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HOCHBEGABUNG UND SCHULE 93
Identifikation von Hochbegabten
� Hagen, E. (1989). Die Identifizierung Hochbegabter. Grundlagen der Diagnose außergewöhnlicher
Begabungen. Heidelberg: Asanger.
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und Pädagogische Psychologie, 23, 197–231.**
� Wild, K.-P. (1991). Identifikation hochbegabter Schüler. Lehrer und Schüler als Datenquellen.
Heidelberg: Asanger.**
� Rost, D.H. & Hanses, P. (1997). Wer nichts leistet, ist nicht begabt? Zur Identifikation hochbegabter
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Ausgewählte Forschungsergebnisse aus dem „Marburger Hochbegabtenprojekt“
� Wild, K.-P. (1991). Identifikation hochbegabter Schüler. Lehrer und Schüler als Datenquellen.
Heidelberg: Asanger.**
� Rost, D.H. (1991). Sonderklassen für besonders Begabte? Fördermaßnahmen für Grundschulkinder
im Urteil von Eltern und Lehrenden. Die Deutsche Schule, 83, 51–67.*
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Psychologie, 24, 91–114.**
� Rost, D.H. (Hrsg.)(1993). Lebensumweltanalyse hochbegabter Kinder: Das Marburger
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� Rost, D.H. & Czeschlik, T. (1994). Beliebt und intelligent? Abgelehnt und dumm? Eine
soziometrische Studie an 6500 Grundschulkindern. Zeitschrift für Sozialpsychologie, 25,
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� Rost, D.H. & Hanses, P. (1994). Besonders begabt: besonders glücklich, besonders zufrieden?
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� Tettenborn, A. (1996). Familien mit hochbegabten Kindern. Münster: Waxmann.**
� Rost, D.H. & Hanses, P. (1997). Wer nichts leistet, ist nicht begabt? Zur Identifikation hochbegabter
Underachiever durch Lehrkräfte. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und
Pädagogische Psychologie, 24, 167–177.**
� Hanses, P. & Rost, D.H. (1998). Das „Drama“ der hochbegabten Underachiever –
„Gewöhnliche“ oder „außergewöhnliche“ Underachiever? Zeitschrift für Pädagogische
Psychologie, 12, 53–71.**
� Rost, D.H. (Hrsg.)(2000). Hochbegabte und hochleistende Jugendliche. Münster: Waxmann
(2.,erw. Aufl. 2008).**
� Freund-Braier, I. (2001). Hochbegabung, Hochleistung, Persönlichkeit. Münster: Waxmann.**
� Schilling, S.R. (2002). Hochbegabte Jugendliche und ihre Peers: Wer allzu klug ist, findet
keine Freunde? Münster: Waxmann.**
� Schilling, S.R., Sparfeldt, J.R. & Rost, D.H. (2003). Familien mit hochbegabten Jugendlichen.
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Waxmann.**
� Pruisken, C. (2004). Interessen und Freizeitbeschäftigungen hochbegabter (Grundschul-)
Kinder. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie; 18, 1–14.*