and Master Programmes in German Higher Education Institutions

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Fachhochschule Lippe F 27Fachhochschule Lübeck F 28Fachhochschule München - Munich University of Applied Sciences F 29Fachhochschule Münster F 30Fachhochschule Osnabrueck F 31Fachhochschule Reutlingen---Hochschule für Technik und Wirtschaft F 32Fachhochschule Rosenheim---University of applied sciences F 33Fachhochschule Schwäbisch Gmünd---Hochschule für Gestaltung F 34Fachhochschule Stralsund F 35Fachhochschule Trier F 36Fachhochschule Wiesbaden F 37Fachhochschule Würzburg-Schweinfurt F 38FH Coburg F 39FH Gelsenkirchen F 40FH Ingolstadt F 41FH Rottenburg F 42Hochschule Bremen F 43Hochschule Bremerhaven F 44Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg F 45Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden (FH) F 46Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig (FH) F 47Hochschule Harz---Hochschule für angewandte Wissenschaften (FH) F 48Hochschule Magdeburg-Stendal (FH) F 49Hochschule Mittweida (FH) F 50Hochschule Pforzheim-Hochschule für Gestaltung, Technik und Wirtschaft F 51Hochschule Wismar,Fachhochschule für Technik,Wirtschaft und Gestaltung F 52Katholische Fachhochschule Freiburg, Hochschule für Sozialwesen, Religionspädagogik und Pflege F 53Katholische Fachhochschule Mainz F 54Katholische Stiftungsfachhochschule München F 55Technische Fachhochschule Georg Agricola für Rohstoff, Energie und Umwelt zu Bochum F 56106
Akademie der Bildenden Künste in Nürnberg M 57Burg Giebichenstein Hochschule für Kunst und Design Halle/S. M 58Folkwang Hochschule für Musik und Kunst M 59Hochschule fuer Musik Detmold M 60Hochschule für Gestaltung Offenbach M 61Hochschule für Musik "Hanns Eisler" Berlin M 62Hochschule für Musik und Theater Hamburg M 63Hochschule für Musik und Theater Leipzig M 64Kunstakademie Düsseldorf M 65Musikhochschule Trossingen M 66Staatliche Hochschule für Musik Freiburg M 67Staatliche Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Mannheim M 68International University in Germany P 69Stuttgart Institute of Management and Technology (SIMT) P 70Brandenburgische Technische Universitaet Cottbus T 71Friedrich Alexander Universität Erlangen-Nürnberg T 72Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg T 73Ruhr-Universität Bochum T 74RWTH Aachen T 75Technische Universität Bergakademie Freiberg T 76Technische Universität Berlin T 77Technische Universität Chemnitz T 78Technische Universität Darmstadt T 79Technische Universität Dresden T 80Technische Universität Hamburg-Harburg T 81Technische Universität Ilmenau T 82Universität Hannover T 83Universität Kaiserslautern T 84Universität Paderborn T 85Universität Stuttgart T 86107
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SURVEYThe Introduction of Bachelor-
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4.3 Programme development: strategi
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The major research instrument used
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1.2 OutlineThe second chapter of th
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quiring that new B/M be submitted f
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• Bachelor programmes should conc
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constitutes a step back compared to
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3 Major facts concerning the introd
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Table 4: Titles of Master degrees,
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ever, 8% of the programmes 17 inclu
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Other 11 4 0Note: Classification fo
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4 The implementation processThis se
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the process of introducing Bachelor
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Note: Not all respondents answered
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Finally, our survey asked responden
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(or 50%) in the TU sector. Some res
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4.3.5 New forms of deliveryOur surv
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According to our survey, universiti
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4.3.8 Credit point systemsOur surve
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Table 30: B/M that received officia
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Table 33: Practical vs. theoretical
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5 Expected effectsThis section repo
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6 Co-ordination of demand and suppl
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Ernesto Estrada Araque 51que el pen
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7.4 Co-operation with industry 64In
Page 56 and 57: clearly defined, three mentioned th
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Page 61 and 62: press their intention to introduce
Page 63 and 64: papers by umbrella organisations. A
Page 65 and 66: council (2001) indirectly favours d
Page 67 and 68: Aim (“Ausrichtung”) of Bachelor
Page 69 and 70: Institutions are polarised with reg
Page 71: In the discussion about the B/M str
Page 74 and 75: (and consequent changes in the high
Page 76 and 77: when the institutions had to make t
Page 79 and 80: 11 ReferencesAkkreditierungsrat (20
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Page 84 and 85: 12.2 QuestionnaireFragebogen zur Ei
Page 86 and 87: 4. Welche Rolle spielt die Hochschu
Page 88 and 89: 9. Wie schätzt die Hochschulleitun
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Page 98 and 99: 28. Welche der folgenden Tendenzen
Page 100 and 101: Master:Vorrangig berufsorientiertVo
Page 102 and 103: 36. Bitte beantworten Sie Frage 35
Page 104 and 105: 41. Gibt es für die Einführung vo
Page 108 and 109: Bauhaus-Universität Weimar U 87Bay
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