Instrumento_pedagógico_para_la_reforma_policial

INSTRUMENTO PEDAGÓGICO PARA LA REFORMA POLICIAL DEMOCRÁTICA EN MÉXICOel contenido de los mismos. Existen, además, instrumentosque abordan el tema del uso de la fuerza, como los Principiosbásicos sobre el empleo de la fuerza y de armas defuego por los funcionarios encargados de hacer cumplir laley y el Código de conducta para funcionarios encargados dehacer cumplir la ley, ambos textos de las Naciones Unidas.• Debe existir una adecuación de la normativa internacionalcon respecto al uso de la fuerza, es decir, que a escala nacionalexistan regulaciones, leyes, reglamentos y protocolos deactuación que permitan que el policía tenga certeza en susactividades y sepa cuáles son sus límites.• El uso de la fuerza no implica de manera exclusiva a losfuncionarios encargados de hacer cumplir la ley. Su controlrequiere que el aparato estatal realice el registro y seguimientode violaciones a derechos humanos.• Es esencial que haya un monitoreo de los miembros dela institución policial que por eventos traumáticos (comopuede ser la pérdida de un compañero) o por el estréscotidiano tengan la necesidad de recibir atención psicológica,para evitar que tengan que enfrentarse a situacionesque se puedan salir de su control y pongan en riesgo laintegridad de ellos mismos y de otras personas. Se les tieneque atender y prestar todo el apoyo institucional hastaque de nuevo estén en plena capacidad para cumplir susfunciones.Existen cuatro pilares fundamentales en los que se debeconcentrar la capacitación del policía para el correcto usode la fuerza:El aspecto ético. Dar a conocer los principios éticos querigen las funciones del servidor público.El aspecto psicofisiológico. Lograr en el policía, a travésdel entrenamiento constante, una capacidad de reaccióninmediata y adecuada a la situación y al entorno.El aspecto técnico–táctico. Capacitarlo en los procedimientostécnicos y operativos, enfocados en la escala del usoracional de la fuerza.El aspecto jurídico. El policía debe conocerel marco normativo que regulasus intervenciones y tener siempre encuenta los principios de legalidad, necesidady proporcionalidad en el usode la fuerza.• Los funcionarios encargados de hacercumplir la ley deberán estar dotados deelementos para la negociación, la mediacióny la persuasión. La mayor partede las situaciones a las que se enfrentael policía pueden ser resueltas por mediode la verbalización; sólo en contadasocasiones tendrá que hacer uso gradualde la fuerza (uso de fuerza activa y de“armas no letales”). El uso del arma defuego es el último recurso y sólo debeutilizarse cuando su propia vida o la deterceros estén en riesgo.• Es importante afianzar entre los policíasla idea de que el respeto por losderechos humanos no corresponde sóloa unos lineamientos morales y éticossino que, además, la claridad y transparenciaque se desprenden de susprincipios harán que sea posible orientarprácticas policiales más efectivas.Los derechos humanos tienen un valorpero, además, cumplen una función enla organización democrática de la sociedad.• Es imposible avanzar en una políticade respeto a los derechos humanos si lasinstituciones policiales no son capacesde garantizar los derechos mínimos delos propios policías. Turnos prolongadosen exceso, bajos salarios, sanciones sincriterios, poca estabilidad laboral antecambios de gobierno, entre otros, sonelementos que impiden establecer unacoherencia entre el respeto exigido alpolicía y el trato que se le da.8