Rektorat - Bergische Universität Wuppertal
Rektorat - Bergische Universität Wuppertal
Rektorat - Bergische Universität Wuppertal
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
140<br />
Wenn roboter einen Gips anLeGen<br />
Teamarbeit, Technik,<br />
Wissenschaft und<br />
Spaß heißen die zentralen<br />
Botschaften der Gemeinschaftsoffensive<br />
Zukunft<br />
durch Innovation.NRW.<br />
Beim zdi-Roboterwettbewerb<br />
2011 traten 16 Schulteams<br />
aus 10 Städten an der <strong>Bergische</strong>n<br />
<strong>Universität</strong> gegeneinander<br />
an und präsentierten<br />
kreative Lösungen für knifflige<br />
Probleme. Basis für den<br />
zdi-Roboterwettbewerb 2011<br />
ist das Bildungsprogramm<br />
der FIRST LEGO® League.<br />
Auf dieser Grundlage planen,<br />
programmieren und testen roboterbegeisterte<br />
Kinder und<br />
Jugendliche autonome Roboter,<br />
die vorgegebene Aufgaben<br />
meistern.<br />
Sechs Wochen haben die<br />
Schülerteams Zeit, ihre Legoroboter<br />
zu entwerfen, zu bauen<br />
und zu programmieren.<br />
„Body Forward“ lautet das<br />
Motto des Roboterwettbewerbs<br />
2011, in dem sich alles<br />
um die spannende Welt der<br />
Biomedizin dreht. Biomedizin<br />
unterstützt Ärzte dabei,<br />
Patienten zu helfen. In der<br />
Biomedizin werden verschie-<br />
dene Bereiche der Naturwissenschaften<br />
und des Ingenieurwesens<br />
miteinander<br />
verknüpft: Chemie, Mechanik<br />
und Elektrotechnik werden<br />
mit traditioneller Biologie und<br />
medizinischer Wissenschaft<br />
kombiniert, um optimale Behandlungserfolge<br />
zu erreichen.<br />
„richte den arM-<br />
Knochen (Wie in<br />
der MarKierung auf<br />
deM spieLfeLd Vorgegeben)<br />
aus und bringe<br />
den bLauen gips an.<br />
der gips Muss nach<br />
unten gerichtet sein<br />
und die bruchsteLLe<br />
KoMpLett abdecKen.“<br />
So startete das Robot-Game<br />
2011 mit einer einfachen Knochenreparatur.<br />
Vor den Teams<br />
liegen zwei Teile eines Oberarmknochens<br />
aus Legosteinen<br />
und eine blaue Gipsmanschette.<br />
Wir überlegen uns, wie so ein<br />
Roboter aussehen könnte und<br />
welche Bewegungen er ausführen<br />
muss, um die Aufgabe<br />
zu lösen. Wir programmieren<br />
und testen. Geschafft, die 25<br />
Punkte, die es dafür gibt, sind<br />
uns sicher und wir wagen uns<br />
an die nächste Aufgabe: die<br />
spezielle Knochenreparatur<br />
an einem Bein.<br />
Es folgen weitere Aufga-<br />
ben zu verschiedenen me-<br />
dizinischen Themen. Weiße<br />
Blutzellen müssen von roten<br />
isoliert und bösartige Zellen<br />
zerstört werden. Wichtig ist<br />
es, das machen Thema und<br />
Aufgaben deutlich, dass die<br />
Roboter exakte Bewegungen<br />
ausführen müssen. Besonders<br />
deutlich wird das bei der<br />
Reparatur eines Schadens<br />
am Herzen. Fehler, die dabei<br />
gemacht werden, kosten<br />
einen Patienten das Leben.<br />
Im Wettbewerb bringt der<br />
Einbau eines Herzschrittmachers<br />
25 Punkte.<br />
bergisches schultechnikum<br />
(best)<br />
Gebäude FE, Raum 1.10<br />
Rainer-Gruenter-Str. 21<br />
42119 <strong>Wuppertal</strong><br />
Sarah-Lena Debus<br />
T: +49 (0)202 439-1833<br />
E: info@nrw-best.de<br />
Die vielseitigen BeST-Ange-<br />
bote sind für Schüler/innen<br />
kostenfrei.<br />
Anmeldung und weitere Informationen<br />
unter<br />
k www.nrw-best.de<br />
141<br />
08_UNIFüR SCHüLER/INNEN
Change language