PROPUESTAS PARA MEJORAR LA EFICIENCIA ENERGÉTICA EN CENTROS EDUCATIVOS

Propuestas para mejorar la eficiencia energética en centros educativos– Juan Carlos Berrocal Melado – ISSN: 1989-9041, Autodidacta ©reduce de forma considerable el consumo de los circuitos de alumbrado, incrementándosela vida útil del nuevo alumbrado y reduciéndose de forma notable el gasto enmantenimiento.Los LED (Diodos emisores de luz-Light Emitting Diodes-) son lámparas en estadosólido construidas a base de semiconductores, que no poseen ni filamento ni gas, niampolla de vidrio. El LED es un semiconductor unido a dos terminales, cátodo y ánodo,recubierto por una resina epoxi transparente. Cuando se hace circular corriente continuapor el LED, éste produce luz gracias a efecto de electroluminiscencia.Las ventajas que presentan este tipo de lámparas son su alta eficacia luminosa,posibilidad de fabricarlas de todos los colores, generan muy poco calor, son resistentes agolpes y vibraciones y tienen una larga vida (de 50.000 a 100.000 horas)7-. INSTALACIONES SOLARES FOTOVOLTAICASLa energía solar fotovoltaica no debería faltar como tema formativo en un centroeducativo, donde los alumnos deben saber que existe una forma muy sencilla de generarelectricidad, con la simple exposición de una superficie al Sol, que esa generación seproduce sin ruidos, sin emisión de gases o sustancias contaminantes, con un máximorespeto al medio ambiente. Si el centro cuenta de algún sistema fotovoltaico, del tamañoque sea, para demostrar el funcionamiento de esta, contribuye de forma muy eficaz alograr esa formación. Existen dos tipos de instalaciones solares fotovoltaicas:- Sistemas aislados de energía solar fotovoltaica: gracias a estatecnología podemos disponer de electricidad en lugares alejados de la red dedistribución eléctrica. De esta manera, podemos suministrar electricidad a casasde campo, refugios de montaña, bombeos de agua, instalaciones ganaderas,sistemas de iluminación o balizamiento, sistemas de comunicaciones, etc. Lossistemas aislados se componen principalmente de captación de energía solarmediante paneles solares fotovoltaicos, un regulador que controla la carga ydescarga del acumulador, y almacenamiento de la energía eléctrica generada porlos paneles en acumuladores o baterías.Este tipo de instalaciones, generalmente de pequeño tamaño, podríanrealizarse a efectos formativos, de demostración o laboratorio. Es usual verlos encentros con ciclos formativos que estudian y montan estos sistemas siendoutilizados para la iluminación de sus propias aulas.- Sistemas fotovoltaicos conectados a red: esta aplicación consiste engenerar electricidad mediante paneles solares fotovoltaicos e inyectarladirectamente a la red de distribución eléctrica. Actualmente, en países comoEspaña, las compañías de distribución eléctrica están obligadas por ley a comprarla energía inyectada a su red por estas centrales fotovoltaicas. El precio de ventade la energía también está fijado por ley de manera que se incentiva la producciónde electricidad solar al resultar estas instalaciones amortizables en un periodo de63