Hessische e-Learning-Projekte in der Sportwissenschaft (HeLPS ...

HeLPS-Projektbericht Seite 25
Die sich anschließenden zwei Fragen betreffen die gleiche Thematik wie ihre
zwei Vorgänger, sie sind lediglich auf Assets statt auf eLS zu beziehen. In
der ersten Frage wird nach der Bedeutung der Medien gefragt, die bereits bei
den eLS abgefragt wurden. In der zweiten Frage sind weniger Interaktionsmöglichkeiten
zu bewerten als bei den eLS, da für Assets weniger Interaktionsmöglichkeiten
zutreffend sind. Die folgenden Interaktionsmöglichkeiten
werden in Hinblick auf ein nach eigenen Vorstellungen gestaltetes Asset zur
Bewertung gestellt:
− Steuerung des Ablaufs des Assets
− Auswahl der Inhalte
− Auswahl der Präsentationsformen
− Steuerung der Wiedergabe von zeitbasierten Inhalten wie Ton oder Video
− Einzelworteingabe als beschränkte Form des Dialogs mit dem Computer
− Möglichkeit der Eingabe komplexer Antworten auf komplexe Fragestellungen
− Mehrworteingabe mit logischen Operationen (z. B. bei der Suche nach
Informationen)
− Steuerung von interaktiven Animationen, Modellen und Simulationen –
durch Eingabe von Parametern
− Sonstige
Diese Möglichkeiten der Interaktion werden im Fragebogen mit der identischen
Skala gewichtet, wie dies bei den eLS der Fall ist.
Den Abschluss des Fragebogens und des Abschnitts stellt der Punkt, „Das
wollte ich noch sagen“ da. Dieses offene Item soll den Befragten die Gelegenheit
geben, Sachverhalte und Meinungen zu äußern, die im Fragebogen
nicht oder nicht in dieser Form abgefragt wurden.
4.1.5 Technische Realisierung der Befragung
Die Konstellation der Rahmenbedingungen (wenig Zeit, kleines Budget) legte
zu Beginn der Überlegungen, in welcher Form die Befragung durchgeführt