir müssen 

uns den Übeln stellen und neue Wege gehen. 

Wie kann das im Hinblick auf die junge 

Generation gelingen, die noch weniger 

geübt im Umgang mit Krisen ist? 

Zunächst müssen wir trotzdem Zuversicht 

vermitteln, dass es sich lohnt, etwas zu lernen, 

eine Ausbildung oder ein Studium zu 

beginnen. Hier sind auch die entsprechenden 

Bildungsstätten dazu aufgerufen, Wissen 

und Können zu vermitteln und so den 

Fachkräftemangel abzufedern und jedem 

eine Perspektive zu bieten. 

Digitalisierung gehört ebenso in den 

Bereich moderner Wissensvermittlung. 

Wie ist der notgedrungene Anschub dieses 

Themas durch Corona in den Schulen Ihres 

Kreises umgesetzt worden? 

Das war ein schwieriges Thema, welches 

sich aus verschiedenen Komponenten 

zusammensetzt. Es ging ja nicht nur um die 

Beschaffung der Endgeräte. Das ist in vielen 

Bereichen gelungen, aber das war natürlich 

nicht genug. Es mussten, neben diesen technischen 

Voraussetzungen im Hardwarebereich, 

eine ausgebaute, funktionierende 

Netzstruktur bereitgestellt und letztendlich 

auch Medien sowie pädagogische Konzepte 

im Bereich Homeschooling entwickelt werden, 

die von ausreichend qualifizierten Lehrern 

und Lehrerinnen umzusetzen wurden. 

Leider hat meist jeder seinen eigenen Weg 

beschritten. Das zur Verfügung gestellte 

Bildungspaket des Bundes erleichterte zwar 

mit Sicherheit den Kommunen und Schulträgern, 

die Beschaffung voranzutreiben, 

aber an so manchen Stellen hakte es bei 

der Umsetzung hinsichtlich der Anwendung. 

Entweder fehlte die Zeit innerhalb 

des Schulbetriebs oder es scheiterte an der 

Medienkompetenz der Lehrer und Lehrerinnen. 

Hier besteht meiner Meinung nach 

erheblicher Nachbesserungsbedarf. 

Wir hören als Medienpartner der Schulen 

immer wieder, dass sich etwas verändern 

muss. Warum dauert es Ihres Erachtens so 

lange, bis den Worten Taten folgen? 

Das liegt daran, dass zwei Welten aufeinandertreffen. 

Auf der einen Seite gibt es 

bildungspolitische und interne Strukturen 

an den Schulen, die diese umsetzen müssen, 

und andererseits bestehen Anforderungen, 

die zu den Aufgaben der Schulträger 

gehören, die diese wiederum realisiert 

sehen wollen. An dieser Schnittstelle 

scheiden sich oftmals die Geister. In den 

Kommunalparlamenten wird darüber entschieden, 

wie viel und wofür das Geld in 

den Schulen ausgegeben wird. Das ist nicht 

einheitlich geregelt. Es gibt beispielsweise 

keine Verordnungen, die festlegen, wieviel 

Geld für einen Schüler oder eine Schülerin 

zur Verfügung gestellt wird oder ob bis zu 

einem bestimmten Zeitpunkt ein ausreichendes 

W-LAN-Netz vorhanden sein muss. 

Jeder Schulträger entscheidet im Grunde in 

Abstimmung mit der örtlichen Schulleitung 

über seine Belange, darüber, was gerade an 

der entsprechenden Schule gebraucht wird. 

Oft spielt auch die Altersstruktur einer 

Schulleitung hinsichtlich der Frage, medial 

neue Wege zu gehen, eine Rolle. Manche 

haben oft Berührungsängste mit den neuen 

Lernformen und melden keinen Bedarf für 

Veränderungen an. 

Generell ergeben sich aus dieser Rollenteilung 

zwischen Schulen und Trägern viele 

Unterschiede im Lande und dieser Umstand 

erklärt unter anderem auch, dass mittlerweile 

Schulstandorte miteinander konkurrieren, 

Schülerinnen und Schüler wechseln 

oder Gymnasien um Schülerinnen und 

Schüler ringen – was gut ist, denn so wird 

sichtbar, wo Schwächen liegen. Dadurch 

wird die Verantwortlichkeit der Schulträger 

deutlicher, und es erhöht sich der Druck, zu 

handeln und Verbesserungen anzuschieben. 

In Ihrer Region gibt es ein positives 

und sichtbares Beispiel aus dem Bereich 

Bildung – das Projekt BBZ 2020. Eine 

Umstrukturierung des Berufsbildungszentrums, 

inklusive imposantem Neubau in 

Heide, sowie neue praktische Werkstätten 

in Meldorf sind realisiert worden. 

Der Weg zur endgültigen Entscheidungsfindung 

hat zehn Jahre gedauert, aber das 

Ergebnis kann sich sehen lassen. Zunächst 

war zu überlegen, welche strategisch grundsätzliche 

Ausrichtung es für das BBZ, das 

fast 4000 Schülerinnen und Schülern eine 

fundierte Ausbildung bietet und zu den größeren 

des Landes gehört, geben soll. Ebenso 

wurde über den Standort verhandelt, denn 

seitens der Verwaltung war ursprünglich ein 

neuer Standort in der Nähe der FH Westküste 

geplant. 

Mittlerweile ist die Profilgebung dergestalt 

umgesetzt worden, dass alle kaufmännischen, 

sozialen und medizinischen Berufe 

in Heide und die technischen Berufe in 

Meldorf mit entsprechenden Werkstätten 

angesiedelt sind. Das Gesamtkonzept bleibt 

weiterhin dynamisch und wird immer wieder 

überarbeitet, da wir die Entwicklung der 

Berufsfelder nicht voraussehen konnten und 

jetzt zum Beispiel merken, dass wir für den 

sozialpädagogischen Bereich mehr Nachfragen 

haben als Angebote. 

Alles in allem sind für unsere Region dieses 

Projekt und der Neubau wirklich etwas 

Besonderes. Von außen und innen erkennt 

man den Geist einer richtigen Stätte der 

Bildung. Ein fast schon studentisches Flair, 

wo moderne Lernstrukturen umgesetzt 

werden können. An solchen Anforderungen 

8 9

scheitern die meisten Bestandsgebäude, da 

sie alleine schon den notwendigen Raum, 

den es braucht, nicht abbilden können. Dies 

alles ist hier perfekt gelungen, auch weil 

die Lehrkörper aktiv mit in die Planung 

eingebunden wurden und sehr engagiert 

waren. Eine solche Zusammenarbeit schafft 

eine ganz andere Identifikationsgrundlage, 

die Freude am Lehren und damit auch am 

Lernen erzeugt. Mit diesem Projekt setzen 

wir uns trotz eines strukturellen Defizits 

aufgrund unserer geografischen Lage gegenüber 

zentraleren oder universitätsnäheren 

Orten ab. 

Apropos Standort – Gibt es auch neue 

Projekte, die den Wirtschaftsstandort 

Dithmarschen stärken? 

Wir stecken mitten in der Energiewende und 

haben gerade den Zuschlag für eine der größten 

Investitionen, die Schleswig-Holstein 

in den letzten dreißig Jahren getätigt hat, 

bekommen. Wir reden von einem Drei-Milliarden-Projekt, 

das die Realisierung einer 

Batteriezellenfabrik in Heide vorantreiben 

wird. Das Unternehmen hat sich bewusst 

für uns als Standort entschieden, da eine 

grüne Batteriezellenfabrik entstehen soll, 

die durch unsere Energieversorgungsmöglichkeiten 

gegeben ist. 

Bei uns kann man im Gegensatz zum Rest 

des Landes EEG-Strom in ausreichender 

Menge und Güte bekommen. Geplant sind 

3000 neue Arbeitsplätze, und wir sind froh, 

dass unsere Bemühungen, Industrien hier 

anzusiedeln, die mit unserem Überschussstrom 

versorgt werden können, geglückt 

sind. Im Zuge des Aufbaus in diesem neuen 

technologischen Bereich wird es einen großen 

Bedarf an Arbeitskräften – von Technikern 

bis hin zu Kaufleuten – geben. Das 

sehe ich als außerordentlichen Impuls, der 

gerade für junge Leute im Bereich beruflicher 

Orientierung interessant sein wird, da 

es um das gerade für sie wichtige Thema der 

zukünftigen Energieversorgung geht. 

Auch eine Entwicklung, die für die 

Betriebe und die Ausbildungen interessant 

sein dürften und die Region unterstützen 

wird. 

Absolut. Wir werden neue Betriebe ansiedeln. 

Es werden sich neue Berufszweige und 

Infrastrukturen – wie ein Ausbau des ÖPNV 

– entwickeln. Eine riesige Herausforderung, 

aber auch eine große Chance für die gesamte 

Region, die sich von Hamburg bis nach 

Husum erstrecken wird. Wir brauchen die 

Zusammenarbeit der gesamten Westküstenregion. 

Wir haben uns im Vorfeld als 

Energieküste in einer Regionalkooperation 

mit den vier Westküstenkreisen Pinneberg, 

Dithmarschen, Steinburg und Nordfriesland 

vermarktet. Wir begreifen uns als eine 

Arbeitsregion. Diese Tatsache und die damit 

verbundenen Änderungen wirken wie ein 

Booster für unsere wirtschaftliche Entwicklung 

und für Strukturverbesserung, die wir 

zwar immer wollten, aber aufgrund unseres 

Bevölkerungsrückgangs nicht bekommen 

haben. Das hat sich jetzt grundlegend 

geändert. 

10 11


SCHULE 

COMPANIES 


DIE ZUKUNFT IM BLICK 

Heide macht Karriere möglich 

TEXT Sophie Blady | FOTOS Sophie Blady, Michael Ruff, Monika Raguse, Pepe Lange 

Mit knapp über 20.000 Einwohnern hat Heide keine 

Chance, als Ort auf der Wetterkarte der Tagesschau 

zu erscheinen. Doch für berufliche Höhenflüge, 

Karrieristen und jene, die es noch werden wollen, 

hat die Marktstadt im Nordseewind einiges zu bieten. 

Filmemacher Michael David Pate, die ehemalige 

Fußballnationalspielerin Lena Schrum und viele 

weitere Persönlichkeiten beweisen: Heide bietet beste 

Voraussetzungen für einen erfolgreichen Start ins 

Berufsleben. 

Energie für neue Perspektiven 

In Heide geht es steil bergauf. Besonders 

im Bereich der erneuerbaren Energien tut 

sich so einiges. „Wer sich für eine berufliche 

Laufbahn in der Verwaltung entscheidet, hat 

daher die Chance, diese spannende Entwicklung 

mitzugestalten”, so Oliver Schmidt- 

Gutzat, Bürgermeister der Stadt Heide. 

Sei es bei der Stadt Heide oder bei der 

Kreisverwaltung Dithmarschen. Der 

öffentliche Dienst hat absolut Zukunft. 

„Besonders wichtig sind für unsere Auszubildenden 

und Anwärter die Sicherheit, die 

angenehmen Arbeitszeiten und die Vergütung. 

Immer wichtiger für junge Arbeitnehmer 

wird die Vereinbarkeit von Beruf und 

Familie, die wir sehr fördern: Wir bieten 

neben der Möglichkeit zum Homeoffice auch 

flexible Arbeitszeiten an, sodass sich Berufsund 

Privatleben gut miteinander vereinen 

lassen”, betont die Ausbildungsleiterin der 

Kreisverwaltung Dithmarschen, Petra von 

Würtzen-Pieper. 

Beispielhaft für einen erfolgreichen Lebensweg 

in der Verwaltung steht die Karriere von 

Landrat Stefan Mohrdieck aus Heide. Nach 

der Ausbildung zum Verwaltungsfachangestellten 

und einem Fachhochschulstudium 

zum Diplom-Verwaltungswirt ging seine Karriere 

steil bergauf. Mohrdieck war Kämmerer 

und Bürgermeister in Brunsbüttel, bevor 

er im Sommer 2018 bei der Landratswahl 

antrat. Seitdem ist er der höchste Beamte 

im Kreis und damit verantwortlich für rund 

133.000 Dithmarscher Bürgerinnen und 

Bürgern. 

Viel Potenzial für neue Arbeitsplätze bietet 

zudem die geplante Ansiedlung der 

schwedischen Firma Northvolt, die ihre 

Produktion für Batteriezellenfertigung bei 

Heide plant. „Das schwedische Unternehmen 

möchte für den Großteil der benötigten Energie 

Windenergie nutzen und das ist es, was 

wir hier bieten. Wir möchten die Wertschöpfung 

bei uns vor Ort schaffen”, erklärt Oliver 

Schmidt-Gutzart. Was das für die Stadt und 

ihre Bewohner bedeutet? Menschen aus der 

ganzen Welt ziehen mit ihren Familien in 

die Region und das Beste: Es entstehen neue 

Arbeitsplätze, die vorher nicht oder wenig 

in Heide und Umgebung angeboten wurden 

– beispielsweise im Ingenieurbereich. 

Attraktive Aussichten für junge Menschen 

bietet außerdem der geplante Ausbau einer 

neuen Zugtrasse, die Pendlern und Reisenden 

künftig ermöglicht, unter einer Stunde 

nach Hamburg zu gelangen. 

Von der Schule ins Berufsleben 

Ein weiterer Schritt in die Moderne: das 

größte Bauvorhaben des Optimierungskonzepts 

„BBZ 2020”, das im letzten Jahr abgeschlossen 

wurde. „Mit den Investitionen in 

die beiden Standorte Meldorf und Heide senden 

wir zudem ein starkes Signal für berufliche 

Bildung in Dithmarschen”, freut sich 

Stefan Mohrdieck, der Dithmarscher Landrat. 

Ein echter Gewinn für die 4200 Schüler 

und 200 Lehrkräfte an beiden Standorten. 

Ihre Mission: „Frischer Wind durch Bildung 

aus einer Hand.” Vom Hauptschulabschluss 

bis zur Allgemeinen Hochschulreife ist im 

BBZ Dithmarschen alles möglich. Wer sich 

anschließend für eine Ausbildung oder ein 

duales Studium interessiert, hat die Qual der 

Wahl: Als Dualpartner der Wirtschaft stehen 

80 verschiedene Ausbildungsberufe sowie 

diverse Weiterbildungsangebote zur Wahl. In 

Kooperation mit der Fachhochschule Westküste 

(FHW) ermöglicht das BBZ zudem 

triale Studiengänge im Bereich Bank- und 

Steuerwesen. Bekannt ist die Hochschule 

vor allem für ihr umfassendes Angebot an 

Wirtschaftsstudiengängen und das von der 

FHW eingeführte „Triale Modell”. Das Studienangebot 

umfasst neun Bachelor- und 

sechs Masterstudiengänge. 

Die Kooperation mit dem Westküstenklinikum 

(WKK) rundet das Angebot des Bildungszentrums 

(BBZ Dithmarschen) ab. Mit 

zirka 2300 Angestellten sind die WKK Heide 

und Brunsbüttel der größte Arbeitgeber an 

der schleswig-holsteinischen Westküste. 

Zwölf verschiedene Ausbildungsberufe können 

an den Standorten Heide und Brunsbüttel 

erlernt werden. 

Auf die Messe, fertig, los! 

Wer sich bei all den Möglichkeiten nicht 

entscheiden kann, der sollte keinesfalls 

den Kopf in den Sand stecken, sondern eine 

der größten Berufsorientierungsmessen in 

Schleswig-Holstein am Standort Meldorf 

besuchen: die get BIZzy – die Berufsorientierungsmesse, 

auf der sich zahlreiche 

Unternehmen, Verbände und Arbeitgeber 

aus ganz Dithmarschen präsentieren. Darunter: 

die Raffinerie Heide, Covestro, Sasol 

und TotalEnergies Bitumen. 

Gut vorbereitet, lassen sich die Chancen, 

die eine Messe bietet, perfekt nutzen. 

Auf unserem regional verankerten 

Berufsorientierungsportal digibo.school 

findet ihr alle wichtigen Informationen 

zu Unternehmen, Berufsbildern und zum 

Bewerbungsverfahren. 

Heide kann Karriere: Die Kreisverwaltung Dithmarschen, das WKK 

und viele weitere Unternehmen zeigen wie es geht. 

12 13

In unserem Jobgeflüster teilen wir 

unser Netzwerk mit dir und stellen ein 

paar Arbeitgeber in den Fokus, die wir 

besonders interessant finden. Lass dich 

überraschen, inspirieren und überzeugen 

von der Jobvielfalt in Heide. 

Ein Sprung ins kalte Wasser… 

Dithmarscher Wasserwelt 

…ist so mancher beruflicher Einstieg. Wörtlich 

ist diese Redensart bei der Dithmarscher 

Wasserwelt neben dem Heider Stadtpark 

zu verstehen: angehende Fachangestellte 

für den Bäderbetrieb (m/w/d) genießen 

hier nicht nur die Mitarbeiterbenefits der 

Stadtwerke Heide, sondern können sich bei 

der Arbeit fit halten. Denn: Schwimmen 

ist ausdrücklich Teil der Ausbildung! Wer 

erfolgreich abtaucht, hat die Möglichkeit, 

eine Weiterbildung zum Meister oder ein 

Studium im Bereich Sportwissenschaften 

zu absolvieren. Schwimm- und Solebecken 

sowie Sprunganlagen und Sauna bilden 

somit einen Job mit Erlebnisatmosphäre. 

JOBGEFLÜSTER 

Kennst du jemanden, der jemanden kennt? 

TEXT Patricia Rohde | FOTOS Henrik Matzen, Sophie Blady, Michael Ruff, 

Friedrich Köster, Dithmarscher Wasserwelt 

Groß im Geschäft 

Schröder Bauzentrum 

(Einzelhandel, Großhandel) 

Irgendwas mit Medien? 

Boyens Medienholding GmbH & Co. KG 

Ein reizvoller Berufswunsch in Zeiten der 

blitzartigen Digitalisierung. Doch wo anfangen, 

wenn man nicht gleich in Deutschlands 

große Medienhauptstädte ziehen möchte? 

In unmittelbarer Nähe zum Heider Bahnhof 

findet sich ein wahres Medienzentrum, das 

von der klassischen Tageszeitung bis hin zu 

den neuen digitalen Medien einiges bietet. 

Warm up 

Christoph Heizung und Sanitär GmbH 

Nicht unweit vom Stadttheater Heide findet 

man ein traditionelles Unternehmen, 

das schon seit über 100 Jahren in Heide 

ansässig ist: Christoph Heizung und Sanitär. 

Thomas Christoph und seine etwa 80 

Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen denken 

stets an die Zukunft: ob im Notfall oder bei 

aktuellen Trends zu den Themen Energie, 

Wasser und Umwelt fällt dem engagierten 

Team immer etwas ein. Und deshalb suchen 

sie motivierte junge Menschen, die sich in 

den Bereichen Sanitär, Heizung, Lüftung 

und Elektro ausprobieren wollen. Mit etwas 

Glück und handwerklichem Geschick hast du 

beste Chancen, Teil des Teams zu werden. 

Was einst eine kleine Zementwarenfabrik war, 

ist heute einer der größten Marktanbieter in 

Norddeutschland. Das inhabergeführte Familienunternehmen 

ist an über 35 Standorten 

vertreten, hat 150 Azubis und schafft mit 

über 1000 Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen 

den Spagat zwischen familiärer Atmosphäre 

und professioneller sowie moderner Unternehmensführung. 

Ein wichtiger Beitrag für 

den Erfolg ist die Nachwuchsförderung in 

vielen verschiedenen Ausbildungsberufen im 

Bereich Einzel- und Großhandel und einem 

dualen BWL-Studium. Regelmäßige Firmenevents 

fördern die positive Arbeitsatmosphäre 

und machen künftige Auszubildende 

zu echten Teamplayern! 

Die Boyens Medienholding GmbH & Co. KG 

bietet einen Weg in die Medienlandschaft 

mit einer Vielzahl an Ausbildungsmöglichkeiten: 

ob kreativ als Redakteur (m/w/d) 

oder handfest wie beim Maschinen- und 

Anlagenführer (m/w/d), hat man hier die 

Qual der Wahl. Das Unternehmensmotto 

ist überall Programm: Menschen brauchen 

Kommunikation. Kommunikation braucht 

Medien. Wer hier arbeitet, weiß, was in ganz 

Dithmarschen los ist! 

Helfer gesucht! 

DRK Kreisverband e.V 

In Heide und auf der ganzen Welt benötigen 

Menschen Hilfe. Fürsorge und Nächstenliebe 

sind daher die höchsten Ziele des 

DRK. Im Westküstenklinikum Heide, aber 

auch an zahlreichen anderen Standorten in 

Dithmarschen, ist eine Ausbildung in der 

Pflege nicht nur mit Wertschätzung, sondern 

auch mit vielen Vorteilen verbunden: 

Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter genießen 

Mitarbeiterprogramme und eine persönliche 

Atmosphäre. Vor allem sollen sich die 

Azubis untereinander vernetzen und ein 

Wir-Gefühl schaffen. Ein breit gefächertes 

Hier geht’s heiß her! 

Köster GmbH & Co. KG 

Aus einem Guss sind die hochwertigen 

Pumpen, Seilwinden sowie Guss- und Stahlkomponenten 

und Armaturen der Friedrich 

Köster GmbH & Co. KG. Die hauseigene Gießerei 

ermöglicht nicht nur eine einzigartige 

Fertigungstiefe der Produktion, sondern 

gleichzeitig auch ebenso weitgefasste Ausbildungsmöglichkeiten. 

Gerade im Bereich 

erneuerbare Energie hat sich das Unternehmen 

in den letzten Jahren etabliert und 

agiert seither auch international. 

Ansprechpartner ... 

... für Jobsuchende 

Agentur für Arbeit 

heide.berufsberatung@arbeitsagentur.de 

T. 0800 4555500 

... für Ausbildungsplätze 

IHK 

T. 0481 8577-0 

dithmarschen@flensburg.ihk.de 

... für digitale Berufsorientierung 

west.digibo.school 

Axel von Kortzfleisch: T. 04357 9960084 

Fortbildungsangebot bietet den Auszubildenden 

zudem jederzeit die Möglichkeit, 

eine Leitungsposition zu übernehmen 

und neue Schwerpunkte in der Pflege 

kennenzulernen. 

Wohin, wenn nicht weg? 

Herbert Feuchte Stiftungsverbund 

gemeinnützige GmbH 

Nach der Schule sind sich viele noch nicht 

sicher, was sie beruflich machen wollen. 

Da ergibt es Sinn, sich erst einmal vor Ort 

umzugucken. Wie wäre es zum Beispiel mit 

einem FSJ oder BFD? Der Herbert Feuchte 

Stiftungsverbund bietet jungen Menschen 

die Möglichkeit, Erfahrungen in sozialen 

Arbeitsfeldern zu sammeln und die eigenen 

Kenntnisse und Fähigkeiten zu erweitern. 

Zum Beispiel in einem Wohnheim, in einer 

Werkstatt für Menschen mit Behinderung 

oder auch in einer Schule. Viele der Einrichtungen 

sind Schülern und Schülerinnen der 

Klaus-Groth-Schule in Heide sicher schon 

von ihrem Schulweg bekannt. Sie liegen 

nämlich nur wenige Gehminuten entfernt. 

Wer Inklusion lernen und leben möchte, 

ist hier sehr gut aufgehoben und mag sich 

später vielleicht auch beruflich in diese 

Richtung orientieren. 

... für Handwerksberufe 

Kreishandwerkerschaft 

info@handwerk-in-dithmarschen.de 

Frau Voigt: T. 0481 6837 32-0 

... für Praktika 

Praktikumsnetzwerk 

barbara.sommer@dithmarschen.de 

T. 0481 97 - 4814 

BUCKET LIST 

HEIDE 

Meldorfer Speicherkroog 

Vor dem Deich liegt ein legendärer 

Bereich für Kitesurfer, aber auch hinter 

dem Deich auf dem Surfsee weht eine 

steife Brise für Windsurfer. 

Stadttheater Heide 

Egal ob Partys, Hochzeiten oder Theaterstücke, 

das Stadttheater bietet immer 

eine spannende Veranstaltung. 

Dithmarscher Wasserwelt 

Sport und Spaß so nah beieinander – 

Besuchende finden sowohl ein Springerbecken 

als auch Rutschen, Thermalsolebecken 

und eine Saunalandschaft. 

Wasserturm Heide 

Das Wahrzeichen der Stadt diente bis 

1989 als Zwischenspeicher für Trinkwasser. 

Heutzutage ist er ausgebaut und 

beeindruckt mit einem weiten Ausblick, 

den Gäste des Trauzimmers genießen 

können. 

Kunsthaus Alter ZOB Heide 

In der ehemaligen Schalterhalle des 

ZOB finden regelmäßig Ausstellungen 

zeitgenössischer Kunst statt. 

Süderholmer Moor 

Wo sich Fischotter und Trauerseeschwalbe 

die Hand geben, liegt ein 

Schutzgebiet, welches ehemals zu den 

größten Torfabbaugebieten in Schleswig-Holstein 

gehörte. 

Museumsinsel Lüttenheid 

In mehreren Häusern sind nicht nur die 

Geschichte der Stadt Heide, sondern 

auch der Lebensweg des niederdeutschen 

Dichters Klaus Groth sowie Sonderausstellungen 

zu bestaunen. 

Kino Lichtblick 

Regelmäßig mit dem Kinopreis Schleswig-Holstein 

ausgezeichnet, bringt 

dieses Kino alles mit, was man für einen 

schönen Abend braucht: ein gutes Programm, 

moderne Technik, leckere Snacks 

und abwechslungsreiche Thementage. 

Kaffeerösterei Heide 

Schon seit über 30 Jahren wird hier der 

aus dem Hamburger Freihafen angelieferte 

Kaffee täglich frisch gemahlen, 

verkauft und natürlich auch vor Ort 

verzehrt. Dazu gerne eine Praline! 

14 15


SCHULE 

COMPANIES 


AUF ´NE WELTREISE UND ZURÜCK MIT 

BÜRGERMEISTER OLIVER SCHMIDT-GUTZAT 

Oliver Schmidt-Gutzat hat die Welt 

gesehen – als Jurist war er viele 

Jahre bei internationalen Organisationen 

auf dem Balkan und in Afghanistan 

tätig. Irgendwann dann holte es 

ihn ein – das Heimweh! Und so verliebte 

er sich bei einem Heimatbesuch in die 

Kreisstadt Heide, denn „hier ist Leben, 

hier ist Charakter“, schwärmt er. Wie es 

dazu kam, was die Stadt auszeichnet und 

welche Perspektiven der Bürgermeister für 

die prosperierende Region sieht, erzählt er 

uns von ME2BE. 

Herr Bürgermeister, seit dreieinhalb Jahren 

haben Sie dieses besondere Amt in 

Heide inne. Aufgewachsen sind Sie im 

Oliver Schmidt-Gutzat, Bürgermeister der Kreisstadt Heide, über Heides Leuchtkraft bei 

Erneuerbaren Energien, die Rückkehr in den Norden und den Charme der Heider 

TEXT Sophie Blady, Kristina Krijom | FOTO Stadt Heide 

eineinhalb Stunden entfernten Preetz. 

Was verbindet Sie mit Heide? 

Schleswig-Holstein und die Menschen. 

Mit 19 Jahren verschlug es mich zunächst 

nach Lübeck, anschließend nach Hamburg 

und Saarbrücken – gefolgt von 15 Jahren 

auf dem Balkan und in Afghanistan. 

Irgendwann packte mich das Heimweh nach 

Schleswig-Holstein. Ich entdeckte Heide und 

zog – frisch mit dem Amt des Bürgermeisters 

betraut – hierher. 

Weshalb wollten Sie überhaupt Bürgermeister 

werden? 

Von Haus aus bin ich Jurist. Über die 

Jahre habe ich bei internationalen Organisationen 

viele Erfahrungen im Bereich 

Menschenrechte und Rechtsstaatsprinzip 

sammeln können. Während meiner Zeit auf 

dem Balkan hatte ich immer wieder mit 

Ministern und Bürgermeistern zu tun. Daraus 

resultiert mein Interesse an der Arbeit 

des Bürgermeisters. 

Was fasziniert Sie an diesem Amt und mit 

welchen Herausforderungen müssen Sie 

als Person der Öffentlichkeit umgehen? 

Ich finde es toll, vor Ort mitzugestalten und 

die Ergebnisse unmittelbar sehen zu können. 

Die meisten Herausforderungen entstehen 

aus den Anforderungen unserer Zeit: 

Digitalisierung, Energiewende und nicht 

zuletzt die Erwartungen, die die Menschen 

zu Recht an eine lebenswerte Stadt haben. 

Uns ist wichtig, den Erwartungen gerecht zu 

werden, die Modernisierung der Stadt voranzutreiben 

und die Bürgerinnen und Bürger 

an solchen Prozessen zu beteiligen. 

Welche Perspektiven bietet Heide jungen 

Menschen? 

Heide ist sehr familienfreundlich und die 

Landschaft äußerst ansprechend. Wir haben 

das Meer und die Natur in der Nähe und auch 

die Innenstadt ist grün. Aktuell tut sich 

eine ganze Menge im Bereich Erneuerbare 

Energien. Ich halte es für eine spannende 

Herausforderung, mich zu fragen, wie sieht 

Heide 2030, 2045 aus? Arbeitet man in der 

Verwaltung, kann man daran konkret mitwirken 

und mitgestalten – ob direkt bei der 

Städteplanung oder indirekter bei Veranstaltungen, 

im Bereich Verkehrsräume oder 

auch in aktuell entstehenden Bereichen. 

Meinen Sie damit die Pläne zur Entstehung 

einer Batteriefabrik der Firma Northvolt 

bei Heide? 

Genau, da sind gerade große Investitionen 

im Bereich der Batteriezellenfertigung für 

Elektroautos geplant. Natürlich auch mit 

dem Anspruch, umweltfreundlich zu produzieren 

und zu entsorgen – umweltfreundlicher 

als es derzeit der Fall ist. Die Herstellung 

von Batterien ist sehr energieintensiv. 

Northvolt möchte für den Großteil der benötigten 

Energie Windenergie nutzen und das 

ist es, was wir hier bieten. Wir möchten die 

Wertschöpfung bei uns vor Ort schaffen. 

Was bedeutet das konkret für die jetzigen 

und künftigen Bewohnerinnen und 

Bewohner von Heide, wenn der Bedarf an 

Wohnraum und Kitaplätzen steigt? 

In der Ansiedlung eines so großen Unternehmens 

bei der Stadt liegt eine große Chance 

für die Stadtentwicklung. Die neuen Einwohnerinnen 

und Einwohner verteilen sich 

auf die Region. Zudem eröffnet ein solch 

großes Unternehmen vielen die Möglichkeit, 

hierzubleiben, weil neue Arbeitsplätze entstehen, 

die vorher nicht oder wenig in der 

Region angeboten wurden – beispielsweise 

im Ingenieurbereich. So eine Ansiedlung 

erzeugt auch häufig Folgeansiedlungen 

anderer Firmen. Wir bekommen momentan 

fast wöchentlich Anfragen. Diese Entwicklungschancen 

wollen wir nutzen, am Puls 

der Zeit bleiben und Heide noch familienfreundlicher 

gestalten. 

Was treibt weitere Unternehmen an, 

sich für einen Standort bei Heide zu 

interessieren? 

Neben den Erneuerbaren Energien sind es 

auch die Synergien, die sich ergeben. Die 

meisten Anfragen sind jedoch aus dem 

Bereich Erneuerbare Energien. Wir als Region 

treffen letztlich die Auswahl. 

„Heides Flair und die 

Menschen haben es mir 

von Anfang an angetan.“ 

Ist Heide als Leuchtturmstandort für 

Erneuerbare Energien denkbar? 

Tatsächlich sind wir von der Landesregierung 

neben weiteren Regionen als Innovationszentrum 

ausgerufen. Die Auszeichnung 

zeigt die Attraktivität unseres Standorts, 

sie wird unsere Bekanntheit steigern und 

so auch junge Menschen mit ihren Familien 

anziehen. Neben Windenergie sind wir ja 

auch in der Erforschung und Entwicklung 

von Wasserstoff tätig und bewerkstelligen 

den Umbau einer ganzen Raffinerie auf 

Wasserstoff und künstliches Kerosin. Der 

Anspruch der Firma Northvolt an die Landesregierung 

ist, dass man mit dem Zug 

unter einer Stunde von Heide nach Hamburg 

kommt. Gerade solch eine optimierte Anbindung 

macht Heide auch für junge Menschen 

attraktiver. 

Was tun Sie noch, um junge Menschen von 

Heide zu überzeugen? 

Als Arbeitgeber bieten wir als Stadt die Möglichkeit, 

ein- bis zweimal in der Woche vom 

Home Office aus zu arbeiten – auch schon 

vor Corona. Wir möchten pendelnden Mitarbeiterinnen 

und Mitarbeitern die Möglichkeit 

geben, weniger fahren zu müssen und 

generell die technischen Möglichkeiten mehr 

zu nutzen. Im Zentrum der Stadt entsteht 

zudem gerade ein Co-Working-Space mit 

angebundenem Pop-up-Store. Junge Menschen 

erreichen wir auch durch unsere enge 

Zusammenarbeit mit der Fachhochschule 

Westküste – zum Beispiel wenn Abschlussarbeiten 

zu Themen wie Markenbildung oder 

Attraktivität der Innenstadt entstehen. Von 

der Fachhochschule werden auch Befragungen 

durchgeführt, die sich unter anderem 

der Frage widmen: Was wünschen sich junge 

Menschen von einer attraktiven Innenstadt? 

Inzwischen haben wir Studierende aus ganz 

Deutschland und freuen uns über einen 

guten Ruf. 

Welchen Fußabdruck möchten Sie als Bürgermeister 

von Heide einmal hinterlassen? 

Heides Flair und die Menschen haben es 

mir von Anfang an angetan. Ich mag auch 

Heides Eigenständigkeit, dass die Stadt für 

sich steht. Hier ist Leben, hier ist Charakter. 

Ich möchte für die Digitalisierung und eine 

bürgernahe Verwaltung stehen und wünsche 

mir, dass man viele Dienstleistungen auch 

digital nutzen kann. Ich möchte den Menschen 

in Heide ein gutes Leben und gute 

Arbeit ermöglichen. Nächstes Jahr beginnen 

wir mit dem Bau eines Schulzentrums für 

1300 Schülerinnen und Schüler. Das ist für 

mich wichtig: Gute Bildung, ein passendes 

Kitaangebot und auch die Möglichkeit, nach 

der Schule in der Region zu bleiben oder 

später zurückkommen, weil es hier genug 

gute Jobperspektiven gibt. 

Welche Unternehmen spielen in Heide eine 

große Rolle? 

Im Halbleiterbereich gibt es ein erfolgreiches 

Unternehmen; das gilt auch für eine Firma, 

die Wasserpumpen in die ganze Welt liefert. 

Ehemalige Studierende sind im Bereich der 

Produktionsüberwachung durch Kameras 

ebenfalls erfolgreich tätig. Vor allem das 

Westküstenklinikum bietet viele attraktive 

Arbeitsplätze und ist mit 2000 Angestellten 

der größte Arbeitgeber. Zusätzlich gibt es 

zahlreiche Handwerksbetriebe. 

Was macht den typischen Heidener aus? 

Der typische Heidener sagt von sich, dass 

er sehr speziell ist und ein bisschen zugeknöpft 

– Westküste eben. Ich muss aber 

sagen, dass das so gar nicht stimmt, denn 

die Menschen sind eigentlich wahnsinnig 

aufgeschlossen, aber auch direkt, wie alle 

Schleswig-Holsteiner. Hier gilt ein Wort und 

man kann sich darauf verlassen. 

16 17


SCHULE 

COMPANIES 


Christoph (22), im 2. Lehrjahr seiner 

Ausbildung zum Verwaltungsfachangestellten 

bei der Stadt Heide 

„Durch meine ältere Schwester, die als Verwaltungsfachangestellte 

im nahegelegenen 

‚Amt Eider‘ beschäftigt ist, kam das Interesse 

an dieser Arbeit und ich habe mich als 

Verwaltungsfachangestellter beworben. Meines 

Erachtens bietet die Arbeit im öffentlichen 

Dienst viele Vorteile. Neben einem 

flexiblen Arbeitszeitsystem und der Aussicht 

auf einen sicheren Arbeitsplatz sind Verwaltungsfachangestellte 

in vielen Institutionen 

gesuchte Fachkräfte. Das empfinde ich als 

vorteilhaft. Der Einsatz im Bereich ‘Öffentliche 

Sicherheit’ – also das Ordnungsamt – hat 

mir bisher am besten gefallen. Da wir laut 

unserem Ausbildungsplan noch viele Stationen 

durchlaufen werden, kann ich heute 

noch nicht sagen, für welchen Fachdienst 

ich mich am Ende entscheiden werde. Mein 

Lieblingsfach in der Berufsschule ist Rechnungswesen. 

Obwohl ich kein Mathegenie in 

der Schule war, kann ich von meiner ersten 

Ausbildung profitieren und der Erfolg motiviert 

mich sehr. Das Arbeitsklima im Rathaus 

ist in meinen Augen perfekt, und der 

Umgang sehr respektvoll. Unsere Ausbilderinnen 

und Ausbilder nehmen sich Zeit, um 

uns in die Arbeitsschritte einzuweisen und 

zusätzliche Maßnahmen, wie beispielsweise 

der anstehende Besuch eines sogenannten 

‚Escape Room‘, sind in meinen Augen zeitgemäße, 

teamfördernde Maßnahmen, die ein 

modernes Verwaltungssystem unterstützen. 

Meine Ausbildungszeit werde ich in vollem 

Umfang ausschöpfen, weil ich es als sinnvoll 

erachte, so viele Dinge wie möglich von 

erfahrenen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern 

zu lernen, die mir später in der Praxis 

hilfreich sein könnten.“ 

Alina (19) absolviert eine Ausbildung 

zur Verwaltungsfachangestellten bei 


„Ich komme aus Linden und bin in der 

benachbarten Stadt Heide auf die Gemeinschaftsschule 

gegangen. Danach war ich 

zwei Jahre am BBZ und habe dort meine 

Fachhochschulreife erworben. Ich hätte 

noch ein Jahr bis zum Abitur, aber durch 

das belastende Online-Schooling während 

der Pandemie stand für mich fest: Es ist 

an der Zeit, eine Ausbildung zu beginnen! 

Durch meine positiven Praktikumserfahrungen 

im Bereich Bürowesen lag der Schluss 

nahe, mich in diese Richtung zu bewerben. 

AZUBIS DES BÜRGERMEISTERS 

Ausbildung und Studium bei der Stadt Heide 

TEXT Kristina Krijom, Anja Nacken, Sophie Blady | FOTOS Michael Ruff, Sophie Blady 

An der Ausbildung in der Stadtverwaltung 

hat mich insbesondere die Tatsache gereizt, 

dass ein Beruf im öffentlichen Dienst relativ 

krisensicher ist. Es ist mir bewusst, dass sich 

eine Ausbildung bei der Stadtverwaltung für 

manche ziemlich langweilig anhört, aber 

das ist sie ganz und gar nicht. Im Gegenteil! 

Allein schon nach meinen ersten Stationen 

in der ‚Bußgeldstelle’ und im Bereich ‚Soziale 

Sonderleistungen’ wurde mir bewusst, 

wie vielfältig und nah an menschlichen 

Bedürfnissen diese Aufgaben tatsächlich 

sind. Zum Ende des ersten Ausbildungsjahres 

bekomme ich nun Einblicke in den Bereich 

‚Gebäudemanagement’. Kürzlich konnte 

das traditionelle Fest ‚Heider Marktfrieden’ 

wieder stattfinden und wir mussten die 

Nutzungsbedingungen der Turnhallen für 

die Aussteller prüfen. Eine interessante und 

verantwortungsvolle Aufgabe, die zeigt, dass 

wir nicht nur ausschließlich im Büro sitzen. 

Durch die Außentermine bekommt man eine 

ganz andere Sichtweise auf die Zusammenhänge, 

die das Funktionieren einer städtischen 

Struktur garantieren. Übrigens eine 

Tatsache, die ich mittlerweile auch in meiner 

Freizeit nicht außer Acht lassen kann. 

Jetzt, da ich weiß, dass sich zum Beispiel 

der Erhalt von Denkmälern und Brunnen nur 

durch gemeinschaftliches Handeln sichern 

lässt, gehe ich mit anderen Augen durch 

unsere Stadt.” 

Hannah (21) absolvierte eine 

Ausbildung zur Bauzeichnerin bei der 

Stadtverwaltung Heide 

„Für die Architektur von Gebäuden hatte 

ich schon immer ein besonderes Faible. 

Obgleich das Studium lockte, stand für 

mich fest: erst mal praktisch arbeiten und 

ein paar Berufserfahrungen sammeln. Also 

informierte ich mich über Ausbildungsmöglichkeiten 

in der Region. Da Itzehoe nicht 

so viele Möglichkeiten für mich bereit hielt, 

erweiterte ich meinen Radius und bewarb 

mich bei der Stadt Heide für eine Ausbildung 

zur Bauzeichnerin. Das erste Puzzleteil für 

meine berufliche Laufbahn war gelegt. Ein 

neuer Lebensabschnitt lag vor mir: neue 

Stadt, neue Kolleginnen und Kollegen und 

neue Aufgaben. Neugierig startete ich ins 

Berufsleben und wurde nicht enttäuscht. 

Positiv überrascht hat mich der gute Verdienst 

bereits während der Ausbildung und 

dass ich im Vergleich zu vielen Mitschülern, 

die in einem Architekturbüro lernten, 

immer genug Zeit hatte, um für die Schule 

zu lernen. Was die Ausbildung bei der Stadt 

Heide noch besonders macht? Der Fokus 

unserer Arbeit liegt nicht auf Neubau, sondern 

vielmehr auf der Instandhaltung von 

Gebäuden. Dafür digitalisieren wir alte Baupläne 

oder fertigen neue Pläne für Sanierungsarbeiten 

alter oder sogar historischer 

Gebäude an. Besonders begeistert hat mich 

die Gestaltung einer neuen Fassade für die 

Musikschule in Heide. Mittlerweile kenne 

ich mich richtig gut in Heide aus und weiß 

bestens über architektonische Besonderheiten 

Bescheid – das macht mich stolz. Wer 

sich für die Ausbildung zum Bauzeichner 

interessiert, sollte eine gute räumliche Vorstellungskraft 

mitbringen und genau arbeiten 

können. Hilfreich ist auch ein Talent 

für Mathe und Physik, da wir in der Schule 

viel rechnen. Teamgeist ist zudem nicht nur 

unter den Kollegen gefragt, sondern auch in 

der Zusammenarbeit mit Architekten, Bautechnikern 

und Ingenieuren wichtig.” 

18 19


SCHULE 

COMPANIES 


Magnus (21) ist im 2. Jahr seiner 

Ausbildung zum Verwaltungsfachangestellten 

bei der Stadt Heide 

„In Zukunft würde ich am liebsten einer 

Tätigkeit im Rechnungsprüfungsamt der 

Stadt Heide nachgehen. Dafür geeignete 

Eigenschaften wie Detailversessenheit, Integrität 

und Geduld bringe ich mit. Schülerinnen 

und Schülern, die ebenfalls an eine Ausbildung 

im Verwaltungssektor denken, rate 

ich: Wenn man etwas über die Verwaltung 

lernen will, sollte man alles vergessen, was 

man über die Verwaltung zu wissen glaubt. 

Ich kann jedem nur raten, ein Praktikum 

in einer öffentlichen Verwaltung, der Kommune, 

dem Kreis oder einem Amt zu absolvieren. 

Neben den abwechslungsreichen 

und so gar nicht verstaubten Tätigkeiten 

bei der Verwaltung schätze ich besonders 

die Sicherheit und Perspektive, die mir der 

öffentliche Dienst bietet. Die Unsicherheit 

der freien Wirtschaft erscheint mir dagegen 

weniger attraktiv. Nachdem ich mein Abitur 

am Hermann-Tast-Gymnasium in Husum 

absolviert hatte, stand für mich fest, dass 

der Ausbildungsplatz auch mit dem Umzug 

in eine andere Stadt verbunden sein würde. 

Ich denke, die Identifikation – gerade in 

einer Kommunalverwaltung – fällt viel 

leichter, wenn die Arbeit die Stadt betrifft, 

in der man selbst lebt, in der man eine 

lokale Identität besitzt. Als ich im Rahmen 

meiner Ausbildung bei der Bauverwaltung 

eingesetzt wurde, konnte ich so besser mitreden, 

weil ich die Straßen und Orte kannte. 

Die Betreuung innerhalb der Ausbildung 

empfinde ich als vorbildlich. Die Verantwortlichen 

betreuen mich umfangreich, gehen 

auf mich zu, stehen bei Fragen immer zur 

Verfügung und binden Auszubildende aktiv 

ein. Wenngleich mir alle Aufgaben zusagen, 

gefällt mir der Lernbericht, der am Ende 

eines jeden Praxisblocks ansteht, am besten. 

Die Herausforderung, das Erlernte strukturiert 

und verständlich dar- und den Verantwortlichen 

vorzustellen, bereitet mir viel 

Freude. Wenn ich Zeit habe, erkunde ich die 

grüne Stadt und ihre Umgebung – am liebsten 

zu Fuß oder per Fahrrad. Für die Zukunft 

wünsche ich mir, ein duales Fachhochschulstudium 

an der FHVD in Kiel und bei der 

Stadtverwaltung Heide anzuschließen.” 

Claudia (22) ist im 2. Jahr ihrer 

Ausbildung zur Verwaltungswirtin bei 


„Bevor ich meine Ausbildung zur Verwaltungswirtin 

bei der Stadt Heide begonnen 

habe, hatte ich am BBZ in Heide eine Ausbildung 

zur kaufmännischen Assistentin absolviert 

und meine Fachhochschulreife erworben. 

Die Ausbildung zur Verwaltungswirtin 

umfasst zwei Jahre und findet blockweise 

abwechselnd bei der Stadt und an der Verwaltungsakademie 

Bordesholm statt. Für diese 

Ausbildung habe ich mich entschieden, weil 

ich mich weiterentwickeln möchte. Außerdem 

war es mir wichtig, meine Talente im 

Beruf einbringen zu können: meine strukturierte 

Arbeitsweise, meine Vorliebe für Organisation 

und meine kommunikativ-offene 

Art. Ich wurde in Spanien geboren und bin 

dort aufgewachsen, deshalb war es mir wichtig, 

einen Beruf zu finden, in dem ich viel 

mit Menschen zu tun habe. In erster Linie 

hat mich mein Freund bei diesem Schritt 

unterstützt und mich auf die Idee gebracht, 

nach einer Ausbildung im öffentlichen 

Dienst zu suchen. Zuvor hatte ich einige 

Semester Tourismusmanagement studiert, 

jedoch wurde das Studium aufgrund der Pandemie 

in den Online-Unterricht verlagert, da 

war mir die Ausbildung lieber und erfüllte 

meinen Wunsch nach einer Verbindung von 

Praxis und Theorie. Meine Eltern arbeiten im 

Tourismussegment. So wurde mir schon früh 

bewusst, dass auch ich eine Bürotätigkeit 

anstreben möchte. Die Ausbildung ist genau 

das Richtige für mich, wenngleich ich nicht 

gedacht hätte, dass man in der Schule mit 

so vielen Rechtsvorschriften zu tun hat. 

Wenn man das Lernen jedoch kontinuierlich 

fortsetzt, ist das kein Problem. Bei der Stadt 

Heide fühle ich mich wohl; man hat mit 

allen fast familiären Kontakt und erlebt eine 

besondere Hilfsbereitschaft. Bislang habe 

ich in drei Abteilungen gearbeitet, wobei es 

mir im Bürgerbüro am besten gefallen hat. 

Die Abteilung ist sehr kommunikativ, ich 

begegne vielen Menschen und Aufgaben: 

das Ausstellen von Ausweisdokumenten und 

Führungszeugnissen hat mir gefallen. Das 

ist ein Bereich, in dem ich mir eine dauerhafte 

Tätigkeit gut vorstellen könnte. In 

der Schule liegt mir das Thema Privatrecht 

besonders, weil ich hierbei auch etwas für 

mein eigenes Leben lerne, beispielsweise 

auf dem Gebiet des Mietrechts. An der Stadt 

Heide, in der ich auch wohne, schätze ich, 

dass alle sehr offen sind und man sich auf 

der Straße grüßt.“ 

Jule (20) absolviert ein duales Studium 

Bauingenieurwesen bei der Stadt 

Heide und an der Fachhochschule Kiel 

„Mein Abitur habe ich am Gymnasium Hohe 

Geest in Hohenwestedt absolviert. In der 

zwölften Klasse besuchte ich verschiedene 

(Fach-)Hochschultage in Kiel, Dresden und 

Hannover. Dort schaute ich mir mehrere Unis 

und FHs an und besuchte auch Probevorlesungen 

– das war wirklich hilfreich. Dadurch 

hat sich bei mir herauskristallisiert, dass 

mein Studium eher in die Ingenieursrichtung 

gehen soll. Ich finde es spannend, 

dass man als Bauingenieur Projekte plant, 

die tatsächlich gebaut werden. Außerdem 

begeistert mich, wie viele Aspekte die Planung 

mit sich bringt und dass man sich in 

diverse Richtungen spezialisieren kann. An 

der FH Kiel entdeckte ich damals das industriebegleitende 

duale Studium Bauingenieurwesen. 

Viel Zeit blieb mir nicht mehr, einen 

dualen Partner zu finden. Die Stadt Heide 

hatte ihre Ausschreibung gerade veröffentlicht 

und dann fügte sich alles. Während 

des Semesters besuche ich an vier Wochentagen 

die Hochschule und freitags bin ich 

bei der Stadt Heide tätig. Dort verbringe ich 

zusätzlich die Semesterferien in Vollzeit. 

Die an der FH erlernte Theorie kann ich 

direkt bei der Arbeit anwenden. Teilweise 

begegne ich bei der Ausbildung in der Stadt 

auch Inhalten, die im Studium erst später 

behandelt werden. Außerdem lerne ich das 

reale Arbeitsleben kennen, erhalte Routine 

und eine Vergütung – da lohnt sich der 

erweiterte Workload im Vergleich zu einem 

nicht dualen Studium. Die Stadt Heide als 

Ausbilder ist vorbildlich. Einmal im Monat 

habe ich ein Feedback-Gespräch mit meinem 

Ausbildungsleiter, gewinne Einblicke in 

diverse Projekte und darf viel mitarbeiten. 

Bei der Stadt interessieren mich besonders 

Aufgaben, die im Bereich Projektleitung 

liegen, denn ich übernehme gerne Verantwortung. 

An der FH gefallen mir die praxisnahen 

Projektarbeiten am besten. Ich mag 

es lieber, an realen Gebäuden zu arbeiten, 

als abstrakte Bauteile zu bemessen.“ 

Mayelle (28) absolviert das duales 

Studium Public Administration/Allgemeine 

Verwaltung bei der Stadt Heide 

und an der FHVD in Altenholz 

„Mein Abitur habe ich am RBZ in Itzehoe 

absolviert. Gerade befinde ich mich im siebten 

Trimester meines dreijährigen dualen 

Studiums Public Administration/Allgemeine 

Verwaltung. Im ersten Jahr liegt der Fokus 

auf der Theorie, im zweiten und dritten Jahr 

wechseln sich Trimester aus Theorie an der 

FHVD in Altenholz und Praxis bei der Stadt 

Heide ab. Vorher hatte ich eine Zeit lang 

Pharmazie studiert, doch die Arbeit im Labor 

konnte ich mir langfristig nicht vorstellen. 

Dadurch, dass ich im privaten Umfeld zufällig 

die Arbeit eines Rechtspflegers mitbekam, 

beschäftigte ich mich mit der Ausbildung 

und stieß bei meiner Recherche auf mein 

jetziges Studium. Ich bin mit meiner Studienwahl 

sehr zufrieden, da ich immer auf 

der Suche nach einem allgemeinen Studium 

war, das mir die Möglichkeit gibt, nach dem 

Abschluss in vielen Bereichen arbeiten und 

mich dann spezialisieren zu können. Mich 

spricht die vielfältige Mischung aus Büroarbeit, 

Beratung und Außenterminen an. Bislang 

habe ich während meiner Ausbildung 

die Finanzabteilung und die Bauverwaltung 

durchlaufen und sehr abwechslungsreiche 

Aufgaben erlebt. Die Theorie setzt sich 

vorwiegend aus Rechts-, Wirtschafts- und 

Sozialwissenschaften zusammen. Mich 

überrascht, dass sich die Wirtschaftswissenschaften 

als mein Lieblingsfach herausgestellt 

haben. Die Stadt Heide ist ein vorbildlicher 

Ausbilder und legt viel Wert auf 

das Feedback der dualen Studierenden und 

Azubis. Ich schätze sehr, dass meine Aufgaben 

analytische Fähigkeiten fordern und 

mag es, einen Fall oder eine Geschichte vor 

mir zu haben, sie zu analysieren und eine 

Lösung zu finden. Neben den analytischen 

Fähigkeiten sollte man Empathie und Verantwortungsbewusstsein 

mitbringen. Gerade 

als gebürtige Brasilianerin finde ich es wichtig, 

dass die Menschen verstehen, was hinter 

den Beschlüssen der Stadt steht, in der sie 

leben. Heide kannte ich nur als Urlaubsort, 

aber inzwischen wohne ich hier und schätze 

die Stadt sehr. Sie ist keine Großstadt, trotzdem 

gibt es hier viele Aktivitäten für junge 

Menschen. Ob ich nach meinem Studium 

den Master anschließe, überlege ich noch. 

Wenn ich nicht studiere oder arbeite, spiele 

ich gerne Volleyball, besuche meine Familie 

oder Konzerte; außerdem reise ich gerne 

mit meinem Freund und interessiere mich 

für Sprachen. Als nächstes würde ich gerne 

einen Gebärdensprachkurs absolvieren.“ 

20 21


SCHULE 

COMPANIES 


HEIDE – DAS SIND WIR! 

Bärbel Reimers über die Ausbildung bei der Stadt Heide 

TEXT Sophie Blady | FOTOS Michael Ruff 

Für Bärbel Reimers lag es als junger 

Mensch nahe, eine Ausbildung in 

der Stadtverwaltung in Ihrer Heimatstadt 

zu absolvieren. Heute arbeitet 

sie in der Personalleitung und kümmert 

sich um den Nachwuchs – die Azubis in der 

Stadtverwaltung. ME2BE erzählt sie, worauf 

sie bei ihrer Arbeit mit jungen Menschen 

Wert legt. 

Frau Reimers, Sie sind bereits seit 47 

Jahren für die Stadtverwaltung Heide 

tätig. Ist die Stadt für Sie der perfekte 

Arbeitgeber? 

Man könnte sagen, ich sei unflexibel – für 

mich zeugt die langjährige Tätigkeit bei der 

Stadt Heide jedoch von großer Loyalität zu 

meinem Arbeitgeber. Mir gefallen die vielseitigen 

Arbeitsmöglichkeiten und guten 

Bedingungen in der Verwaltung. Ich durfte 

in all den Jahren viele unterschiedliche 

Bereiche kennenlernen. So habe ich zum 

Beispiel einige Jahre im Bereich Wohngeld 

gearbeitet, war dann im Rechnungsprüfungsamt 

tätig und seit Oktober 2001 in der 

Personalabteilung – seit 2010 dort in leitender 

Funktion. 

Wie nehmen Sie die Jugendlichen im 

Vergleich zu Ihrer Ausbildungszeit wahr? 

Was hat sich verändert? Was hat bis heute 

Bestand? 

Ich nehme die Auszubildenden heute sehr 

viel offener und auch reflektierter als früher 

wahr. Positiv fällt mir zudem auf, dass die 

Jugendlichen ihre Meinung und auch Kritik 

äußern. Wichtig war und ist mir jedoch ein 

respektvoller Umgang miteinander. 

Wie hat sich Ihr Blick auf die Stadt durch 

die Brille der Verwaltung in all den Jahren 

verändert? 

Ich bin in der Region aufgewachsen und 

fühlte mich schon immer sehr verbunden 

mit der Stadt Heide. Mit dem Wissen, wieviel 

die Verwaltung für das Wohl der Bürger und 

den Fortschritt in der Stadt unternimmt – 

sei es für die Ansiedlung von Gewerbe, für 

den Bereich Energie, Umwelt, Kinder und 

auch Jugendliche, ist mein Verhältnis zur 

Stadt noch intensiver geworden. 

Welche Umbrüche – gesellschaftlicher 

oder politischer Natur – wirken sich derzeit 

maßgeblich auf die Arbeit in der Verwaltung 

aus? 

Gerade in der Kommunalverwaltung stehen 

wir in engem Kontakt mit den Bürgerinnen 

und Bürgern der Stadt. Daher ist es 

nur naheliegend, dass viele Themen wie 

Corona, die Digitalisierung, der Klimawandel, 

die Flüchtlinge aus der Ukraine und 

der Fachkräftemangel sich konkret auf 

unsere Arbeitsabläufe auswirken. Umweltschutz 

und Klimawandel sorgen beispielsweise 

dafür, dass in der Bauverwaltung, im 

Bereich der Stadtplanung, Baugebiete mit 

Grünflächen erschlossen und energetisch 

neu durchdacht werden. Auch am Bau einer 

neuen Schule in Heide ist die Stadtverwaltung 

maßgeblich beteiligt. 

Was bedeutet die Ansiedlung eines großen 

Unternehmens wie Northvolt für die 

Arbeit in der Stadtverwaltung? 

Wenn sich ein Unternehmen dieser Größenordnung 

bei Heide ansiedelt, steht die Stadt 

in der Pflicht, für die nötige Infrastruktur 

zu sorgen: Wege, Straßen, Schulen, Einkaufsmöglichkeiten 

und Wohnungen müssen 

gebaut oder saniert werden, denn die Fachkräfte 

kommen nicht alleine. Sie bringen 

ihre Familien mit, und das hat Konsequenzen 

für viele Bereiche in der Verwaltung. 

Werden auch die Azubis Konsequenzen 

spüren? 

Mit Sicherheit. Das Spannende der Ausbildung 

in der Stadtverwaltung ist ja, dass 

unsere Azubis alle Fachbereiche durchlaufen 

und sehr vielfältig ausgebildet werden. 

Wenn zum Beispiel Veranstaltungen in 

Heide stattfinden, sind unsere Azubis in alle 

anfallenden Tätigkeitsbereiche involviert. 

Bei Konzerten von bekannten Musikern, wie 

etwa Herbert Grönemeyer, ist die Stadtverwaltung 

für die Genehmigungsverfahren, die 

Sicherheit vor Ort und auch die Verkehrsplanung 

verantwortlich. 

Wie unterscheidet sich die Ausbildung in 

der Stadtverwaltung Heide von einer Ausbildung 

in der Kreisverwaltung? 

In der Stadtverwaltung ist der Bürgerkontakt 

intensiver als bei der Kreisverwaltung. 

Was die Ausbildungsbereiche betrifft, gibt es 

jedoch kaum Unterschiede. 

Auf welche Kriterien legen Sie bei der 

Auswahl von Auszubildenden besonderen 

wert? 

Mir liegt eine strukturierte Arbeitsweise und 

das Verständnis für die Arbeit mit Gesetzen 

und Verordnungen sehr am Herzen. Auch 

eine gewisse Offenheit und Kommunikationsfähigkeit 

sollte vorhanden sein, da wir 

stets in engem Austausch mit den Bürgerinnen 

und Bürgern stehen. Wer zudem teamfähig 

und neugierig ist, bringt bereits gute 

Voraussetzungen für eine Ausbildung bei der 

Stadt Heide mit. 

Was muss passieren, damit Sie sagen, 

heute war ein richtig guter Arbeitstag? 

Ich habe so viele gute Arbeitstage, weil 

ich meine Tätigkeit bei der Stadt Heide 

außerordentlich interessant finde. Besonders 

glücklich macht mich jedoch, wenn ich 

einen Mitarbeiter für eine Stelle begeistern 

konnte, die schwer zu besetzen ist. Insgesamt 

muss ich jedoch sagen, dass ich auch 

nach so vielen Jahren noch sehr gerne zur 

Arbeit fahre und mich all meinen Aufgaben 

mit viel Freude stelle. 

• 

A U S B 

• 

GUT ZU WISSEN 

I L D U N G S 

I N F O S 

D 

I R B 

Ausbildung und Studium bei der Stadt 

Heide: 

• Verwaltungsfachangestellter (m/w/d) 

• Bauzeichner (m/w/d) 

• Verwaltungswirt (m/w/d) 

• Public Administration/Allgemeine 

Verwaltung (B.A.) 

Stadt Heide 

Bärbel Reimers 

Postelweg 1 

25746 Heide 

T. 0481 6850-120 

I C H 

• 

B E W 

22 23


SCHULE 

COMPANIES 


Früher wandelte sie Torchancen um, 

heute begleitet sie Unternehmen 

beim Wandel in Richtung Nachhaltigkeit 

und setzt sich als Aufsichtsrätin 

beim HSV für mehr Diversität und Nachhaltigkeit 

im Fußball ein. Die Rede ist 

von Lena Schrum. Als gebürtiges Nordlicht 

kam sie 1991 in Heide zur Welt, wuchs in 

Dörpling auf und lernte im eigenen Garten 

den Fußball lieben. Nach ihrem Abitur am 

Werner-Heisenberg-Gymnasium studierte 

sie neben ihrer Sportkarriere Sportmanagement 

und -kommunikation und absolvierte 

anschließend den Master Marketingmanagement. 

Heute lebt sie im pulsierenden 

Berlin und ist Co-Founderin und Co-CEO bei 

der Nachhaltigkeitsplattform aware_THE- 

PLATFORM. An ihrer Heimat Heide vermisst 

sie neben Familie und Freunden am meisten 

die Nähe zum Meer und die Kohltage. 

FRÜHER ABWEHR, HEUTE OFFENSIVE 

Die einstige Erstbundesligistin Lena Schrum im Interview über ihre Fußballkarriere, 

Handlungsbedarf im Frauenfußball und ihr nachhaltiges Beratungsunternehmen 

TEXT Kristina Krijom | FOTO aware THE PLATFORM GmbH 

Lena, in jungen Jahren blickst du bereits 

auf eine beeindruckende Fußballkarriere 

zurück. Welche Momente haben sich für 

immer in dein Herz geschrieben? 

Der schönste Moment, den ich in meiner 

sportlichen Laufbahn erleben durfte, war 

der Aufstieg mit dem 1. FC Köln in die 1. 

Bundesliga in der Saison 2014/15. Wir 

hatten in den Jahren zuvor immer um den 

Aufstieg gekämpft, ihn aber knapp verpasst. 

Umso erlösender und emotionaler war der 

finale Aufstieg. 

Wann hast du begonnen, Fußball zu spielen 

und wieso hast du dich für eine Vereinsmitgliedschaft 

entschlossen? 

Ich habe schon sehr früh als kleines Mädchen 

angefangen, mit meinem älteren Bruder 

Thies (1,5 Jahre älter) im Garten Fußball 

zu spielen. Mein Bruder spielte im Verein 

und ich stand immer am Seitenrand und 

habe zugeguckt. Eines Tages hatte das Team 

meines Bruders zu wenig Spieler und so 

wurde mir ein Trikot über- und Sportschuhe 

angezogen. Mein erstes Fußballspiel habe 

ich also eher durch Zufall bestritten. Da 

muss ich etwa fünf Jahre alt gewesen sein. 

Damit war das Feuer entfacht und ich trat 

nach diesem Spiel dem Team meines älteren 

Bruders bei. 

Gab es einen Schlüsselmoment, der dir 

offenbarte, Profi werden zu wollen oder 

ist deine Karriere organisch gewachsen? 

Als kleines Mädchen habe ich nie davon 

geträumt, Profi-Fußballerin zu werden. Es 

hat sich eher organisch entwickelt. Als Kind 

und Jugendliche habe ich lange Zeit Fußball, 

Tennis und Handball parallel gespielt. 

Als ich dann sowohl im Handball als auch im 

Fußball in die Auswahlmannschaften berufen 

wurde, musste ich mich für eine Sportart 

entscheiden und entschied mich für den 

Fußball. Ein Schlüsselmoment in meiner 

sportlichen Laufbahn war Holstein Kiel. Mit 

meinem Wechsel in die 2. Bundesliga wechselte 

ich gleichzeitig in ein professionelleres 

Umfeld und entwickelte eine gute Basis für 

meine sportliche Laufbahn. Der nächste 

Schlüsselmoment war dann der Wechsel zum 

1. FC Köln. In Köln konnte ich mich durch 

den größeren Fokus auf den Fußball sportlich 

besser entfalten. Mehr Trainingseinheiten, 

diversere Trainingsangebote, mehr Individualisierung. 

Das war ein sehr wichtiger 

Schritt in meiner Karriere. 

Welche Rolle hat deine Familie bei deiner 

Karriere gespielt? 

Meine Familie spielte eine wichtige Rolle 

in meiner sportlichen Karriere. Zum einen 

führte mich mein Bruder an den Fußball 

heran. Zum anderen fuhren meine Eltern 

mich zu allen Trainingseinheiten und Meisterschaftsspielen. 

Hätte meine Mutter mich 

damals nicht viermal die Woche von Heide 

nach Kiel zum Training gefahren, wäre ich 

niemals in der Bundesliga gelandet. 

Was waren Highlights deiner Karriere und 

was Tiefpunkte? 

Ein Highlight war der Aufstieg mit dem 1. FC 

Köln in die 2. Bundesliga. Ich würde nicht 

von Tiefpunkten reden, weil jede Erfahrung 

wichtig für die weitere Entwicklung ist. 

Lehrreiche Momente waren zum einen der 

direkte Abstieg in die 2. Bundesliga mit dem 

1. FC Köln sowie Verletzungen im Laufe der 

Karriere. Doch ich bin dankbar für all diese 

Momente, weil sie am Ende meinen Charakter 

geformt haben. Der richtige Umgang mit 

Siegen und Niederlagen hilft mir heute im 

beruflichen Kontext sehr. 

Wie steht es um den Frauenfußball heute? 

Was läuft gut? 

Der Frauenfußball hat sich in den letzten 

Jahren stark weiterentwickelt. Die diesjährige 

EM war beeindruckend. Der Sport wird 

immer attraktiver – schneller, körperlicher, 

taktisch sowie technisch anspruchsvoller. 

Es macht einen riesen Spaß zuzuschauen. 

In Bezug auf die Rahmenbedingungen – 

infrastrukturell sowie monetär – hat sich 

auf nationaler Ebene schon sehr viel getan. 

„Der schönste Moment, 

den ich in meiner 

sportlichen Laufbahn 

erleben durfte, war der 

Aufstieg mit dem 

1. FC Köln in die 

1. Bundesliga in der 

Saison 2014/15.“ 

„Equal Pay“ wurde im Rahmen der EM stark 

diskutiert. Nationen wie beispielsweise 

Spanien, England oder Norwegen gehören 

zu den Ländern, die bereits Vereinbarungen 

über die Lohngleichheit zwischen ihren 

Männer- und Frauenmannschaften getroffen 

haben. 

Wo siehst du Handlungsbedarf? 

Trotz der großen Fortschritte auf nationaler 

Ebene bleibt ein Kernproblem in Deutschland 

bestehen: die großen Leistungsunterschiede 

in der Bundesliga. Anders als in 

der höchsten Spielklasse der Männer gibt 

es bei den Frauen viele Spielerinnen, die 

nicht allein von ihren Einnahmen aus dem 

Fußball leben können. Ich habe es selbst 

als Spielerin erlebt – wenn man neben dem 

Profisport studiert und arbeitet, ist man 

niemals in der Lage, das volle Leistungspotenzial 

auszuschöpfen. Hier sind wir noch 

weit entfernt von Gleichberechtigung und 

Chancengleichheit. Auch bei den Funktionsgebäuden 

gibt es große Unterschiede, etwa 

bei den Trainingsplätzen und den Umkleideräumen. 

Viele Vereine haben keine Vollzeit-Angestellten 

oder Physiotherapeuten. 

Es sind diese kleinen Dinge, die geändert 

werden müssen, um die Chancengleichheit 

zu verbessern. Bei einigen Vereinen, wie 

zum Beispiel Wolfsburg oder Bayern, herrschen 

schon professionellere Bedingungen. 

Bei anderen, kleineren Vereinen ist noch viel 

Luft nach oben. Diese Ungleichheit innerhalb 

der Frauen-Bundesliga wäre das erste, 

das verändert werden müsste. 

Welchen Tipp gibst du aufstrebenden 

Sportlerinnen mit dem gleichen Traum? 

Glaubt an euch, arbeitet hart und sucht 

euch ein Umfeld, in dem ihr wachsen könnt. 

Heute bist du Aufsichtsrätin beim HSV. 

Was möchtest du in dieser Funktion 

bewirken? 

Ich möchte mit meiner Erfahrung als Profifußballerin 

und Gründerin einer Nachhaltigkeitsplattform 

dazu beitragen, die 

Transformation im Bereich Nachhaltigkeit 

und Diversität weiter voranzutreiben. Es ist 

mir eine besondere Freude, meine Vergangenheit 

und meine Gegenwart mit meiner 

Leidenschaft, dem Sport, zu vereinen. Der 

Sport steht größtenteils noch am Anfang 

der Entwicklung im Bereich ESG, hat aber 

ein enormes Potenzial, gesellschaftlichen 

Mehrwert zu schaffen (Anm. d. Red: ESG 

steht für die Berücksichtigung von Kriterien 

aus den Bereichen Umwelt (Environmental), 

Soziales (Social) und verantwortungsvolle 

Unternehmensführung (Governance)). 

Du bist Co-Founderin und Co-CEO bei der 

Nachhaltigkeitsplattform aware_THE- 

PLATFORM in Berlin. Worum geht es bei 

deiner Arbeit und inwiefern profitierst 

du in deiner täglichen Arbeit von deiner 

Fußballkarriere? 

Wir haben es uns zur Mission gemacht, 

Unternehmen eine Guidance auf ihrem Weg 

in die Nachhaltigkeit zu geben. aware_ 

THE PLATFORM gibt Unternehmen, Politik, 

Wirtschaft und Privatpersonen einen schematischen 

Überblick sowie Impulse auf einer 

Plattform, um Transparenz und Orientierung 

in Sachen Nachhaltigkeit zu schaffen. Wir 

haben eine E-Learning Akademie ins Leben 

gerufen, um Mitarbeiter in den Bereichen 

ESG fortzubilden und sie somit zu befähigen, 

die Nachhaltigkeitsstrategien ihres 

Unternehmens umzusetzen. 

Was bietet deine Heimat Heide, was Berlin 

nicht bietet und worauf freust du dich 

besonders, wenn du nach Hause kommst? 

Ganz wichtig: Die Nähe zum Meer. Und natürlich 

meine Familie. Dithmarschen ist meine 

Heimat und ich freue mich jedes Mal, wenn 

ich nach Hause komme und dem Trubel der 

Großstadt entfliehen kann. Dieses Jahr habe 

ich tatsächlich das erste Mal Urlaub in der 

Heimat gemacht – konnte ich mir damals als 

Jugendliche nicht vorstellen. Früher wollte 

ich so schnell wie möglich raus in die weite 

Welt. Heutzutage genieße ich die Ruhe und 

die Nähe zur Natur zum Entschleunigen. 

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SCHULE 

COMPANIES 


EINE SCHULE AUF DEM MEER 

Auf dem Schulschiff „Thor Heyerdahl“ segeln 33 Jugendliche um die halbe Welt und 

erleben Abenteuer. Sie lernen dabei für die Schule – aber vor allem fürs Leben. 

TEXT & FOTOS Stella Kennedy 

Ein klarer Aprilmorgen am Hafen von 

Kiel. Möwen kreischen, geschäftiges 

Treiben auf den Stegen, eine 

Sonne, die über dem strahlend blauen 

Morgenhimmel aufgegangen ist. Aber der 

Menschenmenge am Ufergelände ist das 

egal, sie hält Ausschau. Alle Blicke gehen 

aufs Wasser, und da in der Ferne sieht man 

ihn auch schon, den majestätischen alten 

Dreimaster, der durch die Kieler Bucht einbiegt 

in die Schwentine und direkt auf sie 

zugleitet. 

Sie ist wieder zurück, sie ist da: die Thor 

Heyerdahl! Das Schulschiff, was die vergangenen 

sechseinhalb Monate unterwegs war 

und um die halbe Welt gesegelt ist. Und mit 

ihm 33 Jugendliche aus ganz Deutschland, 

für die das Schiff das vergangene halbe Jahr 

Schule, Zuhause und das größte Abenteuer 

ihres Lebens war. 

Jedes Jahr im Winterhalbjahr unterwegs: 

das Klassenzimmer unter Segeln 

Seit 2008 segelt der Dreimaster jedes Jahr 

von Mitte Oktober bis Ende April als „Klassenzimmer 

unter Segeln“ (KuS) über die 

Weltmeere. KuS ist ein Schulprojekt, das 

von der Friedrich-Alexander-Universität 

Erlangen-Nürnberg durchgeführt wird. Dabei 

verbringen Schülerinnen und Schüler der 

gymnasialen Jahrgangsstufe rund die Hälfte 

ihrer 10. Klasse an Bord des Dreimasttoppsegelschoners. 

Die Reise, die den Spuren 

der großen Entdecker wie Alexander von 

Humboldt oder Christoph Kolumbus folgen 

möchte, führte sie dabei von Deutschland 

über die Kanaren und Kap Verde bis in die 

Karibik und über die Azoren wieder zurück. 

Laut Dr. Ruth Merk, die das Projekt leitet 

und bei dieser Tour vier Monate mit an Bord 

war, ist die Zeit auf dem Schiff viel mehr 

als nur Schule: „Wir werden hier zu einer 

richtigen Lebensgemeinschaft“, sagt sie. „Zu 

einer Familie“. Denn wer zusammen kocht, 

lernt, segelt, aber auch unter Deck die Klos 

putzt – der hält zusammen und schließt 

Freundschaften fürs Leben. 

„Ich hab‘ das noch nie erlebt, so eine 

Gruppengemeinschaft“ 

Das bestätigt Schülerin Lilian Marciniak 

(16). Sie geht auf das Hamburger Gymnasium 

Süderelbe und war bei der letzten Tour 

dabei: „Ich hab‘ das noch nie erlebt, so eine 

Gruppengemeinschaft. Das werde ich nie 

vergessen.“ Die 16-Jährige erzählt, dass sie 

schon als Kind von dem Schulschiff erfuhr. 

„Ich hatte die Kika-Serie ‚KlasseSegelAbenteuer‘ 

angeschaut, in der eine der ersten 

Touren von einem Kamerateam begleitet 

wurde“, sagt sie. 

Als Lilian dann mit vierzehn von der 

Möglichkeit liest mitzureisen, bewirbt sie 

sich und bangt um einen der rund dreißig 

Plätze. Nachdem sie die schriftliche 

Bewerbungsphase passiert hat, nimmt sie 

mit fünfzig anderen Bewerbern an dem obligatorischen 

rund fünftägigen Probetörn teil, 

der wegen Corona diesmal online stattfand. 

„Da wird geschaut, wer gut in die Gruppe 

passt – bei so langer Zeit auf engstem 

Raum ist das ja total wichtig“, erklärt die 

Schülerin. 

Zu Lilians Freude erlebt sie kurze Zeit später 

neben der Zusage eine Überraschung: „Witzigerweise 

ist als Teil der Stammbesetzung 

eine dabei, die damals in der Serie als Schülerin 

mitgefahren war“, sagt sie lachend. 

Ein Unterricht der ganz besonderen Art 

Für Lilian ist die Reiseerfahrung nicht nur 

sozial bereichernd, auch schulisch nimmt 

sie viel mit: „Man sitzt nicht nur stumpf 

am Tisch und lernt, wie an einer normalen 

Schule“, sagt sie. „Stattdessen haben wir 

viel mehr Experimente gemacht. Erst wurde 

was ausprobiert und dann wurde erklärt: 

27


SCHULE 

COMPANIES 


Deshalb ist das so, so funktioniert das“, 

hebt sie hervor. „Man hatte viel mehr das 

Gefühl, wirklich etwas zu lernen, was man 

irgendwann wirklich braucht, weil man 

direkt so eine Vergleichsmöglichkeit hatte.“ 

Diese Art der Wissensvermittlung ist Ruth 

Merk besonders wichtig. Sie betont, dass die 

klassische Aufarbeitung des Schulmaterials 

nur ungefähr 35 bis 40 Prozent des Zeitumfanges 

einnimmt, den die Jugendlichen von 

der Schule daheim gewohnt wären. Doch 

auch während der restlichen Zeit werde 

gelernt – nur nicht auf konventionelle Art. 

„Wenn zum Beispiel ein fliegender Fisch an 

Deck landet, dann kommt der im Bio-Unterricht 

auf den Tisch. Wenn wir auf einen 

Vulkan gehen, dann erfahren wir bei der 

Exkursion mehr zum Thema Vulkanismus. 

Wenn wir durch den Regenwald wandern, 

wird tropischer Regelwald zum Unterrichtsinhalt“, 

sagt Merk. Alle Lerninhalte würden 

mit der Realität verknüpft werden, betont 

sie. Zum Glück passen die meisten Themen 

auch mit dem bayrischen Lehrplan überein, 

an dem sich das KuS-Projekt orientiert. 

Auf Deck, unter Deck oder an Land – 

gelernt wird überall 

Der Unterricht selbst finde dabei entweder 

unter Deck in der Messe statt – also dem 

„Wohnzimmer“ des Schiffs, der Klassen- und 

Freizeitraum zugleich sei – oder in wärmeren 

Gegenden, wie in der Karibik, an Deck. 

Dabei, erzählt Lilian, war die Beziehung 

zu den Lehrern freundschaftlich und auf 

Augenhöhe: „An Bord haben wir uns alle 

geduzt, irgendwie war das auch fürs Lernen 

förderlich – so eine lustige, entspannte 

Stimmung zwischen den Erwachsenen und 

uns“, erinnert sich die Schülerin. 

Das Leben findet für die Jugendlichen aber 

nicht nur auf hoher See statt. Neben dem 

Besuch einiger kleiner Inselstaaten in der 

Karibik gibt es auch mehrwöchige Landaufenthalte. 

Insgesamt viermal sind die 

Jugendlichen während der Reise an Land, 

um Flora, Fauna, Kultur und Geschichte der 

jeweiligen Länder zu studieren – diesmal 

wegen des Vulkanausbruchs auf La Palma 

und Erdbeben auf den Azoren aber zum Teil 

etwas anders als ursprünglich geplant. 

Ein Abenteuer, das Menschlichkeit lehrt 

„Unsere Reise war wirklich ein Abenteuer 

– von Anfang bis Ende“, erzählt Lilian. 

Am eindrücklichsten findet sie ein Ereignis, 

was gleich am Anfang, in der ersten 

Etappe passierte: „Ich hatte zu der Zeit 

Backschaft, stand also in der Küche und 

kochte, aber unser Ausguck entdeckte zwei 

Männer, die auf einem winzigen Schlauchboot 

mitten auf dem Meer dahintrieben.“ 

Sie erzählt, wie die Schiffsmannschaft ein 

„Person-über-Bord“-Manöver fährt und den 

Männern Essen, Getränke und Rettungswesten 

zuwirft. 

Später erfahren sie, dass es sich um zwei 

somalische Geflüchtete handelt, die von 

Calais in Frankreich nach Großbritannien 

übersetzen wollten, aber abgetrieben worden 

waren. „Wären sie weiter auf die Nordsee 

getrieben, wären sie wahrscheinlich nicht 

mehr gefunden worden“, sagt Lilian. „Als es 

dunkel wurde, entschied unser Kapitän, dass 

wir sie an Bord nehmen – obwohl wir das 

rechtlich nicht durften.“ Am Abend dann 

seien beide Männer von der Küstenwache 

abgeholt worden. Zurück bleibt eine Gruppe, 

die das Erlebnis stark mitgenommen, die der 

Akt des Helfens aber zusammengeschweißt 

hat. 

24 Stunden in einem Wald auf den 

Azoren allein für sich 

Nun ist ein Monat seit der Rückkehr der 

Thor Heyerdahl vergangen. Lilian ist aber 

noch immer bewegt: „Ich habe auch so viel 

über mich selbst gelernt“, sagt sie. Gefördert 

hätten das die sogenannten Solo-Zeiten, 

die den Schülern aufgetragen wurden. „Das 

war ein fester Zeitraum, in dem man sich 

hinsetzen sollte, um einfach nur nachzudenken“, 

erinnert sie sich. „Anfangs ging 

das eine halbe Stunde, dann waren es drei 

Stunden und zuletzt wurde es gesteigert 

auf ein 24-Stunden-Solo.“ Dabei seien die 

Schüler 24 Stunden in einem Wald auf den 

Azoren allein für sich gewesen, ausgestattet 

mit Rucksäcken, Hängematten und Schlafsäcken. 

„Das war eine so wahnsinnig tolle 

Erfahrung, das würde ich sofort nochmal 

machen“, erzählt sie begeistert. Mußestunden, 

um das Geschehene Revue passieren zu 

lassen und zu reflektieren. 

„Während des halben Jahres ist mir auch 

aufgefallen, wie wenig ich mein Handy 

noch brauche“, ergänzt Lilian. „Mir wurde 

bewusst, dass wir uns viel mehr mit den 

Dingen befasst haben, die um uns herum 

waren, als auf Instagram zu gucken, was die 

neusten Updates sind“, sagt sie. Diese aktive 

Auseinandersetzung mit der meist fremden 

Umwelt, hätte bei ihr zu einem neuen 

Bewusstsein geführt und sie erzählt, dass 

sie heute ihr Handy viel weniger benutze als 

davor. 

33 Jugendliche, ein Schiff und sechseinhalb 

Monate Zeit. Das Klassenzimmer unter 

Segeln schafft etwas, was eine kostbare Seltenheit 

in unserem schnelllebigen digitalen 

Zeitalter ist: Jugendlichen beizubringen, 

was Gemeinschaft heißt – auch Bedürftigeren 

gegenüber. Aber auch, was es heißt, 

achtsam zu sein mit sich. Ohne Handy, ohne 

Strom, in der Natur oder auf dem Wasser. 

Eine Schule für nichts Geringeres als das 

Leben selbst. 

www.thor-heyerdahl.de 

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SCHULE 

COMPANIES 


WIE EINE GROSSE FAMILIE – EINE SCHULE 

AUF DEM LAND MACHT’S ANDERS 

Mitten auf dem platten Land liegt eine Internatsschule, die Tradition und Moderne verknüpft 

Fachgruppenleiterin Dorthe 

Reimers beim Unterricht 

TEXT Stella Kennedy | FOTOS Reinhard Witt 

FACHSCHULE FÜR 

HAUSWIRTSCHAFT IM 

LÄNDLICHEN RAUM 

Landstraßen, weite Felder, immer 

wieder Windräder und oben drüber 

ein riesiger blauer Himmel. Wolken 

fetzen vom Wind getrieben, der von der 

Nordsee herüberweht, eigentlich immer. In 

den kleinen Dörfern stehen Häuser, deren 

dickes Gemäuer vor diesem Wind schützen 

soll. Aber vielleicht auch vor dem Gerede 

der anderen. 

Ein Gebäude fällt besonders auf: Genau auf 

der Grenze zwischen den Dörfern Hanerau 

und Hademarschen steht die seit 1904 bestehende 

„Fachschule für Hauswirtschaft im 

ländlichen Raum“, früher Landfrauenschule 

oder Haushaltungsschule genannt. Seit der 

Gründung steht sie symbolisch dafür, wie 

Frauen sich ihre Berufsbildung erkämpften. 

Berufsbildung für Mädchen früher: 

eine Sackgasse 

Gegen Ende des 19. Jahrhunderts nämlich, 

als die preußische Adlige Ida von Kortzfleisch 

die Initiative ergriff, um jungen 

Frauen Bildung zu ermöglichen, sah es in 

Sachen Berufsbildung ziemlich düster aus. 

Mädchen auf dem Land boten sich in den 

meisten Fällen nur zwei Wege: Entweder 

man wurde in eine Bauernfamilie hineingeboren, 

besuchte höchstens bis zur 8. Klasse 

die Schule (danach wurde es sehr teuer) und 

arbeitete spätestens danach in Haus und 

Hof mit, bis man heiratete und dort genauso 

weitermachte. Oder man wurde in eine wohlhabendere 

Schicht geboren. 

Doch auch bei den Mädchen der Adelsfamilien, 

die auf beeindruckenden Gutshöfen 

lebten, waren die Berufsmöglichkeiten 

genauso eine Sackgasse wie die Alleen vor 

den Herrenhäusern. Gutsherrin, Hofdame 

und Gastgeberin des Hauses – das waren in 

etwa die Aufgaben, die von ihnen erwartet 

wurden. Ida von Kortzfleisch wollte das 

ändern. 

Eine der letzten ihrer Art: die Fachschule 

in Hanerau-Hademarschen 

Was sie damals mit ihrer „Frauenschule mit 

ländlich-hauswirtschaftlichem Ausbildungsschwerpunkt“ 

für die „höhere Tochter“, wie 

man damals sagte, schuf, kann man heute in 

Hanerau-Hademarschen sehen. Zwar wurde 

die Fachschule für Hauswirtschaft nicht 

direkt von ihr gegründet, war aber inspiriert 

von dem Konzept der Reifensteiner Schulen 

– den historisch bedeutenden Berufsbildungsschulen 

für Frauen und Mädchen, die 

auf Ida von Kortzfleischs Impuls Ende des 

19. und Anfang des 20. Jahrhunderts überall 

im deutschen Kaiserreich entstanden. 

Heute steht der imposante, mittlerweile fast 

120-jährige Backsteinbau mitten im Kern 

des Ortes, genau zwischen den ehemals 

getrennten Dörfern Hanerau und Hademarschen. 

Rund 30 Schülerinnen leben und 

lernen momentan an der Hauswirtschaftsschule 

– übrigens die einzig verbleibende 

dieser Art in Schleswig-Holstein. Die Schule 

besteht aus dem Internat, einer Obstwiese, 

einem Biotop und einem nachhaltigen und 

ökologischen Nutz- und Ziergarten, in dem 

das Gemüse angebaut wird, mit dem täglich 

gekocht wird. Der Unterricht wird zu jeweils 

50 Prozent in Praxis und Theorie aufgeteilt, 

das Konzept „learning by doing“ voll ausgelebt, 

und im Hofladen, den die Schülerinnen 

betreiben, gibt’s dann die Ergebnisse des 

Unterrichts zu kaufen – und zu schmecken. 

„Wie ein Leben unter einer Glocke“ 

Dorthe Reimers (33) ist Fachgruppenleiterin 

an der Schule und selbst ehemalige 

Schülerin. Sie vergleicht das besondere 

Zusammenleben wie ein Leben unter einer 

„Glocke“. „Wir haben die Chance, die Dinge 

einfach anders zu machen, und das bestärkt 

die Schülerinnen sehr sich auszuprobieren“, 

sagt sie. Junge Leute, die zum ersten Mal 

länger weg von Zuhause seien, schenke 

man Verantwortung und Vertrauen. „Die 

werden einfach unheimlich selbständig und 

selbstbewusst, das merkt man schnell“, so 

Reimers. 

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SCHULE 

COMPANIES 


Niedersachsen. „Wir sind unterschiedlich 

alt, haben unterschiedliche Abschlüsse, aber 

das Klima ist einfach so schön – alle machen 

das mit Herzblut“, schwärmt die Schülerin. 

Heute bringen die Mädchen 

Motivation mit – kein Huhn 

Ganz früher, erzählt sie, war eine Voraussetzung, 

um an die Schule zu gehen, dass jede 

Schülerin ein Huhn mitbringen musste. Das 

sollte dann das Jahr über aufgezogen und 

am Ende geschlachtet werden. „Heute bringen 

wir alle nur noch Motivation mit: Was 

für uns selbst zu machen und was zu lernen 

fürs Leben – und nicht nur das Berufsleben“, 

sagt sie. 

„Hier darf jeder mal seine 

Führungspersönlichkeit ausprobieren, 

gerade junge Menschen, denen immer gesagt 

wurde, du kannst nichts, bekommen das 

Vertrauen: Du schaffst das schon.“ 

(Dorthe Reimers) 

Caroline Schlüter 

Während des Interviews, was in der großen 

Lehrküche der Schule stattfindet, trudeln 

immer mehr Schülerinnen ein und setzen 

sich an den großen Tisch. Sie tragen professionelle, 

weiße Kochjacken und Hauben. 

Gleich wird das Mittagessen geplant, es wird 

„Mac and Cheese“ geben und Dorthe Reimers 

gibt ihren, man möchte fast sagen „Angestellten“, 

letzte Instruktionen. 

Das Reel für Instagram darf nicht 

fehlen 

Die Lehre an der Schule wird gleich mit Komponenten 

aus dem Berufsalltag kombiniert, 

der die Schülerinnen nach ihrem Jahr in den 

jeweiligen Ausbildungen erwartet. Hierarchien 

und klare Aufgabenverteilung gehören 

dazu, aber auch Marketingstrategien. 

Reimers beispielsweise erinnert an diesem 

Morgen an das Reel, was die Schülerinnen 

für ihren Instagram-Account (@fshademarschen) 

kreieren sollen. Eine traditionelle 

Schule, die komplett im Heute angekommen 

ist. 

„Drei Wochen am Stück darf man einen 

Bereich leiten, bekommt Mitarbeiter, das 

sind die Mitschüler, darf die einteilen, überlegen, 

was es zum Beispiel zu Essen geben 

soll und das Ganze drum herum organisieren“, 

beschreibt Reimers die Kernaufgaben. 

Darüber hinaus gibt es auch noch den 

Service, Garten und Reinigung als Aufgabenbereiche. 

„Hier darf jeder mal seine Führungspersönlichkeit 

ausprobieren, gerade 

junge Menschen, denen immer gesagt wurde, 

du kannst nichts, bekommen das Vertrauen: 

Du schaffst das schon.“ Ähnlich wie bei 

Montessori gelte der Leitspruch: „Hilf mir, 

es selbst zu tun“. Die Auswirkungen dieser 

Einstellung mitzuerleben, sei für sie die 

größte Bestätigung – und ein Kompliment 

an die Schule, so die 33-Jährige. 

Vom Hotelfachbereich und Bäcker bis 

hin zu Pflegeberufen – die Berufswahl 

ist groß 

Die Ermutigung der jeweiligen persönlichen, 

sozialen und fachlichen Fähigkeiten der 

Schülerinnen komme in jedem Feld zu tragen, 

sagt Reimers: „Nach dem ersten Jahr 

ist man für jede Berufsgruppe geeignet, 

die mit Nahrung zu tun hat“, ergänzt sie. 

„Alles, was man sich vorstellen kann, wenn 

man sagt: Ich hab‘ schon mal was mit den 

Händen erarbeitet – das ist für uns eine 

Art Zugangsberuf.“ Sie führt aus, dass die 

Berufswünsche vom Hotelfachbereich und 

Bäcker bis hin zu Pflegeberufen reichen, 

weil ja auch in Pflege- und Altersheimen 

Ernährung eine Rolle spiele. Aber auch Landwirtschaft 

sei ein Zugangsberuf, sagt sie und 

fügt hinzu, dass sie Schülerinnen habe, die 

im Anschluss Gärtner oder Erzieher werden. 

Für Ida Von Kortzfleisch, die mit ihren Schulen 

die Lebensweise und die Bedürfnisse der 

auf dem Land lebenden Frauen in den Mittelpunkt 

rückte, wäre es sicher ein großes 

Glück, in der Fülle an Berufsmöglichkeiten 

die Umsetzung dessen zu sehen. 

Nach zwei Jahren hat man die 

Fachhochschulreife 

Der schulische Ablauf sieht ein erstes Jahr, 

die sogenannte Unterklasse vor, die von den 

Schülerinnen und Schülern – es dürfen auch 

Jungs an die Schule, das kommt nur wesentlich 

seltener vor – meist direkt nach dem 

Mittleren Schulabschluss absolviert wird 

und dann nach der Ausbildung ein zweites 

Jahr, die Oberklasse vor. Im Anschluss an 

die zusammengerechnet zwei Jahre in Hanerau-Hademarschen 

könne man dann mit der 

Fachhochschulreife an jeder Uni studieren 

oder in den Betrieben sofort in eine Leitungsfunktion 

einsteigen, besitze sogar die 

Ausbildereignung. 

„Wir sind wie eine große Familie“, erzählt 

Caroline Schlüter (19). Die 19-Jährige 

kommt aus einem kleinen Dorf bei Schleswig 

und ist seit vergangenem Jahr an der Fachschule 

für Hauswirtschaft. In zwei Monaten 

ist sie mit ihrem ersten Jahr fertig. Dann 

beginnt sie eine Ausbildung als Hotelfachfrau 

in einem großen Hotel bei Hameln in 

Für Caroline gibt es aber noch einen wesentlichen 

Faktor, der die Schule von anderen 

unterscheidet: „Ein wirklich großer Aspekt 

ist, dass wir ja alle im Internat wohnen 

und unsere Eltern dafür zahlen. Keinen 

großen Batzen Geld, aber allein der Fakt, 

dass es was kostet, sorgt bei uns für mehr 

Wertschätzung“, findet sie. Die Unterbringung 

im Internat der Fachschule, auf dem 

Instagram-Kanal der Schule scherzhaft als 

„größte WG Schleswig-Holsteins“ bezeichnet, 

kostet inklusive Vollverpflegung rund 

250 Euro im Monat (140 Euro Verpflegung 

und 110 Euro Unterkunft), Schüler-BAFÖG 

kann beantragt werden. 

„Ein Gefühl von Sorgsamkeit und 

Struktur“ 

Jeden Freitag, wenn die Schülerinnen für 

ihr Wochenende zu Hause abreisen, werden 

die Zimmer kontrolliert, ob sie ordentlich 

hinterlassen wurden, erzählt Caroline. Eine 

Praxis, die aus der Zeit gefallen scheint, 

aber Wirkung zeigt: „Das gibt einem ein 

Gefühl von Sorgsamkeit und Struktur, das 

nehme ich echt mit fürs Leben“, so Carolines 

Resümee. 

Eine traditionsreiche Schule mitten auf dem 

Land, die nicht nur fachlich fördert, sondern 

die Schülerinnen zu selbständigen Erwachsenen 

erzieht und empowert. Das ist eine 

Schule, auf die Ideengeberin Ida von Kortzfleisch 

stolz wäre. Eine Schule, die es anders 

macht: besser nämlich. 

www.bbz-nok.de/bildungsangebote/berufsfelder/landwirtschaft/ 

hauswirtschaft/ 

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SCHULE 

COMPANIES 


„AUF DEN ERFAHRUNGEN DER PANDEMIE AUFBAUEN” 

Das BBZ-Dithmarschen ist für die Zukunft gerüstet 

TEXT Anja Nacken | FOTO Moritz Wellmann, BBZ-Dithmarschen 

Monika Raguse hat im Februar 

2019 das Amt der Schulleitung 

des BBZ-Dithmarschen übernommen. 

Gut ein Jahr später stellte der 

Lockdown den Schulbetrieb mit über 3800 

Schülerinnen und Schülern und 200 Lehrkräften 

auf den Kopf. Wir sprachen mit 

ihr über besondere Herausforderungen in 

einer besonderen Zeit. 

Frau Raguse, um es vorsichtig auszudrücken: 

Langweilig war Ihr Beruf in den 

letzten Jahren nicht, oder? 

Das stimmt. Wir haben eine, auch für 

Schulen, noch nie dagewesene Zeit erlebt. 

Im Rückblick spricht man gerne über den 

Anschub bei der Digitalisierung, die ich 

sehr begrüße. Aber es gab natürlich auch 

eine menschliche Dimension: Alle Lehrkräfte 

waren stark belastet, und es gab 

auch Ängste und Unsicherheiten, darüber 

hinaus mussten unzählige organisatorische 

Aufgaben bewältigt werden. Das war schon 

eine ganz besondere Zeit, die die Schule 

als lebendigen sozialen Lebensort in seinen 

Grundfesten erschüttert hat. Jetzt entsteht 

langsam wieder eine Alltagssituation, die 

wir vor der Coronapandemie als normal 

erlebt haben. 

Welche Rolle spielt der Neubau des 

BBZ-Dithmarschen am Standort Heide in 

dieser Entwicklung? 

Der 2021 realisierte Neubau in Heide ist auch 

so etwas wie ein Zeichen für den Aufbruch. 

Wir können in der Schule wieder zusammenkommen, 

können Schulgemeinschaft wieder 

leben. Darüber freuen wir uns natürlich sehr. 

Nichtsdestotrotz müssen wir schauen, dass 

die Schülerinnen und Schüler, die während 

der Pandemie lange Zeit keinen Präsenzunterricht 

hatten, nun auch ihre Abschlüsse 

erreichen. Wir haben bis heute mit den 

Auswirkungen zu kämpfen, das betrifft zum 

Beispiel Lernrückstände, mangelnde Orientierung 

und fehlende Begleitung. 

Wie konnte während der Pandemie der 

Schulbetrieb aufrechterhalten werden? 

Wir haben das Glück, ein regionales Bildungszentrum 

zu sein und damit eine gewisse 

Autonomie zu genießen. Als berufsbildende 

Schulen sind wir grundsätzlich besser mit 

technischen Geräten für den Unterricht 

ausgestattet und besaßen schon immer eine 

eigene EDV-Abteilung, die sich um unsere 

Ausstattung und Infrastruktur kümmert. 

Hinzu kommt eine enge Bindung zur lokalen 

Wirtschaft. Insofern hatten wir bereits früh 

eine vernünftige Ausstattungssituation. 

Dennoch gab es auch bei uns natürlich 

einige Herausforderungen, die wir bewältigen 

mussten: Zum Beispiel musste jede 

Lehrkraft mit den Schülerinnen und Schülern 

auf Distanz kommunizieren können. 

Dafür wurden aus dem Bestand des Hauses 

Lehrkräfte mit Endgeräten ausgestattet, die 

videokonferenzfähig sind. Zum Glück nutzten 

wir auch vor der Pandemie bereits eine 

Lernplattform, um Material einzustellen. 

Diese war nun hilfreich, um auch online den 

persönlichen Kontakt sicherzustellen. Das 

war zu Anfang etwas schwierig, da je nach 

Fachgebiet einige Lehrkräfte sowie Schülerinnen 

und Schüler keine vernünftige, stabile 

Internetverbindung besaßen; zu diesem 

Zweck haben wir dann Räume in der Schule 

zur Verfügung gestellt. 

Die Lehrkräfte wurden zusätzlich schnell 

geschult, um die neuen technischen und 

methodischen Möglichkeiten auch pädagogisch 

sinnvoll einzusetzen. Ein Medienteam 

aus Kolleginnen und Kollegen konnten 

wir als Multiplikatoren nutzen. Sie haben 

Anleitungen und Lehrvideos erstellt, was 

wirklich gut funktioniert hat, auch weil wir 

uns schon vor der Pandemie mit dem Thema 

Digitalisierung im Unterricht beschäftigt 

haben. So konnten wir recht schnell entsprechend 

der Stundenpläne mit Videokonferenzen 

und unserer Lernplattform einen 

verlässlichen Unterricht anbieten. 

Was waren die größten Schwierigkeiten? 

Die Schwierigkeiten waren, dass wir alle 

gemeinsam in diese Situation unvermittelt 

hineingeraten sind und es sowohl an Methodenkompetenz 

bei Lehrerinnen und Lehrern 

als auch an Selbstkompetenz bei Schülerinnen 

und Schülern gefehlt hat. Es war für alle 

ein Problem, diese andere, neue Form von 

Unterrichtsangeboten zu nutzen und auch 

ernstzunehmen. An dieser Herausforderung 

werden wir zukünftig verstärkt arbeiten: 

Welche Kompetenzen sind für einen digitalen 

Unterricht erforderlich? 

Eigenverantwortlichkeit muss also gefördert 

werden? 

Genau darin sehe ich unsere Aufgabe, 

wenn man über die künftige Nutzung eines 

digitalen Unterrichts spricht. Es braucht 

vernünftige Konzepte, die auch über einen 

längeren Zeitraum greifen. Wir haben ausführlich 

evaluiert, wie der Distanzunterricht 

funktioniert hat und wo nachgebessert 

werden sollte. Gleichzeitig müssen wir festlegen, 

was wir noch an Hardware für einen 

zukunftsorientierten Unterricht brauchen. 

Es ist wichtig, die Erfahrungen aus der 

Pandemie präsent zu halten und auf ihnen 

aufzubauen. 

Welche Ausbildungsmöglichkeiten haben 

Schülerinnen und Schüler heute an den 

Standorten Meldorf und Heide? 

Es gibt eine klare Profilbildung der beiden 

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FULL HOUSE IM BBZ DITHMARSCHEN 

Die getBIZzy geht in die nächste Runde 

Die Chance für alle Schülerinnen 

und Schüler im Kreis Dithmarschen, 

mit Unternehmen, Betrieben, 

Verbänden und Bildungsinstitutionen 

ins Gespräch zu kommen. Am 15. September 

von 8 bis 15 Uhr präsentieren um die 

70 Aussteller aus den Bereichen Gesundheit, 

Wirtschaft und Verwaltung sowie 

Bautechnik und Handwerk ihre beruflichen 

Angebote in den Räumlichkeiten des BBZ 

Meldorf. Sie nehmen sich Zeit, Fragen zu 

beantworten und mit den jungen Besuchern 

ins Gespräch zu kommen. Beste 

Voraussetzungen, um auf einer der größten 

schulischen Bildungsmessen in Schleswig-Holstein 

einen Praktikums- oder sogar 

einen Ausbildungsplatz zu bekommen. 

getBIZzy - BBZ Dithmarschen 

Friedrichshöfer Str. 31 

25704 Meldorf 

T. 04832 903 0 

info@getbizzy.de 

Donnerstag, 15. Sept. 2022 

8 - 15 Uhr 

AUSSTELLER 

Standorte Meldorf und Heide. In Meldorf ist 

es der technisch-gewerbliche Bereich. Dort 

sind die Ausbildungsberufe aus dem Handwerk, 

aus der Gastronomie und der Landwirtschaft 

beheimatet. Den Bereich Ausbildungsvorbereitung 

schulen wir ebenfalls in 

Meldorf. Hier unterrichten wir Schülerinnen 

und Schüler, die noch über keine Berufswahlreife 

verfügen oder noch nicht beruflich 

orientiert sind. Am Standort gibt es 

Werkstätten, ein Restaurant mit Küche: alles 

Einrichtungen, die helfen, eine berufliche 

Orientierung zu erlangen. Zudem bieten wir 

mit der Fachschule Technik eine zukunftsgerichtete 

Weiterbildungsmöglichkeit an. 

In Heide bilden wir für Berufe im Bereich 

Dienstleistung, Wirtschaft, Verwaltung und 

Gesundheit aus. Auch die Fachschule für 

Sozialpädagogik befindet sich in Heide, 

ebenso unsere Vollzeitschulen, zum Beispiel 

die Berufsfachschulen, in denen Schülerinnen 

und Schüler unterrichtet werden, die 

einen MSA anstreben. Wer die Fachoberschule 

besucht, kann die Fachhochschulreife 

erlangen und unser Berufliches Gymnasium 

führt Schülerinnen und Schüler zum Abitur. 

Wie sieht es mit neuen Ausbildungsbereichen 

in der Zukunft aus? 

Wir konnten uns in einzelnen Bereichen 

verstärken. Zum Beispiel bieten wir eine 

Ausbildung über drei Jahre zum Sozialpädagogischen 

Assitenten (m/w/d) an 

mit der Zugangsberechtigung des Ersten 

allgemeinbildenden Schulabschlusses. Bislang 

war der Zugang nur mit dem Mittleren 

Schulabschluss möglich. Wir sind sehr 

gespannt, wie wir mit den Lernenden 

gemeinsam das Ziel erarbeiten können. 

Wie sind die beruflichen Aussichten in 

diesem Bereich? 

Mit diesem Abschluss ist es möglich, direkt 

weiter zur Fachschule für Sozialpädagogik 

zu gehen, mit dem Ziel, Erzieherin oder 

Erzieher zu werden. Außerdem kann man als 

sozialpädagogische Assistentin oder Assistent 

in Kindergärten arbeiten. Als Erzieherin 

oder Erzieher ist das Einsatzfeld sehr breit 

und geht von Jugendeinrichtungen und der 

Jugendhilfe bis hin zu Grundschulen und 

Kindergärten. Bei den Erzieherinnen und 

Erziehern bilden wir gerade einen Schwerpunkt 

mit der tiergestützten Pädagogik 

am BBZ heraus. Das sind Ausbildungen, die 

neue Wege beschreiten – wir haben zum Beispiel 

einen Schulhund, der die Ausbildung 

begleitet, oder wir behandeln das Thema 

therapeutisches Reiten im Unterricht. In 

diesem Bereich bewegen wir uns in der Profilbildung 

ständig weiter. Die Nachfrage auf 

dem Arbeitsmarkt ist erheblich und wir versuchen 

möglichst viele Fachkräfte auszubilden 

– natürlich gemäß unserer Kapazitäten. 

Wie unterstützen Sie außerhalb der Schule 

die Berufsorientierung? 

Wir legen Wert auf ein gutes Matching 

zwischen den Unternehmern und den Auszubildenden. 

Das unterstützen wir zum 

Beispiel mit unserer Ausbildungsmesse get- 

BIZzy, auf der wir versuchen, Bewerberinnen 

und Bewerber mit den Betrieben der Region 

in Kontakt zu bringen. Gefördert wird die 

Messe von der Bundesagentur für Arbeit, 

von den BO-Koordinatoren der Schulen, der 

Kreisfachberatung und der Kreishandwerkerschaft 

sowie der IHK. Wir rechnen in diesem 

Jahr mit einer ansteigenden Zahl von 

Ausstellern und interessierten Schülerinnen 

und Schülern. 

Welche Herausforderungen sehen Sie in 

der Zukunft für das BBZ-Dithmarschen? 

Das größte Problem ist wohl, qualifizierte 

und engagierte Lehrkräfte für alle Fachbereiche 

zu gewinnen. Ich möchte das an 

einem Beispiel verdeutlichen: Wir sind eine 

Landesberufsschule, die für den Ausbildungsberuf 

der Keramikerin und des Keramikers 

im gesamten norddeutschen Raum 

zuständig ist. Leider gibt es nur noch eine 

einzige Lehrkraft, die allerdings bereits in 

Pension ist, uns aber als Seniorexpertin weiterhin 

unterstützt. Wenn wir nicht zeitnah 

eine qualifizierte Person finden, werden wir 

den Berufsschulunterricht am BBZ Dithmarschen 

für diesen Bereich schließen müssen, 

was sehr schade wäre. Vielleicht hilft dieses 

Interview ja dabei, dass sich neue, begeisterte 

und begeisternde Lehrkräfte bei uns 

bewerben – wir suchen sie ständig. 

• Agentur für Arbeit Heide Heide 

• AIFS Educational Travel Bonn 

• Akademie für Gesundheits- und 

Sozialberufe (AGS) 

• ALDI SE & Co. KG 

• Aldra Fenster und Türen GmbH Meldorf 

• Amt Mitteldithmarschen 

• Andritter + Lindemann GmbH 

• Anhalt Logistics GmbH & Co. KG 

• Ärztekammer S-H 

• Bäcker-Innung, Bäckerei Balzer 

• Bäckerei Balzer 

• Bäckerei Heuer GmbH & Co. KG 

• Bau-Innung Heide 

• Berufsbildungsstelle Seeschifffahrt e.V. 

Bremen 

• Böttcher Fahrräder GmbH 

• Boyens direct mail GmbH & Co. KG 

• Boyens Medien GmbH & Co. KG 

• Covestro Deutschland AG 

• Dachdecker-Innung 

• DEHOGA Kreisverband 

• DHSV Dithmarschen 

• DRK Akademie Heide 

• DRK-Kreisverband Dithmarschen e.V. 

• Elektro-Innung Heide 

• Enercon Service GmbH 

• Eversfrank Gruppe / Evers-Druck GmbH 

• Fachhochschule Kiel 

• Fachschule für Hauswirtschaft 

• Fieles Dithmarscher Kältetechnik 

• Finanzamt Dithmarschen 

• Fleischer-Innung, Thomsen’s Fleischwaren 

GmbH, Jannsen Fleischwaren 

• Friedrich Köster GmbH & Co. KG 

• Friesenkrone Feinkost 

• Friseur-Innung Heide 

• Fritz Witt Betonwerke - Weddingstedt 

• GB 4 – Aus-, Fort- und Weiterbildung 

• Göpfert AG 

• Handwerkerkino 

• Handwerkskammer Flensburg 

• Hauptzollamt Itzehoe 

• HEINRICH KRUMME Gesellschaft für Heizungs-, 

Klima- und Sanitärtechnik mbH 

• HypoVereinsbank Member of UniCredit 

• Industrie- und Handelskammer zu 

Flensburg 

• Itzehoer Versicherungen 

• Jugendberufsagentur 

• Kahlke-Schneider GmbH & Co. KG Hotel 

Küstenperle 

• Karriereberatung der Bundeswehr 

• KFZ-Innung, Schmidt Kraftfahrzeuge 

GmbH & Co. KG 

• KiK Textilien und Non-Food GmbH 

• Kreis Dithmarschen 

• Kunstschule Wandsbek GmbH 

• Küsten Gemüse GmbH 

• Landespolizei 

• Landwirtschaftskammer SH 

• Lighthouse Hotel & Spa 

• LKN.SH 

• Maler-Innung Heide 

• ME2BE MEDIEN GmbH 

• Metallgewerbe-Innung Heide 

• Nord-Ostsee Automobile GmbH & Co. KG 

• Peters Werft GmbH 

• Praktikumsnetzwerk Westküste 

• Provinzial Nord Brandkasse AG 

• PZ 03 Metalltechnik, Mechatronik, Kfz, 

Landmaschinen 

• PZ 08 – Berufsvorbereitung 

• PZ 10 – Fachoberschule, Berufsfachschule 

1, BFS Kaufmännische Assistenten 

• PZ 11 – Berufliches Gymnasium 

• PZ 12 – BFS Sozialpädagogische Assistenten, 

Fachschule Sozialpädagogik 

• PZ 2 – VT (Chemielaboranten, Chemiekanten, 

Friseure) 

• PZ 4 – Gast&Ern (Gastronomie, Hotel, 

Bäcker, Fleischer, Koch) 

• PZ 5 – ETE+IT (FS Datenverarbeitungstechnik 

und technische Informatik) 

• PZ13 – Gesundheit, BFS Pflegeassistenten, 

Keramik 

• Raffinerie Heide GmbH 

• REBO Landmaschinen GmbH 

• RIVER LOFT HOTEL 

• Sanitär-, Heizungs- und Klimatechnik- 

Innung Heide 

• Sasol Germany GmbH 

• Schleswig-Holsteinische 

Rechtsanwaltskammer 

• Schmidt Kraftfahrzeuge GmbH & Co. KG 

• Schornsteinfeger-Innung 

• SCHRAMMgroup GmbH & Co. KG 

• Schröder Bauzentrum GmbH Heide & Co. 

KG 

• SHBB Steuerberater in Meldorf 

• Sparkasse Westholstein 

• St. Georg gGmbH 

• St. Johannis gGmbH 

• Steinbeis Papier GmbH 

• Stiftung Mensch 

• STRABAG AG 

• Team BEO - Beraten-Entwickeln- 

Orientieren, Schulische Sozialarbeit und 

Psychologie 

• Tischler-Innung Heide 

• Total Energies Bitumen Deutschland GmbH 

• Uhrmacher-Innung 

• VISHAY Bccomponents Beyschlag GmbH 

• VR Bank Westküste eG 

• Wagner Metallbau GmbH 

• Werkstatt Bild und Sprache - Fotostudio 

Stefan Carstensen 

• Westküstenkliniken Brunsbüttel & Heide 

gGmbH 

• xfab 

• Zahnärztekammer Schleswig-Holstein 

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SCHULE 

COMPANIES 


„Praktikum Westküste unterstützt die Unternehmen 

und Jugendlichen bei der Zukunftsplanung und wirkt 

so langfristig dem Fachkräftemangel an der Westküste 

entgegen.“ 

HEY JOB, ICH SCHNUPPER MAL REIN 

‚Praktikum Westküste’ macht’s möglich! 

TEXT Sophie Blady | FOTOS privat 

Wie wertvoll praktische Erfahrungen 

bei der Suche nach einem 

geeigneten Arbeitsplatz sind, 

weiß Barbara Sommer. Sie arbeitet seit 

2016 für ‚Praktikum Westküste’ im Kreis 

Dithmarschen und bereitet junge Menschen 

auf ein erfolgreiches Praktikum vor. Ihr 

Lebensweg ist das beste Beispiel für ein 

abwechslungsreiches Berufsleben, geprägt 

von neuen Herausforderungen und Lebensabschnitten. 

Frau Sommer absolvierte eine 

Baumschullehre in Schleswig-Holstein und 

arbeitete einige Jahre als Gärtnerin, bevor 

sie mit dem Meister in der Tasche junge 

Menschen aufs Berufsleben vorbereitete. 

Auf der Suche nach einer neuen beruflichen 

Perspektive studierte sie berufsbegleitend 

Wirtschaftspsychologie und Betriebswirtschaft. 

Seit 2016 ist Barbara Sommer als 

Projektmitarbeiterin im Kreis Dithmarschen 

für das ‚Praktikum Westküste’ im 

Fachdienst ‚Hilfen im Übergang’ tätig. 

Frau Sommer, warum sind Praktika so 

wichtig auf dem Weg ins Berufsleben? 

Ein Praktikum ist der erste Schritt in die 

Berufswelt. Es gibt Aufschluss über eigene 

Interessen, Stärken und Fähigkeiten: 

Arbeite ich gerne im Team, im Büro, an der 

frischen Luft, mit Menschen oder kreativ? 

Es empfiehlt sich, zwei oder drei Praktika 

in verschiedenen Bereichen zu machen, 

um Vorurteile abzubauen und eigene Erfahrungen 

zu sammeln. Praktika bieten ideale 

Möglichkeiten, sich auszuprobieren, die 

sollten genutzt werden. 

Was genau ist das ‚Praktikum Westküste’? 

Unter dem Namen Praktikum Westküste 

schlossen sich 2016 die vier Kreise Dithmarschen, 

Nordfriesland, Pinneberg und 

Steinburg zusammen. Das Projekt wurde 

vom Bundesministerium für Bildung und 

Forschung finanziert. Ab 2019 verstetigten 

die Kreise das Angebot. Die Plattform wurde 

2020 um den Kreis Rendsburg-Eckernförde 

sowie 2021 um die Region Hansebelt 

erweitert. 

Welches Ziel verfolgt der Verbund? 

Praktikum Westküste unterstützt die Unternehmen 

und Jugendlichen bei der Zukunftsplanung 

und wirkt so langfristig dem Fachkräftemangel 

an der Westküste entgegen. 

Neben Schulungsmodulen ist das Kernstück 

unserer Arbeit die Online-Praktikumsbörse, 

auf der sich aktuell über 2180 Unternehmen 

mit über 5000 Angeboten registriert 

haben. Unternehmen, die mitmachen möchten, 

können sich kostenlos auf der Seite 

anmelden. 

Sie selbst gehen in die Schulen und bereiten 

die Schülerinnen und Schüler mit 

verschiedenen Modulen auf ihr erstes 

Praktikum vor. 

Wir stellen in der Schule unsere Online-Praktikumsbörse 

vor, sodass die Schüler einen 

Überblick über das vielfältige Angebot in der 

Region bekommen und sich anschließend 

selbständig auf die Suche nach einem geeigneten 

Praktikumsplatz begeben können. 

Dafür analysieren wir gemeinsam mit den 

Schülern in unserem Mobilisierungsmodul 

ihr eigenes Mobilitätsverhalten – zum Beispiel 

in der Freizeit oder auf dem Schulweg. 

Ziel ist zu verdeutlichen, dass es sich lohnt, 

für ein geeignetes Praktikum auch mal ein 

paar Kilometer zu überbrücken. Wer zum 

Shoppen nach Hamburg oder Kiel fahren 

kann, schafft es auch, für zwei Wochen 

zu einem Praktikum zu fahren und so seinen 

Radius und seine Möglichkeiten zu 

erweitern. 

In unserem dritten Modul, dem Praktikumsknigge, 

erarbeiten wir etwa zwei Wochen vor 

dem ersten Praktikum, wie sich die Schüler 

angemessen in einem Betrieb verhalten. 

Dafür machen sie sich in Gruppen Gedanken, 

wie sie in einem Praktikum Interesse 

und Motivation zeigen können. Sie lernen, 

sich zu präsentieren und überlegen, wie sie 

sich auf das Praktikum vorbereiten können. 

An welche Unternehmen richtet sich das 

Angebot ‚Praktikum Westküste’ und unter 

welchen Voraussetzungen können diese 

teilnehmen? 

Wir sind sowohl an der Registrierung kleiner 

Handwerksbetriebe wie großer Firmen 

interessiert. Sie sollten die Möglichkeit 

haben, Praktika anzubieten, ansonsten gibt 

es jedoch keine Einschränkungen für Unternehmen, 

sich bei uns zu registrieren. Wir 

sind daran interessiert, den Schülern so viele 

potenzielle Praktikumsbetriebe wie möglich 

zu präsentieren, um dem Fachkräftemangel 

an der Westküste entgegenzuwirken. 

Wie gut kennen Sie die Betriebe, die sich 

bei Ihnen präsentieren? 

Wir besuchen viele Betriebe aus unserem 

Netzwerk persönlich – auch auf Messen. Mit 

weiteren Betrieben stehen wir telefonisch 

in Kontakt, um zu besprechen, in welchen 

Zeitfenstern Praktikumsmöglichkeiten 

bestehen. 

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SCHULE 

COMPANIES 


JEDE REISE BEGINNT MIT 

EINEM ERSTEN SCHRITT! 

Praktika sind eine optimale Möglichkeit für Schülerinnen und Schüler, erste Einblicke in 

die Berufswelt zu erhalten. 

TEXT Anja Nacken | FOTO Reinhard Witt, Christian Brandes, Sebastian Weimar 

Oft ergeben sich durch die Schulpraktika 

sogar konkrete Berufswünsche. 

Der Erfolg hängt nicht zuletzt davon 

ab, in welchem Umfang sich die Betriebe 

und Unternehmen um ihre Schützlinge 

kümmern und in welcher Form die Praktikantinnen 

und Praktikanten die Chance für 

sich nutzen. 

Die Projektmanagerin, einer der größten 

Praktikaplattformen in Norddeutschland 

‚Praktikum Westküste’, Ina Kruse, führte ein 

Gespräch mit den Ausbildungsleitern und 

Praktika-Koordinatoren Kristina Exner und 

Olaf Boguhn der Danisco Deutschland GmbH. 

Kruse: Welche Ausbildungen werden bei 

Danisco angeboten? 

Exner: Unser Unternehmen stellt in großem 

Umfang Bakterienkulturen für die verarbeitende 

Milchindustrie her. Entsprechend unserer 

zahlreichen Arbeitsbereiche bieten wir 

ein breites Portfolio an Ausbildungs- und 

Praktikumsmöglichkeiten an: Wir bilden in 

den Bereichen Milchwirtschaftlicher Labor - 

ant (m/w/d), Milchtechnologe (m/w/d), 

Fachkraft für Lagerlogistik (m/w/d), Elektroniker 

für Betriebstechnik (m/w/d), Kaufmann 

für Büro management (m/w/d) oder 

den Industriekaufmann (m/w/d) aus. 

Wie viele Auszubildende beschäftigen Sie 

insgesamt? 

Exner: Zur Zeit kommen auf 275 Mitarbeiter 

22 Auszubildende. Unser Ziel ist es, dieses 

Verhältnis noch zu steigern, um die unternehmensinterne 

Fachkräfteausbildung voranzutreiben. 

Welcher Schulabschluss wird bei Danisco 

vorausgesetzt? 

Exner: Bei uns bewerben sich in der Regel 

Schülerinnen und Schüler mit MSA und Abitur. 

Das bedeutet aber nicht, dass wir nicht 

auch offen für Bewerber mit ESA sind. 

Wie kann ich mir den Ablauf eines Bewerbungsgesprächs 

bei Danisco vorstellen? 

Absolviert man vorher ein Praktikum? 

Exner: Natürlich ist es am einfachsten, 

wenn man während der Schulzeit bereits ein 

Praktikum bei uns gemacht hat und besser 

einschätzen kann, ob man zum Unternehmen 

passt oder umgekehrt und für welchen 

Bereich man sich interessiert. Es gibt aber 

auch die Fälle, bei denen es Bewerberinnen 

und Bewerber für konkrete Fachbereiche 

gibt, die noch gar keine Vorstellungen von 

ihrem Berufsfeld haben. Hier bieten wir – je 

nach dem – ein Praktikum an, um herauszufinden, 

ob dieser Berufswunsch tatsächlich 

passt. Außerdem besteht die Möglichkeit, 

dass wir über das Auswahlverfahren jemanden 

finden, den wir aufgrund seiner Persönlichkeit 

unbedingt als Auszubildenden 

gewinnen wollen, und da eignet sich ein vorausgehendes 

Praktikum besonders, um den 

richtigen Einsatzbereich herauszufiltern. 

Was erwarten Sie formell von einer guten 

Praktikumsbewerbung und gibt es auch 

absolute Ausschlusskriterien? 

Exner: Eine Bewerbung muss auf jeden Fall 

schriftlich oder per E-Mail erfolgen. Sie sollte 

vollständig und mit einem selbstverfassten 

Anschreiben versehen sein, in welchem 

das Interesse für das Fachgebiet erläutert 

wird. Darüber hinaus gehört natürlich ein 

Lebenslauf und das letzte Schulzeugnis mit 

in die Bewerbung. Soviel zu den Formalien: 

Aber wir wissen selbstverständlich, dass wir 

es hier mit Bewerbungsanfängern zu tun 

haben und bewerten die genaue Einhaltung 

der Regeln nicht allzu streng. 

Und wie geht es nach Eingang der Bewerbung 

betriebsintern weiter? 

Exner: Zunächst koordinieren wir die Zeitkapazitäten 

möglicher Praktikumsbetreuer. 

Wir möchten gewährleisten, dass unsere 

Praktikantinnen und Praktikanten alle Abteilungen 

ihres Interessengebietes gewinnbringend 

durchlaufen können. Das erfordert 

eine genaue Planung. Bei Antritt des Praktikums 

gibt es eine Sicherheitseinweisung und 

eine Vorstellung der Kollegen. Im Anschluss 

beginnt der Einstieg in den Job, der die Begleitung 

der Betreuer sowie die Übernahme 

kleinerer Aufgaben vorsieht. 

Boguhn: In der Produktion durchlaufen 

die Praktikantinnen und Praktikanten im 

Bereich Milchtechnologie alle Abteilungen. 

Wir ermöglichen überall dort Einblicke, 

wo sie aus produktionstechnischer Sicht 

möglich sind. Unsere Praktikantinnen und 

Praktikanten dürfen selber Proben ziehen, 

Ph-Werte untersuchen oder ein Mikrobild erstellen. 

Darüber hinaus gibt es noch andere 

Bereiche, in denen sie tatkräftig mitwirken 

können. 

Welche Rolle spielen Ihre Azubis bei der 

Betreuung der Praktikanten? 

Boguhn: Eine große. Der direkte Erfahrungsaustausch 

unter den fast Gleichaltrigen hat 

nochmal ein ganz anderes Gewicht. Das bezieht 

sich nicht nur auf Informationen über 

betriebsinterne Abläufe, sondern auch auf 

die Weitergabe von Erfahrungswerten bezüglich 

der Berufsschulanforderungen oder 

unserer überbetrieblichen Ausbildungsmodule. 

Exner: Ich möchte auch noch ein weiteres 

Praktikumsangebot erwähnen. Wir bieten 

die Möglichkeit eines Wirtschaftspraktikums, 

das einige Schülerinnen und Schüler 

der gymnasialen Oberstufe absolvieren müssen. 

Der Bedarf in der Region ist sehr groß, 

und wir ermöglichen in der Regel fünf bis 

sechs solcher Plätze. Für die Praktikantinnen 

und Praktikanten realisieren wir Führungen 

sowie Fachvorträge und ermöglichen 

Einblicke in alle relevanten Abteilungen. 

Am Ende der Praktikumswoche steht eine 

Präsentation für die Teilnehmer auf dem 

Plan, und es gibt dann die Gelegenheit zum 

Ina Kruse ist für die Online-Plattform 

‚Praktikum Westküste’ der Wirtschaftsförderungsgesellschaft 

Nordfriesland 

verantwortlich. Aktuell sind hier 5000 

Praktikumsangebote hinterlegt. Zusätzlich 

kümmert sie sich in den Schulen 

um die perfekte Vorbereitung auf die 

Schulpraktika. 

Erfahrungsaustausch. Diese Praktikumswoche 

ist sehr erfolgreich und das erfüllt uns 

mit Stolz. Erst kürzlich haben wir unser 

Konzept an der FPS im Unterricht präsentiert 

und uns als Wirtschaftsunternehmen 

mit unseren Karrieremöglichkeiten positionieren 

können. Als nächsten Schritt planen 

wir mit diesem Format an weitere Schulen 

heranzutreten. 

Nochmal zurück zum Schülerpraktikum. 

Welche Eigenschaften sollte man mitbringen 

und welche Benimmregeln beachten? 

Exner: Grundsätzlich freuen wir uns, wenn 

die Schülerinnen und Schüler motiviert 

und aufmerksam sind, wenn sie mitdenken, 

wenn sie nachfragen und sich interessiert 

zeigen. Abschließend möchte ich noch betonen, 

dass sich ein Praktikum immer auszahlt, 

selbst wenn jemand feststellt, dass 

ihm die Arbeit nicht zusagt, kann er diese 

Zeit vorteilhaft für sich und seine Lebensplanung 

nutzen. 

Kristina Exner ist seit 18 Jahren in der 

Personalabteilung der Danisco Deutschland 

GmbH tätig und außerdem Ausbildungsleiterin 

für die kaufmännischen 

Bereiche. Zu ihren Aufgaben zählt auch 

die Sichtung und Verteilung der Praktikumsplätze 

für die Fachbereiche des 

Unternehmens. 

Gibt es in Ihrem Unternehmen einen Praktikanten-Bewertungsbogen 

oder ein Zeugnis? 

Exner: Ja wir haben beides. Im Bewertungsbogen 

werden Kriterien wie Motivation, Interesse, 

Auffassungsgabe, Arbeitsverhalten 

und freundliches Auftreten durch die Praktikumsbetreuer 

festgehalten und selbstverständlich 

erhalten alle Absolventen ein 

qualifiziertes Zeugnis für ihren späteren 

Werdegang. 

Gerade während der Schulpraktikumswochen 

haben Sie bestimmt eine große Zahl 

an Bewerbern? 

Exner: In diesem Zeitraum haben wir natürlich 

mehr Bewerber als Plätze und müssen 

manchen leider absagen. In diesem Zusammenhang 

möchte ich aber auch nochmal an 

Ihre Frage bezüglich der Formalitäten anknüpfen. 

In diesen Zeiten greift bei uns natürlich 

auch zusätzlich das First-Come-First- 

Served-Prinzip. Eine verspätete Bewerbung 

zeigt ein gewisses Desinteresse. 

Wenn sich eine Praktikantin oder ein 

Praktikant besonders hervorgetan hat, 

halten Sie dann zu ihr oder ihm Kontakt 

bezüglich einer Ausbildungsmöglichkeit 

nach dem Schulabschluss? 

Exner: In dieser Hinsicht sehe ich absolut 

ein Verbesserungspotential. Wir bitten 

zwar gute Praktikantinnen und Praktikanten 

nach Abschluss des Praktikums um die 

spätere Zusendung einer Bewerbung, aber in 

der Praxis halten wir das noch nicht so ein, 

wie wir es gerne möchten. 

Kruse: Da könnte ich Ihnen ein paar Tipps 

aus meiner Erfahrung mitgeben. Eine Bank 

Olaf Boguhn ist der Ausbildungsleiter 

im Bereich der Produktion und Landesprüfer 

für die Abschlussprüfungen 

im Lehr- und Versuchszentrum in Bad 

Malente. Er ist ein großer Befürworter 

der Praktikumsmöglichkeiten und rät zu 

einer frühzeitigen Bewerbung. 

in meiner Umgebung vergibt zum Beispiel 

sogenannte goldene Tickets für gute Absolventen. 

Mit diesem Ticket überspringt der 

spätere Bewerber das Vorauswahlverfahren 

und wird direkt zum Vorstellungsgespräch 

eingeladen. Eine andere Möglichkeit ist die 

Erfassung des anstehenden Schulabschlusses 

der Praktikantinnen und Praktikanten und 

der Versand einer ‚Viel Glück-Postkarte’ als 

Erinnerung an das Unternehmen und der 

Option einer Ausbildungsstelle. 

Exner: Danke für diese guten Anregungen! 

Kruse: Zusammenfassend möchte ich sagen, 

dass Danisco im Bereich Praktika so etwas 

wie ein Vorzeigeunternehmen ist. Manchmal 

gibt es leider auch andere Beispiele. Mit 

Blick auf die Schülerinnen und Schüler wünsche 

ich mir ein stärkeres Bewusstsein, dass 

ihre Praktikumsmöglichkeiten goldwert und 

diese praktischen Einblicke für eine Ausbildung 

nur von Vorteil sind. Ich bedanke mich 

für das informative Gespräch. 

Exner/Boguhn: Wir danken Ihnen ebenfalls 

für Ihr Interesse Frau Kruse. 

Weitere Informationen unter: 

www.praktikum-westkueste.de 

www.du-fuer-danisco.de 

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43


SCHULE 

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ERFOLG KANN MAN PLANEN 

Teilbereichsleiter Alexander Schmidt (33) über seine Karriere bei Covestro 

Das Chemieunternehmen Covestro 

Deutschland AG unterstützt seine 

Mitarbeiter auf ihrem Weg vom 

Auszubildenden bis zur Führungskraft. 

Fortbildungen, persönliche Betreuung 

und ein stabiles Team ermöglichen den 

SO GEHT KARRIERE 

Entdecke deine beruflichen Möglichkeiten bei Covestro 

TEXT Sophie Blady | FOTOS Apo Genç 

Mitarbeitern, ihre Fähigkeiten zu entfalten 

und im Unternehmen einzubringen. 

Alexander Schmidt und Christin Tange nehmen 

uns mit auf ihre berufliche Reise bei 

Covestro und geben spannende Einblicke in 

ihren ganz persönlichen Lebensweg. 

Alexander Schmidt wollte hoch 

hinaus. Sein Ziel: beruflich 

durchstarten und die Karriereleiter 

hinaufklettern. Dafür gab er seinen 

sicheren Arbeitsplatz bei der Bank auf und 

absolvierte eine Ausbildung bei Covestro. 

Heute arbeitet Alexander Schmidt als Teilbereichsleiter 

einer MDA-Anlage (Anm. 

der Red. Anlage zur Herstellung von Diaminodiphenylmethan, 

ein Vorprodukt für 

die Herstellung von Dämmstoffen) bei 

Covestro und lässt uns an seiner Erfolgsgeschichte 

teilhaben. 

Alexander, bevor du eine Ausbildung zum 

Chemikanten bei Covestro begonnen hast, 

warst du als Sparkassenfachwirt tätig. 

Warum hast du dich für eine Ausbildung 

bei Covestro entschieden? 

Ich war Kundenberater bei der Bank und 

habe mich auf das Thema Baufinanzierung 

spezialisiert. Nebenher bildete ich mich zum 

Bankfachwirt und Betriebsfachwirt fort und 

erhoffte mir einen Posten in der Vermögensberatung. 

Da dies in der Region leider 

nicht in absehbarer Zukunft möglich war, 

schaute ich mich nach Alternativen um. 

Ein ehemaliger Bekannter machte mich auf 

Covestro aufmerksam. Da ich schon immer 

sehr technikaffin war, bewarb ich mich für 

eine Ausbildung als Chemikant. Bereits im 

Bewerbungsgespräch sprach ich mein Ziel 

an, zukünftig in einer Führungsposition zu 

arbeiten. Zu erfahren, dass bei Covestro eine 

realistische Chance bestand, dieses Ziel mit 

viel Engagement in naher Zukunft zu erreichen, 

motivierte mich umso mehr. 

Wie verlief die Ausbildung bei Covestro? 

In der Ausbildung lernten wir die Verfahrensprozesse 

des Unternehmens kennen. Die 

Anlagen sind hoch automatisiert, sodass die 

chemikalischen und physikalischen Arbeitsabläufe 

eng miteinander verzahnt sind. Als 

Chemikant bei Covestro besteht ein Großteil 

der Arbeit darin, die Produktion zu betreiben 

und zu beaufsichtigen. Das bedeutet 

auch, dass wir die Verantwortung dafür 

tragen, dass das Endprodukt die richtige 

Qualität aufweist. 

Das Thema Nachhaltigkeit ist ein wichtiger 

Teil der Firmenphilosophie von 

Covestro. Wie wichtig waren dir die Werte 

des Unternehmens bei der Wahl deines 

Ausbildungsplatzes? 

Mir war damals wichtig, in einem Unternehmen 

mit Zukunft zu arbeiten. Da das Thema 

Energie und Nachhaltigkeit in der heutigen 

Zeit höchst brisant ist, bestärkte es mich in 

meinem Entschluss, hier tätig zu sein, da 

Covestro Vorprodukte für Dämmstoffe wie 

Hartschaum herstellt. Mir gefiel außerdem, 

dass Covestro Versuchsanlagen betreibt, 

um seine Stoffe wieder in seinen Produktionskreislauf 

einzuspeisen. Das Thema Nachhaltigkeit 

war zwar nicht ausschlaggebend 

für die Wahl meines Ausbildungsbetriebs, 

hat mich aber durchaus positiv beeinflusst. 

Du warst als Azubi an der Entwicklung 

eines Projektes beteiligt, um den betriebseigenen 

Dampferzeuger zu optimieren. 

Ergebnis: Der Bedarf an neuem Trinkwasser 

sinkt um 600.000 Liter pro Jahr 

– mehr Trinkwasser als drei 4PersonenHaushalte 

jährlich verbrauchen. Wie 

kam es dazu? 

Ein Seminar zum Energiescout sensibilisierte 

uns Azubis, Anlagen und Geräte in Bezug auf 

ihren Energieverbrauch zu analysieren. Uns 

fiel auf, dass ein in die Jahre gekommener 

Dampferzeuger mehr Wasser als nötig verbrauchte. 

Daraufhin kam uns die Idee, den 

Dampferzeuger dort zu platzieren, wo der 

abgesonderte Dampf gebraucht wird. Mit der 

Unterstützung unseres Ausbilders bekamen 

wir die Möglichkeit, unser Projekt bei den 

Betriebsleitern zu präsentieren – mit Erfolg. 

Das Unternehmen stellte uns die nötigen 

finanziellen Mittel zur Verfügung, sodass 

heute sechs Versuchsanlagen für die Ausbildung 

mit diesem Dampferzeuger betrieben 

werden. 

Inwieweit bestärkte dich der Erfolg mit 

diesem Projekt darin, dich für das Thema 

Nachhaltigkeit im Unternehmen zu 

engagieren? 

44 45


SCHULE 

COMPANIES 


Durch die Fortbildung zum Energiescout 

habe ich das Thema Nachhaltigkeit viel 

stärker im Bewusstsein. Im Team Ideenmanagement 

entwickeln wir regelmäßig 

Verbesserungsprozesse für das Unternehmen 

– auch zum Thema Nachhaltigkeit. Kürzlich 

reichte ich mit Kolleginnen und Kollegen 

meiner Schicht ein weiteres Konzept ein, 

um Energie in den Anlagen zu sparen. Ziel 

ist es, einen Energiekreislauf zu erzeugen, 

indem wir beispielsweise Dampf in Wasser 

übertragen und ihn dann nutzen, um eine 

Destillationsanlage zu betreiben. 

Gibt es diesbezüglich auch Synergieeffekte 

mit anderen Unternehmen im 

ChemCoastPark? 

Ja, die gibt es. Wir nutzen beispielsweise das 

auf 97 Grad erhitzte Wasser eines Nachbarbetriebs, 

der durch eine Reaktion mit Salzsäure 

Wärme erzeugt. Diese wird durch einen 

Wärmetauscher aufgenommen und erhitzt 

das Wasser. Mit einer Pumpe zieht Covestro 

das Wasser in seine Anlagen und nutzt die 

Energie für seinen Destillationsprozess. 

Heute bist du Teilbereichsleiter der 

MDAAnlage, die ein Vorprodukt für den 

Dämmstoff erzeugt. Wie war dein Weg 

dorthin? 

Da ich wusste, dass im Bereich MDA viele 

Kolleginnen und Kollegen in Rente gehen, 

habe ich mich beeilt und meine Ausbildung 

auf zweieinhalb Jahre verkürzt. So konnte 

ich ein Jahr gewinnen, um nach der Ausbildung 

die Anlage fahren zu lernen. Um mich 

für eine leitende Funktion zu qualifizieren, 

unterstützte ich meine Vorgesetzten und 

schrieb Erlaubnisscheine für Tätigkeiten mit 

Gefahrenpotential im Betrieb. Zusätzlich 

absolvierte ich nebenberuflich meinen Meister 

in Chemie. Als eine Stelle zum Teilbereichsleiter 

MDA frei wurde, zahlte sich mein 

Engagement aus und ich bekam die Stelle. 

Wo liegen deine Kernkompetenzen? 

Ich bin für die Instandhaltung der Anlage 

zuständig, koordiniere Prozesse, übernehme 

typische Aufgaben eines Chemikanten, ziehe 

Proben, behalte die Produkteigenschaften 

im Auge, koordiniere Personal und bin verantwortlich, 

wenn die Anlage ausfällt. 

Was macht den Reiz der Arbeit aus? 

Die Arbeit als Teilbereichsleiter ist unglaublich 

abwechslungsreich. Jeder Tag stellt 

mich vor neue Herausforderungen, da chemikalische 

Prozesse sehr empfindlich reagieren: 

Wenn es beispielsweise stark regnet, 

verändert sich minimal die Temperatur in 

„Mir war damals 

wichtig, in einem 

Unternehmen mit 

Zukunft zu 

arbeiten.“ 

der Anlage und das Produkt wird dickflüssiger. 

Das führt dazu, dass die Pumpen mehr 

arbeiten müssen oder dass wir dem Produkt 

mehr Salzsäure zuführen müssen, um den 

gewünschten Zustand herzustellen. Hinzu 

kommt die elektrische Komponente, wenn 

beispielsweise ein Motor ausfällt oder eine 

Ventilstellung nachgestellt werden muss, um 

nur einige Beispiele zu nennen. 

Wie lässt sich die Arbeit bei Covestro mit 

dem Privatleben vereinen? 

Ich empfinde den Schichtdienst als sehr 

positiv, weil ich an mehreren Tagen sehr 

früh zu Hause bin und viel Zeit mit meinem 

dreijährigen Sohn und meiner Frau verbringen 

kann. Er treibt mich auch beruflich an, 

weil er mir jeden Tag zeigt, wie schnell man 

sich entwickeln kann. 

DIE CHEMIE 

STIMMT! 

Christin Tange (36) über ihren Weg zu 

einer selbstbestimmten Arbeit mit 

Zukunft 

Bereits mit 25 Jahren übernahm 

Christin Tange die verantwortungsvolle 

Aufgabe, als Ausbilderin im 

Labor junge Menschen an den Beruf des 

Chemikanten heranzuführen. Ihr Ziel: 

die Leidenschaft für den Beruf an junge 

Menschen weiterzugeben. Denn nur wer 

für seine Arbeit brennt, kann über sich 

hinauswachsen und seine eigene Erfolgsgeschichte 

in einem Unternehmen schreiben 

– das weiß keiner so gut wie Christin 

Tange. 

Christin, du begleitest bereits seit elf 

Jahren junge Menschen bei ihren ersten 

Gehversuchen im Labor. Wie sieht ein 

typischer Arbeitstag aus? 

Wir starten den Tag meist mit einer kleinen 

Begrüßung im Labor und besprechen 

anschließend die anliegenden Aufgaben. 

Damit wir direkt loslegen können, bereite 

ich bereits im Vorfeld fiktive Proben aus 

Grundchemikalien vor. In der Praxisphase 

lernen die Azubis Volumen zu messen, 

Chemikalien abzuwiegen und anzumischen, 

um aus einem Ausgangsstoff einen anderen 

Stoff herzustellen. Sie lernen dabei, Gehaltsbestimmungen 

über diverse Methoden zu 

vollziehen und physikalische Prozesse auszuwerten. 

Als Ausbilderin unterstütze ich 

die Auszubildenden bei ihren Versuchen, 

beantworte Fragen und gebe anschließend 

Feedback. 

Wo liegen die Herausforderungen in 

der Vermittlung von chemikalischen 

Prozessen? 

Wichtig bei meiner Arbeit als Ausbilderin 

ist, auf die unterschiedlichen Bedürfnisse 

der Jugendlichen einzugehen und das Wissen 

individuell zu vermitteln. Gerade wenn 

einmal etwas nicht klappt, ist viel Empathie 

gefragt und Unterstützung mit beispielsweise 

einem anderen Lösungsweg. Ich 

gebe mir sehr viel Mühe, jedem Einzelnen 

einen Zugang zu den Aufgaben im Labor zu 

vermitteln. 

46

Warum hast du dich dazu entschieden, mit 

jungen Menschen zu arbeiten? 

Ich finde die Arbeit mit jungen Menschen 

in Verbindung mit einem spannenden Thema 

sehr reizvoll. Es erfüllt mich, jeden Tag neue 

Charaktere kennenzulernen und Menschen 

auf ihrem Weg ins Berufsleben zu begleiten. 

Meine Tätigkeit als Ausbilderin umfasst drei 

Phasen: die Vorbereitung der Proben, die 

Umsetzung mit den Azubis und schließlich 

die Auswertung der Proben. Bei mir im Labor 

lernen die Auszubildenden alle praktischen 

Fertigkeiten, die sie in der Abschlussprüfung 

unter Beweis stellen müssen. 

Wie wichtig ist der persönliche Kontakt zu 

den Auszubildenden? 

Ich habe ein sehr gutes Verhältnis zu den 

Azubis und fördere das Teamgefühl auch 

mit Aktivitäten außerhalb des Labors. Vor 

Corona haben wir beispielsweise einen Nachmittag 

im Escape-Room verbracht und sind 

auch mal zusammen Essen gegangen. 

Merkst du bereits im Bewerbungsgespräch, 

ob ein Bewerber Potenzial für die Arbeit 

im Labor mitbringt? 

Unser Bewerbungsgespräch besteht aus zwei 

Teilen: einem persönlichen Gespräch und 

einer Teamaufgabe, bei der es weniger um 

das perfekte Ergebnis, sondern viel mehr um 

den Weg dorthin geht. Wir stellen fest, wer 

wortführend ist, rücksichtsvoll oder auch 

zurückhaltend agiert. Bei der Auswahl unserer 

Azubis legen wir großen Wert auf ein 

Grundverständnis von Teamfähigkeit. Die 

Azubis sollten bei all der Aufregung nicht 

vergessen, dass das Bewerbungsgespräch 

auch uns Ausbilderinnen und Ausbildern 

die Möglichkeit bietet, uns und das Unternehmen 

bestmöglich zu präsentieren, um 

das Interesse bei engagierten Bewerbern zu 

wecken – die Chemie muss stimmen. 

Warum sollten sich junge Menschen für 

eine Ausbildung bei Covestro entscheiden? 

Mit der Garantie für eine unbefristete Übernahme 

bei persönlicher und fachlicher Eignung 

bieten wir jungen Menschen auf dem 

Weg ins Berufsleben eine spannende und 

vor allem sichere Perspektive. Auch unsere 

zukunftsorientierte Firmenphilosophie, die 

sehr viel Wert auf ökologische Konzepte im 

Sinne der Kreislaufwirtschaft legt, bestärkt 

angehende Azubis darin, eine Ausbildung 

bei Covestro zu absolvieren. 

Welche Momente haben deinen beruflichen 

Werdegang maßgeblich geprägt? 

Es gab weniger einschneidende Momente als 

einen beständigen Weg zur Ausbildungsleiterin 

im Labor. Bereits nach meinem Realschulabschluss 

wollte ich im Labor arbeiten. 

Da ich jedoch noch nicht genau wusste, in 

welchem Bereich, entschied ich mich vorerst 

für das Abitur und wollte danach ein Studium 

zur Ökotrophologin absolvieren. Der 

Chemieunterricht in der Schule hat mich 

so neugierig gemacht, dass ich als Laborantin 

in einem Chemieunternehmen arbeiten 

wollte. 2006 hatte ich dann das Glück, bei 

Covestro (damals: Bayer MaterialScience) 

meine Ausbildung zu beginnen. Eine großartige 

Zeit, in der ich wahnsinnig viel gelernt 

habe und bereits von meinem Ausbilder die 

Chance bekam, ihn bei der Vorbereitung der 

Proben zu unterstützen. Das hat mir so viel 

Freude bereitet, dass ich mir vornahm, in 

seine Fußstapfen zu treten. 2012 übernahm 

ich seine Stelle und bilde seither junge Menschen 

im Labor aus. 

Glückwunsch! Ziel erreicht. Oder gibt 

es weitere berufliche Pläne, auf die du 

hinarbeitest? 

Mein Ziel ist es, im August meine Prüfung 

zum Berufspädagogen zu meistern und die 

Auszubildenden zukünftig mit den neuesten 

Erkenntnissen und Lehrmethoden bestmöglich 

zu unterstützen. Zudem möchte ich 

selbst ständig dazulernen. Ich fühle mich in 

meinem Beruf sehr wohl und kann mir gut 

vorstellen, noch viele Jahre als Ausbilderin 

im Labor zu arbeiten. Besonders gefällt mir, 

dass ich einen selbstbestimmten Arbeitsplatz 

gefunden habe. 

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A U S B 

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ME2BE MEDIEN GMBH 

Feldscheide 2 

24814 Sehestedt 

Telefon 04357 - 99 600 84 

hello@me2be.de 

GESCHÄFTSFÜHRER 

Axel von Kortzfleisch 

HERAUSGEBER 

DIGI.BO gGmbH 

CHEFREDAKTION (V.I.S.D.P) 

Axel von Kortzfleisch 

CHEFIN VOM DIENST 

Sophie Blady – sophie.blady@me2be.de 

PROJEKTLEITUNG 

Annika Wellbrock – annika.wellbrock@me2be.de 

SCHUL- UND MESSEBETREUUNG 

Mirja Künnemeyer 

mirja.kuennemeyer@me2be.de 

LEKTORAT 

Erhard Mich 

ART DIREKTION 

Katharina Grzeca – grafik@me2be.de 

TEXT 

Sophie Blady, Anja Nacken, Kristina Krijom, 

Patricia Rohde, Stella Kennedy, Katharina Grzeca, 

Lutz Timm, KAGEBAU, AZV Südholstein, ME2BE 

FOTO 

Sebastian Weimar, Sophie Blady, Michael Ruff, 

Monika Raguse, Pepe Lange, Pressestelle Kreisverwaltung 

Dithmarschen, Sönke Dwenger, Henrik 

Matzen, Friedrich Köster, Dithmarscher Wasserwelt, 

Reinhard Witt, Stella Kennedy, Stadt Heide, aware 

THE PLATFORM GmbH, Moritz Wellmann, BBZ-Dithmarschen, 

Praktikum Westküste, Christian Brandes, 

Apo Genç, TotalEnergies Bitumen, WKK, Christina 

Kloodt, KAGEBAU, AZV Südholstein, Nicole Keller, 

Shutterstock 

ILLUSTRATION 

Ibou Gueye, Shutterstock 

COVER 

Apo Genç 

DRUCKEREI 

VDD AG, 09603 Großschirna 

1. Auflage 

www.me2be.de 

www.digibo.school 

www.facebook.com/me2bemag 

© 2022 für alle Beiträge der ME2BE MEDIEN GmbH 

ME2BE HIERGEBLIEBEN wird kostenlos an Schulen 

verteilt. Nachdruck, Aufnahme in Onlinediensten 

und Internet sowie Vervielfältigung auf Datenträgern 

jeglicher Art – auch auszugsweise – nur nach 

vorheriger schriftlicher Zustimmung des Verlages. 

Der Verlag haftet nicht für unverlangt eingesandte 

Manuskripte, Fotos und Videos und übernimmt 

keinerlei Haftung für die Richtigkeit der jeweiligen 

Anbieter. Anzeigenpreise auf Anfrage. 

Covestro 

Ausbildung 

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T 04852 / 816450 

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• Kauffrau/Kaufmann für Büromanagement 

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• Fachinformatiker für Systemintegration 

• Duales Studium B.Sc. Bauingenieurwesen 

Freie Stellen: www.azv.sh/aktuelles/stellenausschreibungen 

48 

AZV Südholstein • Am Heuhafen 2 • 25491 Hetlingen 

personal@azv.sh • 04103 964-0


SCHULE 

COMPANIES 


Bennet 

hat die Ausbildung zum Kaufmann für 

Logistik- und Speditionsdienstleistungen 

abgeschlossen. 

„Mein Großvater besaß früher eine eigene 

Spedition und auch mein Vater ist selbständiger 

Unternehmer. Man kann also 

sagen, die Branche liegt mir ein wenig im 

Blut. Obwohl ich eigentlich beruflich eine 

andere Richtung einschlagen wollte, stellte 

ich im Praktikum fest, dass mir der Beruf 

doch große Freude bereitet. Meine Ausbildung 

konnte ich verkürzen und arbeite 

nun seit Januar fest in der Sammelgut- und 

Export-Abteilung. 

Als Kaufmann für Logistik- und Speditionsdienstleistungen 

organisiere ich den Warenverkehr 

von A nach B, also vom Verkäufer 

zum Käufer. Das hört sich vielleicht einfach 

an, aber es gibt viele Aspekte, die dabei 

berücksichtigt werden müssen. Dazu gehören 

beispielsweise die Disposition von Sendungen 

und Verkehrsmitteln, das Auswählen 

von Transport-Verpackungen, -Mitteln und 

-Touren, das Anfertigen von Frachtpapieren 

und Zolldokumenten oder die Abwicklung 

von Reklamationen. Wer sich für diesen 

Beruf interessiert, sollte Organisationstalent 

besitzen und gerne kommunizieren. Wir 

stehen im ständigen Kontakt mit unseren 

Kunden, unseren Teamkolleginnen und -kollegen 

oder anderen Dienstleistern – auch aus 

dem Ausland. Im Berufsalltag kann es schon 

mal stressig werden. Da hilft ein gutes Team, 

auf das man sich verlassen kann.“ 

• 

A U S B 

I L D U N G S 

I N F O S 

KRUSE – EIN UNTERNEHMEN, DAS VIEL BEWEGT 

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Die Friedrich A. Kruse jun. Internationale 

Spedition e. K. ist ein 

leistungsstarkes, inhabergeführtes 

Logistik-Unternehmen mit langer 

Tradition. Ob Luftfracht, Seefracht oder 

Landtransport auf Schiene und Straße – als 

erfahrene internationale Spedition sorgt 

die F.A. Kruse jun. Unternehmensgruppe 

dafür, dass Waren und Güter zur richtigen 

Zeit am richtigen Ort ankommen. Auf Auszubildende 

warten spannende Herausforderungen 

in einem Unternehmen, das viel 

bewegt. Komm an Bord und werde Teil der 

Kruse Familie. 

Die Kruse-Unternehmensgruppe ist ein inhabergeführtes 

Familienunternehmen mit rund 

350 Beschäftigten an drei Standorten in 

Brunsbüttel, Bremerhaven und Kruså (Dänemark), 

das seit 1902 besteht. Die Unternehmensgruppe 

ist aus einer Spedition hervorgegangen 

und deckt inzwischen nahezu 

GUT ZU WISSEN 

I C H 

D 

I R B 

• 

B E W 

Deine Perspektiven in der Logistik-Branche 

TEXT Katharina Grzeca | FOTO Apo Genç 

alle Bereiche im Transport, der Lagerlogistik 

sowie der Industriedienstleistung ab. 

Bodenständig, dynamisch und kompetent 

– das zeichnet die Spedition Kruse aus, auch 

in der Ausbildung seiner Nachwuchskräfte. 

Trotz der rund 350 Mitarbeiterinnen und 

Mitarbeiter wird großer Wert auf ein persönliches 

und wertschätzendes Miteinander 

gelegt. Auszubildende werden von Beginn an 

in das Team integriert und übernehmen früh 

verantwortungsvolle Aufgaben. Während der 

Ausbildung durchlaufen sie verschiedene 

Abteilungen und lernen so viele Facetten 

des Unternehmens kennen. Unterstützt 

werden sie von fachkundigen Ausbilderinnen 

und Ausbildern sowie einer engagierten 

Personalabteilung. „Wir bilden mit Herzblut 

aus“, erzählt Personalreferent Hauke Kühl. 

„Deswegen setzen wir auf eine optimale 

Betreuung und gezielte Förderung. Wir bilden 

auch nicht über unseren Bedarf aus. Wer 

seine Ausbildung erfolgreich absolviert, hat 

beste Chancen auf eine Übernahme in ein 

festes Angestelltenverhältnis.“ 

Über die Ausbildung 

Um einen reibungslosen Speditionsbetrieb 

zu garantieren, werden bei Kruse Nachwuchskräfte 

in den Berufen Kaufmann für 

Speditions- und Logistikdienstleistungen 

(m/w/d) sowie Berufskraftfahrer (m/w/d) 

gesucht. Bewerberinnen und Bewerber 

sollten in erster Linie Spaß am Beruf mitbringen 

und sich für die Transport- und 

Logistikbranche interessieren. 

Deine vollständigen Bewerbungsunterlagen 

kannst du per E-Mail oder Post an die 

Friedrich A. Kruse jun. Internationale Spedition 

e. K. in Brunsbüttel senden. Oder du 

bewirbst dich direkt auf der Homepage. Die 

Ausbildungen beginnen je zum 1. August. 

Chris 

hat seine Ausbildung zum Berufskraftfahrer 


„Eigentlich wollte ich nach der Schule einen 

kaufmännischen Beruf erlernen. Leider 

musste ich feststellen, dass mir eine reine 

Bürotätigkeit einfach nicht liegt. Ich wollte 

mehr Abwechslung. Auf die Ausbildung zum 

Berufskraftfahrer bin ich dann durch eine 

Anzeige in der Zeitung aufmerksam geworden. 

Schon als Kind hegte ich diesen Berufswunsch. 

Nach einem Praktikum war ich mir 

dann sicher: Der Beruf passt zu mir. 

Die Ausbildung zum Berufskraftfahrer ist 

sehr vielseitig, das gefällt mir besonders gut. 

Technik spielt in diesem Beruf eine große 

Rolle. Um sich 

mit dem Fahrzeug 

vertraut zu 

machen, wurde 

ich zu Beginn 

in der hauseigenen 

Werkstatt 

ausgebildet und 

erfuhr, wie zum Beispiel die Bremsanlage, der 

Motor oder die elektrischen Systeme funktionieren. 

Ich wurde auch im Lager eingesetzt 

und habe gelernt, wie man Fahrzeuge richtig 

be- und entlädt, wie man Lasten richtig verteilt 

und mit Gefahrengut umgeht. Danach 

ging es mit dem Fahrtraining los. Die Firma 

übernimmt die Kosten für den LKW-Führerschein 

(Klasse CE). Im dritten Lehrjahr darf 

man dann eigenständig Touren fahren. Im 

Moment führt meine Lieblings-Tour nach 

Bremerhaven. Dazu fahre ich auf die Fähre 

und überquere die Elbe. Zurück geht es 

über Hamburg. Der Stadtverkehr macht mir 

nichts aus. Man lernt dabei ganz gut, auch 

in stressigen Situationen Ruhe zu bewahren, 

gelassen zu bleiben und umsichtig und vorausschauend 

zu fahren. Dann kommt man 

auch sicher an.“ 

Die Friedrich A. Kruse jun. Internationale 

Spedition e. K. bietet folgende 

Ausbildungen an: 

• Berufskraftfahrer (m/w/d) 

• Fachkraft für Lagerlogistik (m/w/d) 

• Fachlagerist (m/w/d) 

• Kaufmann für Büromanagement 

(m/w/d) 

• Kaufmann für Speditions- und 

Logistikdienstleistungen (m/w/d) 

Friedrich A. Kruse jun. Internationale 

Spedition e. K. 

Hauke Kühl 

Fährstraße 49 


T. 04852 - 881177 

E. h.kuehl@spedition-kruse.de 

www.spedition-kruse.de 

50 51


SCHULE 

COMPANIES 


LERNEN, ARBEITEN, KARRIERE MACHEN 

BEI TOTALENERGIES 

Geschäftsführer Alain Drexler zeigt, wie es geht 

TEXT Sophie Blady | FOTOS TotalEnergies Bitumen 

Alain Drexler ist Geschäftsführer 

der TotalEnergies Bitumen 

Deutschland GmbH (im nachfolgenden 

TotalEnergies genannt) mit 140 

Mitarbeitern im ChemCoast Park Brunsbüttel. 

Er gibt uns Einblicke in seine internationale 

Karriere in einem Unternehmen, das 

ihm alles bieten konnte. 

Alain Drexler ist in Frankreich aufgewachsen, 

hat 30 Jahre in Amerika für TotalEnergies 

gearbeitet, dort seine polnische Frau 

kennengelernt und ist vor sieben Jahren mit 

seiner Frau und den fünfjährigen Zwillingen 

als Verantwortlicher für besondere Aufgaben 

von TotalEnergies in Europa zurück nach 

Frankreich gezogen. Fünf Jahre später übernahm 

er die Geschäftsführung am Standort 

Brunsbüttel in Schleswig-Holstein. „Gereizt 

hat mich, dass in Brunsbüttel alle Bereiche 

eines Unternehmens an einem Ort präsent 

sind! Produktion, Projektabteilung, Forschung 

sowie auch Verwaltungs- und Administrationsbereiche. 

Das bedeutet, dass man 

neue Konzepte sehr schnell umsetzen und 

auch schnell reagieren kann, wenn der Markt 

oder die ökonomische Situation sich ändert. 

Zudem bin ich in Straßburg mit dem Elsässer 

Dialekt aufgewachsen und war schon immer 

sehr vertraut mit der deutschen Sprache. 

Dass ich irgendwann in Deutschland leben 

werde, hatte ich schon immer im Gefühl. Als 

sich die Chance ergab, den Geschäftsführerposten 

der Anlage in Brunsbüttel zu übernehmen, 

musste ich nicht lange überlegen 

und griff zu.” 

Ein Neuanfang für die ganze Familie. Was 

macht für Sie den besonderen Reiz am 

Standort Brunsbüttel aus? 

Die unterschiedlichen Tätigkeitsfelder im 

Betrieb haben mich gereizt. Ich kannte 

Norddeutschland vorher nicht, nun fühlt 

sich meine Familie sehr wohl in der Gegend! 

Etwas, was ich in Deutschland ebenfalls 

neu kennengelernt habe: das Wort ‚Azubi‘. 

Ich bin sehr beeindruckt von dem dualen 

Ausbildungssystem in Deutschland: 

Ich kann mir gut vorstellen, dass dieses 

Programm einen Beitrag zur allgemeinen 

finanziellen und ökonomischen Lage von 

Deutschland beiträgt. In Brunsbüttel bieten 

wir als Unternehmen ein sehr attraktives 

Azubi-Programm. Junge Menschen, die ihre 

Ausbildung bei uns absolvieren, haben die 

Möglichkeit, sich in den verschiedensten 

Bereichen weiterzuentwickeln: Von Produktion, 

Verkauf über die Administration bis 

hin zur Forschung und Entwicklung – alles 

findet vor Ort statt. Auch wer sich auf einen 

Bereich spezialisieren möchte, findet bei 

TotalEnergies mit einem speziellen Expertenprogramm 

beste Voraussetzungen. Das 

führt dazu, dass viele Mitarbeiter bereits 

sehr lange für den Standort arbeiten und der 

Teamgeist gut ist. Auch international stehen 

den Mitarbeitern bei TotalEnergies alle Wege 

offen. Die Gesellschaft ist in mehr als 100 

Ländern präsent. 

Attraktive Aussichten für junge Menschen 

mit großen Plänen. Sie arbeiten bereits 

seit über 30 Jahren für das Unternehmen. 

Wie hat Ihre Karriere bei TotalEnergies 

begonnen? 

Ich habe in Straßburg studiert und bin 

anschließend meiner Wehrpflicht nachgekommen. 

Nach drei Monaten Grundwehrdienst 

entschied ich mich, in der Entwicklungshilfe 

bei der Bundeswehr zu arbeiten. 

Daraufhin leistete ich den Rest meines 

Militärdienstes in der Französischen Botschaft 

in Amerika ab. Anschließend bewarb 

ich mich bei der ehemaligen französischen 

Mineralölfirma Elf Aquitaine. Meine Aufgabe 

war, ein Netzwerk zwischen amerikanischen 

Universitäten und dem damals französischen 

Unternehmen Elf Aquitaine zu stärken. 

Ein spannender Einstieg ins Berufsleben. 

Das Unternehmen fusionierte 2000 mit 

TotalFina zu dem neuen Unternehmen 

TotalFinaElf, das seit 2003 erst Total und 

53


SCHULE 

COMPANIES 


die Region unabhängiger werden. Ein solches 

Projekt könnte auch für andere Produkte 

wie Wasserstoff oder Methanol genutzt werden. 

Diese Entwicklungen ziehen auch neue 

Unternehmen in den ChemCoast Park und 

sorgen für frischen Wind! Sie fördern grundsätzlich 

die Wirtschaftlichkeit und bringen 

grüne Technologien voran. 

heute TotalEnergies heißt. Wie wirkt sich 

die Fusion der Unternehmen auf Ihre Karriere 

aus? 

Ich blieb sowohl in Amerika als auch im 

Unternehmen, da ich schnell merkte, welches 

Entwicklungspotenzial mir TotalEnergies 

bieten konnte. Nicht nur der Name 

wechselte, auch meine Position: Ich übernahm 

eine Tätigkeit im Bereich Sicherheit 

und Umweltschutz und war fortan verantwortlich 

für die Reinigung des Boden- und 

Wasserbestandes alter Anlagen, die nicht 

mehr funktionstüchtig waren. 

Langfristig wollte ich jedoch im Verkauf 

arbeiten und absolvierte eine Schulung, um 

neue kommerzielle Entwicklungen im Raum 

Nord- und Südamerika voranzutreiben. Da 

dieser Bereich mit vielen Reisen verbunden 

war, lernte ich Spanisch. So brachte ich alle 

Voraussetzungen für den Bereich Marketing 

und internationales Produktmanagement 

mit. Nach fast 30 Jahren kehrte ich schließlich 

mit meiner Frau und unseren fünfjährigen 

Zwillingen zurück nach Frankreich, in 

die Nähe meiner Heimatstadt Straßburg. 

Auch dort wurden Sie nicht sesshaft. Mit 

welcher Vision übernahmen Sie schließlich 

die Geschäftsführung in Brunsbüttel? 

Wenn man eine neue Arbeit wie diese 

anfängt, fragt man sich immer: Was kann 

ich zu der Entwicklung dieses Standorts 

beitragen? Die Entwicklung von neuen Produkten 

ist ein guter Weg, um das zu erreichen! 

Besonders fordernd ist es, die Anlage 

unfallfrei und sicher für alle zu führen. Der 

Kontakt zu den umliegenden Unternehmen 

im ChemCoast Park ist uns ebenfalls sehr 

wichtig. Eine neue Herausforderung für die 

Zukunft ist es, klimaneutral zu werden. 

Das ist ein Ziel, dass die ganze TotalEnergies 

Organisation erreichen möchte. Es ist 

geplant, an unserem Standort eine Photovoltaikanlage 

zu errichten, die 25 Prozent 

unserer Stromerzeugung abdecken soll. Die 

Nutzung von Strom und Dampf aus nachhaltigen 

Quellen helfen uns, unser CO2-Ziel zu 

erreichen. 

Gerade Chemieunternehmen setzten sich 

immer mehr für Nachhaltigkeit ein. Auch 

TotalEnergies verfolgt das Ziel, CO2-neutral 

zu produzieren. Welche Synergieeffekte 

bietet der ChemCoast Park? 

Im ChemCoast Park gibt es einen regelmäßigen 

Zusammenschluss der Werkleiter, um 

Themen wie Nachhaltigkeit, Sicherheit, oder 

Best Practices in den Anlagen zu besprechen. 

Ein ganz aktuelles Thema ist der geplante 

Bau des LNG-Terminals in Brunsbüttel. Mit 

diesem Terminal sollen der Standort sowie 

Wie wirkt sich die weltpolitische Lage auf 

Ihre Arbeit und das Unternehmen aus? 

Ich habe einen Brief an unsere Kunden 

geschrieben, um ihnen mitzuteilen, dass 

Ende des Monats April kein russisches Öl 

mehr durch unsere Anlagen fließt. Wir 

beziehen Öl aus Deutschland und anderen 

europäischen Ländern. Diese Änderungen 

in unserem Rohöl ‚Cocktail‘ kann auch die 

Eigenschaften des hergestellten Bitumens 

anpassen. Es ist die Aufgabe unseres technischen 

Teams sicherzustellen, dass die Qualität 

der Produkte trotz Anpassungen dieselbe 

bleibt. 

Das Rotationssystem der Geschäftsführer 

innerhalb des Unternehmens gehört zur 

Firmenphilosophie. Welche beruflichen 

Beobachtungen und Erfahrungen konnten 

Sie aus Frankreich und den USA in 

Deutschland nutzen? 

Wenn ich in ein neues Land an einen neuen 

Standort komme, beobachte ich zuerst die 

Abläufe und versuche zu verstehen, wie die 

Menschen leben und arbeiten. Das ist sehr 

wichtig, wenn man eine internationale Karriere 

verfolgt. Meine Erfahrungen aus anderen 

Kulturen bringe ich nur dann ein, wenn 

sie in die Strukturen passen. Viel wichtiger 

für die erfolgreiche Führung eines Unternehmens 

ist, dass der Teamspirit stimmt und 

alle Mitarbeiter das gleiche Ziel verfolgen. 

Meine internationalen Beziehungen ermöglichen 

es mir zudem, die Belange des Standortes 

Brunsbüttel weltweit zu platzieren. 

Was raten Sie jungen Menschen, die noch 

nicht genau wissen, in welchem Bereich 

sie arbeiten wollen? 

Es ist wichtig, bereits neben der Schule 

Praktika zu absolvieren und die Chance zu 

nutzen, unterschiedliche Unternehmen kennenzulernen. 

Ich bin absolut überzeugt von 

dem System Ausbildung, das in Deutschland 

weltweit einmalig ist und jungen Menschen 

einen sicheren Einstieg ins Berufsleben 

ermöglicht. Für mich ist die duale Ausbildung 

das deutsche Geheimnis gegen 

Arbeitslosigkeit und für die Herstellung von 

Qualitätsprodukten. 

„Ich wollte unbedingt 

weiter für das 

Unternehmen arbeiten.“ 

Hanna Kruse, 24, absolvierte die Ausbildung zur IT-Kauffrau 

… heute arbeitet sie Seite an Seite mit der Geschäftsführung 

Hanna Kruse aus Heide absolvierte 

2014 eine Ausbildung im IT-Bereich 

von TotalEnergies Bitumen 

Deutschland GmbH, sammelte anschließend 

zwei Jahre Berufserfahrung im Unternehmen 

und übernahm 2019 die Stelle 

zur Assistenz der Geschäftsführung. Im 

Interview erfahren wir, wie sie mutig ihre 

Chance genutzt hat und die Möglichkeiten, 

die ihr das Unternehmen bietet, auf allen 

Ebenen ausschöpft, um ihre eigene Erfolgsgeschichte 

zu schreiben. 

Frau Kruse, wie sind Sie auf das Unternehmen 

TotalEnergies aufmerksam geworden? 

Ich wusste schon immer, dass ich eine 

Ausbildung im IT-Bereich machen möchte. 

Daher habe ich mich in meinem Heimatort 

Brunsbüttel nach potenziellen Arbeitgebern 

umgesehen und bin auf damals noch “Total” 

aufmerksam geworden. Mir gefiel, dass die 

Aufgaben der IT in diesem Unternehmen viel 

breiter gefächert waren als in einem gängigen 

Bürojob. Der Mix aus Verwaltung und 

Technik macht diesen Beruf sehr abwechslungsreich. 

Auch dass ich während der Ausbildung 

in alle Bereiche des Unternehmens 

reinschnuppern durfte, sehe ich als großen 

Gewinn! So bekam ich einen guten Überblick 

über die Schnittstellen zur Produktion, der 

Administration und zum Labor. 

Wie waren die ersten Einblicke in das 

Unternehmen? 

Das Bewerbungsgespräch verlief locker und 

doch sehr verbindlich. Ich bekam einen 

guten Eindruck, wie die Ausbildung im 

Unternehmen verlaufen wird und welche 

Chancen mir nach den drei Lehrjahren 

offenstehen. Das Junior Jahr zum Beispiel 

bietet allen Absolventen des Unternehmens 

die Möglichkeit, ein weiteres Jahr mit 

gesichertem Gehalt Berufserfahrungen zu 

sammeln. Ein sehr angenehmer und sanfter 

Einstieg ins Berufsleben, den ich sehr zu 

schätzen wusste. 

Was produziert das Unternehmen und welche 

Arbeitsbereiche ergeben sich daraus? 

Produziert wird Bitumen. Es ist das älteste 

bekannte Mineralölprodukt. Bitumen-Produkte 

von TotalEnergies kommen bei der 

Abdichtung im Hoch- und Tiefbau, im Straßen- 

und Wasserbau und bei vielen anderen 

industriellen Anwendungen zum Einsatz. In 

unserem Labor sorgen die Kollegen dafür, 

dass das Produkt den Bedürfnissen der Kunden 

gerecht wird. Wir produzieren Bitumen 

in unterschiedlichen Aggregatzuständen 

– sowohl flüssig als auch in Form von Granulat, 

der eingeschmolzen und beispielsweise 

zur Abdichtung von Dachpappe verwendet 

werden kann. Ich war selbst überrascht, wie 

vielseitig das Produkt und die Arbeitsbereiche 

sich gestalten. 

Sie haben eine Ausbildung im IT-Bereich 

bei TotalEnergies absolviert und arbeiten 

jetzt als Assistentin der Geschäftsführung. 

Wie konnten Sie sich im Unternehmen 

beruflich weiterentwickeln? 

In der Ausbildung zur IT-Kauffrau lernte ich 

verschiedene Systeme und Netzwerke kennen, 

sammelte Erfahrungen in Tank- und 

Verladesystemen, übernahm zusammen mit 

den Kollegen den Support für Hard- und 

Software, richtete Arbeitsplätze in den 

unterschiedlichen Bereichen des Unternehmens 

ein und realisierte eigene Projekte im 

Bereich der Digitalisierung. 

Die Infrastruktur des Unternehmens ist sehr 

groß. Es kann also auch vorkommen, dass 

man die Mitarbeiter der IT-Abteilung mal 

in PSA (Persönlicher Schutzausrüstung) auf 

einem Werksfahrrad in der Anlage sieht. Die 

IT-Abteilung arbeitet eng mit vielen anderen 

Bereichen im Unternehmen zusammen, das 

macht den Berufsalltag sehr abwechslungsreich. 

Nach meiner Ausbildung absolvierte 

ich das Junior Jahr im Unternehmen und 

sammelte weitere Berufserfahrungen. Ich 

wollte unbedingt weiter für das Unternehmen 

arbeiten. Durch eine interne Stellenausschreibung 

bot sich mir dann die Chance, 

54 55

auf den spannenden Beruf als Assistentin 

der Geschäftsführung. 

Mit Erfolg. Heute arbeiten Sie bereits seit 

vier Jahren in dieser Position. Hatten Sie 

Respekt vor dem neuen Aufgabenbereich? 

Respekt hatte ich schon, aber meine Vorgängerin 

hat mich sehr gewissenhaft in meinen 

neuen Aufgabenbereich eingearbeitet. 

Dazu zählen unter anderem die interne und 

externe Kommunikation. 

Ich übertrage die Informationen von der 

Geschäftsführung und der Managementebene 

zu den Mitarbeitern und bin unter 

anderem für die Öffentlichkeitsarbeit, 

Eventplanung, Datenauswertung und das 

Compliance-Management [Anm. d. Red.: 

Einhaltung der Richtlinien] zuständig. 

Mir gefiel an dieser Position besonders die 

Möglichkeit, noch tiefer in andere Bereiche 

einzutauchen und meinen Zuständigkeitsbereich 

zu erweitern. Da hat es besonders gut 

gepasst, dass ich viele Abläufe mit meinen 

IT-Kenntnissen digitalisieren und modernisieren 

konnte. Die Manager haben mich so 

aufgenommen, dass von Beginn an eine sehr 

gute Zusammenarbeit möglich war. 

Wo liegen die Herausforderungen einer 

Tätigkeit, die so fein mit dem Geschäftsführer 

abgestimmt ist? 

Als Assistenz der Geschäftsführung ist zwischenmenschliches 

Geschick sehr wichtig. 

Als Bindeglied zwischen unserem Geschäftsführer 

und den Kollegen gilt es, gut organisiert 

zu sein, aber auch ein Gespür für 

die Situation im Unternehmen und die 

Bedürfnisse der unterschiedlichen Parteien 

zu entwickeln. Ein offenes Ohr auf allen 

Seiten, Vertrauen und ein respektvoller, klarer 

Umgangston sind die Voraussetzungen 

für eine erfolgreiche Zusammenarbeit. Da 

die Geschäftsführer bei TotalEnergies etwa 

alle 5 Jahre wechseln, nimmt die Assistenz 

eine wertvolle Rolle auf der Führungsebene 

ein. Sie führt den neuen Geschäftsführer in 

altbewährte Strukturen ein und sorgt für 

konstante Arbeitsabläufe. 

Wie wirkt sich der regelmäßige Wechsel 

der Geschäftsführer auf Ihre Arbeit als 

Assistentin aus? 

Da jeder Geschäftsführer seine eigene 

Arbeitsweise mitbringt, bedeutet dies für 

die Assistenz viel Flexibilität und Einfühlungsvermögen. 

Auch die Arbeitsbereiche 

können sich mit einem Wechsel des 

Geschäftsführers verändern. So werden 

Strukturen immer wieder aufgebrochen und 

optimiert. Zu Beginn der Zusammenarbeit 

werden viele Abläufe neu definiert und Prozesse 

miteinander abgestimmt. Wenn sich 

alles eingependelt hat, arbeiten alle sehr 

professionell und vertrauensvoll zusammen. 

Meines Erachtens funktioniert das System 

gut, da es festgefahren Abläufe und Verhaltensmuster 

erfolgreich verhindert. 

Welche Rolle spielt Flexibilität in einem 

Unternehmen? Welche Werte werden 

gelebt? 

In regelmäßigen Mitarbeitergesprächen 

können Probleme angesprochen und Ziele 

definiert werden. Das Unternehmen legt 

großen Wert auf die Zufriedenheit seiner 

Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter und versucht 

sie in ihren beruflichen Zielen individuell 

zu unterstützen. Wer Erfahrungen 

im Ausland sammeln möchte, kann dies in 

seinem Mitarbeitergespräch thematisieren. 

Bei uns in Dithmarschen ist die Fluktuation 

der Kollegen jedoch sehr gering. Die Dithmarscher 

bleiben gerne in der Region und 

genießen das ausgeprägte Teamgefühl im 

Unternehmen. Nachhaltigkeit und Diversität 

sind auch sehr wichtige Werte, die wir bei 

TotalEnergies leben. Es kommt nicht darauf 

an, welche Religion, Nationalität oder 

Sexualität die Mitarbeiter ausleben, sondern 

welche Fähigkeiten sie mitbringen. 

Sie stehen noch am Anfang Ihrer Karriere. 

Welche beruflichen Ziele verfolgen Sie? 

Über meine Tätigkeit als Assistenz der 

Geschäftsführung hinaus absolviere ich 

eine Weiterbildung zur Wirtschaftsfachwirtin 

(Bachelor professional of Business). Die 

Ausbildung umfasst die Bereiche Personal, 

Vertrieb, Logistik und Management und 

bietet mir gute Chancen für weitere verantwortungsvolle 

Tätigkeiten im Unternehmen. 

Als Assistentin der Geschäftsführung 

genieße ich zudem den Vorteil, Einblicke in 

alle Bereiche zu bekommen. Ich kann mir 

sehr gut vorstellen, mich im Unternehmen 

weiterzuentwickeln. 

Bosse Paustian, 26, 

absolvierte den dualen 

Studiengang Bachelor of 

Science Maschinenbau mit 

dem Schwerpunkt Energieund 

Anlagensysteme 

… heute arbeitet er als 

Projektleiter bei der 

TotalEnergies Bitumen 

Deutschland GmbH. 

Wenn studieren, dann dual – das 

war Bosse Paustian, der 2015 

sein Abi in Itzehoe machte, klar. 

Irgendwas in Richtung Maschinenbau oder 

Wirtschaftsingenieur, da ihm bereits in der 

Schule Naturwissenschaften lagen. Bei seiner 

Suche nach einem Unternehmen wurde 

er auf die TotalEnergies aufmerksam. Wie 

er bereits mit 26 Jahren zum Projektleiter 

wurde, erzählt er uns im Interview. 

Was hat Sie an dem Unternehmen der 

TotalEnergies Bitumen Deutschland GmbH 

überzeugt? 

Zum einen die Vorteile eines großen Unternehmens 

wie: sichere tarifliche Bezahlung 

mit regelmäßiger Lohnerhöhung, 30 Urlaubstage, 

sehr geregelte Arbeitszeiten mit 37,5 

Stunden Gleitzeit. Bedenkt man, dass der 

normale Werdegang für Absolventen des 

Fachs Maschinenbau meist mit der Anstellung 

in einem Ingenieurbüro und einer 70 

Stundenwoche beginnt, kam mir die Option, 

direkt in einem Unternehmen wie der TotalEnergies 

ein duales Studium zu absolvieren, 

sehr gelegen. Gerade in den letzten drei 

Jahren wusste ich die Sicherheit, die mir 

das Unternehmen bietet, sehr zu schätzen. 

Zum anderen gibt es da die Vorteile, die eine 

mittelständische Standortgröße mit sich 

bringt, wie beispielsweise einen sehr familiären 

Umgang unter den Kollegen und kurze 

Hierarchiewege, wodurch ein sehr angenehmes 

Arbeitsklima vorhanden ist. Auch wenn 

ich zu Beginn meines Studiums noch keinen 

konkreten Plan vor Augen hatte, war mir 

schnell klar, dass mir in diesem Unternehmen 

alle Türen offen stehen – national wie 

international. 

56 57


SCHULE 

COMPANIES 


Gibt es Nachhaltigkeitsprojekte, an denen 

Sie beteiligt sind? 

Wir haben vor etwa einem Jahr ein CO2-Arbeitsteam 

ins Leben gerufen, in dem wir 

regelmäßig nach Lösungen suchen, den 

CO2-Verbrauch im Unternehmen weiter zu 

reduzieren. So beziehen wir bereits seit letztem 

Jahr CO2 neutrales Gas und Strom. Wir 

überlegen, wie wir das geplante Zukunftskraftwerk 

des Industriegebiets Brunsbüttel 

für unseren Standort nutzen können. Im 

Allgemeinen sind wir in engem Austausch 

mit Behörden und Unternehmen, um zu 

erfahren, welche Anforderungen in Zukunft 

noch auf uns zukommen und welche Verfahren 

wir optimieren müssen, um die 

verschärften Grenzwerte einzuhalten. Auch 

planen wir, den Stromverbrauch des Unternehmens 

durch eine eigene Solaranlage weitestgehend 

zu decken und den überschüssigen 

Strom ins Netz einzuspeisen – zum 

einen wollen wir als Chemieunternehmen 

die Zukunft aktiv mitgestalten, zum anderen 

die Nachhaltigkeit vorantreiben, denn 

Bitumen ist weiterhin ein zukunftsfähiges 

Produkt. 

Welche Rolle spielen die Werte eines 

Unternehmens für Sie als Arbeitnehmer? 

Ich halte es grundsätzlich für sehr wichtig, 

nachhaltig zu leben und zu wirtschaften. 

Gerade meine Generation, die kürzlich ins 

Berufsleben eingestiegen ist, sollte sich meines 

Erachtens für Nachhaltigkeit engagieren 

und für ein Unternehmen arbeiten, das die 

Energiewende mitgestaltet. Jeder Beitrag ist 

von Bedeutung. Ich halte es für eine große 

Chance, in einem Unternehmen wie der 

TotalEnergies die Zukunft mitgestalten zu 

dürfen. 

Warum haben Sie sich für ein duales Studium 

entschieden, obwohl dies bedeutete, 

dass Sie im Gegensatz zu Ihren Kommilitonen 

in den Semesterferien arbeiten 

mussten? 

Mir war es wichtig, nach der Schule schnell 

autonom zu sein, mein eigenes Geld zu 

verdienen und früh meinen Beitrag in die 

Rentenkasse einzuzahlen. Dafür nahm ich 

gerne in Kauf, Vollzeit zu studieren und 

in den Semesterferien im Unternehmen 

Berufserfahrungen zu sammeln. Mir standen 

in dieser Zeit 30 Urlaubstage zu, die ich je 

nach Arbeitsaufkommen mit dem Unternehmen 

abgestimmt habe. Außerdem mussten 

viele meiner Kommilitonen während des 

Semesters in Nebenjobs arbeiten, die keinerlei 

Nutzen für das Studium hatten. Vor 

jeder Praxisphase informierte ich meinen 

Ausbilder über die erlernten Studieninhalte, 

sodass er die Aufgaben gut auf mein Studium 

abstimmen konnte. Diesen Mix aus 

Praxis und Theorie finde ich für technische 

Berufe perfekt. Es ist so viel leichter, Formeln 

auswendig zu lernen, wenn man weiß, 

wofür sie gut sind. An der FH haben wir 

zudem deutlich mehr Praxiserfahrungen in 

Laboren gesammelt, als es an der Universität 

der Fall gewesen wäre. 

Welche Aufgabenbereiche haben Sie 

während des Studiums im Unternehmen 

übernommen? 

Ich war an den unterschiedlichsten Projekten 

beteiligt, vor allem in unserem Tankbereichen, 

die alle zehn Jahre außer Betrieb 

genommen werden, um sie zu inspizieren, 

zu optimieren und wieder instand zu setzen. 

Dabei gilt es, sowohl die Anforderungen des 

Gesetzgebers als auch des Unternehmens 

der TotalEnergies zu berücksichtigen und 

die Sicherheitsstandards zu optimieren. In 

Brunsbüttel gibt es mittlerweile seit 1400 

Tagen keine Unfälle mehr, darauf sind wir 

sehr stolz. Das lösungsorientierte Arbeiten 

im Team macht die Projekte bei der TotalEnergies 

sehr spannend und abwechslungsreich. 

Für die Bachelorarbeit konnten Sie vertieft 

an einem Projekt arbeiten. Welches 

Thema haben Sie behandelt? 

Für meine Bachelorarbeit habe ich eine Energiebetrachtung 

im Werk am Standort Brunsbüttel 

durchgeführt. Besonders erneuerbare 

Energien gewinnen bei der TotalEnergies 

immer mehr an Bedeutung; wir arbeiten 

derzeit beispielsweise an der Planung einer 

Solaranlage. 

Das Studium im Bereich Maschinenbau 

eröffnet unzählige Möglichkeiten auf dem 

Arbeitsmarkt. Sie haben sich dafür entschieden, 

bei der TotalEnergies zu bleiben. 

Was sprach dafür? 

Jeder, der bei der TotalEnergies eine 

gute Ausbildung oder ein Studium absolviert, 

bekommt die Möglichkeit, in einem 

Junior Jahr weitere Berufserfahrungen im 

Unternehmen zu sammeln. Ich hatte das 

große Glück, dass unser Abteilungsleiter 

in dieser Zeit in Rente gegangen ist, mein 

Ausbilder seine Stelle übernahm und sich 

so für mich eine Vakanz als Projektleiter 

auftat. Da ich in den Praxisphasen meines 

Studiums viele Arbeitsbereiche im Unternehmen 

kennenlernen durfte, hatte ich 

bereits einen guten Überblick über Abläufe 

im Rohrleitungsbau, Tankbau, MSR-Bereich 

[Andm. der Redaktion: Mess-, Steuer- und 

Regelungstechnik] und der Elektrotechnik. 

Erfahrungen, die mir als Projektleiter in die 

Karten spielen. Ausgelernt habe ich auch 

heute noch nicht, da sich in jedem Projekt 

neue Herausforderungen ergeben. Diese 

Unvorhersehbarkeit macht für mich den 

Charme der Arbeit als Projektleiter bei der 

TotalEnergies aus. Es gefällt mir, mich jeden 

Tag neuen Herausforderungen zu stellen. 

Mich reizt der gute Mix zwischen Abwechslung 

und Tagesgeschäft. 

Welches Projekt wird derzeit unter Ihrerer 

Leitung realisiert? 

Unter meiner Leitung wurde ein Anlagenbereich 

für ein aus unserem werkseigenen 

Labor neu entwickeltes Produkt names Longlife 

für die industrielle Herstellung umgerüstet. 

Ein besonders langlebiger Straßenbelag: 

Die Laborergebnisse haben gezeigt, dass wir 

bei dem neuen Asphalt durch die Veredelung 

des Bitumens die Langlebigkeit signifikant 

erhöhen können. 

Wie stellen Sie sich Ihre berufliche Zukunft 

vor? 

Ich plane Anfang nächsten Jahres, meinen 

Master of Business Administration in der 

Abendschule zu machen, weil ich mir gut 

vorstellen kann, im Laufe meiner Karriere 

eine Führungsposition bei der TotalEnergies 

zu übernehmen. Zudem möchte ich 

eventuell noch die Chance nutzen, für eine 

gewisse Zeit an einem Standort im Ausland 

zu arbeiten. 

• 

A U S B 

• 

GUT ZU WISSEN 

I L D U N G S 

I C H 

I N F O S 

D 

I R B 

Die TotalEnergies Bitumen Deutschland 

GmbH bietet folgende Ausbildungen an: 



• Baustoffprüfer (m/w/d) 

• Industriekaufmann (m/w/d) 

• 

B E W 

TotalEnergies Bitumen Deutschland 

GmbH 

Isabel Schneede 

Industriegebiet Süd 


T. 04852 888 

Isabel.Schneede@totalenergies.com 

www.services.totalenergies.de/produkte/ 

bitumen 

58 59


SCHULE 

COMPANIES 


HIER KANNST DU VIEL BEWIRKEN 

Deine Ausbildung oder dein 

Studium bei den Westküstenkliniken 

Carmen Engel und 

Anika Warszta vom Ausbildungsmarketing 

freuen sich über Bewerbungen 

und informieren über die 

Ausbildungsmöglichkeiten an den 

Westküstenklinken. 

TEXT Sophie Blady | FOTOS Sebastian Weimar, WKK 

Anika Warszta vom Ausbildungsmarketing 

der Westküstenkliniken (WKK) 

Frau Warszta, wie sieht Ihr Berufsalltag 

im Ausbildungsmarketing der Westküstenkliniken 

aus? 

Meine Hauptaufgabe besteht darin, den 

Kontakt zu Schülerinnen und Schülern 

herzustellen. Dazu besuchen wir den 

Berufsorientierungsunterricht von den 

neunten und zehnten Klassen der Region, 

stellen uns dort als Ausbildungsbetrieb vor 

und zeigen den Lernenden die Vielfalt der 

Ausbildungswelt in den Westküstenkliniken. 

Bei uns kann man zwischen zwölf 

Ausbildungsberufen wählen. So lernen die 

Schülerinnen und Schüler die passenden 

Ansprechpartner unmittelbar kennen und 

können Berührungsängste abbauen. Erste 

Kontakte zu knüpfen und bereits früh ein 

Netzwerk aufzubauen, ist das Wichtigste. 

Zum Ausbildungsmarketing gehört zudem, 

Schul- und Berufsorientierungsmessen zu 

besuchen, dort Beratung anzubieten, aber 

auch Beratung bei uns vor Ort. 

Also haben Sie vorwiegend mit Schülerinnen 

und Schülern und weniger mit den 

Auszubildenden der WKK zu tun? 

Genau, wir gehen auf die Lernenden zu 

und sind Ansprechpartner für ihre Fragen. 

So können Interessierte herausfinden, 

welche Ausbildung die Richtige für sie ist. 

Im Gespräch mit uns können aber auch 

Verständnisfragen geklärt werden; beispielsweise, 

wenn es um die Unterschiede 

zwischen den einzelnen Ausbildungsberufen 

geht. Wichtig ist uns, dass es passt: und 

zwar, dass auch die Schülerin oder der Schüler 

spürt: Der Beruf passt zu mir, ich passe 

ins Krankenhaus. Auch wenn am Ende eines 

Beratungsgesprächs die Einsicht steht: „Ich 

passe nicht in diesen Beruf“, dann haben 

wir den Interessierten oder die Interessierte 

in seiner Berufsorientierung ein Stück 

weitergebracht! 

Was würden Sie jungen Menschen raten, 

die in der Pflege arbeiten möchten? 

Voraussetzung für einen Pflegeberuf ist ein 

Praktikum in diesem Bereich. Zusätzlich 

sollte man sich so umfassend wie möglich 

informieren. Ich würde außerdem raten, 

uns zu kontaktieren, denn dafür sind wir 

da. Wichtig finde ich auch, dass mit dem 

Abschluss der Pflegeausbildung die Möglichkeiten 

im Gesundheitswesen erst beginnen! 

Gerade in diesem Bereich gibt es mittlerweile 

zahlreiche und ganz unterschiedliche 

Weiterbildungsangebote – vom Studium bis 

zur Fachweiterbildung oder auch eine Weiterbildung 

in Richtung Pflegemanagement 

oder Pflegepädagogik. 

• 

A U S B 

GUT ZU WISSEN 

• 

I L D U N G S 

I C H 

I N F O S 

D 

I R B 

• 

B E W 

Das WKK bietet folgende Ausbildungsmöglichkeiten 

an: 

• Pflegefachkraft (m/w/d) 

• Medizinisch-technischer 

Radiologieassistent (m/w/d) 

• Anästhesietechnischer Assistent 

(m/w/d) 

• Kaufleute für Büromanagement 

(m/w/d) 

• Krankenpflegehelfer (m/w/d) 

• Medizinischer Fachangestellter 

(m/w/d) 

• Elektroniker für Energie- und 

Gebäudetechnik (m/w/d) 

• Kaufleute im Gesundheitswesen 

(m/w/d) 

• Notfallsanitäter (m/w/d) 

• Operationstechnischer Assistent 

(m/w/d) 


(m/w/d) 

• Physician Assistant (m/w/d) 

Bildungszentrum für Berufe im 

Gesundheitswesen 

Esmarchstraße 50 

25746 Heide 

T. 0481-785-2944 

awarszta@wkk-hei.de 

www.westkuestenklinikum.de 

Die Westküstenkliniken bieten elf verschiedene Ausbildungsberufe und ein duales Studium an 

60 61


SCHULE 

COMPANIES 


Christian 

hat seine Ausbildung zum Elektroniker 

für Automatisierungstechnik 


VON BRUNSBÜTTEL IN DIE WELT 

Starte bei Sasol in Brunsbüttel in deine berufliche Zukunft 

„Ich hatte bereits auf dem Gymnasium das 

NaWi-Profil und fand handwerklich-elektronische 

Berufe immer spannend. In meiner 

Freizeit habe ich schon immer gerne gebastelt 

und repariert. Es ist einfach das Beste, 

wenn man etwas selber herstellen kann. 

Während einer Internetrecherche bin ich 

dann auf Sasol gestoßen. Das Unternehmen 

interessierte mich, besonders beeindruckend 

fand ich die großen Industrieanlagen. Ich 

bewarb mich online und wurde zum Glück 

eingestellt. Der überwiegende Teil der Ausbildung 

findet in der Instandhaltungswerkstatt 

statt. Die Auszubildenden begleiten 

bereits früh die Gesellen, um in den Anlagen 

Messungen vorzunehmen, Motorenteile 

auszutauschen und Fehler in elektronischen 

Bauteilen zu suchen. Die Arbeit bringt viel 

Spaß und die Azubis werden schnell ins 

Team integriert. Es ist schön, ein Teil davon 

zu sein. Für die Ausbildung sollte man logisches 

Verständnis, handwerkliches Geschick 

und Interesse an elektronischen Systemen 

mitbringen.“ 

• 

A U S B 

I L D U N G S 

I N F O S 

TEXT Lutz Timm | FOTOS Henrik Matzen 

GUT ZU WISSEN 

I R B 

• 

B E W 

D 

• 

I C H 

Kosmetika, Medikamente oder 

Katalysa toren – in vielen Alltagsprodukten 

kommen Erzeugnisse 

der Sasol Germany GmbH zum Einsatz. Am 

Standort im ChemCoast Park in Brunsbüttel 

produzieren rund 760 Mitarbeitende – plus 

mehr als 30 Auszubildende – hochspezialisierte 

Chemieerzeugnisse und tragen so 

zum Erfolg des weltweit tätigen Mutterkonzerns 

Sasol aus Südafrika bei. Sasol ist mit 

rund 29.000 Beschäftigten in 23 Ländern 

einer der größten Hersteller synthetischer 

Kraftstoffe. 

Rund 1700 Mitarbeitende sind bei Sasol in 

Deutschland tätig. In der Niederlassung im 

größten Industriegebiet Schleswig-Holsteins 

– dem ChemCoast Park – sowie am Standort 

in Marl (Nordrhein-Westfalen) werden chemische 

Produkte für die weiterverarbeitende 

Industrie erzeugt. Dazu zählen vor allem 

hochwertige Tenside, Ethylenoxid, Fettalkohole 

und anorganische Spezialprodukte wie 

hochreine und ultra-hochreine Tonerden. 

Viele Berufe, ein gemeinsames Ziel 

Bis zu 15 Auszubildende stellt die Sasol 

Germany GmbH in Brunsbüttel jedes Jahr 

ein – viele von ihnen aus der Region. Sasol 

bildet insgesamt fünf verschiedene Berufe 

aus: Chemikant (m/w/d), Chemielaborant 

(m/w/d), Elektroniker Fachrichtung Automatisierungstechnik 

(m/w/d), Industriemechaniker 

(m/w/d) und Fachkraft für Lagerlogistik 

(m/w/d). 

Wer sich für eine Ausbildung bei Sasol in 

Brunsbüttel interessiert, kann in einem 

Praktikum erste Einblicke gewinnen und 

sich anschließend online bewerben. Die 

Auszubildenden des Unternehmens gehören 

regelmäßig zu den besten Absolventen 

in Schleswig-Holstein und auch Sasol 

wurde bereits landes- und bundesweit für 

die hervorragende Ausbildungsqualität 

ausgezeichnet. 

Damit die Nachwuchskräfte von Beginn an 

ein Gemeinschaftsgefühl entwickeln, verbringen 

sie die ersten Ausbildungswochen 

gemeinsam vor Ort – unabhängig davon, 

welchen Beruf sie erlernen. Neben dem 

gegenseitigen Kennenlernen stehen in dieser 

Zeit weitere Aktivitäten auf dem Programm: 

ausführliche Werksbesichtigungen, 

Unterweisungen in der Arbeitssicherheit 

und verschiedene Kurse wie Kommunikationstraining 

oder Teamentwicklung. Außerdem 

gibt es ein Austauschprogramm für 

Auszubildende mit der Stadt Marl. 

Für die Sasol Germany GmbH steht insbesondere 

eine gute Perspektive für ihre Auszubildenden 

im Fokus. Dafür unterstützt das 

stetig wachsende Unternehmen seine jungen 

Expertinnen und Experten in der Weiterqualifizierung 

– auf dem Weg zum Meistertitel, 

als Stipendiaten im Studium oder als hochqualifizierte 

Spezialisten in verschiedenen 

Fachbereichen. 

Simon 

hat seine Ausbildung zum Industriemechaniker 

bei Sasol absolviert. 

„Ich habe immer herumgeschraubt – an 

Autos, Mopeds und kleinen Maschinen. Nach 

meinem Abitur 2015 schrieb ich mich an 

der Uni in Kiel im Fach Physik ein, merkte 

aber schnell, dass mir das Handfeste fehlte. 

Im Studium ging es nur um die Theorie, 

das passte nicht zu mir. Ich bewarb mich 

dann bei Sasol. Die Ausbildung war eine 

klassische metallpraktische Ausbildung. Das 

Handwerk erlernte ich mit der Feile in der 

Hand. In der Metallbearbeitung haben wir 

außerdem geschweißt, gebohrt und gefräst. 

Das ist eine solide Grundlage. Die Arbeit 

als Geselle ist sehr abwechslungsreich. 

Ich arbeite mit verschiedenen Menschen 

zusammen und erledige Aufgaben sowohl 

an kleinen Maschinen als auch an riesigen 

Anlagen. Dabei bereitet es mir Spaß, dass 

ich auch meinen Kopf benutzen muss, um 

eine Lösung zu finden. Im Herbst nächsten 

Jahres möchte ich meinen Industriemeister 

machen – und wer weiß, vielleicht studiere 

ich anschließend doch noch Maschinenbau.“ 

Die Sasol Germany GmbH bietet folgende 

Ausbildungsmöglichkeiten an: 



• Elektroniker für 




Sasol Germany GmbH 

Sascha Usdau 

Fritz-Staiger-Str. 15 


T. 04852-392 456 

E. sascha.usdau@de.sasol.com 

www.sasolgermany.de 

62 63

AUSBILDUNG 

IM WANDEL 

Innovative Ausbildungskonzepte in der Kreisverwaltung Dithmarschen 


Mit 17 Jahren begann Petra von 

Würtzen-Pieper ihre Ausbildung 

in der Kreisverwaltung Dithmarschen. 

Heute betreut sie als Ausbildungsleiterin 

selbst junge Menschen auf ihrem 

beruflichen Weg in die Verwaltung. Uns 

erzählt sie, was sich in knapp vierzig Jahren 

verändert hat und worauf es ihr heute 

bei der Ausbildung angehender Fachkräfte 

ankommt. 

Worauf wurde vor 39 Jahren, als Sie Ihr 

Bewerbungsgespräch bei der Kreisverwaltung 

Dithmarschen hatten, Wert gelegt? 

Und was hat sich heute verändert? 

Damals wie heute ist das Beherrschen der 

deutschen Sprache sehr wichtig, um in der 

Kreisverwaltung Dithmarschen eine Ausbildung 

zu absolvieren. Wir erteilen viele 

Bescheide, Briefe und E-Mails an Bürgerinnen 

und Bürger, Schülerinnen und Schüler, 

Firmen und andere Behörden – da sollte 

die Rechtschreibung einfach sitzen. Zu 

meiner Zeit lag der Schwerpunkt auf der 

Merkfähigkeit der Bewerber: Wir mussten 

Zahlenkolonnen im Kopf rechnen, um unser 

Konzentrationsvermögen unter Beweis zu 

stellen. Heutzutage wird eine korrekte 

Rechtschreibung erwartet und bereits im 

Vorstellungsgespräch thematisieren wir die 

besondere Bedeutung. 

Wie steht es um die soziale Kompetenz? 

Auch hier beobachte ich eine große Entwicklung. 

Im Allgemeinen waren wir damals 

etwas zuverlässiger, ernsthafter und nicht so 

gechillt. Positiv fällt mir bei der Jugend von 

heute auf, dass sie besser für ihre Meinung 

einstehen können. Als Ausbildungsleiterin 

bemühe ich mich um ein offenes Verhältnis 

zu unseren Auszubildenden und das wird 

sehr positiv angenommen. Mir fällt auch 

auf, dass die Jugendlichen heutzutage viel 

mehr erwarten, als es zu meiner Zeit der Fall 

war: Sie sind kritisch, hinterfragen und nehmen 

sich und ihre Arbeit sehr ernst – das 

gefällt mir. Zu meiner Zeit wurden Aufgaben 

einfach erledigt. 

Während der Ausbildung stehen die 

Azubis in engem Kontakt mit ihren Praxisanleitern. 

Wie gut werden diese auf 

den Umgang mit einer neuen Generation 

vorbereitet? 

Wir bieten regelmäßig Fortbildungen für 

Praxisanleiter an, die auch von älteren 

Kollegen gut besucht werden. Themen sind: 

Wie spreche ich heute einen Azubi an? Mit 

welchen Erwartungen beginnen die Azubis 

eine Ausbildung und wie funktioniert die 

Kommunikation mit der Jugend von heute? 

Warum ist der persönliche Kontakt zu den 

Azubis so wichtig? 

Eine offene Kommunikation ermöglicht 

sowohl den Azubis als auch mir und meinen 

Kollegen, Wünsche und Anforderungen klar 

zu kommunizieren und Missverständnisse 

von Anfang an aus dem Weg zu räumen. Das 

erleichtert die Zusammenarbeit und schafft 

Identifikation. Wir wollen, dass sich unsere 

Auszubildenden in der Kreisverwaltung wohl 

und ernst genommen fühlen. Unser Ziel ist, 

bei vernünftiger Leistung, so viele Azubis 

wie möglich zu übernehmen. Den Grundstein 

dafür lege ich in der Ausbildung. 

Worauf legen Sie bei der Einstellung der 

Azubis Wert? 

Mir ist besonders wichtig, dass die angehenden 

Fachkräfte offen und aufgeschlossen an 

die Ausbildung rangehen und bereit sind, 

etwas zu lernen. Ich rate immer dazu, so 

viele Fragen wie möglich zu stellen und 

eigene Ideen einzubringen. Heute kommen 

in einem Ausbildungsjahrgang Menschen mit 

ganz unterschiedlichen Grundvoraussetzungen 

zusammen: einige kommen direkt aus 

der Schule, andere vom RBZ, wieder andere 

haben schon eine Ausbildung absolviert und 

wollen sich umorientieren, wieder andere 

lernen bei uns in Teilzeit. Umso wichtiger 

ist mir, dass am Ende alle ihr Bestes geben. 

Grundsätzlich betrachte ich die Durchlässigkeit 

unseres heutigen Bildungssystems 

durchaus als Gewinn, da die Azubis viel 

voneinander lernen können. 

Was macht den Reiz Ihrer Arbeit in der 

Kreisverwaltung Dithmarschen aus? 

Für mich als Ausbildungsleiterin ist es eine 

große Freude, die Entwicklung unserer Azubis 

zu begleiten. Unser Ziel ist, sie innerhalb 

der drei Jahre auf einen Arbeitsplatz in der 

Kreisverwaltung vorzubereiten. Ich arbeite 

seit 40 Jahren in der Kreisverwaltung Dithmarschen 

und gehe immer noch sehr gerne 

zur Arbeit. Besonders weil ich mich in all 

den Jahren immer wieder neu erfinden und 

weiterentwickeln konnte, sodass ich Arbeitsund 

Privatleben in jeder Lebensphase optimal 

vereinen konnte. Damals wie heute 

bietet die Kreisverwaltung so viele Arbeitszeitmodelle, 

dass jeder Mitarbeitende ganz 

nach seinen Bedürfnissen Karriere machen 

kann. Das finde ich großartig! 

64


SCHULE 

COMPANIES 


EIN JAHR 

UND VIELE ERFAHRUNGEN 

REICHER 

Fünf Azubis über ihre Erlebnisse während des ersten Ausbildungsjahres 


verbringen. In allen Bereichen ist mir aufgefallen, 

dass ich bei Interesse die Möglichkeit 

bekomme, tiefer in die Materie einzusteigen 

und die Kollegen auch bei Außenterminen 

zu begleiten. Schade fand ich im Bereich 

Hilfen im Übergang, dass ich als alleinerziehende 

Mutter an vielen Terminen nicht 

teilnehmen konnte, da diese oft nachmittags 

stattfanden. Auch in der Schule muss 

ich als Auszubildende in Teilzeit viel selbst 

nacharbeiten, da ich oft früher gehen muss, 

um meine Tochter aus der Kita abzuholen. 

Vor einem Jahr, als Virginia, Marie, 

Laura, Michelle und Marieke ihre 

Ausbildung in der Kreisverwaltung 

Dithmarschen begannen, wollten wir erfahren, 

mit welcher Motivation, Vorstellung 

und Erwartung die fünf angehenden Fachkräfte 

in ihre Ausbildung starten. Heute 

treffen wir sie erneut und hören, was sie 

gelernt haben, ob sich ihre Erwartungen 

erfüllt haben und wie sich ihre Pläne für 

die Zukunft entwickelt haben. 

Laura, Virginia, Marie, Michelle, Marieke 

lernen ihre Heimat Dithmarschen durch 

ihre Arbeit in der Kreisverwaltung ganz 

neu kennen und schätzen. 

Sie sind mittlerweile im zweiten Ausbildungsjahr. 

Wie ist es Ihnen im ersten Jahr 

der Ausbildung ergangen? 

Marieke: Ich habe meine Ausbildung im 

Fachdienst Liegenschaften, Schule, Kommunalaufsicht 

begonnen und bin dann zum 

Fachdienst für Finanzen gewechselt. Das hat 

mir sehr gut gefallen. Die Mitarbeiter konnten 

mir nah am Geschehen erklären, worauf 

es ankommt und mich in meine Aufgaben 

einführen. Ich durfte sogar einen Tag mit 

zur Außenvollstreckung fahren. Meine dritte 

und aktuelle Station ist der Bereich Personal 

und Organisation. Eine meiner Aufgaben: 

das Überprüfen von Verwendungsnachweisen 

für die Kreisverwaltung. Zudem bin ich 

in die Planung für die neuen Azubis involviert, 

das gefällt mir sehr gut. 

Marie: Ich habe meine Ausbildung vor 

einem Jahr im Bereich Hilfen im Übergang 

begonnen. Auch wenn es sehr spannend 

war, die Außenstelle kennenzulernen und 

zu erfahren, in welchen Bereichen der Kreis 

noch tätig ist, habe ich festgestellt, dass ich 

die Verwaltungsarbeiten vor Ort bevorzuge. 

Meine zweite Station war die Straßenverkehrsbehörde 

und jetzt bin ich in der wirtschaftlichen 

Jugendhilfe. Obgleich alle drei 

Bereiche thematisch sehr unterschiedlich 

sind, kann ich mittlerweile viele verantwortungsvolle 

Aufgaben übernehmen. Für mich 

liegt die größte Herausforderung darin, mich 

alle zwei bis vier Wochen in neue Themen 

einzuarbeiten. 

Laura: Meine Ausbildung habe ich im Corona-Team 

begonnen. Besonders gut gefiel mir 

jedoch meine zweite Station: die Personalabteilung. 

Ich bekam hilfreiche Einblicke in 

viele Verwaltungsarbeiten. Auch mein dritter 

Bereich, Ordnung und Sicherheit war sehr 

interessant: Ich unterstützte die Kollegen in 

der Ausländerbehörde. Ich bekam hautnah 

mit, wie Flüchtlingsunterkünfte für Ukrainerinnen 

und Ukrainer realisiert wurden. 

Eine meiner Aufgaben war, Stellungnahmen 

vom BKA, vom LKA und der Meldebehörde 

anzufordern sowie Aufenthaltstitel zu vergeben. 

Während meiner vierten Station in 

der Abteilung Allgemeines Ordnungsrecht, 

erledigte ich zunächst viele theoretische 

Aufgaben und musste mich vorwiegend in 

verschiedene Themen einlesen. Das gefiel 

mir nicht so gut, da es mir auch als Azubi 

wichtig ist, wirklich mitzuarbeiten und 

etwas zu bewirken. 

Michelle: Für mich begann die Ausbildung 

vor einem Jahr im Bereich Kultur und Allgemeines. 

Anschließend wechselte ich in die 

Station Soziale Teilhabe, dann in die Abteilungen 

Schulen und Liegenschaften sowie 

Kommunalaufsicht. Die Aufgaben, die ich 

bisher erledigen durfte, waren sehr vielseitig 

und abwechslungsreich: von der Abrechnung 

der Entschädigungsleistungen der Abgeordneten 

über die Gewährleistung von Geldern 

bei Erwerbsminderung und Alter bis hin zum 

Denkmalschutz sowie der Betreuung von 

Gebäuden. Darunter waren auch das BBZ 

Heide, die Gelehrtenschule in Meldorf und 

das Dithmarscher Landesmuseum. Insgesamt 

war das Arbeitsklima in allen Bereichen sehr 

angenehm. Ich wurde gut in meine Aufgaben 

eingearbeitet und konnte auch mal mit 

zu einem Außentermin, das hat mir besonders 

gut gefallen. 

Virginia: Ich habe meine Ausbildung in 

der Bußgeldstelle begonnen, war anschließend 

in der Abteilung Hilfen im Übergang 

und nun lerne ich im Bereich Kultur und 

Allgemeines. 

In der Bußgeldstelle konnte ich nach einer 

kurzen Einarbeitungsphase sehr selbstständig 

arbeiten, das hat mir sehr gut gefallen. 

Besonders spannend war für mich jedoch, ein 

Tag mit dem Blitzer-Team im Außendienst zu 

Wie haben sich Ihre beruflichen Pläne im 

Verlauf der Ausbildung entwickelt? 

Virginia: Grundsätzlich interessiere ich 

mich für den Bereich Wasser, Boden, Abfall, 

weil ich mich für den Naturschutz in der 

Region einsetzen möchte. Ich könnte mir 

sogar vorstellen, ehrenamtlich als Nationalpark-Ranger 

zu arbeiten. Mir gefällt die 

Vorstellung, bei Wind und Wetter an der frischen 

Luft zu sein und Naturschutzgebiete 

zu kontrollieren. 

Marieke: Ich möchte in einem Bereich 

arbeiten, der mir viel Kontakt mit Menschen 

ermöglicht und ein abwechslungsreiches 

Aufgabenfeld bietet. Wo genau das sein 

wird, weiß ich allerdings noch nicht. 

Michelle: Während der Ausbildung habe 

ich gemerkt, dass ich weniger mit Zahlen 

und mehr mit Menschen arbeiten möchte. 

Trotzdem ist es mir wichtig, unvoreingenommen 

die verschiedenen Fachbereiche 


Laura: Ich interessiere mich sehr für den 

sozialen Bereich und freue mich schon 

besonders auf die Bußgeldstelle, da ich von 

meinen Kolleginnen schon viel Positives 

über den Bereich gehört habe. 

Theorie und Praxis wechseln sich in Ihrer 

Ausbildung ab. Wie können Sie das theoretische 

Wissen aus der Berufsschule in 

der praktischen Arbeit umsetzen? 

Marie: In der Berufsschule beschäftigen wir 

uns maßgeblich mit gesetzlichen Bestimmungen 

und lernen, die einzelnen Paragraphen 

genau zu lesen. Oft geht es um Tatbestandsmerkmale 

und deren Rechtsfolgen 

sowie Definitionen. In der Praxis haben wir 

leider nicht immer die Zeit, Texte so detailliert 

zu bearbeiten, aber wir lernen, wie 

wichtig das genaue Verständnis der Gesetze 

ist und welche Folgen dies für die Bürger 

hat. 

Marieke: Derzeit bearbeiten wir das Thema 

Personalbedarfsplanung und lernen, einen 

Stellenplan zu erstellen – das finde ich sehr 

interessant, da ich in der Personalabteilung 

schon mit diesem Thema in Berührung 

gekommen bin. Manchmal ist es jedoch gar 

nicht so leicht, das theoretische Wissen mit 

der Praxis zu verbinden, da nicht alle Dozenten 

praktische Erfahrung mitbringen. Hinzu 

kommt, dass die Praxisphase meist inhaltlich 

nicht an das theoretisch erlernte Wissen 

anknüpft, da wir ja alle in unterschiedlichen 

Abteilungen sind. 

Haben Sie eine Erkenntnis aus dem letzten 

Jahr mitgenommen, was das Thema Verwaltung 

betrifft? 

Marieke: Mir ist klar geworden, dass die 

Vorurteile über die Arbeit in der Verwaltung 

66 67


SCHULE 

COMPANIES 


absolut unzutreffend sind. Unsere Arbeit 

ist sehr juristisch geprägt – das war mir 

im Vorfeld nicht bewusst. Und mir war 

auch nicht klar, wie viele unterschiedliche 

Arbeitsbereiche die Verwaltung bietet. Wer 

hätte gedacht, dass die Arbeit in der Verwaltung 

so abwechslungsreich und vielfältig 

sein kann? 

SPITZENTECHNOLOGIE AUS 

SCHWENTINENTAL 

Beste Perspektiven und Übernahmechancen bei der Buchholz Hydraulik GmbH 

TEXT Lutz Timm | FOTOS Christina Kloodt 

Michelle: Ich bin positiv überrascht, in wie 

viele Bereiche der Kreis involviert ist. Dass 

er beispielsweise an der Gestaltung von 

Schulen, Gebäuden und Museen mitwirkt, 

war mir nicht bewusst. Zu Beginn meiner 

Ausbildung habe ich die Komplexität und 

Vielfalt der Aufgabenbereich unterschätzt. 

Laura: Auch ich bin von der Vielseitigkeit 

in der Verwaltung positiv überrascht. Wie 

viel wir für den Kreis Dithmarschen in der 

Verwaltung bewegen können, ist mir erst 

während der Ausbildung so richtig bewusst 

geworden. 

Marie: Seitdem ich in die Abläufe der Kreisverwaltung 

involviert bin, wird mir klar, 

wie verantwortungsvoll unsere Arbeit ist. Es 

gibt viele Bereiche, in denen wir mit unserer 

Arbeit großen Einfluss auf persönliche 

Schicksale nehmen – sei es in der Teilhabe 

oder Grundsicherung. Zahlreiche Entscheidungen 

liegen in unserem Ermessensspielraum 

und wirken sich konkret auf das Leben 

der Bürger im Kreis aus. Ich empfinde die 

Kombination aus festen Rahmenbedingungen 

und eigenverantwortlichem Handeln als 

sehr positiv und bin froh, mich für diesen 

Weg entschieden zu haben. 

Virginia: Ich habe im Laufe des ersten 

Ausbildungsjahres erkannt, dass die Arbeit 

in der Kreisverwaltung Dithmarschen sehr 

komplex ist. Mir war nicht bewusst, wie vielseitig 

die Aufgabenbereiche in den Außenstellen 

wie etwa der Naturschutzbehörde 

sind. Durch die Ausbildung sehe ich den 

Kreis mit ganz anderen Augen. 

Sie haben nun ein Jahr lang Land und 

Leute durch die Brille der Verwaltung 

kennengelernt. Wie hat sich Ihr Bezug zur 

Region verändert? 

Michelle: Während der Ausbildung habe ich 

viel über die Region gelernt und fühle mich 

mittlerweile sehr verbunden mit dem Kreis 

Dithmarschen. Trotzdem genieße ich es, im 

Kreis Rendsburg-Eckernförde zu wohnen 

und so Privat- und Berufsleben durch die 

räumliche Distanz zu trennen. 

Virginia: Ich bin in Dithmarschen groß 

geworden und vor einem Jahr wieder in 

meine Heimat zurückgekehrt. Durch die 

Arbeit in der Kreisverwaltung merke ich, 

wieviel ich für meine Tochter und die Bürger 

im Kreis bewirken kann – das macht mich 

sehr stolz. 

Marieke: Ich komme auch aus der Region, 

habe jedoch durch die Ausbildung viel mehr 

Hintergrundwissen über die Verwaltungsprozesse 

im Kreis Dithmarschen kennengelernt. 

Da alle Themen, die im Kreis verhandelt 

werden, über unseren Tisch laufen, habe ich 

wirklich das Gefühl, am gesellschaftlichen 

und politischen Leben mitzuwirken. Das 

finde ich sehr spannend. 

Marie: Ich war bereits als kleines Kind 

öfter in der Kreisverwaltung Dithmarschen, 

da mein Vater bereits in dieser Verwaltung 

gearbeitet hat. Jetzt selbst Teil des Teams 

zu sein, macht mich sehr stolz. Seitdem ich 

meine Ausbildung bei der Kreisverwaltung 

mache und die Hintergründe vieler Prozesse 

kenne, hat sich mein Blick auf die Region 

sehr verändert. Wenn ich beispielsweise 

ein neues Straßenschild sehe, weiß warum 

es dort steht, wer es angeordnet hat und 

welcher Verwaltungsaufwand hinter so einer 

Anordnung steckt. 

Ich bedanke mich für die Einblicke in 

Ihre Ausbildung bei der Kreisverwaltung 

Dithmarschen und wünsche weiterhin 

viel Erfolg auf Ihrem beruflichen Weg in 

die Zukunft. 

• 

A U S B 

GUT ZU WISSEN 

• 

I L D U N G S 

I C H 

I N F O S 

D 

I R B 

Die Kreisverwaltung Dithmarschen bietet 

folgende Ausbildungen an: 


• Forstwirt (nach Bedarf) (m/w/d) 

• Fachkraft für Büromanagement (nach 

Bedarf) (m/w/d) 

• Duales Studium Allgemeine Verwaltung 

/ Public Administration (B. A.) 

Kreis Dithmarschen 

Ausbildungsleitung 

Petra von Würtzen-Pieper 

Stettiner Straße 30 

25746 Heide 

T. 0481 97-1232 

E. info@dithmarschen.de 

www.dithmarschen.de 

• 

B E W 

Die Buchholz Hydraulik GmbH hat 

sich erfolgreich auf die Entwicklung 

und Produktion hydraulischer 

Steuerventile für Gabelstapler und Baumaschinen 

spezialisiert. Mit der Anfertigung 

individueller Baureihen ist das 

Unternehmen auf Erfolgskurs und beliefert 

mittlerweile Kunden rund um den Globus. 

Der in vierter Generation familiengeführte 

Mittelständler setzt dazu auf Innovation, 

Zuverlässigkeit und hohe Qualität. 

Die Wurzeln des international etablierten 

Unternehmens um die Geschäftsführer 

Stefan Buchholz und Stefan Lukoschek reichen 

zurück bis ins Jahr 1884. Mittlerweile 

befindet es sich seit vier Genrationen in 

Familienhand. Buchholz Hydraulik arbeitet 

als Entwicklungspartner eng mit den Kunden 

zusammen und kann so punktgenaue 

Lösungen auf hohem technischen und 

qualitativen Niveau bei minimalen Produktionskosten 

anbieten. Das Unternehmen 

begleitet die Kunden dabei von der Konzeptphase 

eines Projekts über die Entwicklung 

der Prototypen bis hin zur Inbetriebnahme 

und Optimierung im Fahrzeug. Großen Wert 

legen Geschäftsleitung und Mitarbeiter auf 

eine innovative Arbeitsweise, Effizienz und 

die Qualität der Produkte. 

Zur Buchholz Hydraulik GmbH gehören 

Standorte auf drei Kontinenten, um auf die 

Herausforderungen einer globalisierten Welt 

angemessen reagieren zu können. Die Niederlassungen 

in China und Amerika sowie 

der Stammsitz bei Kiel beliefern namhafte 

Hersteller von Baumaschinen, im Bereich 

der Fahrzeugtechnik und der maritimen 

Wirtschaft. Allein in der Hauptniederlassung 

in Schwentinental produzieren rund 

350 Mitarbeiter auf einer Fläche von mittlerweile 

mehr als 20.000 Quadratmetern etwa 

165.000 Steuerventile im Jahr. Das Umsatzvolumen 

beträgt rund 70 Millionen Euro. 

Um weiter erfolgreich auf Kurs zu bleiben, 

legt der innovative Mittelständler großen 

Wert auf die Ausbildung künftiger Mitarbeiter. 

Unter dem Motto „Wir steuern die 

Zukunft“ stellt das Unternehmen spannende 

und innovative Ausbildungsplätze in der 

Hochtechnologie in Aussicht – beste Perspektiven 

und Übernahmechancen inklusive. 

Jedes Jahr werden im Schnitt drei Industriemechaniker 

(m/w/d) und drei Zerspanungsmechaniker 

(m/w/d) ausgebildet. 

Als Familienunternehmen mit langer Tradition 

stehen die Mitarbeiterinnen und 

Mitarbeiter bei der Buchholz GmbH im 

Vordergrund. Insbesondere Auszubildende 

werden individuell betreut. Weitere Vorteile 

sind hervorragende Karrieremöglichkeiten, 

die Arbeit an einem der modernsten Maschinenparks 

Norddeutschlands und eine überdurchschnittliche 

Betriebszugehörigkeit der 

Mitarbeitenden. 

• 

A U S B 

• 

GUT ZU WISSEN 

I L D U N G S 

I C H 

I N F O S 

D 

I R B 

Die Buchholz Hydraulik GmbH bietet 



• Zerspanungsmechaniker (m/w/d) 

Buchholz Hydraulik GmbH 

Olaf Reinhold 

Wasserwerksweg 1-3 

24222 Schwentinental 

T 0431 790 07 91 

bewerbung@buchholz-hydraulik.de 

www.buchholz-hydraulik.de 

• 

B E W 

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SCHULE 

COMPANIES 


DIE KUNST DER PFLEGE 

TEXT Sophie Blady | FOTOS Anna Leste-Matzen, Sebastian Weimar 

Britta Schmidt gibt Einblicke in drei 

medizinische Ausbildungsberufe, die im 

Bildungszentrum des Städtischen Krankenhaus 

es in Kiel erlernt werden können. 

TEXT Sophie Blady | FOTOS Anna Leste-Matzen 

„Krankenpflege ist keine Ferienarbeit. Sie 

ist eine Kunst und fordert, wenn sie Kunst 

werden soll, eine ebenso große Hingabe, 

eine ebenso große Vorbereitung, wie 

das Werk eines Malers oder Bildhauers“, 

betonte die britische Krankenpflegerin Florence 

Nightingale bereits im 19. Jahrhundert. 

Wie „systemrelevant” Pflegeberufe 

tatsächlich sind, legte die Situation in den 

Krankenhäusern während der Pandemie mit 

aller Deutlichkeit offen. Was es für junge 

Menschen bedeutet, diesen Beruf zu erlernen 

und welche beruflichen Möglichkeiten 

der Bereich Pflege eröffnet, erfahren wir 

von Britta Schmidt, der Leiterin des Bildungszentrums 

vom Städtischen Krankenhaus 

in Kiel. 

Frau Schmidt, mit welcher Vision übernahmen 

Sie 2002 die Leitung für das Bildungszentrum 

des Städtischen Krankenhauses? 

Ich wollte ein bestimmtes Menschenbild 

vermitteln – ein Gebäude schaffen, in dem 

wir die Auszubildenden atmosphärisch gut 

begleiten können. Mein Verständnis von 

Bildung reichte immer weit über die Ausbildung 

hinaus, denn Fort- und Weiterbildung 

ist meines Erachtens ein lebenslanger Auftrag 

und dafür möchte ich attraktive Angebote 

schaffen. 

Welche Ausbildung eignet sich als Einstieg 

für Jugendliche, die im medizinischen 

Bereich arbeiten möchten? 

Die Ausbildung zur Krankenpflegehilfe ist 

eine wunderbare Möglichkeit, in den Beruf 

einzusteigen. In einem Jahr herauszufinden, 

wie fühlt sich die Arbeit mit den Patienten 

an? Wie erlebe ich den Schichtdienst und 

die Arbeit in einem Team? Wer in diesem 

Jahr merkt, dass er sich im medizinischen 

Bereich wohlfühlt, hat die Möglichkeit, in 

eine dreijährige Ausbildung zur Pflegefachkraft 

zu wechseln und sich bis zum Studium 

im Ausbildungszentrum weiterzuentwickeln 

und fortzubilden. Es geht immer darum, sich 

mit seinem Wissen und seiner Kompetenz 

individuell auf den Patienten einzulassen. 

Was macht die Ausbildung zur Krankenpflegehilfe 

noch aus? 

Die Ausbildung richtet sich an junge Menschen, 

die ein Interesse an der Arbeit mit 

Patienten in einem Krankenhaus haben, aber 

noch nicht die schulischen Voraussetzungen 

für die dreijährige Ausbildung mitbringen. 

In diesem Beruf geht es um die ganz intensive 

Arbeit mit Menschen und weniger um 

administrative Tätigkeiten. Pflegehelfer 

nehmen daher eine sehr wertvolle Rolle 

in einem Team aus Ärzten und Pflegefachkräften 

ein. Zudem ist dieser Beruf absolut 

krisensicher, da unsere Gesellschaft immer 

älter wird und mehr und mehr auf eine gute 

gesundheitliche Versorgung angewiesen ist. 

Die Arbeit mit Menschen ist abwechslungsreich, 

aber auch sehr unvorhersehbar. 

Kein Lehrbuch der Welt kann alle Möglichkeiten 

von menschlicher Interaktion in 

Betracht ziehen. Welche Inhalte werden in 

der Ausbildung gelehrt? 

Einen großen Teil der Ausbildung nehmen 

Themen in der Pflege ein: Wie funktioniert 

Berührung? Wie funktioniert Begegnung? 

Wie kann ich einen Menschen in alltäglichen 

Abläufen unterstützen? Während der Krankenpflegehelfer 

dem Patienten beim Essen, 

Gehen oder Anziehen hilft, übernimmt die 

Pflegefachkraft medizinische Tätigkeiten 

wie zum Beispiel den Verbandswechsel oder 

die Wundbehandlung. Im Vergleich zur 

Altenpflege ist der Beruf des Krankenpflegehelfers 

sehr vielseitig – sowohl im Hinblick 

auf den Pflegebereich als auch auf das Alter 

der zu pflegenden Personen. Das Bildungszentrum 

am Städtischen Krankenhaus 

ermöglicht zudem sehr gute Weiterbildungsmöglichkeiten 

im medizinischen Bereich. 

Inwiefern können Auszubildenden ihre 

Station im Krankenhaus selbst wählen? 

Im Rahmen des Einführungsblocks machen 

wir uns ein Bild von den Auszubildenden 

und entscheiden in Abstimmung mit ihnen 

und dem Krankenhaus, welche Station sich 

anbietet. Der Pflegehelfer verbleibt während 

seiner einjährigen Ausbildung weitestgehend 

auf einer Station. Gemäß der Ausbildungsgesetzgebung 

machen die Azubis 

jedoch ein dreiwöchiges Praktikum in der 

ambulanten Pflege oder Altenpflege. 

2020 wurde die Ausbildung zur Pflegefachkraft 

eingeführt. Sie setzt sich zusammen 

aus: Gesundheits- und Krankenpflege, 

Gesundheits- und Kinderkrankenpflege 

sowie der Altenpflege. Was macht diese 

Ausbildung so interessant? 

Dreijährig ausgebildete Pflegefachkräfte 

haben einen definierten Bereich von ihnen 

vorbehaltenen Tätigkeiten, die keine 

Pflegehelferin und auch kein Arzt durchführen 

kann. Für den Pflegeprozess ist die 

examinierte Pflegefachkraft zuständig. Die 

Pflegefachkraft übernimmt die prozesshafte 

Planung der Aufgaben und ist viel mehr für 

die Kontrolle als für die Durchführung dieser 

Aufgaben zuständig. 

Menschen, die Schmerzen haben, übertragen 

ihre Ängste und Nöte manchmal zu 

Unrecht auf die Pflegefachkraft. Welchen 

Herausforderungen müssen die Azubis 

sich zwischenmenschlich stellen? 

Die Patienten in einem Krankenhaus sind 

in einer Ausnahmesituation, da muss die 

Pflegekraft eine sehr professionelle Haltung 

einnehmen. 

Bestimmt nicht immer leicht. Kann man 

Empathie lernen? 

Ich verfolge diese Diskussion um Empathie 

schon sehr lange und würde sagen, ein 

Grundverständnis sollte vorhanden sein. In 

70 71


SCHULE 

COMPANIES 


LERNEN FÜR‘S LEBEN 

Jan, gelernter Gesundheits- und Krankenpfleger über seine Ausbildung im Städtischen Krankenhaus 

„Die Ausbildung zur 

Krankenpflegehilfe ist 

eine wunderbare 

Möglichkeit, in den 

Beruf einzusteigen.“ 

TEXT Sophie Blady | FOTOS Henrik Matzen 

der Ausbildung lernen die angehenden Fachkräfte 

mit herausfordernden Situationen 

professionell umzugehen. Denn wenn sie in 

der Lage sind, empathisch auf ihr Gegenüber 

einzugehen, können sie die jeweilige Person 

in krisenhaften Situationen souverän durch 

einen Prozess der Gesundung führen. 

Welche Rolle spielt die Haltung der 

Auszubildenden? 

Mich fasziniert, dass die Auszubildenden 

heute viel mehr die Zusammenarbeit 

gestalten, als sie das noch zu meiner Ausbildungszeit 

getan haben. Das tradierte Rollenverständnis, 

in dem sich die Azubis erst 

nach Jahren an der Gestaltung beteiligen, 

ist längst überholt. Sie hinterfragen und 

bringen sich ein. Das ist eine große Chance, 

die junge Menschen heute, egal in welche 

Ausbildung sie gehen, wahrnehmen können 

und müssen. Daher mein Appell: Beteiligt 

euch! Das ist nicht immer einfach, fördert 

aber das Gefühl der Selbstwirksamkeit. 

Neben der Ausbildung zum Krankenpflegehelfer 

und zur Pflegefachkraft gibt es ab 

dem 1. August 2022 die Möglichkeit, eine 

Ausbildung zur medizinischen Fachkraft 

im Ausbildungszentrum zu absolvieren. 

Wie rundet diese Ausbildung das Angebot 

im Ausbildungszentrum ab? 

Medizinische Fachangestellte übernehmen 

Abstimmungsprozesse und arbeiten in einem 

multiprofessionellen Team. Sie übernehmen 

viele zuarbeitenden Tätigkeiten in einem 

Stationssekretariat und arbeiten sehr eng 

mit Pflegekräften und Ärzten zusammen. 

Wer sich dazu entscheidet, seine Ausbildung 

zur MFA in einem Krankenhaus zu absolvieren, 

durchläuft mehrere Stationen und lernt 

die gesamte Vielfalt des Berufes kennen. 

Neben bürokratischen Aufgaben, Patientenbriefe 

zu verfassen, die Abrechnungen 

vorzunehmen und Protokolle zu führen, 

übernimmt die MFA in einem Krankenhaus 

auch assistierende Tätigkeiten am Patienten: 

In der Endoskopie bereitet sie diesen 

beispielsweise auf die Untersuchung vor 

und assistiert dem Arzt bei der Vergabe der 

Medikamente. 

Drei Ausbildungsberufe mit ganz unterschiedlichen 

Schwerpunkten. Sie alle vereint 

die Pflege von Menschen im Ausnahmezustand. 

Wie viel Raum bieten diese 

Berufe trotz Corona und Fachkräftemangel 

für Menschlichkeit? 

Meine Hoffnung für alle Pflegeberufe 

ist, dass wir immer wieder den Raum für 

Menschlichkeit finden. Die Kunstfertigkeit 

liegt für mich darin, trotz der herausfordernden 

Arbeitssituation ganz bewusst den 

einzelnen Patienten im Blick zu behalten – 

sei es durch ein persönliches Gespräch oder 

einen Moment des Innehaltens, den Kontakt 

zu Angehörigen oder eine andere Geste der 

Fürsorge. 

• 

A U S B 

GUT ZU WISSEN 

• 

I L D U N G S 

I C H 

I N F O S 

D 

I R B 

Das Städtische Krankenhaus bietet 


• Pflegefachfrau/ Pflegefachmann 

(m/w/d) 

• Anästhesietechnischer Assistent 

(m/w/d) 

• Operationstechnischer Angestellter 

(m/w/d) 

• Medizinischer Fachangestellter 

(m/w/d) 

• Koch (m/w/d) 


(m/w/d) 

• Krankenpflegehelfer (m/w/d) 

• Studium Hebammenwesen 

Städtisches Krankenhaus Kiel 

Bildungszentrum 

Chemnitzstrasse 33 

24116 Kiel 

T. 0431 - 169 737 01 

pflegeausbildung@krankenhaus-kiel.de 

www.krankenhaus-kiel.de 

• 

B E W 

„Nach meinem Archäologiestudium habe 

ich durch Zufall über eine Zeitarbeitsfirma 

eine Tätigkeit im Städtischen Krankenhaus 

angenommen. Zunächst war ich im Bettenteam 

und in der Küche beschäftigt. Später 

habe ich mich dann für eine Ausbildung zum 

Gesundheits- und Krankenpfleger entschieden, 

da mir die Atmosphäre so gut gefiel. 

Obgleich nicht alle Freunde positiv auf 

meine Entscheidung reagiert haben, da es ja 

,nur’ eine Ausbildung sei, haben mir viele 

Menschen den Rücken gestärkt. Heute bin 

ich sehr froh, mich für diesen Weg entschieden 

zu haben. Wichtig dafür war und ist das 

soziale Miteinander im Krankenhaus, die 

interdisziplinäre Arbeit mit den Ärzten und 

anderen Mitarbeitenden sowie ein sicheres 

Einkommen. 

Durch die Arbeit mit Patienten hat sich mein 

Verhältnis zu Krankheit und Tod grundlegend 

verändert. Ich bin mir der Verantwortung als 

Gesundheits- und Krankenpfleger durchaus 

bewusst, fühle mich jedoch im Team des 

Städtischen Krankenhauses gut unterstützt. 

Unsere erste Praxisphase in der Ausbildung 

begann mit einer Einführungswoche, in der 

uns Auszubildende aus dem dritten Jahr zur 

Seite gestellt wurden. Sie haben uns in die 

Abläufe des Krankenpflegers eingeführt und 

standen uns als Ansprechpartner immer zur 

Seite. Je nach Erfahrungsgrad durften wir 

erste Aufgaben übernehmen und uns ein 

Bild von der Arbeit am Patienten machen. 

Mein Examen wollte ich auf der kardiologischen 

Station absolvieren, die jedoch 

kurzerhand zu einer COVID-Station umfunktioniert 

wurde. Die Feuerschutztüren waren 

von heute auf morgen geschlossen und der 

Eintritt nur noch für befugtes Personal 

erlaubt. Gewiss reizte es mich, an einem 

Ort zu arbeiten, über den tagtäglich in der 

Presse berichtet wurde, ich erlebte jedoch 

auch, wie herausfordernd die Arbeit mit 

Patienten ist, die an Corona erkrankt sind. 

Heute bin ich daher sehr froh, in der Kardiologie 

zu arbeiten. Die Herausforderung 

beim Eintritt ins Berufsleben bestand darin, 

die schulischen Arbeitsabläufe an die Realität 

anzupassen. Zu meinem Studium hat 

die Tätigkeit im Krankenhaus zwar keine 

Anknüpfungspunkte, aber ich engagiere 

mich ehrenamtlich für die Digitalisierung 

von Altgrabungen und beteilige mich am 

Aufbau eines Archivs. 

Wenn ich heute an mein Studium zurückdenke, 

muss ich sagen, dass die Herausforderungen 

in der Ausbildung manchmal 

größer waren als an der Uni. Ich würde mir 

daher mehr Anerkennung für Ausbildungsberufe 

in der Pflege wünschen, die durchaus 

anspruchsvoll und gesellschaftlich relevant 

sind.” 

„Durch die Arbeit mit Patienten 

hat sich mein Verhältnis zu 

Krankheit und Tod grundlegend 

verändert.“ 

72 73


SCHULE 

COMPANIES 


Lea 

absolviert eine Ausbildung zur Kauffrau 

im Einzelhandel. 

KAGEBAU – DARAUF KANN MAN BAUEN 

Perfekter Ausbildungsplatz in der Baubranche als Zukunftsperspektive 

TEXT & FOTOS KAGEBAU 

Lea ist die erste im Unternehmen, die im 

Bereich des Einzelhandels ausgebildet wird. 

Ihre wichtigste Aufgabe ist die Pflege des 

Kagehome-Shops. Im Showroom in Hohenlockstedt 

ist sie für die Preisauszeichnung, 

Warenannahme und viele weitere Tätigkeiten 

verantwortlich. Auch die Betreuung 

des zugehörigen Online-Shops fällt in ihren 

Aufgabenbereich. 

Vor dem Ausbildungsbeginn absolvierte Lea 

ein sechsmonatiges Einstiegsqualifizierungsprogramm 

bei KAGEBAU. In der Zeit konnte 

sie sich mit dem Unternehmen vertraut 

machen und lernte wichtige Prozesse und 

Arbeitsschritte kennen. 

„Ich freue mich auf die 

noch kommenden 

Herausforderungen und 

über das gute 

Betriebsklima im 

Team.“ 

Nole 

absolviert eine Ausbildung als Kauffrau 

für Büromanagement. 

KAGEBAU ist ein Begriff im Norden. 

Das mittelständische Unternehmen 

sorgt für die Realisierung individueller 

Wohnwünsche. Von der Planung bis 

zur Ausführung von Einfamilienhäusern, 

Doppelhäusern oder Mehrfamilienhäusern 

ist KAGEBAU ein sowohl kompetenter als 

auch verlässlicher Ansprechpartner. Wer 

hier eine Ausbildung durchläuft, kann sich 

auf eine fundierte Ausbildung zur Fachkraft 

und zahlreiche Weiterqualifizierungsmöglichkeiten 

freuen. 

Seit der Gründung des Unternehmens durch 

Dirk Kage vor 25 Jahren ist der familiengeführte 

Betrieb stetig gewachsen und dennoch 

stark in der Region verwurzelt geblieben. 

Der Arbeitgeber für mittlerweile 150 

Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter hat sich 

seine werteorientierte Firmenkultur bewahrt 

und setzt auch in zweiter Generation auf 

gelebten Zusammenhalt und Vertrauen. 

Davon profitieren Mitarbeiter, Partner und 

Kunden gleichermaßen. 

Deine Ausbildung – deine Zukunft 

Mit der neuen Firmenzentrale, dem neuen 

Kompetenzzentrum rund um das Thema 

Bauen, wird das Unternehmen weiter expandieren 

und bietet zahlreiche bestens betreute 

Ausbildungsmöglichkeiten sowie Unterstützung 

bei Weiterbildungsmaßnahmen. Eine 

Investition in die Zukunft der Interessenten 

und in die des Unternehmens, das darauf 

Wert legt, die Auszubildenden als neue Mitarbeiter 

ins Unternehmen zu integrieren. 

Die angehenden Fachkräfte können sich 

außerdem über folgende Angebote freuen: 

• Einarbeitung und Ausbildung durch 

langjährige Fachkräfte 

• Weitere Auszubildende in den gleichen 

oder vorangegangenen Lehrjahren 

• Verschiedene Mitarbeiterevents- und 

Aktionen 

• Regelmäßige Schulungen, auch 

abteilungsübergreifend 

• 30 Tage Urlaub 

• Unterstützung bei Fort- und 

Weiterbildungen 

• Flexible Arbeitszeiten mit 

Stundenkonto 

• Welcome-Day für Auszubildende 

Mit einer Ausbildung bei KAGEBAU ist ein 

solides Karriere-Fundament geschaffen, das 

nicht nur ein lukratives Gehalt mit sich 

bringt, sondern auch die Möglichkeiten auf 

eine leitende Position eröffnet. 

• 

A U S B 

GUT ZU WISSEN 

• 

I L D U N G S 

I C H 

I N F O S 

D 

I R B 

Das Bauunternehmen Dirk Kage bietet 

folgende Ausbildungsmöglichkeiten an: 

• Bauzeichner (m/w/d) 

• Maurer (m/w/d) 

• Zimmerer (m/w/d) 


(m/w/d) 

• Immobilienkaufmann (m/w/d) 

• Duales Studium Architektur 

• Duales Studium BWL 

Bauunternehmen Dirk Kage 

Katharina Kage 

Kieler Straße 33 b 

25551 Hohenlockstedt 

T. 04826 - 3 76 58-0 

jobs@kagebau.de 

• 

B E W 

www.kagebau.de/unternehmen/karriere/ 

Luca 

hat seine Ausbildung zum Immobilienkaufmann 


Luca lernte das Unternehmen im Rahmen 

eines Schulpraktikums kennen. Nach seinem 

Abschluss 2015 startete er seine Ausbildung 

zum Immobilienkaufmann. 

Während dieser Zeit lernte er alle Abteilungen 

von KAGEBAU kennen und übernahm 

verantwortungsvolle Aufgaben, zum Beispiel 

den Abschluss von Bauverträgen. 

Heute steht Luca den Kunden zum einen als 

Verkaufsberater zur Seite und begleitet sie 

und ihre Bauvorhaben vom Erstgespräch bis 

hin zum Baubeginn, bevor er das Bauprojekt 

an den Bauleiter übergibt. Zum anderen 

übernimmt er im Hintergrund als Teil der 

Vertriebsleitung viele administrative und 

operative Aufgaben für den Vertriebsaufbau. 

„Nach erfolgreich 

bestandener Ausbildung 

entschied ich mich für eine 

weitere Zukunft bei 

KAGEBAU.“ 

Vor ihrem Start bei KAGEBAU hat Nole eine 

Ausbildung als Kaufmännische Assistentin 

absolviert. Mit ihrem Abschluss hat sie die 

Fachhochschulreife erhalten. Die Ausbildung 

zur Kaufmännischen Assistentin hat sie gut 

auf die zukünftigen Tätigkeiten vorbereitet. 

„Für die Zukunft kann ich 

mir gut eine Weiterbildung 

zur Fachwirtin vorstellen.“ 

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SCHULE 

COMPANIES 


Nachhaltigkeit, Umweltschutz und 

Klimawandel sind in aller Munde. 

Die Klimaschutz-Bewegung reicht 

heute weit über die wöchentlichen Schulstreiks 

und Protestmärsche hinaus und 

ist zu einer globalen sozialen Bewegung 

gewachsen. Umweltthemen werden für 

Schülerinnen und Schülern zunehmend 

wichtiger, auch bei der Berufswahl. Ausbildungsberufe 

rund um den Umweltschutz 

liegen im Trend. Erlernen kann man einige 

davon beim Abwasser-Zweckverband (AZV) 

Südholstein. 

Rund 250 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter 

kümmern sich beim AZV um die sichere Entsorgung 

des Abwassers von fast einer halben 

Million Menschen. Insgesamt betreibt 

der Abwasser-Zweckverband Kanalnetze 

mit einer Gesamtlänge von mehr als 700 

NACHHALTIGE AUSBILDUNG 

Entdecke die umwelttechnischen Berufe beim AZV Südholstein 

TEXT Katharina Grzeca, AZV Südholstein | FOTOS AZV Südholstein, Nicole Keller 

Kilometern, rund 800 Pumpwerke sowie 

mehrere Klärwerke. Neun Auszubildende 

absolvieren derzeit ihre Ausbildung und 

leisten in den Klärwerken, im Abwassernetzbetrieb 

und in der Verwaltung wichtige 

Arbeit rund um die Abwasserreinigung. Ab 

August 2023 werden wieder mehrere Ausbildungsberufe 

angeboten, darunter Fachkraft 

für Abwassertechnik (m/w/d) und Industriemechaniker 

(m/w/d) für das Einsatzgebiet 

Instandhaltung. 

Damit alles funktioniert: Industriemechaniker 

Instandhaltung 

Betriebs-, Produktions- und verfahrenstechnische 

Anlagen müssen verlässlich 

und möglichst störungsfrei funktionieren. 

Treten Probleme auf, sind zur Behebung 

Fachkräfte mit dem richtigen Gespür für die 

Fehlerquelle und dem passenden Know-how 

zur Wiederherstellung der Betriebsfähigkeit 

gefragt. Das ist eine der Hauptaufgaben von 

Industriemechanikern (m/w/d) im Einsatzgebiet 

Instandhaltung. Andere Beispiele 

sind die vorbeugende Inspektion, Wartung 

und Instandsetzung, die Herstellung und 

Inbetriebnahme von technischen Systemen 

oder die Überprüfung und Einstellung von 

Schutzvorrichtungen. 

Alle Aufgaben erfordern eine gute Auffassungsgabe 

für das Verständnis von teilweise 

komplexen technischen Zusammenhängen 

sowie die Bereitschaft, in hohem Maß eigenverantwortlich 

zu arbeiten. Beim AZV erlernen 

die Auszubildenden im Rahmen einer 

qualifizierten, 3,5 Jahren dauernden Ausbildung 

alle erforderlichen Fertigkeiten. Voraussetzung 

ist ein guter Mittlerer Abschluss 

oder sehr guter Erster allgemeinbildender 

Schulabschluss. Ein vorhergehendes Schulpraktikum 

beim AZV wird empfohlen. 

Einsatz für sauberes Wasser: 

Fachkräfte für Abwassertechnik 

Wer sich umfassend für die Reinigung des 

Abwassers interessiert, kann sich beim AZV 

auch zur Fachkraft für Abwassertechnik 

ausbilden lassen. Fachkräfte für Abwassertechnik 

steuern und überwachen die Kläranlagen, 

in denen das Abwasser gereinigt 

wird. Sie nehmen regelmäßig Proben und 

analysieren im Labor die Werte von Wasser 

und Klärschlamm, zum Beispiel unter dem 

Mikroskop oder mit chemischen Reaktionen. 

„Wir legen viel Wert auf eine gute 

Ausbildung unserer Nachwuchskräfte“, sagt 

Tim Plüschau, Fachausbilder für Fachkräfte 

für Abwassertechnik. „Während der Ausbildung 

lernen die angehenden Fachkräfte alle 

Bereiche des AZV kennen. Sie werden sowohl 

in der Verwaltung als auch in der Maschinen- 

und Elektrotechnik eingesetzt. Die 

Ausbildung wird durch zahlreiche Lehrgänge 

ergänzt und die Kollegen unterstützen die 

Azubis, wenn es Fragen oder Nachholbedarf 

gibt.“ Tim Plüschau hat selbst beim AZV 

gelernt und sich 2011 zum Meister weitergebildet: 

„Wer engagiert ist, kommt auch gut 

weiter.“ 

In der Ausbildung rundum betreut 

Neben sehr guten Aufstiegschancen hat der 

AZV Südholstein seinen Auszubildenden und 

angehenden Fachkräften noch viel mehr zu 

bieten, wie Ausbildungskoordinatorin Berit 

Frenz verrät: „Mittlerweile bilden wir in 

neun Ausbildungsberufen aus und bieten 

ein duales Studium im Bauingenieurwesen 

an. Egal für welchen Bildungsweg sich die 

Bewerberinnen und Bewerber entscheiden, 

sie erwartet eine qualifizierte Ausbildung 

in einem sehr guten Betriebsklima. Damit 

sie sich schnell bei uns wohlfühlen, warten 

Linke Seite: Fachausbilder Robin Krohn. Linke Seite unten: AZV-Mitarbeiter bei einem Schiebertausch. 

Diese Seite links: Industriemechaniker im Einsatz. Diese Seite rechts: Fachausbilder Tim Plüschau. 

auf sie neben einem Einführungstag viele 

weitere bereichsübergreifende Projekte und 

gemeinsame Aktionen. Die Auszubildenden 

arbeiten von Anfang an in engagierten 

Teams mit, erhalten eine attraktive Ausbildungsvergütung 

sowie ansprechende 

Sozialleistungen. Außerdem bieten wir 

30 Tage Urlaub, flexible Arbeitszeiten 

sowie Weihnachtsgeld. Wir sind ein öffentlich-rechtlicher 

Arbeitgeber und garantieren 

einen sicheren Arbeitsplatz und interessante 

Entwicklungsperspektiven.“ 

Wer einen Beruf mit Zukunft erlernen 

möchte und mit seiner Arbeit einen Beitrag 

zum Umweltschutz leisten will, ist beim AZV 

genau richtig. 

• 

A U S B 

• 

Der AZV Südholstein bietet generell 

folgende Ausbildungsmöglichkeiten an: 

• Fachkraft für Abwassertechnik 

(m/w/d) 

• Fachkraft für Rohr-, Kanal- und 

Industrieservice (m/w/d) 

• Elektroniker für Betriebstechnik 

(m/w/d) 





(m/w/d) 

• Industriekaufmann (m/w/d) 


(m/w/d) 

• Duales Studium B.Sc. 

Bauingenieurwesen 

AZV Südholstein 

Personalabteilung 

Am Heuhafen 2 

25491 Hetlingen 

T. 04103 964 - 0 

personal@azv.sh 

www.azv.sh 

GUT ZU WISSEN 

I L D U N G S 

I C H 

I N F O S 

D 

I R B 

• 

B E W 

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SCHULE 

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SEID AUTHENTISCH! 

Tipps für deine erfolgreiche Bewerbung von Sünje Kniese, Ausbildungsleiterin beim Amt Eiderstedt 

Eigentlich wollte Sünje Kniese Pferdewirtin 

werden, bemerkte jedoch 

im Laufe eines Praktikums, dass 

sie lieber im Büro arbeiten möchte. So 

bewarb sie sich mit 16 Jahren um einen 

Ausbildungsplatz bei der Stadt Tönning, 

die seit 2010 eine Verwaltungsgemeinschaft 

mit dem Amt bildet. Im Anschluss 

an die Ausbildung erwarb Sünje Kniese die 

TEXT Sophie Blady | FOTOS Reinhard Witt 

Fachhochschulreife, mit dem Ziel, danach 

das duale Studium Bachelor of Arts – Public 

Administration / Allgemeine Verwaltung 

zu absolvieren. Somit hatte sie alle Voraussetzungen 

geschaffen, um 2019 die Ausbildungsleitung 

beim Amt Eiderstedt zu 

übernehmen – eine beispielhafte Karriere 

in der Verwaltung. 

„Mich inspiriert die 

Arbeit mit jungen 

Leuten, weil sie frische 

Ideen und neue Impulse 

mitbringen.“ 

Was macht die Ausbildung beim Amt 

Eiderstedt aus? 

Wir sind ein sehr junges und aufgeschlossenes 

Team und haben das große Glück, dort zu 

arbeiten, wo andere Urlaub machen! Besonders 

abwechslungsreich macht die Arbeit 

der Eiderstedter Verwaltung, dass sich das 

Amt um die übertragenen Aufgaben von 16 

amtsangehörigen Gemeinden sowie der Stadt 

Tönning kümmert. Bei unserer alltäglichen 

Arbeit, sowohl im Außendienst, als auch im 

Büro, kommen wir mit vielen Leuten aus der 

Region in Kontakt und genießen die nordfriesische 

Gelassenheit. Das Amt Eiderstedt 

legt großen Wert auf die Nähe zu den Bürgerinnen 

und Bürgern und pflegt einen persönlichen 

Umgang, ganz nach dem Motto: 

„Land und Leuten verbunden”. 

Worauf achten Sie bei der schriftlichen 

Bewerbung? 

Wenn ich mir die Bewerbungsmappen durchsehe, 

achte ich besonders auf Sorgfalt und 

Rechtschreibung, da wir mit den Bürgerinnen 

und Bürgern viele Briefwechsel pflegen. 

Wichtig sind gute Schulnoten in den Fächern 

Deutsch, Mathe und WiPo. Das Anschreiben 

hinterlässt einen besonders positiven Eindruck 

bei mir, wenn ich erkenne, dass der 

Bewerber oder die Bewerberin wirklich Lust 

hat, beim Amt Eiderstedt ihre Ausbildung zu 

machen und dies authentisch zum Ausdruck 

bringt. Wenn sich jemand aus einer anderen 

Region bewirbt, freue ich mich besonders, 

wenn nachvollziehbar dargestellt wird, 

warum es die- oder denjenigen zu uns an die 

Nordseeküste zieht. 

Was macht für Sie einen guten Lebenslauf 

aus? 

Ein Lebenslauf sollte vor allen Dingen gut 

strukturiert, einheitlich gestaltet und vollständig 

sein. Wer sich nicht sicher ist, welche 

Informationen ein Lebenslauf generell 

enthält und wie er aufgebaut wird, findet 

im Internet jede Menge Vorlagen. (Tipp aus 

der Redaktion: digibo.school im Ratgeber) 

Wichtig ist mir persönlich auch hier wieder 

ein ehrliches und authentisches Auftreten: 

Wer beispielsweise Lücken in seinem Lebenslauf 

aufweist, sollte diese benennen und 

erklären können. Unbedingt zu nennen sind 

ehrenamtliche Tätigkeiten und Auslandsaufenthalte, 

da sie viel über die Arbeitsmoral 

und die soziale Kompetenz der Bewerber 

und Bewerberinnen aussagen. 

Was gibt es beim Vorstellungsgespräch zu 

beachten? 

Wichtig bei einem Vorstellungsgespräch ist 

ein authentisches, selbstbewusstes Auftreten. 

Ich empfehle daher, ein Outfit zu 

wählen, das ein bisschen schicker ist als für 

den täglichen Büroalltag, dabei sollte man 

sich jedoch noch wohl- und nicht verkleidet 

fühlen. Um für das Bewerbungsgespräch gut 

vorbereitet zu sein, lohnt es sich, unsere 

Ausschreibung genau durchzulesen. Sie enthält 

zahlreiche wichtige Daten und Fakten 

über das Amt Eiderstedt, die sowohl für die 

Bewerbung als auch für das Vorstellungsgespräch 

eine gute Grundlage bieten. Im 

persönlichen Gespräch möchte ich erfahren, 

warum die Bewerber und Bewerberinnen 

sich für eine Ausbildung im Amt Eiderstedt 

entschieden haben und ob die Rahmenbedingungen 

wie etwa die Wohnsituation und 

der Fahrtweg geklärt sind. 

Nervosität empfinde ich als ganz normal. Um 

nicht zu sehr herumzappeln, empfehle ich: 

beide Füße auf den Boden zu stellen, die 

Hände auf den Tisch zu legen und auf eine 

einigermaßen gerade Sitzhaltung zu achten. 

Wie verlief ihr eigenes Bewerbungs - 

gespräch? 

Ich habe mich sehr sorgfältig auf mein 

Vorstellungsgespräch vorbereitet, sodass 

ich viele Fragen relativ sicher beantworten 

konnte. Außerdem achtete ich darauf, 15 

Minuten früher vor Ort zu sein, um nicht 

abgehetzt anzukommen. So konnte ich mich 

während des Gesprächs voll und ganz auf 

mein Gegenüber konzentrieren und meine 

Fähigkeiten bestmöglich zum Ausdruck 

bringen. 

• 

A U S B 

GUT ZU WISSEN 

• 

I L D U N G S 

I C H 

I N F O S 

D 

I R B 

• 

B E W 

Das Amt Eiderstedt bietet folgende 

Ausbildungen an: 


• Duales Studium (B.A.) Allgemeine 

V erwaltung (m/w/d) 

Amt Eiderstedt 

Welter Straße 1 

25836 Garding 

T. 04862 1000 441 

ausbildung@amt-eiderstedt.de 

www.amt-eiderstedt.de 

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FRISCHER WIND IM AMT EIDERSTEDT 

Maylin Matz, 24, absolviert das duale Studium Bachelor of Arts – „Allgemeine Verwaltung / 

Public Administration“ im 2. Lehrjahr 

Wege mit und ohne Erstem 

allgemeinbildenden Schulabschluss 

TEXT Sophie Blady | FOTOS Reinhard Witt 

„Ein Jahr Au pair in England und ein Freiwilliges 

Soziales Jahr (FSJ) in der Hamm 

Klinik in St. Peter Ording verhalfen mir zu 

mehr Selbstbewusstsein und brachten Klarheit 

in meine beruflichen Ziele: Ich wollte 

in der Verwaltung arbeiten und bewarb mich 

beim Amt Eiderstedt für eine Ausbildung 

zur Verwaltungsfachangestellten. Besonders 

gereizt haben mich die vielen unterschiedlichen 

Bereiche, die mir eine Ausbildung im 

Amt bot. In den unterschiedlichen Ausbildungsstationen 

merkte ich, wie sehr mir die 

Arbeit in der Verwaltung liegt, daher bewarb 

ich mich ein Jahr vor Beendigung meiner 

Ausbildung mit einem Motivationsschreiben 

um einen dualen Studienplatz beim Amt 

Eiderstedt. Da der Bedarf da war und meine 

schulischen und praktischen Leistungen 

passten, konnte ich überzeugen und bekam 

den Studienplatz. 

Das duale Studium Bachelor of Arts 

Allgemeine Verwaltung 

Während des Studiums konnte ich sehr von 

meiner Ausbildung profitieren. Ich kannte 

viele Grundlagen und konnte daher schnell 

neue Inhalte erlernen und vertiefen. Für 

die Theoriephasen in der Fachhochschule in 

Altenholz bei Kiel suchte ich mir zusammen 

mit einer Kommilitonin, die ich bereits während 

der Ausbildung kennengelernt habe, 

eine Wohnung vor Ort. Keine schlechte 

Idee, denn das Studium beginnt mit einem 

12-monatigen Theorieblock und wechselt 

anschließend alle vier Monate zwischen Theorie 

und Praxisphasen ab. Da der Unterricht 

grundsätzlich im Klassenverband stattfindet, 

kennen wir uns alle sehr gut und unterstützen 

uns, wenn es mal Schwierigkeiten 

gibt. 

Der theoretische Background hilft mir sehr 

dabei, die Abläufe der Amtsverwaltung zu 

durchdringen, da ich die gesetzlichen Hintergründe 

kenne und verstehe. Als Verwaltungsfachangestellte 

arbeiten wir eng mit 

den Bürgermeistern und Bürgermeisterinnen 

zusammen und erfahren viele spannende 

Details über die Region. 

Praxisphase im Amt Eiderstedt 

Derzeit unterstütze ich die Kolleginnen und 

im Ordnungsamt bei Gewerbeuntersagungen 

und im Bereich Tierschutz. Wenn sich Bürger 

oder Bürgerinnen melden, die besorgt um 

Tiere sind, die sie beispielsweise auf dem 

Deich sehen, machen sich die Kolleginnen 

und Kollegen vom Tierschutz – oft in Zusammenarbeit 

mit dem Veterinäramt aus Husum 

– ein eigenes Bild von der Lage. 

Zeitgleich beginnen wir mit den Vorbereitungen 

für die Kommunalwahl im nächsten Jahr 

– eine sehr spannende Aufgabe. Insgesamt 

muss ich sagen, dass die Zusammenarbeit 

mit den Kolleginnen und Kollegen wirklich 

angenehm ist und mir viel Freude bereitet. 

Ich fühle mich sehr wohl im Amt Eiderstedt 

und würde mich daher freuen, auch nach 

meinem Studium zu bleiben.“ 

„Ich fühle mich sehr 

wohl im Amt Eiderstedt 

und würde mich 

daher freuen, auch nach 

meinem Studium zu 

bleiben.“ 

80 81


SCHULE 

COMPANIES 


Melf-Ole, 22 

ist im 3. Ausbildungsjahr zum Verwaltungsfachangestellten bei 

der Amtsverwaltung Eiderstedt. 

„Nach der 12. Klasse wollte ich gerne eine Ausbildung machen und 

hatte den Wunsch, im öffentlichen Dienst zu arbeiten. Da ich mich 

als gebürtiger Nordfriese aus Dagebüll der Region sehr verbunden 

fühle, entschied ich mich für eine Ausbildung zum Verwaltungsfachangestellten 

und bewarb mich daher bei der Amtsverwaltung 

Eiderstedt. Ich bekam schnell eine Zusage und bin heute 

sehr froh, meine Ausbildung in einer kleinen Amtsverwaltung zu 

absolvieren. Der Umgang mit den Kolleginnen und Kollegen ist 

sehr familiär und die Nähe zu der Politik und den Bürgerinnen 

und Bürgern macht die Arbeit besonders interessant. Bereits als 

Auszubildender gestalte ich beim Amt Eiderstedt viele Abläufe 

mit und übernehme verantwortungsvolle Aufgaben: Angefangen 

beim Abgabenbescheid, wenn es um die Grundsteuer geht, über 

Ordnungsangelegenheiten mit Erlaubnissen für Baustellen bis hin 

zum Tierschutz und Finanzen. Besonders abwechslungsreich und 

interessant waren für mich die Bereiche Personalentwicklung und 

Ordnungsamt. Seitdem ich meine Ausbildung beim Amt Eiderstedt 

absolviere, sehe ich vieles mit anderen Augen, da ich die Hintergründe 

und Abläufe kenne, wenn beispielsweise ein neues Bushäuschen 

oder ein neues Straßenschild aufgestellt wird. Mir gefallen 

die klaren Arbeitsstrukturen in der Verwaltung und das junge 

Team. Zudem bietet die Verwaltung beste Aufstiegschancen: Nach 

vier Jahren Berufserfahrung besteht die Möglichkeit, eine sechsmonatige 

Weiterbildung zu absolvieren, die dazu befähigt, Aufgaben 

im ‘gehobenen Dienst’ wahrzunehmen. Ich könnte mir daher 

gut vorstellen, auch nach der Ausbildung beim Amt Eiderstedt zu 

bleiben und mich aktiv für meine Region einzusetzen.” 

Foto Reinhard Witt | Text Sophie Blady 

„Besonders 

abwechslungsreich 

und interessant 

waren für mich 

die Bereiche 

Personalentwicklung 

und Ordnungsamt.“ 

„Meine Erwartungen wurden 

bis jetzt alle erfüllt.“ 

Alina Christin, 22 

ist im 1. Ausbildungsjahr zur Verwaltungsfachangestellten 

bei der Amtsverwaltung 

Eiderstedt. 

„Besonders reizt mich an der Ausbildung 

die Arbeit mit Gesetzestexten, die Zusam- 

menarbeit mit Gemeinden und die Entwicklung 

meiner Heimat mitzugestalten. 

Ich bin gebürtige Eiderstedterin und fühle 

mich der Region daher sehr verbunden. 

Ich liebe die Landschaft, die Natur und die 

unkomplizierte Art der Menschen. Daher 

hatte ich immer den Wunsch, in meiner 

Heimat zu bleiben und mich auch beruflich 

für Land und Leute einzusetzen. Das 

Ziel, in der Verwaltung zu arbeiten, verfolge 

ich bereits seit dem 12. Jahrgang. Da 

es nach dem Abitur jedoch nicht direkt 

geklappt hat, entschloss ich mich vorerst 

für eine Ausbildung zur Kauffrau im Großund 

Außenhandel mit dem Schwerpunkt 

Landhandel. Mir gefiel die Ausbildung, 

jedoch verlor ich meinen beruflichen 

Traum nicht aus den Augen und bewarb 

mich ein zweites Mal um eine Ausbildungsstelle 

beim Amt Eiderstedt. Mit Erfolg: Das 

Bewerbungsgespräch verlief sehr angenehm 

und ich bekam bereits nach kurzer 

Zeit eine Zusage. Die Ausbildung begann 

mit einem zweitägigen Kennenlerntreffen. 

Den ersten Tag haben wir gemeinsam im 

Hochseilgarten verbracht und am zweiten 

Tag haben wir alle Außenstellen der 

Amtsverwaltung besichtigt. Derzeit lerne 

ich am Empfang alle Abteilungen kennen 

und stehe bereits in engem Austausch mit 

den Bürgerinnen und Bürgern. Besonders 

freue ich mich auf die Personalabteilung, 

da ich aus einem vorhergehenden Praktikum 

weiß, wie viel Freude es bereitet, 

Fortbildungen zu planen und die Arbeit 

der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter zu 

gestalten. Meine Erwartungen wurden bis 

jetzt alle erfüllt. Ich fühle mich sehr wohl 

hier und liebe den Büroalltag als Ausgleich 

zu meinem Leben auf einem landwirtschaftlichen 

Betrieb. Ich freue mich sehr 

darauf, während meiner Ausbildung die 

verschiedenen Bereiche der Amtsverwaltung 

genauer kennenzulernen. Mein Tipp 

für alle, die eine Ausbildung in der Verwaltung 

machen möchten: Dran bleiben! 

Es lohnt sich!” 

Foto Reinhard Witt | Text Sophie Blady 

83


SCHULE 

COMPANIES 


Bjarne 

absolviert eine Ausbildung zum Industriemechaniker (2. 

Lehrjahr) bei der Covestro Deutschland AG in Brunsbüttel. 

„Ich bin gelernter Brunnenbauer, wollte aber gerne noch eine 

zweite Ausbildung durchlaufen. Durch Verwandte bekam ich 

den Tipp, mich bei Covestro zu bewerben. Zunächst habe ich 

hier ein Praktikum absolviert und war sofort von der Atmosphäre 

innerhalb des Betriebs und dem gemeinschaftlichen 

Umgang überzeugt. Nach den üblichen Bewerbungsrunden 

bekam ich dann einen Platz für die Ausbildung zum Industriemechaniker. 

Jetzt bin ich im zweiten Lehrjahr und bald 

stehen die Übernahmegespräche an. Ich möchte unbedingt 

im Unternehmen bleiben und mich zukünftig vielleicht 

sogar zum Meister ausbilden lassen. Während unserer Ausbildung 

durchlaufen wir sämtliche Bereiche: Zentralwerkstatt, 

Stahlbau, Pumpen- und Armaturenwerkstatt sowie die 

entsprechenden Anlagen wie MDI und MDA. Es ist wichtig, 

überall eingesetzt zu werden, da man so einen umfassenden 

Überblick über den Gesamtzusammenhang des Werks und 

die damit verbundenen Tätigkeiten erhält. Das wirkt sich 

auch im Hinblick auf die späteren Einsatzgebiete aus, weil 

man einfach gut vorbereitet ist. Es ist nämlich ungewiss, wo 

man später eingesetzt wird, denn dies hängt von der aktuellen 

Nachfrage der Abteilungen ab.” 

Foto Apo Genç | Text Anja Nacken 

„Ich möchte unbedingt im 

Unternehmen bleiben und 

mich zukünftig vielleicht 

sogar zum Meister 

ausbilden lassen.“ 

Enno 

„Unsere Ausbilder 

sind alle sehr 

engagiert und 

überaus freundlich.“ 

Niklas 

im 3. Lehrjahr seiner Ausbildung zum Chemielaboranten bei der 

Covestro Deutschland AG in Brunsbüttel. 

„Mein Name ist Niklas und bereits in der Schule hatte ich großes 

Interesse an Naturwissenschaften. Nach meiner Schulzeit in Meldorf 

überlegte ich kurz, ob ich etwas in dieser Richtung studieren 

sollte, habe mich dann aber doch für eine Ausbildung bei Covestro 

zum Chemielaboranten entschieden. Im Vorfeld besuchte ich auch 

einige Unternehmen hier vor Ort im Industriepark und verglich 

deren Ausbildungsangebote. Meine Entscheidung für Covestro habe 

ich bis heute nicht bereut. Ich fühle mich im Team angenommen 

und werde nach Beendigung meiner Ausbildung im Unternehmen 

bleiben. Über die Ausbildungszeit kann ich nur Gutes berichten. 

Unsere Ausbilder sind alle sehr engagiert und überaus freundlich. 

Zu diesem guten Arbeitsklima trägt auch das freundschaftliche 

Verhältnis zwischen den Auszubildenden bei. Als Laborant wechselt 

man zwischen zwei Laboren: In dem einen kontrollieren wir das 

Abwasser, welches beim Herstellungsprozess entsteht, und in dem 

anderen durchlaufen unsere Produkte nach Fertigstellung diverse 

Qualitätsanalysen. Am meisten fasziniert mich die Arbeit mit den 

hochtechnisierten Geräten und die diversen Möglichkeiten, die 

diese labortechnisch bieten. Ich bin überzeugt davon, dass – auch 

angesichts der Energiewende – noch viel Spannendes in diesem 

Beruf auf mich zukommen wird.” 


absolviert eine Ausbildung zum Chemikanten (3. Lehrjahr) 

bei der Covestro Deutschland AG in Brunsbüttel. 

„Ich bin sehr froh, dass 

Covestro mich in meinen 

Zielen bestärkt und mir 

die Möglichkeit bietet, 

diese im Unternehmen zu 

realisieren.“ 

„Technik hat mich schon immer sehr interessiert. Als wir 

dann mit der Schule die Raffinerie in Heide besuchten, 

war ich so beeindruckt, dass ich anschließend ein Praktikum 

in dem Unternehmen absolviert habe. Seitdem 

stand für mich fest: Ich möchte eine Ausbildung zum 

Chemikanten durchlaufen. Für Covestro habe ich mich 

entschieden, weil mein Stiefvater und mein Cousin, die 

beide in diesem Unternehmen tätig sind, mir bereits von 

der guten Arbeitsatmosphäre und den netten Kolleginnen 

und Kollegen erzählten. Zu Beginn der Ausbildung 

haben wir eine Kennenlernfahrt nach Grömitz in ein 

Jugenddorf der Gewerkschaft unternommen und erlebten 

viele schöne Momente zusammen. Spiele, Gruppenarbeiten 

und Freizeitaktivitäten bestärkten das Teamgefühl 

und gaben uns die Möglichkeit, mehr voneinander 

zu erfahren. Zurück in Brunsbüttel wurden wir in die 

Grundlagen in der Metallwerkstatt, im Technikum und 

im Labor eingewiesen und lernten, was es bedeutet, 

eine Anlage zu fahren. Um die automatisierten Prozesse 

überwachen zu können, ist es wichtig, sich gut mit der 

Technik auszukennen und die Abläufe der Anlage zu 

beherrschen. Wenn alles klappt, bin ich Ende Juni dieses 

Jahres mit meiner Ausbildung fertig und plane dann, ein 

duales Studium zum Verfahrenstechniker bei Covestro 

zu absolvieren, um als Ingenieur im Unternehmen tätig 

zu sein. Ich bin sehr froh, dass Covestro mich in meinen 

Zielen bestärkt und mir die Möglichkeit bietet, diese im 

Unternehmen zu realisieren.” 


84 85

Marcel 

absolviert eine Ausbildung zum Zerspanungsmechaniker 

bei der Buchholz 

Hydraulik GmbH. 

Wege mit Mittlerem Schulabschluss 

„Wenn ich meine Ausbildung zum Zerspanungsmechaniker 

beendet habe, bieten 

sich mir sehr gute Perspektiven als Facharbeiter. 

Vor meiner Ausbildung war ich 

acht Jahre Versorgungsunteroffizier bei 

der Marine, sah dort für mich persönlich 

aber keine Zukunft mehr. Weil ich schon 

immer gerne an Autos geschraubt und 

Dinge gebastelt habe, entschied ich mich 

für eine weitere Ausbildung als Zerspanungsmechaniker. 

Ich komme gerne zur 

Arbeit und freue mich noch heute über 

meine erfolgreiche Bewerbung bei Buchholz 

Hydraulik. Die Azubis werden hier 

von Beginn an in den laufenden Betrieb 

involviert und können sich immer Rat von 

erfahrenen Kollegen holen. Manchmal fertigen 

wir bereits Teile, die in der Produktion 

eingesetzt werden. Es ist beeindruckend 

zu sehen, mit welcher Präzision an 

den Maschinen etwas aus Stahl entsteht. 

Als Zerspanungsmechaniker hat man viele 

Möglichkeiten und regelmäßig neue Aufgaben. 

Wir lernen das Schleifen, Drehen, 

Fräsen an unterschiedlichen Materialien 

und haben so unzählige Kombinationsmöglichkeiten.“ 

„Es ist beeindruckend zu 

sehen, mit welcher Präzision 

an den Maschinen etwas aus 

Stahl entsteht.“ 

Foto Christina Kloodt | Text Lutz Timm 

Dirk 

durchläuft eine Ausbildung zum Industriemechaniker bei der 

Buchholz Hydraulik GmbH. 

„Am meisten Freude 

bereitet mir die Arbeit 

an den Maschinen.“ 

„Meine Stärken lagen schon immer in den praktischen Tätigkeiten, 

daher passt die Ausbildung zum Industriemechaniker perfekt 

zu mir. Nach meinem Abitur studierte ich zunächst vier Semester 

Elektrotechnik an der Fachhochschule Kiel, merkte aber schnell, 

dass mir das Studium zu theorielastig war. Also informierte ich 

mich über verschiedene Ausbildungsberufe und stieß so auf Buchholz 

Hydraulik. Um die Zeit bis zu meinem Ausbildungsbeginn zu 

überbrücken, arbeitete ich ein halbes Jahr in der Vormontage und 

bekam so einen guten Einblick in das Unternehmen. Die Atmosphäre 

ist sehr angenehm und die Kolleginnen und Kollegen haben immer 

ein offenes Ohr für die Azubis. Ich finde es spannend, wenn 

ich mich mit einer Problemstellung befasse, sie Schritt für Schritt 

bearbeite und am Ende lösen kann. Am meisten Freude bereitet mir 

die Arbeit an den Maschinen, wenn man aus einem Rohling ein fertiges 

Endprodukt schafft. Nach meiner Ausbildung möchte ich erst 

einmal gerne Erfahrungen sammeln und mich dann zum Meister 

weiterqualifizieren.“ 

Foto Christina Kloodt | Text Lutz Timm 

86 87

Ausbildungsberufe 

Duales Studium 

Unternehmen 

Ratgeber 

DIGI:BO – Digitale Berufsorientierung 

im Unterricht und zu Hause 

Kennst du schon diese Ausbildungsberufe? 

Bootsbauer (m/w/d) 

Landwirt (m/w/d) 

Verwaltungsfachangestellter (m/w/d) 

Möchtest du ein duales Studium absolvieren? 

Das in Schleswig-Holstein verankerte Online-Portal DIGI:BO bietet Schülerinnen und Schülern 

sowie Lehrkräften Informationen und Materialien für eine umfassende und vielseitige 

Berufsorientierung. DIGI:BO beruht auf einem pädagogischen Konzept und steht im Einklang 

mit dem „Landeskonzept für Berufliche Orientierung an weiterführenden Schulen in 

Schleswig-Holstein“. 

Green Building Systems 

Wirtschaftsinformatik 

Wirtschaftspsychologie 

Hast du schon diese Ausbildungsbetriebe entdeckt? 

Klick dich durch über 300 Ausbildungsberufe und 

70 duale Studiengänge und finde heraus, was am 

besten zu dir passt. 

Du brauchst Tipps für deinen Bewerbungsprozess? 

Dann besuche unseren Ratgeber, lade dir 

Vorlagen runter oder lass dich von der Vielfalt an 

möglichen Karrierewegen überraschen. 

Entdecke Ausbildungsbetriebe in deiner Nähe 

und lerne deren Azubis und Ausbildungsverantwortliche 

kennen. 

Entdecke und orientiere dich auf 

www.digibo.school 

TEXT ME2BE | FOTO Sebastian Weimar, Shutterstock, Henrik Matzen, Moritz Wellmann, Michael Ruff 

ILLUSTRATION Ibou Gueye, Shutterstock 

Land Schleswig-Holstein 

Die Landesverwaltung Schleswig-Holstein 

ist der größte Arbeitgeber zwischen 

Nord- und Ostsee. Wer hier arbeitet, tut 

etwas Sinnvolles für die Gesellschaft – 

genau genommen für 2,9 Millionen Menschen. 

Ob in der Allgemeinen Verwaltung, 

bei der Landespolizei, beim Küstenschutz 

oder in der Schule: Die Berufsperspektiven 

sind so vielseitig und abwechslungsreich 

wie das Wetter in unserer Region. 

NORDSEEMILCH EG DRK Kreisverband e. V. 

NordseeMilch verarbeitet pro Tag 

665.000 Liter Milch zu Frischmilch, 

Joghurt, Schlagsahne, Butter und vielen 

weiteren Leckereien. Dabei setzt die 

nordfriesische Meierei auf ein schonendes 

Herstellungsverfahren und greift 

auf über 100 Jahre Erfahrung und Wissen 

zurück: Bereits 1894 legten die Bauern 

der Region um Witzwort den Grundstein 

für das Unternehmen. 

Das Deutsche Rote Kreuz (DRK) in Dithmarschen 

unterstützt Menschen in 

den unterschiedlichsten Lebenslagen, 

ihren Alltag zu meistern. Sei es in einem 

der fünf Altenhilfezentren oder in der 

ambulanten Pflege. Fürsorge und Nächstenliebe 

sind die höchsten Ziele des 

DRK – ein Verein, der nicht auf Gewinne, 

sondern auf die Unterstützung hilfebedürftiger 

Menschen ausgerichtet ist. 

88 89



Unternehmen 

Ratgeber 

Hier berichten Azubis und Studierende von ihren Erfahrungen. 

DIGI:BO unterstützt dich in deinem Prozess der Berufs- und 

Lebensorientierung. 

Hannah Kurdts, im 1. Ausbildungsjahr zur Kauffrau im Einzelhandel im 

hagebaumarkt Heide 

„Ich war bereits vor meiner Ausbildung Stammkundin im hagebaumarkt Heide und 

mit vielen Produkten gut vertraut. Meine Eltern haben ein Haus in Tellingstedt gebaut 

und ich war oft mit meinem Vater, der zudem als Zimmermann arbeitet, im hagebaumarkt 

und im Schröder Bauzentrum, um Materialien für die Baustelle zu besorgen. 

Seitdem ich meine Ausbildung begonnen habe, kann ich ihn sogar ab und an beraten, 

das macht mich sehr stolz. Bereits im Bewerbungsgespräch durfte ich einen Bereich 

nennen, der mich besonders interessiert. Da ich Pflanzen und Gartenarbeit liebe, 

begann ich meine Ausbildung in der Abteilung Gartentechnik. Mittlerweile arbeite 

ich im Bereich für Außenpflanzen – das gefällt mir sehr gut, denn ich habe bereits im 

ersten Lehrjahr so viel gelernt: Gießtechniken, verschiedene Düngungsmaßnahmen, 

Pflanzenstandorte und vieles mehr. In der Berufsschule lernen wir verschiedene Verkaufsstrategien 

und wenn ich trotzdem mal nicht weiter weiß, kann ich mich immer 

auf meine Kollegen verlassen. Am besten gefällt mir an der Ausbildung zur Kauffrau im 

Einzelhandel und Verkäuferin der persönliche Kundenkontakt. Ich hätte nie gedacht, 

wie viele schöne und auch persönliche Momente in Verkaufsgesprächen entstehen 

können. 

Ausbildungsarten und 

Karrierewege 

Die Bewerbung 

Das Auswahlverfahren 


www.nord.digibo.school/firmenportrait/ 

schroeder-bauzentrum/ 

Wenn ich mich in der Berufsschule mit Azubis aus anderen Baumärkten austausche, 

merke ich immer wieder, dass ich es mit der Schröder Bauzentrum Gruppe gut angetroffen 

habe – eine Ausbildungsstelle mit attraktiven Perspektiven!” 

Gehalt und Finanzen 

Der Ausbildungsstart 

Rechte und Pflichten 

Torge beendete im Sommer 2022 sein duales Studium 

Bauingenieurwesen bei der GMSH 

Das Praktikum 

Business Knigge 


„Nach dem Abitur am Gymnasium Kronshagen habe ich ein 

Informatikstudium begonnen, doch das konnte meine Erwartungen 

nicht erfüllen. Es erschien mir zu theoretisch und anwendungsfern. 

Außerdem kam mir der Austausch mit Studierenden 

und Dozenten zu kurz. Im dualen Studium Bauingenieurwesen 

an der FH Kiel erlebte ich das Gegenteil. Zwar beschäftigten wir 

uns auch mit theoretischen Grundlagen, doch parallel hatten 

wir mit Übungen einen permanenten Praxisbezug. Außerdem 

reizte mich der ständige Austausch mit anderen Menschen. Das 

industriebegleitende Studium hat viele Vorteile: Ich erhielt von 

Beginn an eine Vergütung. Außerdem konnte ich während der 

mehrwöchigen Praxisphasen bei der GMSH wertvolle Einblicke 

in die Arbeit der Bauingenieure erhalten. Kleiner Nachteil: Wenn 

sich die anderen Studierenden in die vorlesungsfreie Zeit verabschiedeten, 

kehrte ich zu meinem Arbeitgeber GMSH zurück. 

Immerhin standen mir während des Studiums auch zwanzig 

Urlaubstage pro Jahr zu. Nach dem Studium hat mich die GMSH 

übernommen. Der hohe Praxisbezug während des Studiums 

hilft mir dabei, meine Qualifikationen direkt einzusetzen.“ 


www.bom.me2be.de/firmenportrait/gmsh/ 

TEXT Sophie Blady | FOTO Henrik Matzen, Sebastian Weimar 

Hier gibt´s noch mehr ... 

„Wie finde ich einen Beruf, der wirklich zu 

mir passt?“ Jedes Jahr suchen tausende 

Schulabgänger eine passende Antwort 

auf diese Frage. Es gibt allerdings noch 

weitere Fragen, die auf dem Weg in das 

Arbeitsleben eine wichtige Rolle spielen. 

So müssen sich die Suchenden nicht nur 

auf einen Beruf festlegen, sondern auch 

für einen der zahlreichen Ausbildungswege 

entscheiden. Mache ich eine duale 

oder schulische Ausbildung? Beginne ich 

ein Studium an einer Fachhochschule, 

Universität oder im dualen System? 

Und wenn ich mich für einen Beruf 

entschieden habe, wie finde ich den passenden 

Ausbildungsplatz? Wie schreibe 

ich eine Bewerbung und wie verhalte ich 

mich in einem Vorstellungsgespräch? Wie 

wird meine Ausbildung vergütet, welche 

Abgaben muss ich von meinem Lohn 

entrichten, und welche Zuschüsse stehen 

mir zu, wenn ich mit meinem Geld nicht 

auskomme? 

Die wichtigsten 

Antworten, Tipps 

und Ratschläge 

findet ihr im Ratgeber 

unter www. 

ost.me2be.de/ 

ratgeber. 

90 91



Unternehmen 

Ratgeber 

Die Bewerbung 

Der Lebenslauf 

Die Bewerbung ist der erste Schritt des 

Auswahlverfahrens um einen Ausbildungsplatz. 

Anhand deiner Bewerbungsunterlagen 

treffen die Personalverantwortlichen 

ihre Entscheidung: Eignet sich 

die Bewerberin oder der Bewerber für 

die angebotene Ausbildung? 

Das gehört in deine Bewerbung 

Um einen positiven Eindruck zu vermitteln, 

sollte die Bewerbung formal und 

inhaltlich tadellos sein und die Qualifikation 

und Motivation der Bewerberin 

oder des Bewerbers zeigen. Deine Bewerbungsunterlagen 

sollten unbedingt aus 

diesen drei Teilen bestehen: 

• Anschreiben 

• Lebenslauf 

• Zeugnisse 

Das Anschreiben 

Das Anschreiben ist das Herzstück 

der Bewerbung und kommt bei den 

Unterlagen ganz nach vorne. Es muss 

fehlerfrei sein, sollte den Umfang von 

einer DIN-A4-Seite nicht überschreiten 

und bestimmte formale Anforderungen 

erfüllen. 

1. Der Briefkopf 

Du beginnst links oben mit dem 

Absender, also mit deinem vollständigen 

Namen und deiner Adresse. Darunter 

folgt der Adressat, also Name und 

Anschrift des Unternehmens. Ist ein 

zuständiger Mitarbeiter bekannt, muss 

auch dieser vermerkt werden. Eine 

Zeile unter dem Adressaten notierst du 

rechtsbündig den Ort und das Datum des 

Anschreibens. Wenige Zeilen darunter 

folgt linksbündig und in Fettdruck deine 

Betreffzeile. 

2. Die Begrüßung 

Ist ein konkreter Ansprechpartner 

bekannt, wird dieser auch direkt genannt. 

Solltest du keinen Ansprechpartner herausfinden, 

lautet deine Begrüßung: Sehr 

geehrte Damen und Herren, … 

3. Die Einleitung 

Du erklärst kurz, wie du auf das 

Zeugnisse und Bescheinigungen 

Zeugnisse und Bescheinigungen zeigen 

deinem zukünftigen Arbeitgeber, welche 

Qualifikationen du wirklich besitzt. Sie 

belegen deine Angaben im Anschreiben 

und im Lebenslauf. Die Personalverantwortlichen 

bekommen so ein objektives 

Bild von dir. 

Diese Anlagen solltest du mitschicken: 

• Abschlusszeugnis oder die zwei 

letzten Schulzeugnisse 

• Arbeitszeugnisse / 

Praktikumsnachweise 

• Empfehlungsschreiben 

• Zertifikate (z.B. von Sprachkursen 

oder Lehrgängen) 

• Bescheinigung über Ehrenämter 

Stellenangebot aufmerksam geworden 

bist und warum du dich auf diese Stelle 

bewirbst. Hat im Vorfeld ein Telefonat 

stattgefunden, weil du dich nach einem 

Ansprechpartner erkundigen oder herausfinden 

wolltest, ob die angebotene 

Stelle bereits vergeben ist, solltest du 

unbedingt einleitend darauf aufmerksam 

machen, zum Beispiel indem du 

schreibst: „Vielen Dank für das freundliche 

Telefonat am Montagvormittag. Wie 

bereits besprochen, bin ich über Ihre 

Internetseite auf Ihr Ausbildungsangebot 

aufmerksam geworden.“ 

4. Die Erklärung 

Du begründest, warum genau dieses Stellenangebot 

UND dieses Unternehmen 

für dich so reizvoll sind. Du solltest überzeugend 

darstellen, welche Fähigkeiten 

und Motivationen du für diesen Beruf 

mitbringst. Keine falsche Bescheidenheit! 

Denn nun gilt es zu erläutern, warum 

ausgerechnet du der geeignete Azubi in 

spe bist! 

5. Die Verabschiedung 

Abschließend solltest du immer um eine 

Einladung zu einem persönlichen Bewerbungsgespräch 

bitten. Eine Zeile darunter 

folgt nochmals dein Name und deine 

• falls verlangt, ein Gesundheitszeugnis 

oder polizeiliches 

Führungszeugnis 

Alle Dokumente sollten nicht gelocht 

und ausschließlich einseitig beschrieben 

sein. Klarsichthüllen brauchst du keine. 

Ebenfalls unerwünscht sind Eselsohren, 

Flecken und natürlich Rechtschreibfehler. 

Wer möchte, kann seiner Bewerbung 

noch ein Deckblatt, wahlweise mit einem 

Inhaltsverzeichnis, sowie ein Motivationsschreiben 

beilegen. Falls du dich dafür 

entscheidest, der Bewerbung ein Foto 

beizufügen, kommt es auf das Deckblatt 

oder auf den Lebenslauf. 

1. 

2. 

3. 

4. 

5. 

Max Mustermann 

Musterstraße 99 

12345 Musterstadt 

Krankenhaus Schuster GmbH 

Frau Schuster 

Schusterstraße 66 

54321 Schusterstadt 

Bewerbung um einen Ausbildungsplatz zum Pflegefachmann 

Sehr geehrte Frau Schuster, 

auf Ihrer Internetseite habe ich das Ausbildungsangebot zum Pflegefachmann 

entdeckt. Da mich die Arbeit im Gesundheitswesen allgemein interessiert, 

der Umgang mit Kindern aber im Besonderen, bewerbe ich mich 

hiermit um einen Ausbildungsplatz in Ihrem Hause. 

Der Bereich Gesundheits- und Kinderkrankenpflege ist für mich besonders 

interessant, da der persönliche Umgang mit Menschen und insbesondere 

mit Kindern für mich von großer Bedeutung ist. Zudem habe ich in meiner 

Freizeit bereits verschiedene Kurse als Rettungsschwimmer absolviert. 

Das Städtische Krankenhaus XY vereint verschiedenste Fachbereiche unter 

einem Dach. Daher sehe ich gerade bei Ihnen sehr gute Möglichkeiten, 

während der Ausbildung das Gesundheitswesen in Theorie und Praxis umfassend 


Ich besuche das Heinrich-Heine-Gymnasium in Plön und befinde mich in 

den Abiturvorbereitungen für Juni diesen Jahres. Die naturwissenschaftlichen 

Fächer – vor allem Biologie – liegen mir besonders. In den letzten 

Herbstferien habe ich ein zweiwöchiges Praktikum in einem Heikendorfer 

Sanitätshaus absolviert. Hier hat mich die individuelle und empathische 

Kundenberatung durch das Fachpersonal stark beeindruckt. So würde neben 

den medizinischen Aspekten auch der persönliche Umgang mit Patienten 

für mich eine sehr wichtige Rolle spielen. 

Über die Einladung zu einem persönlichen Vorstellungsgespräch würde ich 

mich sehr freuen. 

Mit freundlichen Grüßen 

Max Mustermann 

Musterstadt, den TT.MM.JJJJ 

Weitere Tipps und ein Musteranschreiben zum 

Download findest du auf 

www.west.digibo.school/ratgeber/die-bewerbung/ 

handschriftliche Signatur (die du bei einer 

Online-Bewerbung einscannst oder ggf. 

in kursiver Schreibschrift hinzufügst). 

Achtung bei Mustervorlagen für dein 

Anschreiben! Sie sollten vor allem als 

Ideengeber dienen und nicht blind 

kopiert werden. Achte beim Anschreiben 

auf die individuelle Note. 

Der Lebenslauf gibt dem Personalverantwortlichen 

einen klaren Überblick 

über deine Kompetenzen, Fähigkeiten, 

Erfahrungen und bisherigen Ausbildungsschritte. 

Er liegt bei den Bewerbungsunterlagen 

hinter dem Anschreiben und 

sollte sehr übersichtlich gestaltet sein. 

1. Der Kopf 

Du beginnst oben mit der Überschrift: 

Lebenslauf. Linksbündig darunter 

folgen deine Kontaktdaten mit Name, 

Familienstand (z.B. ledig), Anschrift, Telefonnummer(n) 

und E-Mail-Adresse. Dem 

neuen Gleichbehandlungsgesetz zufolge 

müssen keine Angaben zu Alter, Familienstand, 

Kindern und Religion gemacht 

werden. Auch ein Bewerbungsfoto darf, 

rechtlich gesehen, nicht vom Arbeitgeber 

gefordert werden. 

2. Das Bewerbungsfoto 

Falls du deinen Bewerbungsunterlagen 

freiwillig ein Foto beifügen möchtest, 

wähle ein qualitativ gutes und seriöses 

Bild aus. Es empfiehlt sich, professionelle 

Bewerbungsfotos von einem Fotografen 

erstellen zu lassen. 

3. Dein Bildungsweg 

Der Lebenslauf wird nicht in vollständigen 

Sätzen formuliert, sondern tabellarisch 

aufgebaut – und zwar rückwärts in 

der Zeitfolge. Nenne die Schulen, die du 

besucht hast. 

4. Praktische Erfahrungen 

Solltest du bereits Erfahrungen in der 

Arbeitswelt gesammelt haben – prima! 

Falls nicht – auch kein Problem. Denn 

es zählen auch andere außerschulische 

Aktivitäten, die berufsvorbereitenden 

Charakter besitzen. 

5. Kenntnisse und besondere 

Fähigkeiten 

Muttersprache, verhandlungssicher, 

fließend, sehr gute Kenntnisse, gute 

Wir suchen Azubis! 

Bewirb Dich jetzt für den 

Ausbildungsstart 2023 

Deine Ausbildungsmöglichkeiten (m/w/d) bei uns: 

Maschinen- und Anlagenführer 

Fachkraft für Lagerlogistik 

Fachlagerist 

FRIESENKRONE FEINKOST 

Heinrich Schwarz & Sohn GmbH & Co. KG 

Alter Kirchweg 18, 25709 Marne 

Tel.: 04851 803-0, Fax 04851 803-52 

Kenntnisse, Grundkenntnisse. So lauten 

die Einstufungen für Fremdsprachenkenntnisse. 

„Muttersprache“ ist dann 

relevant, solltest du dich auf eine Stelle 

in einem ausländischen Unternehmen 

bewerben. Längst nicht mehr wegzudenken 

ist der Umgang mit Computern. 

Von Vorteil ist jegliche Fähigkeit, die 

speziell für das Unternehmen, bei dem 

du dich bewirbst, relevant ist. 

6. Hobbys und Interessen 

Was dich bewegt und was dich begeistert, 

fügt dem Ganzen eine persönliche Note 

hinzu. Und das ist nicht zu unterschätzen! 

Je nach angestrebtem Berufsweg ist zum 

Beispiel das Interesse an Medien oder 

fremden Kulturen eine gute Möglichkeit, 

besondere Interessen zu betonen. 

Deine sportlichen Aktivitäten solltest du 

nennen, denn sie sind ein Indiz für Teamfähigkeit, 

Ausdauer sowie Ehrgeiz. Ehrenämter 

sowie soziales Engagement solltest 

du auf jeden Fall erwähnen. 

Industriekaufleute 

Fachinformatiker für Systemintegration 

Fachkraft für Lebensmitteltechnik 

bewerbung@friesenkrone.de 

www.friesenkrone.de 

92

EINFACH DIE 

ZUKUNFT ANPACKEN. 

WARUM NICHT? 

„Bei Covestro bin ich gefragt. Wenn wir daran arbeiten, 

dass Kunststoff zum Rohstoff der Zukunft wird, trage 

ich meinen Teil dazu bei – und mache Umweltschutz jeden 

Tag greifbarer.” Alissa ist Chemikantin und #1ofUs! 

Machst du mit? Dann werde auch du #1ofUs und starte 

durch mit einer Ausbildung bei Covestro! 

Unsere Ausbildungsmöglichkeiten am Standort 

Brunsbüttel: 

• Chemikant:in 

• Chemielaborant:in 

• Elektroniker:in für Automatisierungstechnik 

• Industriemechaniker:in 

Covestro.DE 

CovestroDE 

covestro.com/ausbildung

E-Paler_HIER_2022

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