JAHRESBERICHT 2001 - Jugend- und Drogenberatungsstelle

- Gibt es eine Tablettensucht?
- Was sind Vor- und Nachteile der Legalisierung von Cannabis in den Niederlanden?
- Was gehört zu den harten Drogen?
- Wie viele Abhängige gibt es in Dresden?
- Kann Cannabis als Medikament eingesetzt werden?
- Was passiert in der Beratung?
- Wie gehen wir (Jugend- und Drogenberatungsstelle) mit Drogensüchtigen um?
- Was sind Anzeichen für einen ungewollten Drogenkonsum?
- Kommen die Jugendlichen alleine oder werden sie von Eltern geschickt?
- Warum nehmen Menschen Drogen, obwohl sie über die Gefahren Bescheid wissen?
- Was sind die gefährlichsten Drogen?
Die Fragen verdeutlichen wie präsent das Thema Drogen bei Schülern der 7. und 8.
Klassenstufe mittlerweile ist und sie bieten uns und den Lehrern unzählig viele Möglichkeiten
mit ihnen ins Gespräch zu kommen. Wir versuchen mit der Gruppe die ganze Bandbreite
zwischen Information und Aufklärung, der Einbeziehung der eigenen Verhaltensweisen,
eigenen Konfliktlösungsstrategien und der Stärkung der Persönlichkeit aufzugreifen. Vieles
kann in den Veranstaltungen nur kurz besprochen werden und wir sind auf die Lehrer
angewiesen, die anschließend auch in der Schule als Ansprechpartner bereitstehen und den
Tag in der Jugend- und Drogenberatungsstelle nachbereiten.
Dazu bekommen wir die unterschiedlichsten Rückmeldungen. Oftmals kann eine
Veranstaltung gar nicht nachbereitet werden, weil der Unterrichtsstoff weitergehen muss und
andere Themen anstehen. Die andere Seite ist, dass die Schüler sich mit erstellten
Arbeitsmaterialien zum Thema Sucht und Drogen und ihrem angeeigneten Wissen bei
Veranstaltungen der Schule wie z. B. Projektwochen, Schulfesten, Tagen der offenen Tür
präsentieren. Viele nutzen auch andere Institutionen, um sich mit dem Thema in einem der
folgenden Schuljahre weiter zu beschäftigen. Sie besuchen z. B. das Deutsche
Hygienemuseum, beteiligen sich an bundesweiten Wettbewerben oder besuchen
Veranstaltungen der Polizei.
Die Lehrerinnen und Lehrer sind heute gut über das Thema Sucht und Drogen informiert und
versuchen bereits bei den Ursachen anzusetzen, was bedeutet, ein gutes Beziehungsklima in
einer Klasse zu befördern, die Persönlichkeit jedes Schülers zu stärken, Lerntechniken zu
vermitteln, die Eltern aktiv in die Belange der Klasse einzubeziehen und Ansprechpartner für
Konflikte und Probleme an der Schule bereitzuhalten, um nur einige gute Beispiele zu
nennen.
Viele Lehrer und Lehrerinnen nehmen mit Besorgnis sehr frühzeitig Veränderungen in der
Persönlichkeit eines Schülers wahr bzw. beobachten das Absinken der schulischen
Leistungsfähigkeit. Sie versuchen aufbauend auf die bestehende Beziehung die Ursachen für
dieses Verhalten zu ergründen und Hilfe anzubieten. Immer wieder beobachten wir, wie
schwer es Ihnen damit geht, wenn sich keine Verhaltensänderungen bzw.
Einstellungsveränderungen abzeichnen und sie den Prozess eines Schulwechsels begleiten
müssen oder es zu einem Schulabbruch kommt.
Damit die Schule ihrem Auftrag gerecht werden kann, sollten sich die Eltern durch viel
Engagement für Klassen- und Schulbelange einsetzen, damit gute Bedingungen in diesem
wichtigen Lebensraum von Kindern und Jugendlichen geschaffen werden.
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Vivien Tonn