Strategji_APU_dokumenti_perfundimtar_24_03_2015
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Strategji</strong>a e Zhvillimit të Arsimit Parauniversitar 2014-2020<br />
Edhe niveli i arritjeve te nxënësve në klasat ndërmjetëse mundet të jetë më i mirë. Në diagramin<br />
vijues paraqiten rezultatet e testimit të parë kombëtar (gjuhë shqipe, matematikë, shkencë), në vitin<br />
e kaluar shkollor, me dy kampione nxënësish të klasave III dhe V 10 .<br />
Prej kohësh, kurrikula e <strong>APU</strong>-së dhe procesi i nxënies kanë qenë dhe mbeten objekt<br />
përmirësimesh, por edhe kritikash të vazhdueshme. Vlerësimet e brendshme dhe të jashtme të<br />
kurrikulës së arsimit parauniversitar tregojnë se, në ndryshim nga prirjet e sotme të politikave<br />
kurrikulare për zhvillimin e qasjes me bazë kompetencat, kurrikula aktuale bazohet kryesisht në<br />
qasjen me bazë objektivat (11) . Ajo është e organizuar në programe të veçanta, të cilat strukturohen<br />
më vete, të palidhura me njëra tjetrën, që vendosin theksin kryesisht te formimi teorik i nxënësve.<br />
Shqipëria merr pjesë në vlerësimin ndërkombëtar PISA. “Pavarësisht tendencës në rritje,<br />
performanca e përgjithshme e Shqipërisë mbetet e ulët. Rezultatet PVNN 2012 të Shqipërisë janë<br />
më të ulëtat në gjithë Europën dhe Azinë Qendrore (EAQ) dhe ndër më të ulëtat nga të gjitha shtetet<br />
10) Po aty.<br />
(11) Shihni: a) A. Crisan, (2010). Raporti i konsulencës ndërkombëtare për vlerësimin e kurrikulës së arsimit<br />
bazë. b) IZHA, (2014). Korniza kurrikulare e Republikës së Shqipërisë.<br />
Faqe 22
Change language