Neues vom CFG - Heft 27 - Herbst 2009 (PDF

DELE – Diploma de espaáol como lengua extranjera
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Red. Zum zweiten Mal hat eine Gruppe von SchÄlerinnen und SchÄlern der Jahrgangsstufe 13
des BischÅflichen Clara-Fey-Gymnasiums in Schleiden an der spanischen SprachprÄfung des
Instituto Cervantes teilgenommen und ihr DELE-Diplom (Diploma de espaÇol como lengua
extranjera, Niveau B 1)) erhalten. Bereits im November des vergangenen Jahres wurde die
international anerkannte PrÄfung bundesweit von Mitarbeitern des Instituto Cervantes (vergleichbar
mit dem Goetheinstitut in Deutschland) sowie des spanischen Bildungsministeriums
abgehalten. Die Kandidaten mussten ihre Sprachkenntnisse in den Bereichen Leseverstehen,
HÅrverstehen, Grammatik, Kommunikation und Verfassen von Briefen unter Beweis stellen.
Hierbei war nicht die Gesamtpunktzahl fÄr das Bestehen der PrÄfung ausschlaggebend, sondern
das Erreichen von mindestens 70% der Punkte in jedem einzelnen Bereich. Die PrÄflinge
zeigten ein hohes Engagement, indem sie sich zusammen mit ihrer Spanischlehrerin
Melanie Moersch in zahlreichen Zusatzstunden auf diese anspruchsvolle PrÄfung vorbereiteten.
„Mit dem Erwerb der DELE-Diplome haben die SchÄlerinnen und SchÄler eine
wichtige Zuatzqualifikation zum Abitur erworben, die in der heutigen Zeit von Äberaus groÑer
Wichtigkeit ist“, freut sich die Lehrerin. DarÄber hinaus konnten die angehenden Abiturientinnen
und Abiturienten erste wertvolle Erfahrungen mit einer mÄndlichen PrÄfung sammeln.
Im Folgenden berichtet Michael Heinen aus unserer Abiturientia 2009.
Da es in unserer Gesellschaft immer wichtiger
wird, ein Mindestmaà an Fremdsprachenkenntnis
zu besitzen, dÉrfen wir uns
durchaus glÉcklich schátzen, die MÄglichkeit
zu haben, Spanisch an unserer Schule
lernen zu kÄnnen.
Ein voller Lernplan erfordert von den Lehrern
in den Fremdsprachen, besonders im
Zuge des Zentralabiturs, dass gewisse, z.T.
sehr anspruchsvolle Themen behandelt
werden. Nun hat dies leider zur Folge, dass
der durchschnittliche Spanisch-GrundkursschÉler
am Ende der 13 zwar ein wenig
Éber die Probleme mexikanischer Straàenkinder
erzáhlen kann, vielleicht in der Lage
ist, push- und pull-Faktoren der afrikanischen
Immigraten auf Spanisch zu benennen,
eine tatsáchliche Alltagssituation, wie
das Bestellen eines Kaffees oder der checkin
in einem Hotel, aber Schweiàperlen auf
der Stirn und ein nervÄses Schulterzucken
hervorrufen.
Was in Englisch und FranzÄsisch in den
ersten Lernjahren an Alltagsvokabular mit
spielerischen Methoden wie zum Beispiel
Rollenspielen erprobt wird, muss in Spanisch
deutlich gekÉrzt stattfinden, da der
Unterricht erst zu Beginn der Oberstufe
einsetzt und relativ schnell das Abiturniveau
erreicht werden muss.
Umso dankbarer wurde von einigen SchÉlern
das Angebot von Frau Moersch
angenommen, an einem DELE-Vorbereitungskurs
teilzunehmen. DELE (Diploma
de EspaÇol como lengua extranjera) ist ein
offizielles Zertifikat zum Nachweis spanischer
Sprachenkenntnisse, áhnlich wie es
im FranzÄsischen die DELF-Diplome gibt.
In den zahlreichen äbungsstunden bereitetete
uns Frau Moersch auf die PrÉfung,
bestehend aus Leseverstehen, Textproduktion,
Grammatik, HÄrverstehen und einer
mÉndlichen PrÉfung (Konversation mit
einem Muttersprachler) vor.
GlÉcklich waren wir, das heiàt (im Foto
auf der gegenÉberliegenden Seite von
links) (oben:) Spanischlehrerin Melanie
Moersch, Julia Knie, Katharina Bey,
(unten:) Dustin Hoeger, Marie-Claire
MÉller und Michael Heinen, als wir die
Nachricht Éber unsere erfolgreich bestandenen
PrÉfungen erhielten.
In Zukunft gibt es also keinen Grund mehr,
bei der Konversation mit Spaniern auf
Englisch zurÉckzugreifen oder beim checkin
rot anzulaufen.
Michael Heinen