Programa de mestres itinerants per a deficients visuals Curs 2010-2011

III.2. Organització funcional dels serveis educatius específicsEls serveis educatius específics són equips multiprofessionals. Cadascund’aquests serveis és format per diferents perfils professionals segons ladefinició del servei i la finalitat de la seva actuació, si bé comparteixenl’organització de l’equip en tres unitats de funcionament: unitat de valoració iorientació; unitat de suport i seguiment escolar; unitat de tecnologia,actualització i formació.III.2.1. Unitat de valoració i orientació - SEEUnitat formada per professionals especialitzats segons la finalitat del SEE i ambla funció de valorar les competències i necessitats educatives i d’accessibilitatdels alumnes, i orientar els professionals del servei mateix i el centre educatiu.En el cas d’alumnes que per les seves característiques personals ho necessitin,es requerirà el treball col·laboratiu de professionals especialitzats d’altres SEE.III.2.2. Unitat de suport i seguiment escolar - SEEUnitat formada per professionals especialitzats segons la finalitat del SEE i ambles funcions de dur a terme el suport i l’orientació específica a la tasca docentdel professorat i facilitar la seva adequació a les necessitats educativesespecífiques d’aquest alumnat, així com la possibilitat de donar atenció directa iorientació a aquests alumnes amb necessitats educatives especials i a llursfamílies.III.2.3. Unitat de tecnologia, actualització i formació - SEEUnitat formada per professionals especialitzats segons la finalitat del SEE i ambla funció de:• gestionar i mantenir l’actualització de les tecnologies per al’aprenentatge i el coneixement (TAC) aplicades als alumnes ambnecessitats educatives especials,• gestionar i mantenir el fons documental i/o material, així com la sevaactualització, pel que fa als temes relacionats amb la finalitat del SEE,• gestionar i coordinar la formació interna dels professionals del SEE, i laformació i/o assessoraments a centres i professorat especialitzat delsalumnes amb necessitats educatives especials.III.3. Els CREDAEls CREDA són serveis educatius específics de suport a la tasca docent delprofessorat pel que fa a alumnes amb greus dificultats d’audició i/o llenguatgeque, juntament amb els serveis educatius de zona, col·laboren amb els centreseducatius per donar suport i orientació a la tasca docent del professorat ifacilitar la seva adequació a les necessitats educatives específiques d’aquest50