Jahresbericht 2022

Ganztagsbildung/Schulsozialarbeit/// Kurz berichtet 29
MIXED UP-Preis
Ganztagsteam der
Altenburgschule in
Berlin ausgezeichnet
Der Ganztag an der Altenburgschule versteht Schule als
Lebensraum. Um diesen vertrauensvoll und vielfältig zu gestalten,
investieren die pädagogischen Fachkräfte der stjg in
gute Beziehungsarbeit und binden verschiedene Partner aus
dem Sozialraum in den Schulalltag mit ein. Für ihr gelungenes
Konzept hat das Ganztagsteam der stjg den MIXED UP-Preis in
der Kategorie „Kooperation und Sozialraum“ erhalten, den das
Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend
gemeinsam mit der Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und
Jugendbildung seit 2005 vergeben. Eine Delegation aus Stuttgart
nahm den mit 5.000 Euro dotierten Preis am 21. Oktober
in Berlin entgegen. Der Preis zeichnet Projekte und regelmäßige
Angebote für Kinder und Jugendliche aus, die durch ein
Kooperationsteam umgesetzt werden. Im Hallschlag eröffnet
die kontinuierliche Zusammenarbeit mit Partnern aus Kultur,
Sport und Offener Arbeit den Altenburg-Schüler*innen viele
Möglichkeiten, ihren Interessen nachzugehen. Da der Ganztag
an der Altenburgschule für Schüler*innen täglich bis zu zehn
Stunden dauern kann, tragen die beteiligten Partner der stjg
– darunter Sportvereine der Umgebung, das
Kinder- und Jugendhaus, die Abenteuerspielplätze,
der Jugendmigrationsdienst, das
Theaterhaus und viele Ehrenamtliche – dazu
bei, den langen Schulalltag lebensweltbezogen
und abwechslungsreich zu gestalten.
www.bkj.de/ganztagsbildung/mixed-up-wettbewerb/wissensbasis/
beitrag/beziehung-und-kooperation-das-a-und-o-1/
Lernort Demokratie
Schulen als „Lernort
Demokratie“ begreifen
Die Schulsozialarbeit der stjg treibt Hand in Hand mit dem
Wirtemberg-Gymnasium die innerschulische Demokratieförderung
voran. Schließlich sind Schulen Orte, an denen junge
Menschen Demokratie erlernen und erleben, und sich zu mündigen
Bürger*innen entwickeln sollten. Mithilfe des Projektes
„Lernort für Demokratie“ von der Jugendstiftung Baden-Württemberg
wurden Schüler*innen zu bestehenden Maßnahmen
und Partizipationsmöglichkeiten befragt, der aktuelle Status
reflektiert und die Entwicklung künftiger Maßnahmen geplant.
Mit dem Start in eine Weiterbildung als Demokratie-Coach
unterstützt die stjg-Schulsozialarbeit seither diesen Prozess
und koordiniert zugleich den Austausch des Gymnasiums mit
weiteren Netzwerkschulen. Innerhalb des Wirtemberg-Gymnasiums
ist ein Demokratie-Team entstanden, dem nicht nur
Lehrkräfte, Schulsozialarbeit und SMV angehören, sondern
auch Eltern. Dieses plant demokratiestärkende Maßnahmen
vor Ort und bindet die Schüler*innen dabei aktiv mit ein. Als
ausgebildete Vielfalt-Coaches bieten Wirtemberg-Gymnasiast*innen
zusätzlich in der Unterstufe Klassenprojekte an.
Ihre Einschätzung nach einer ersten Projektrunde ist vielversprechend.
Denn die jungen Vielfalt-Coaches fühlten sich für
ihre Aufgabe als Multiplikator*innen und Vortragende gut
vorbereitet und konnten bereits viele Mitschüler*innen für das
Thema Vielfalt gewinnen.