Strategji_APU_dokumenti_perfundimtar_24_03_2015
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Strategji</strong>a e Zhvillimit të Arsimit Parauniversitar 2014-2020<br />
arsimin e detyruar, ndërsa në vitin shkollor 2013-2014 ky tregues arriti vlerën 93% (7) . Megjithatë,<br />
përqindja e thithjes nga arsimi bazë mund të konsiderohet e ulët, e krahasuar me standardet<br />
evropiane (95 – 100%). Nga ana tjetër, gjimnazet vijojnë të paraqesin probleme infrastrukture, duke<br />
filluar me mbipopullimin e klasave në qytetet e mëdha apo me numrin e paktë të nxënësve në zonat<br />
rurale, gjë që rrit shpenzimet për nxënës në to.<br />
Alternativë e arsimit publik paraqitet arsimi privat. Që nga viti 1995, kur u lejua hapja e shkollave<br />
private, ato janë zgjeruar me një ritëm të moderuar, duke arritur që, në vitin shkollor 2014, të<br />
përfshijnë 40509 nxënës ose 6.9% të fëmijëve në arsimin parauniversitar. Në vend funksionojnë<br />
2272 institucione që ofrojnë arsim privat dhe në to janë të punësuar 3750 mësues. Në tabelën 1,<br />
paraqiten të dhëna statistikore për vitin shkollor 2014-<strong>2015</strong>.<br />
Tabela 1. Të dhëna sasiore rreth <strong>APU</strong>-së<br />
Arsim publik & privat<br />
Gjithsej në<br />
Përqindja<br />
APSh<br />
<strong>APU</strong><br />
Nx. APSh Arsimi Bazë Përqindja Arsimi i Përqindja<br />
Nx. AB Mesëm Nx. AM<br />
Nr. i Nxënësve 585945 8<strong>24</strong>94 14.08% 363408 62.02% 140043 23.90%<br />
Nr. Institucioneve 3569 1857 48.88% 1493 39.30% 497 13.08%<br />
Nr. i Mësuesve 38380 4495 11.85% <strong>24</strong>777 65.30% 8671 22.85%<br />
Arsim publik<br />
Gjithsej në<br />
Përqindja<br />
APSh<br />
<strong>APU</strong><br />
Nx. APSh Arsimi Bazë Përqindja Arsimi i Përqindja<br />
Nx. AB Mesëm Nx. AM<br />
Nr. i Nxënësve 545436 77154 14.15% 342765 62.84% 125517 23.01%<br />
Nr. Institucioneve 3297 1751 50.62% 1372 39.66% 381 11.01%<br />
Nr. i Mësuesve 34630 4150 12.14% 22905 66.99% 7138 20.88%<br />
Gjithsej në<br />
<strong>APU</strong><br />
APSh<br />
Arsim privat<br />
Përqindja<br />
Nx. APSh Arsimi Bazë Përqindja<br />
Nx. AB<br />
Arsimi i<br />
Mesëm<br />
Përqindja Nx.<br />
AM<br />
Nr. i Nxënësve 40509 5340 13.18% 20643 50.96% 14526 35.86%<br />
Nr. Institucioneve 272 106 31.18% 121 35.59% 116 34.12%<br />
Nr. i Mësuesve 3750 345 9.20% 1872 49.92% 1533 40.88%<br />
Nxënës sipas llojit të shkollave të mesme<br />
KLASAT<br />
X XI XII XIII<br />
Gjithsej<br />
Gjimnazi (me kohë të plotë) 36209 35405 351<strong>03</strong> 0 106717<br />
Gjimnazi (me kohë të shkurtuar) 1364 1238 1172 2284 6058<br />
Formalisht, organizimi, llojet dhe format e <strong>APU</strong>-së janë të krahasueshme me standardet europiane.<br />
Problem mbeten cilësia, efiçenca dhe efektiviteti (i brendshëm dhe i jashtëm) i sistemit.<br />
(7) Burimi: Zyra e Statistikave në MAS.<br />
Faqe 16
Change language