Trainer-B Breitensport Judo im Elementarbereich
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!<br />
2.4.3. Psychomotorische Übungsgeräte<br />
In der Psychomotorik finden vor allem diejenigen Geräte und Materialien Verwendung, die<br />
hohen Aufforderungscharakter besitzen. Die Kinder sollen zu selbsttätiger Bewegung<br />
motiviert und zu kreativen Handeln und Miteinander spielen an<strong>im</strong>iert werden. Dabei sollen<br />
Bewegungssituationen provoziert werden, die vorwiegend der Schulung von Gleichgewicht,<br />
Wahrnehmung, Geschicklichkeit und Koordination dienen.<br />
Beispiele für Geräte:<br />
• Rollbretter<br />
• Pedalos<br />
• Therapiekreisel<br />
• Schwungtuch<br />
• Sandsäckchen<br />
• Luftballons<br />
• verschiedene Bälle<br />
Beispiele für Alltagsmaterialien:<br />
!<br />
• Teppichfliesen<br />
• Bettlaken,Wolldecken<br />
• Autoreifen, Fahrradschläuche<br />
• Wäscheklammern<br />
• Pappkartons<br />
• Bierdeckel<br />
• Zeitungspapier<br />
• Joghurtbecher<br />
!<br />
• Motivation der Kinder zur Teilnahme<br />
• freundliche, vertrauensvolle Atmosphäre<br />
! Vorsicht: keine Reizüberflutung !<br />
• selbstständiges, exper<strong>im</strong>entelles Lernen ermöglichen (induktiv!)<br />
• Einzel-, Partner- und Gruppenaufgaben <strong>im</strong> Wechsel!<br />
• positive Verstärkung, kein Leistungsdruck<br />
• ausreichende Übungszeit<br />
• Anforderungen entsprechend dem Niveau der Kinder (vers. Schwierigkeitsgrade anbieten) <br />
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