Psycholog w przedszkolu

61. Korzonek Stanisław : Rola przedszkola w rozwijaniu funkcji percepcyjno-motorycznych/ Stanisław Korzonek // „Wychowanie w Przedszkolu”.– 1991, nr 4, s. 201-204Czytelnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej62. Kowalik-Olubińska, Małgorzata : Wspieranie rozwoju poczucia własnejwartości u dzieci w przedszkolu / Małgorzata Kowalik-Olubińska //„Wychowanie na Co Dzień”. – 1994, nr 9, s.16-19Czytelnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej63. Kowalska, Renata : Profilaktyka warunkiem sukcesu w rozwoju psychomotorycznymdzieci / Renata Kowalska // „Wychowanie w Przedszkolu”.– 1998, nr 8, s. 631-632Czytelnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej64. Kuruć, Teresa : Od zaciekawień do zainteresowań / Teresa Kuruć //„Wychowanie w Przedszkolu”. – 1991, nr 3, s.135-142[Czynniki stymulujące i hamujące zainteresowania. Metody i formyaktywizujące dziecko]Czytelnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej65. Lewandowska, Małgorzata : Mierzenie kompetencji dzieci w placówceprzedszkolnej / Małgorzata Lewandowska // „Nowe w Szkole”. – 2001-2002, nr 4, dod. „Kierowanie Szkołą”, s. 2-4Czytelnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej66. Limont, Wiesława : Zdolności twórcze dzieci w wieku przedszkolnym /Wiesława Limont // „Wychowanie w Przedszkolu”. – 2002, nr 8, s.451-454[Rodzaje zdolności, dziecięca twórcza aktywność, rozwijanie zdolnościtwórczych dzieci]Czytelnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej13