Utvärdering av Bromstensskolan
Utvärdering av Bromstensskolan
Utvärdering av Bromstensskolan
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Ett annat syfte med det gemensamma måldokumentet är att synliggöra förskoleklassens<br />
arbete internt så väl som externt.<br />
‣ Eleverna i årskurs 5 uttrycker såväl 2011 som 2010 stor uppskattning <strong>av</strong> sina lärares<br />
förmåga att undervisa. Det finns dock som framgår <strong>av</strong> denna samlade utvärdering<br />
viktiga utvecklingsområden gällande undervisningen.<br />
Områden med låg eller relativt låg kvalitet som är prioriterade utvecklingsområden:<br />
‣ Skolan har visserligen arbetat för att implementeringen <strong>av</strong> Lgr 11 ska bli bra, men den<br />
bör få ett tydligare genomslag i verksamheten. För att eleverna ska ges möjligheter att<br />
vara delaktiga bör mål/kunskapskr<strong>av</strong> tydliggöras. Eleverna bör också bli delaktiga i<br />
planering, men de bör även få möjlighet att påverka hur de ska redovisa sina<br />
kunskaper.<br />
‣ Lärarna ger visserligen viss återkoppling/gensvar till eleverna om hur<br />
kunskapsutvecklingen fortskrider. Kvaliteten inom detta område är dock inte särskilt<br />
god. Då gensvar, enligt forskning, främjar elevernas lärande bör detta vara ett tydligare<br />
och mer kontinuerligt inslag i all undervisning.<br />
‣ Utifrån elevernas behov bör ett språkutvecklande arbetssätt på ett tydligare sätt<br />
genomsyra all verksamhet.<br />
‣ Skolan har begränsad tillgång till modern teknik. Det är angeläget att öka användandet<br />
<strong>av</strong> modern teknik i undervisningen som ett stöd i elevernas lärande.
Change language