Lernen ist Zukunft - Stadt Gelsenkirchen

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

30 Rahmenbedingungen in der Stadt Gelsenkirchen 1.3 Haushaltstrukturen: Familien und Alleinerziehende Familie und familiäre Lebensformen sind vielfältiger denn je: Die „klassische“ Familie existiert immer seltener. Heute gesellen sich nichteheliche Lebensgemeinschaften, so genannte Patchwork-Familien und Alleinerziehende dazu, die verantwortlich sind für die Grundversorgung, Erziehung und Bildung der Kinder. Der Sozialisationsprozess von Kindern fi ndet jedoch nicht (mehr) ausschließlich innerfamiliär statt. Die Vereinbarkeit von Familie und Beruf wird zwingend wichtiger. Kinder unter drei Jahren werden zunehmend institutionell oder auch privat fremd betreut (vgl. Kapitel 2: Frühkindliche Bildung, Erziehung und Betreuung). Die Wohnortnähe von Grundschulen ist nach wie vor wichtig. Wo aber leben Kinder und Jugendliche? Leben sie in Paarhaushalten oder mit einem Elternteil? Existieren sozialräumliche und –strukturelle Unterschiede hinsichtlich von Haushalten mit mehr als drei Kindern im Haushalt? Leben Familien ohne und mit Migrationshintergrund in den gleichen Rege-Bezirken? Zum Stichtag 31.12.2010 leben in der Stadt Gelsenkirchen von 130.269 Haushalten 26.219 mit Kindern. Das entspricht einem Anteil von 20 Prozent. Darunter fallen 42 Prozent (= 11.033) Haushalte, deren Personen einen Migrationshintergrund besitzen und 58 Prozent (= 15.186) Haushalte mit Personen ohne Migrationshintergrund. In 87 Prozent der Haushalte mit Kindern leben ein bis zwei Kinder im Haushalt (= 22.821), in 13 Prozent (= 3.398) der Haushalte leben drei und mehr Kinder. Etwa jedes vierte Kind (26,3 Prozent) wächst bei einer oder einem Alleinerziehenden auf (= 6.887), worunter 63 Prozent (= 4.348) Haushalte von Alleinerziehenden keinen Migrationshintergrund besitzen. Bei einer Gesamtbetrachtung zwischen Paarfamilien und Alleinerziehenden fällt auf, dass Kinder deutlich häufi ger in einer Paarfamilie aufwachsen als bei einem Elternteil: 73,7 Prozent leben in Paarfamilien. Für eine kleinräumige Betrachtung auf der Rege-Bezirksebene werden Familien- und Lebensformen von Haushalten ohne und mit Migrationshintergrund dargestellt (vgl. Karte 1.5 - 1.8). In Hassel-Nord, Buer-Ost, Erle-Ost und Rotthausen-West leben 1-2 Kinder/Jugendliche ohne Migrationshintergrund am häufi gsten in Paarfamilien. Alleinerziehende mit 1-2 Kindern wohnen in Rotthausen-West, Erle-Ost sowie in den Rege-Bezirke Schalke-Ost, Bismarck-West und Bulmke-Hüllen-West. Innenstadtnahe Wohnquartiere sind auch für Familien mit Migrationshintergrund attraktiv. Hassel und Horst-Nord sowie Ückendorf-Nord sind bei Paarfamilien beliebt. Vor allem Haushalte mit einer erziehungsberechtigten Person liegen in Schalke-West/Ost und Bulmke-Hüllen-West. Mit Ausnahme von Schalke-West sind diese auch für Alleinerziehende ohne Migrationshintergrund attraktiv.
Karte 1.5: Paarhaushalte, 1-2 Kinder, ohne Migrationshintergrund, 2010 Quelle: Stadt Gelsenkirchen, Strukturentwicklung Karte 1.7: Paarhaushalte, 1-2 Kinder, mit Migrationshintergrund, 2010 KAPITEL 1 Karte 1.6: Alleinerziehende, 1-2 Kinder, ohne Migrationshintergrund, 2010 Quelle: Stadt Gelsenkirchen, Strukturentwicklung Karte 1.8: Alleinerziehende, 1-2 Kinder, mit Migrationshintergrund, 2010 Quelle: Stadt Gelsenkirchen, Strukturentwicklung Quelle: Stadt Gelsenkirchen, Strukturentwicklung 31
Seite 1: Lernen ist Zukunft - Bildungsbiogra
Seite 5: Liebe Gelsenkirchenerinnen, liebe G
Seite 9 und 10: 1. 1.1 1.2 1.2.1 1.2.2 1.3 1.4 1.4.
Seite 11 und 12: 5. 5.1 5.1.1 5.1.2 5.1.2.1 5.1.2.2
Seite 15: Methodische Hinweise Für den erste
Seite 18 und 19: 16 EINLEITUNG Um für künftige (Bi
Seite 20 und 21: 18 Rahmenbedingungen in der Stadt G
Seite 40 und 41: 38 Frühkindliche Bildung, Erziehun
Seite 54 und 55: 52 Schulzeit 3 Schulzeit - Heteroge
Seite 56 und 57: 54 Schulzeit Gerade in Bezug auf de
Seite 58 und 59: 56 Schulzeit 3.2.1 Erste Schuljahre
Seite 60 und 61: 58 Schulzeit 3.3.1 Schulformempfehl
Seite 62 und 63: 60 Schulzeit 3.3.2 Übergänge an w
Seite 64 und 65: 62 Schulzeit Abbildung 3.6: Bildung
Seite 66 und 67: 64 Schulzeit Die Tabelle 3.4 zeigt,
Seite 68 und 69: 66 Schulzeit 3.4.2 Schülerinnen un
Seite 70 und 71: 68 Schulzeit 3.5 Klassenwiederholun
Seite 72 und 73: 70 Schulzeit 3.5.1 Mobilität zwisc
Seite 74 und 75: 72 Schulzeit Ohne Schulabschluss ve
Seite 76 und 77: 74 Schulzeit che mit den Jugendlich
Seite 78 und 79: 76 Schulzeit B.1 Kooperation zwisch
Seite 80 und 81: 78 Schulzeit Die Lehrerfortbildung
Seite 82 und 83:
80 Auf dem Weg zur inklusiven Chanc
Seite 84 und 85:
Seite 86 und 87:
Seite 88 und 89:
Seite 90 und 91:
Seite 92 und 93:
90 Exemplarische Wege in die berufl
Seite 94 und 95:
Seite 96 und 97:
Seite 98 und 99:
Seite 100 und 101:
Seite 102 und 103:
100 Exemplarische Wege in die beruf
Seite 104 und 105:
102 Ganztagsbildung 6 Ganztagsbildu
Seite 106 und 107:
104 Ganztagsbildung Abbildung 6.1:
Seite 108 und 109:
106 Ganztagsbildung 6. 3 Zufriedenh
Seite 110 und 111:
108 Gute Beispiele in der Stadt Gel
Seite 112 und 113:
Seite 114 und 115:
Seite 116 und 117:
114 Ausblick 8 Ausblick
Seite 118 und 119:
116 Anhang 9 Anhang
Seite 120 und 121:
118 Anhang Diefenbach, H.; Weiß, H
Seite 122 und 123:
120 Anhang Stadt Gelsenkirchen, Der
Seite 124 und 125:
122 ANHANG
Seite 126 und 127:
124 ANHANG Kapitel 3 Abbildung 3.1:
Seite 128 und 129:
126 Anhang
Seite 130 und 131:
128 Anhang Kapitel 4 Tabelle 4.1: A
Seite 132 und 133:
130 Anhang
Seite 134 und 135:
132 Anhang Kapitel 1
Seite 136 und 137:
134 Anhang Karte 1.2: Familienwande
Seite 138 und 139:
136 Anhang Karte 1.4: Altenquotient
Seite 140 und 141:
138 Anhang Karte 1.6: Alleinerziehe
Seite 142 und 143:
140 Anhang Karte 1.8: Alleinerziehe
Seite 144 und 145:
142 Anhang Karte 1.10: Jugendliche
Seite 146 und 147:
Seite 148 und 149:
Seite 150 und 151:
148 Anhang Karte 3.3: Übergänge d
Seite 152 und 153:
Seite 154 und 155:
Seite 156 und 157:
154 Anhang
Seite 158 und 159:
156 Anhang Abkürzungen Beschreibun
Seite 160 und 161:
158 Anhang
Alle anzeigen

Lernen ist Zukunft - Stadt Gelsenkirchen

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

Template löschen?

Als Template speichern?