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84 HOCHBEGABUNG UND SCHULE Gütesiegel für Schulen, die hoch begabte Schülerinnen und Schüler besonders fördern Erlass vom 19. Dezember 2003 V A 3 – 660.005.000 - 123 Gült.Verz. Nr. 7200 ABl. 1/04 S. 10 Schulen, die hochbegabte Schülerinnen und Schüler in besonderem Maße fördern, erhalten vom Land Hessen ein Gütesiegel. Dieses Siegel wird den Schulen auf Antrag für drei Schuljahre verliehen. Mit der Verleihung des Siegels erhalten die Schulen die Möglichkeit, Anträge auf Förderung aus Haushaltsmitteln zur Hochbegabtenförderung in hessischen Schulen zu stellen. Das Gütesiegel wird in Form einer Urkunde verliehen.
HOCHBEGABUNG UND SCHULE 85 Schulen, die das Gütesiegel erhalten wollen, müssen folgende Voraussetzungen erfüllen: 1. Sie haben ein Förderkonzept zur Hochbegabtenförderung entwickelt einschließlich entsprechender Evaluationsmethoden. Die Hochbegabtenförderung ist Teil des Schulprogramms. 2. Sie können hochbegabte Schülerinnen und Schüler (bei Bedarf mit Unterstützung der Schulpsychologischen Dienste oder der Beratungsstelle BRAIN) sachgerecht identifizieren (z.B. hochbegabte Hochleistende, hochbegabte Unauffällige, hochbegabte Minderleister). 3. Sie erstellen individuelle Förderpläne für alle vorkommenden Ausprägungen von intellektueller Hochbegabung und Leistungsfähigkeiten, in denen auch außerschulische Maßnahmen aufgeführt werden können, und schreiben diese regelmäßig fort. 4. Sie bieten Eltern qualifizierte Beratung zum Thema an. 5. Sie arbeiten mit kompetenten außerschulischen Institutionen auf dem Gebiet der Hoch begabung (Schulpsychologische Dienste, BRAIN, Beratungsstellen, Hochschulen, Kinderund Jugendakademien usw.) zusammen und bilden mit ihnen und weiteren interessierten Schulen nach Möglichkeit regionale Netzwerke. 6. Die Lehrkräfte der Schule bilden sich regelmäßig zum Thema Hochbegabtenförderung fort und wenden verschiedene Methoden zur sachgerechten Hochbegabtenförderung an. 7.. Sie evaluieren systematisch alle ergriffenen Maßnahmen (bei Bedarf mit Unterstützung der Schulpsychologischen Dienste) jeweils zum Schuljahresende, dokumentieren die Ergebnisse und führen in diesem Rahmen zugehörige Statistiken (z.B. Anzahl der Schülerinnen und Schüler, die eine Jahrgangsstufe übersprungen oder am Unterricht einer höheren Jahrgangsstufe oder eines anderen Schulzweiges oder an außerschulischen einschlägigen Angeboten teilgenommen haben oder mehr als zwei Leistungskurse belegten; Anzahl der Arbeitsgemeinschaften, in denen auch Hochbegabte gefördert werden; Erfolge bei Wettbewerben, Abschlussprüfungen, Vergleichsarbeiten, besonderen Lernleistungen, sozialem Engagement usw.). Der Antrag auf Verleihung des Gütesiegels muss spätestens vier Monate vor dem Ende des Schuljahres bei dem Hessischen Kultusministerium auf dem Dienstweg eingereicht werden. Dem Antrag sind entsprechende Nachweise beizufügen, dass die vorstehend genannten Voraussetzungen erfüllt werden. Schulen, die das Gütesiegel verliehen bekommen haben, sind verpflichtet, nach drei Jahren über die Ergebnisse der Hochbegabtenförderung an ihrer Schule im Sinne einer methodenkritischen Reflexion des eigenen Vorgehens zu berichten. Dieser Bericht ist gemeinsam mit der unter Pkt. 7 genannten Dokumentation dem Kultusministerium auf dem Dienstweg vorzulegen. Ein Antrag auf eine erneute Verleihung des Gütesiegels nach dem Ablauf der Dreijahresfrist muss – mitsamt den o.a. Nachweisen – spätestens vier Monate vor dem Ende des Schuljahres bei dem Hessischen Kultusministerium auf dem Dienstweg eingereicht werden.
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