Hessische e-Learning-Projekte in der Sportwissenschaft (HeLPS ...

HeLPS-Projektbericht Seite 31
die Einträge der offenen Felder auf die Bereiche verteilt. Die Dauer der Lehrtätigkeit
wurde in Monate umgerechnet und im Anschluss der Durchschnittswert
ermittelt. Auch für die Lehrbelastung (in SWS) wurde ein Durchschnittswert
errechnet. Für die Items „PC zur Vor- bzw. Nachbereitung der Lehre“
und „PC während der Lehrveranstaltung“ wurden die Häufigkeiten für die
Antwortmöglichkeiten errechnet. Gleiches gilt für die Items „Welche Art von
PC steht zur Verfügung?“ und „meistgenutztes Betriebssystem“. Für die
Punkte „PC-Möglichkeiten“, „PC-Präsentationstechnologien“ und „PC-
Aufnahmetechnologien“ wurde jeweils die Häufigkeit der Antwortmöglichkeiten
ermittelt. Um die Frage nach den Internetzugangsmöglichkeiten aufzuschlüsseln,
wurden die Häufigkeiten der verschiedenen Zugangsarten für die
Orte „Büro“, „zu Hause“ und „Unterrichtsraum“ erfasst. Für das Item „Anwendungen“
wurden ebenfalls die Häufigkeiten für die jeweiligen Antwortmöglichkeiten
erfasst. Ermittelt wurde auch die Häufigkeit der Mitarbeiterinnen,
die e-Learning-Content einsetzen, und im Anschluss daran, wie viele Lehrende
eLS, Assets oder beides in der Lehre verwenden.
Im Abschnitt B wurden keine statistischen Analysen durchgeführt, sondern
lediglich die vorhandenen eLS erfasst bzw. dokumentiert.
Ähnliches gilt für Abschnitt C (Assets), der in Excel erfasst und dokumentiert
wurde.
In Abschnitt D wurde zunächst der Frage nachgegangen, ob man mehr eLS
bzw. mehr Assets verwenden möchte. Diese Items sind auf einer fünfstufigen
Ratingskala (1-stimme zu bis 5-stimme nicht zu) zu beantworten. Für jede
dieser Bewertungsstufen wurde die Häufigkeit der Nennung angegeben. Bei
den beiden Fragen, die nach dem gewünschten E-Learning-Content in der
Praxis bzw. der Theorie fragen, interessierte zunächst nur, wie viele Mitarbeiter
einen konkreten Wunsch äußern. Die Items, die die Bedeutung der aufgelisteten
Medien für Assets bzw. eLS und die Bedeutung der aufgelisteten Interaktionsformen
für Assets bzw. eLS ermitteln, werden auch auf einer fünfstufigen
Ratingskala von den Mitarbeitern bewertet. Für diese Items wurden
die entsprechenden Mittelwerte gebildet.