Neues vom CFG - Heft 27 - Herbst 2009 (PDF

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DELE – Diploma de espaáol como lengua extranjera 6 Red. Zum zweiten Mal hat eine Gruppe von SchÄlerinnen und SchÄlern der Jahrgangsstufe 13 des BischÅflichen Clara-Fey-Gymnasiums in Schleiden an der spanischen SprachprÄfung des Instituto Cervantes teilgenommen und ihr DELE-Diplom (Diploma de espaÇol como lengua extranjera, Niveau B 1)) erhalten. Bereits im November des vergangenen Jahres wurde die international anerkannte PrÄfung bundesweit von Mitarbeitern des Instituto Cervantes (vergleichbar mit dem Goetheinstitut in Deutschland) sowie des spanischen Bildungsministeriums abgehalten. Die Kandidaten mussten ihre Sprachkenntnisse in den Bereichen Leseverstehen, HÅrverstehen, Grammatik, Kommunikation und Verfassen von Briefen unter Beweis stellen. Hierbei war nicht die Gesamtpunktzahl fÄr das Bestehen der PrÄfung ausschlaggebend, sondern das Erreichen von mindestens 70% der Punkte in jedem einzelnen Bereich. Die PrÄflinge zeigten ein hohes Engagement, indem sie sich zusammen mit ihrer Spanischlehrerin Melanie Moersch in zahlreichen Zusatzstunden auf diese anspruchsvolle PrÄfung vorbereiteten. „Mit dem Erwerb der DELE-Diplome haben die SchÄlerinnen und SchÄler eine wichtige Zuatzqualifikation zum Abitur erworben, die in der heutigen Zeit von Äberaus groÑer Wichtigkeit ist“, freut sich die Lehrerin. DarÄber hinaus konnten die angehenden Abiturientinnen und Abiturienten erste wertvolle Erfahrungen mit einer mÄndlichen PrÄfung sammeln. Im Folgenden berichtet Michael Heinen aus unserer Abiturientia 2009. Da es in unserer Gesellschaft immer wichtiger wird, ein Mindestmaà an Fremdsprachenkenntnis zu besitzen, dÉrfen wir uns durchaus glÉcklich schátzen, die MÄglichkeit zu haben, Spanisch an unserer Schule lernen zu kÄnnen. Ein voller Lernplan erfordert von den Lehrern in den Fremdsprachen, besonders im Zuge des Zentralabiturs, dass gewisse, z.T. sehr anspruchsvolle Themen behandelt werden. Nun hat dies leider zur Folge, dass der durchschnittliche Spanisch-GrundkursschÉler am Ende der 13 zwar ein wenig Éber die Probleme mexikanischer Straàenkinder erzáhlen kann, vielleicht in der Lage ist, push- und pull-Faktoren der afrikanischen Immigraten auf Spanisch zu benennen, eine tatsáchliche Alltagssituation, wie das Bestellen eines Kaffees oder der checkin in einem Hotel, aber Schweiàperlen auf der Stirn und ein nervÄses Schulterzucken hervorrufen. Was in Englisch und FranzÄsisch in den ersten Lernjahren an Alltagsvokabular mit spielerischen Methoden wie zum Beispiel Rollenspielen erprobt wird, muss in Spanisch deutlich gekÉrzt stattfinden, da der Unterricht erst zu Beginn der Oberstufe einsetzt und relativ schnell das Abiturniveau erreicht werden muss. Umso dankbarer wurde von einigen SchÉlern das Angebot von Frau Moersch angenommen, an einem DELE-Vorbereitungskurs teilzunehmen. DELE (Diploma de EspaÇol como lengua extranjera) ist ein offizielles Zertifikat zum Nachweis spanischer Sprachenkenntnisse, áhnlich wie es im FranzÄsischen die DELF-Diplome gibt. In den zahlreichen äbungsstunden bereitetete uns Frau Moersch auf die PrÉfung, bestehend aus Leseverstehen, Textproduktion, Grammatik, HÄrverstehen und einer mÉndlichen PrÉfung (Konversation mit einem Muttersprachler) vor. GlÉcklich waren wir, das heiàt (im Foto auf der gegenÉberliegenden Seite von links) (oben:) Spanischlehrerin Melanie Moersch, Julia Knie, Katharina Bey, (unten:) Dustin Hoeger, Marie-Claire MÉller und Michael Heinen, als wir die Nachricht Éber unsere erfolgreich bestandenen PrÉfungen erhielten. In Zukunft gibt es also keinen Grund mehr, bei der Konversation mit Spaniern auf Englisch zurÉckzugreifen oder beim checkin rot anzulaufen. Michael Heinen
7 Internetwettbewerb zum dt.-franz. Tag: wieder Sieg des CFG Red. Bereits im Jahr 2007 záhlte die FranzÄsischklasse 10 (f 7) von Frau Svacina zu den Siegern beim nunmehr von ca. 600 Schulen angenommenen Teamwettbewerb zum Deutsch – FranzÄsischen Tag, an dem die teilnehmenden SchÉler in verschiedenen Leistungsstufen miteinander wetteifern in Sprache und Kultur. Besonders stolz kÄnnen in diesem Jahr die acht SchÉlerinnen des Differenzierungskurses 10 auf ihren ersten Platz im Niveau F2 sein, zumal die weiteren Gewinnerteams allesamt aus grÄàeren Stádten in NRW stammten. Sie konnten sich gegen 130 Schulen durchsetzen. Neben Frau Svacina wurden sie von der Referendarin Frau Weiler begleitet. Die Ehrung fand am 17.3.09 im Mariengymnasium in Essen mit einem schÄnen Rahmenprogramm statt. Frau RÄnneper vom Ministerium fÉr Schule und Weiterbildung des Landes NRW, Frau Spindler vom Institut francais in DÉsseldorf, Herr Thibault, frz. Generalkonsul, und Frau Dr. Petter-Zimmer, Leiterin der pádagogischen Konzepte beim Cornelsen Verlag gratulierten den Gewinnern. von links nach rechts: Yvonne HÄpgen, Carolin Jaeger, Britta Goebel, Linda Berners, Kathrin Hoernchen, Alina Gerhards, Janina Schuster, Tessa Mertens, Frau Marliese Svacina
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Seite 21 und 22: manchmal als Kindertráume, aber es
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