Niveaubestimmende Aufgaben für den Englischunterricht ...
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<strong>Niveaubestimmende</strong> <strong>Aufgaben</strong> Englisch Schuljahrgang 6<br />
Methodische Verfahren zur Arbeit mit dem<br />
Text<br />
23<br />
Textsorten<br />
Texte aus neuer Perspektive wiedergeben z. B. Erzählungen, Beschreibungen, Briefe<br />
zwei Texte miteinander verflechten z. B. Erzählungen, Beschreibungen, kurze<br />
Zeitungsartikel<br />
Texte nachmodellieren z. B. Erzählungen, Beschreibungen,<br />
Gedichte, Plakate, Poster,<br />
Informationsblätter, Interviews<br />
Texte verzerren, verulken z. B. Beschreibungen, Erzählungen,<br />
Gedichte, Witze, Lieder, Plakate, Poster,<br />
Informationsblätter<br />
Textaussagen in Bilder umsetzen z. B. Beschreibungen, Erzählungen,<br />
Gedichte, Kochrezepte, Informationsblätter,<br />
Bastelanleitungen, Spielanleitungen,<br />
Stadtpläne, Speisekarten, Comics<br />
Texte als Spielvorlage nutzen z. B. Witze, Interviews, Spielanleitungen<br />
Texte als Handlungsauslöser nutzen z. B. Spielanleitungen, Bastelanleitungen,<br />
Kochrezepte<br />
Texte als Hörerlebnis gestalten z. B. Erzählungen, Beschreibungen, Lieder,<br />
Witze, Interviews, Fahrpläne<br />
Unbekannte/ bekannte Texte laut lesen z. B. Dialoge, Sketche, Interviews<br />
Unbekannte/ bekannte Texte leise lesen alle Textsorten<br />
Mögliche Verfahren zur Feststellung von Leseverstehensleistungen<br />
− Multiple Choice<br />
− Cloze Test<br />
− Richtig/ Falsch Antworten<br />
− Fin<strong>den</strong> von Oberbegriffen oder Synonymen<br />
− Wörterverzeichnisarbeit, in Ansätzen Wörterbucharbeit<br />
− Sinngemäßes Übertragen englisch-deutsch/deutsch-englisch<br />
− Rätsel<br />
− Zeichnerische Umsetzung des Textes<br />
− Unterschiedslesen bei zwei Texten (zwei Texte zum gleichen Thema mit<br />
unterschiedlichen Details)<br />
− Steckbrief schreiben<br />
− W- Fragen (what, who, where, why, when)<br />
− Ordnen von Teilüberschriften
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