Vortrag - Bibliothek und Schule

Diagramm: Verstehen - Verständlichkeit
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Leseförderung in der Berufsschule
Lehrerkonferenz Fachkonferenz Deutsch Schulkonferenz
Bildungsgänge in der Berufsschule
Einbindung der Leseförderung
in das Bildungsgangprofil
Wir bieten:
• Diagnose der klassenbezogenen
und individuellen
Lesekompetenz,
• Förderung der LK im DU
• Beratung der Fachlehrer
• Bereitstellen von
Materialien
• Evaluation der
Entwicklung der LK
Wir erwarten:
• Integrative Förderung der
LK im Fachunterricht
• Einbindung der LK-
Förderung in die did.
Profile
• Unterstützung der
Diagnose und
Evaluation der LK
(Lesetest)
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(Christmann/Groeben)
Berufskolleg
Leseförderung als
Ziel im Schulprogramm
(Kusch 2006, S. 70)
Sachtexte lesen lernen
• Die Fähigkeit, Sachtexte zu lesen, zu verstehen und
zu nutzen, kann nicht nur im Deutschunterricht
vermittelt werden,
• weil hierfür die Zeit im DU nicht ausreicht
• weil die fachlichen Inhalte nur im Fachunterricht
sachgerecht thematisiert werden können.
• Die Förderung der Lesekompetenz erweist sich daher
als eine Aufgabe für die Schulentwicklung:
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Lesetest
• Kriteriumsorientierter Test mit dem Ziel, Schüler/
innen mit Leseschwächen zu ermitteln und drei
Kompetenzstufen zuzuordnen:
• Ermitteln expliziter Informationen
• Kombinieren zweier Informationen
• Informationen des Textes mit Weltwissen kombinieren
• 45 Items (Fragen) zu zwei Texten, einer Tabelle und
einem Diagramm
• Standardisiert an ca. 1.000 Versuchspersonen
• Durchführungsaufwand: ca. 45 min
• Auswertungsaufwand: ca. 60 min / Klasse
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