Gemeindezeitung März 2011 - St. Michael in der Obersteiermark
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Seite 15<br />
2. Schulstufe:<br />
Projekt<br />
„Interkulturalität und<br />
Mehrsprachigkeit“<br />
– Geme<strong>in</strong>samkeiten<br />
suchen – entdecken<br />
– f<strong>in</strong>den“<br />
Im heurigen Schuljahr besuchen<br />
<strong>in</strong> <strong>der</strong> 2. Schulstufe von<br />
den 25 K<strong>in</strong><strong>der</strong>n 8 K<strong>in</strong><strong>der</strong> mit<br />
Migrationsh<strong>in</strong>tergrund unsere<br />
Schule. Um auf diese Gegebenheiten<br />
besser e<strong>in</strong>zugehen<br />
und diesen K<strong>in</strong><strong>der</strong>n und ihren<br />
Eltern die Wichtigkeit des<br />
Spracherwerbes auch <strong>in</strong> <strong>der</strong><br />
Erstsprache bewusst zu machen,<br />
luden wir alle Eltern e<strong>in</strong>,<br />
<strong>in</strong> <strong>der</strong> Schule die verschiedenen<br />
Län<strong>der</strong> im Klassenforum<br />
vorzustellen.<br />
Die K<strong>in</strong><strong>der</strong> bzw. ihre Familien<br />
kommen aus Albanien, Bosnien,<br />
Indien, Kroatien, Marokko<br />
und Serbien.<br />
Auch Österreich wird als Land<br />
speziell an e<strong>in</strong>em Vormittag<br />
im Mittelpunkt stehen.<br />
Schwerpunkte s<strong>in</strong>d Märchen<br />
und Geschichten, Reime,<br />
K<strong>in</strong><strong>der</strong>lie<strong>der</strong>, Spiele für K<strong>in</strong><strong>der</strong>,<br />
Tänze, Sprache und<br />
Schrift, traditionelle Musik<br />
und kul<strong>in</strong>arische Kostproben.<br />
Das Interesse an <strong>der</strong> Mitarbeit<br />
war da und bei e<strong>in</strong>em Elternabend<br />
am 27. Jänner wur-<br />
de den Klasseneltern und uns<br />
Lehrern e<strong>in</strong> E<strong>in</strong>blick gegeben,<br />
was den K<strong>in</strong><strong>der</strong>n später gezeigt<br />
wird.<br />
Sehr bee<strong>in</strong>druckend war für<br />
mich als Klassenlehrer<strong>in</strong> die<br />
äußerst engagierte Mitarbeit<br />
<strong>der</strong> Eltern und Familien.<br />
Am Freitag, 11.02.<strong>2011</strong> startete<br />
<strong>der</strong> erste Teil. Familie<br />
Drabli stellte MAROKKO vor.<br />
E<strong>in</strong>e schwungvolle E<strong>in</strong>stimmung<br />
bereitete uns mit e<strong>in</strong>em<br />
afrikanischen Lied Frau Maria<br />
Jungwirth mit ihrer 3. A Klasse.<br />
Die K<strong>in</strong><strong>der</strong> machten bei den<br />
Lie<strong>der</strong>n und Spielen begeistert<br />
mit, die arabischen<br />
Schriftzeichen zu schreiben<br />
war dann beim „Nachschreiben“<br />
schon nicht mehr so e<strong>in</strong>fach.<br />
Dafür ließen sich die K<strong>in</strong><strong>der</strong><br />
aber zu wun<strong>der</strong>baren<br />
SCHRIFT – BILD – TEPPI-<br />
CHEN mit P<strong>in</strong>sel und Farbe<br />
<strong>in</strong>spirieren!<br />
Geplant ist, im <strong>März</strong> und April<br />
pro Woche e<strong>in</strong> weiteres Land<br />
vorzustellen.<br />
E<strong>in</strong> Abschlussfest <strong>in</strong> <strong>der</strong><br />
Schule wird es am 28.05.<strong>2011</strong><br />
für Eltern und K<strong>in</strong><strong>der</strong> <strong>der</strong> 2.<br />
Schulstufe geben, um die<br />
Verschiedenartigkeit und die<br />
Geme<strong>in</strong>samkeiten <strong>der</strong> Kulturen<br />
für alle sichtbar zu machen.<br />
Leseplätze am<br />
Leseweg<br />
Sprache verb<strong>in</strong>det Menschen<br />
– 2. Schulstufe / 3. A<br />
Klasse /Susanne Heidu<br />
E<strong>in</strong>mal im Monat besuchen<br />
wir die Bücherei <strong>der</strong> Marktgeme<strong>in</strong>de.<br />
Die Betreuung und Beratung<br />
durch Frau Barbara Gamsjäger<br />
bekommt allen Junglesern<br />
und Jungleser<strong>in</strong>nen sehr<br />
gut und so konnten wir neben<br />
<strong>der</strong> Portion Extrabewegung<br />
auch erfahren, dass LESEN<br />
aufregend, toll o<strong>der</strong> cool se<strong>in</strong><br />
kann, schwierig, lustig o<strong>der</strong><br />
abenteuerlich und manchmal<br />
auch stürmisch und beschwerlich,<br />
aber es führte uns<br />
bei jedem Wetter zu neuem<br />
Lesestoff!<br />
In eigenen Säckchen für den<br />
„LESESTOFF“ sollten die<br />
neuen Abenteuer für die Köpfe<br />
auch unbeschadet zu Hause<br />
ankommen können.<br />
Im Frühjahr möchten wir zwischen<br />
unserer Schule und<br />
dem Marktgeme<strong>in</strong>deamt e<strong>in</strong>en<br />
Leseweg e<strong>in</strong>richten. Die<br />
Leseplätze sollten als farbige<br />
Fixpunkte zum Verweilen e<strong>in</strong>laden<br />
und <strong>in</strong> e<strong>in</strong>er Metallbox<br />
griffbereit Texte zum Lesen <strong>in</strong><br />
verschiedenen Sprachen enthalten.<br />
An den Entwürfen für die Gestaltung<br />
arbeitet <strong>in</strong> Bildnerischer<br />
Erziehung bereits die 3.<br />
A Klasse.<br />
Bei <strong>der</strong> Fertigstellung werden<br />
uns freundlicherweise wie<strong>der</strong><br />
die Herren vom Bauhof <strong>der</strong><br />
Geme<strong>in</strong>de behilflich se<strong>in</strong> und<br />
- vielleicht auch <strong>der</strong> e<strong>in</strong>e o<strong>der</strong><br />
an<strong>der</strong>e Papa, Opa ….!
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