Metalltechnik: Zerspanende Fertigungsprozesse - FWU
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Verwendung im Unterricht<br />
Vorkenntnisse<br />
Grundkenntnisse der Trennvorgänge<br />
Zerteilen und Zerspanen erleichtern den<br />
Zugang zu den Inhalten der DVD. Der<br />
Film selbst ist so aufbereitet, dass er<br />
ohne weitere Hilfsmittel Kenntnisse über<br />
die Grundlagen der Einstellgrößen<br />
(Schnittgeschwindigkeit, Vorschub und<br />
Schnitttiefe) sowie Schneidstoffe,<br />
Werkstoffe und Bearbeitungsverfahren<br />
vermittelt.<br />
Einsatz als unterstützendes Medium<br />
im Unterricht<br />
Der Einsatz der DVD ist vor allem für die<br />
metallverarbeitenden Ausbildungsberufe<br />
als unterstützendes Medium im Unterricht<br />
gedacht. Wenn Bauelemente mit<br />
handgeführten Werkzeugen oder mit<br />
Maschinen gefertigt werden sollen, ist<br />
es notwendig, dass die Schülerinnen und<br />
Schüler Kenntnisse über die Grundlagen<br />
(Bearbeitungsverfahren, Einstellgrößen,<br />
Schneid- und Werkstoffe) einbeziehen<br />
können. Film, Sequenzen und Filmclips<br />
können hier als Veranschaulichung dienen,<br />
die von der Lehrkraft flexibel in jede<br />
Form der Unterrichtsgestaltung und<br />
-vorbereitung integriert werden können.<br />
Die grafischen Darstellungen im Ordner<br />
Arbeitsmaterial vertiefen und ergänzen<br />
die filmische Information und können<br />
auch als Lernerfolgskontrolle eingesetzt<br />
werden.<br />
Der gesprochene Kommentar des Films<br />
ist als Datei abgelegt und kann den<br />
Schülerinnen und Schülern zur Verfügung<br />
gestellt werden. Darüber hinaus<br />
kann die Lehrkraft die zusätzlich abgelegten<br />
Grafiken, den Filmkommentar<br />
und die Linkliste für ergänzende Auf-<br />
gaben nutzen.<br />
In den beiden Flimclips („Kundenauftrag<br />
Aluminium-Legierung“ und „Kundenauftrag<br />
Kupfer-Zink-Legierung“) wird<br />
der Kundenauftrag, der im Hauptfilm als<br />
roter Faden dient, ohne Kommentar gefertigt<br />
– mit jeweils einer anderen Werkstoffvariante.<br />
Dies bietet der Lehrkraft<br />
die Möglichkeit, eigene Beobachtungsaufträge<br />
zu stellen. Der Zusammenhang<br />
von Werkstoff, Schnittgeschwindigkeit<br />
und Vorschub lässt sich dabei im Vergleich<br />
sehr gut herausarbeiten. Zudem<br />
können die Schülerinnen und Schüler<br />
durch Beobachtung des Zerspanungsvorgangs<br />
und der zu erkennenden Spanform<br />
Rückschlüsse auf die Werkstoffeigenschaften<br />
der unterschiedlichen<br />
Materialien bilden.<br />
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