Kulturelle Vielfalt erleben - Bundesvereinigung Kulturelle Kinder ...

11 Stunden Fahrt einfach nur ins Bett.“ (Lasse Riediger, Teilnehmer)
Das Programm der Begegnung war sehr umfangreich. Vormittags fan-
den die verschiedenen Werkstätten statt, in denen eigene Produkte
erarbeitet wurden, die auf dem Jahrmarkt in Ostróda am Ende des
Projekts verkauft werden sollten: Keramik und Ton, Papierschöpfen,
Wachskerzen gießen, Serviettentechnik, Weben, Steinschmuck
basteln, Waldungeheuer aus natürlichem Material herstellen, Karten
basteln und Aquarell malen.
Aber auch Ausflüge in die nächste Großstadt (Olsztyn), in einen
ethnografischen Park und auf einen Bauernhof bereicherten das
Zusammenleben der TeilnehmerInnen.
„Unsere Kinder wurden aufgeteilt, so dass wir immer in gemischten
Gruppen arbeiteten. Bei fröhlichen Liedern, Spielen und Tänzen wurden
wir miteinander bekannt gemacht. Unsere Jungen stellten die ersten
Kontakte her, in dem sie die litauischen und polnischen Jungen zum
Fußballspiel einluden. Die polnischen Kinder luden dafür alle zu einer
Geburtstagsfeier ein. Die Sprache, die alle etwas konnten, war Englisch.
In den Workshops wurden in gemischten Gruppen viele Sachen
für unseren Abschlussbasar gestaltet, der an der Strandpromenade
von Ostróda am vorletzten Tag stattfand . Alle Gruppen zeigten ein
kleines Programm und unsere selbst gefertigten Sachen wurden durch
die TeilnehmerInnen verkauft. Von den Einnahmen konnten wir dann
Pizza essen und alle bekamen noch ein Eis.“ (Marion Adler, Lehrerin)
Ein anderer Blickwinkel
Es gab viele kleinere und größere Herausforderungen, die die Kinder
meistern mussten. Sie haben geübt, genügsam und anpassungsfähig
zu sein. Die spartanische Unterkunft im 4-Bett-Zimmer in einem Internat
war für die meisten Kinder das geringste Problem. Dafür hat das
gewöhnungsbedürftige Essen und Trinken einige Diskussionen verursacht.
Doch viel wichtiger war es, die Grenze der Kontaktaufnahme
zu überwinden, mit anderen Kindern und mit den BesucherInnen, die
Mit offenen Augen _ 67
auf dem Jahrmarkt die künstlerischen Kreationen erwerben wollten.
Selbstbewusstsein, Mut, Bruchteile Englisch und ein paar gelernte
Wörter Polnisch waren dabei sehr hilfreich.
Bei so viel Neuem und Unbekannten waren die kreativen Werkstätten
wie „ein Stück Zuhause“. Die Arbeit mit künstlerischen Methoden
in der Gruppe war etwas Vertrautens, was nicht nur die Kinder
aus drei Ländern näher in Kontakt brachte, sondern auch Sicherheit
und Vertrauen gab, allen ungeplanten und ungeahnten Herausforderungen
zu begegnen. Ein Schritt nach dem anderen. Immer mehr
gelernt, über das Land, über die Kinder aus Polen und Litauen und
über sich selbst.
Rückblick
Bei dem Nachtreffen der deutschen Gruppe in Berlin wurden Fotos
angeschaut, Erinnerungen ausgetauscht und mit einem Seufzen an
das schöne Sommererlebnis gedacht. Beim Betrachten der Gruppenbilder
auf dem Anhänger eines Traktors beim Ausflug kamen Fragen
über die Verkehrsregeln in Polen und Deutschland auf. Diese mündete
in eine Diskussion über das Verbotene und Erlaubte, über die
Gesetze und Regeln und vieles andere, was vor Ort noch nicht so
bewusst war. Das Nachbarland ist vertrauter geworden. Die Nachrichten
über Polen wecken mehr Aufmerksamkeit als vorher, es ist
greifbarer geworden. Jetzt können sie den Namen des Landes mit
Bildern, Gerüchen, Geschmäckern und vielen schönen Gedanken über
das unvergessliche Erlebnis und außergewöhnlich gastfreundliche
Menschen füllen.
Blickfang
Das Abschiedsgeschenk des litauischen Mädchens hat längst einen
Platz auf dem Schreibtisch gefunden und erinnert daran, dass im
Schubkasten der angefangene Brief wartet. Die letzte Herausforderung
– Fremdsprachkenntnisse verbessern – gilt es noch zu überwinden.
Vielleicht gelingt es, einen großen Schritt in diese Richtung bei
der Rückbegegnung in Berlin zu machen.