Kulturelle Vielfalt erleben - Bundesvereinigung Kulturelle Kinder ...

50 _ Zum Erfahrungsaustausch
Zum Erfahrungsaustausch um die halbe Welt
TITEL /// Treffen – Begegnung – Festival.
Kinder- und Jugendtheaterarbeit in Deutschland und in Japan
PRoGRAMMFoRM /// Fachkräfteprogramm
(mehrjährige Hin- und Rückbegegnungen)
KüNSTLERIScHE SPARTE /// Theater, Spiel
ZEIT /// 07.–20.10.2007 in Tokio, Kioto und Himeji
(26.05.–07.06.2007 Berlin, Hannover, Frankfurt/Main –
nicht im Beitrag beschrieben)
TEILNEHMER/INNEN /// 40 Fachkräfte der Kinder- und
Jugendtheaterarbeit aus Deutschland und Japan
FÖRDERuNG /// BMFSFJ über BKJ
PARTNER /// Japan Arts Council
TRäGER /// Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und
Jugendbildung , BAG Spiel & Theater e. V.
Der Fachkräfteaustausch mit dem Titel „Deutsch-Japanisches Studi-
enprogramm“ wird seit 1971 von IJAB – Fachstelle für internationale
Jugendarbeit gemeinsam mit großen Organisationen der deutschen
Jugendarbeit jährlich organisiert. Der Austausch für die Fachkräfte im
Theaterbereich konnte 2004 erstmalig durch die Bundesarbeitsgemeinschaft
(BAG) Spiel & Theater in Kooperation mit der BKJ durchgeführt
und ab 2005 mit einem neuen Partner, dem Japan Arts Council,
fortgesetzt werden. In den Jahren 2004–2007 lag der Fokus des Programms
auf der Theaterarbeit mit Kindern und Jugendlichen. 2008
und 2009 sollen auf Wunsch der deutschen KollegInnen die bildenden
Künste den Schwerpunkt des Fachkräfteprogramms bilden. Im Folgenden
wird vorwiegend über den zweiten Teil 2007, das Programm in
Japan 2007 berichtet. Einige Überlegungen beziehen sich aber auch
auf die Erfahrungen der Jahre 2004–2006.
Geografie und Stationen des Studienprogramms
Das Studienprogramm war eine besondere und fachlich reizvolle
Gelegenheit, ein kulturell sehr entferntes Land von professioneller
(fachlicher) Seite zu erleben und dort bleibende Eindrücke von verschiedenen
Aspekten des gesellschaftlichen Lebens und der Theater-
arbeit mit Kindern und Jugendlichen zu sammeln. Die Programme der
letzten Jahre führten vor allem in Städte und Regionen im Norden und
Süden Japans und nach Tokio. Die Programme waren inhaltlich sehr
anspruchsvoll und umfassten den Austausch mit FachkollegInnen
öffentlicher und privater Grundschulen, Oberschulen, Schulen mit
verschiedenen Schwerpunkten (u. a. Theater), Einrichtungen der
außerschulischen Bildung und eines Künstlerdorfs mit theaterpädagogischem
Konzept. Es gab Gelegenheiten, unterschiedliche Theaterhäuser
und ihre jeweiligen künstlerischen Konzepte kennen zu lernen,
traditionelles und zeitgenössisches Theater zu sehen und die Möglichkeit
zum intensiven Meinungsaustausch mit Theaterfachleuten
verschiedener Einrichtungen und Organisationen, mit LehrerInnen
und RegisseurInnen. Theaterwerkstätten mit den SchülerInnen sowie
die Teilnahme an den Workshops für traditionellen japanischen Tanz
und japanisches Trommeln bereicherten den Aufenthalt durch unmittelbaren
Kontakt zu Jugendlichen und einer tatsächlichen Berührung
mit der japanischen Kunst. Dazu ermöglichten zweitägige Aufenthalte
in Gastfamilien das unmittelbare Eintauchen in den Alltag des kulturell
und geografisch fernen asiatischen Landes.
Intensive Vorbereitung
Um das vielfältige Angebot des Studienprogramms effizient nutzen
zu können, bereiteten sich die TeilnehmerInnen in einem zweitägigen
Seminar intensiv auf ihre Reise nach Japan vor. Verschiedene FachreferentInnen
gaben eine Einführung in die Themen Kulturpolitik, kulturelle
Bildung und Theaterarbeit in Japan. Ergänzt wurden die Fachbeiträge
durch interkulturelle Trainings, die die TeilnehmerInnen auf
die komplexen Kommunikationsstrukturen und ein entsprechendes
Verhalten in Japan sowie auf den Familienaufenthalt vorbereiten
sollten. Ehemalige ProgrammteilnehmerInnen teilten ihre Eindrücke
mit und gaben praktische Hinweise. Gemeinsam wurden Landkarten
studiert und ein paar Wörter Japanisch gelernt. Alle Teilnehmenden
mussten sich ausgiebig in Arbeitsgruppen mit den Zielen und Auf-