Bồi dưỡng học sinh yếu, kém môn Hóa học thông qua sử dụng hệ thống bài tập phần phi kim hóa học lớp 10 Trung học phổ thông
LINK DOCS.GOOGLE: https://drive.google.com/file/d/0B_NNtKpVZTUYMWpLRDdRb0xFWlE/view?usp=sharing
LINK DOCS.GOOGLE:
https://drive.google.com/file/d/0B_NNtKpVZTUYMWpLRDdRb0xFWlE/view?usp=sharing
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
www.twitter.com/daykemquynhon<br />
https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
www.daykemquynhon.blogspot.com<br />
www.daykemquynhon.ucoz.com<br />
MailBox : nguyenthanhtuteacher@hotmail.com<br />
Với bộ <strong>môn</strong> <strong>Hóa</strong> <strong>học</strong> thì nét đặc thù là bộ <strong>môn</strong> khoa <strong>học</strong> tự nhiên, lại là <strong>môn</strong><br />
khoa <strong>học</strong> lí thuyết gắn liền với thực nghiệm. Quá trình nhận thức của <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> trong<br />
bộ <strong>môn</strong> <strong>Hóa</strong> <strong>học</strong> được thể hiện <strong>qua</strong> việc <strong>qua</strong>n sát, mô tả, giải thích các hiện tượng<br />
<strong>hóa</strong> <strong>học</strong>, phân tích một hiện tượng phức tạp thành những bộ phận thành <strong>phần</strong>, xác<br />
lập mối <strong>qua</strong>n <strong>hệ</strong> định tính và định lượng của các hiện tượng, đoán trước <strong>hệ</strong> quả lí<br />
thuyết và áp <strong>dụng</strong> kiến thức của mình.<br />
1.1.2.2. Những nhiệm vụ phát triển năng lực nhận thức của <strong>học</strong> <strong>sinh</strong><br />
Dạy <strong>học</strong> và phát triển nhận thức cho <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> là hai quá trình liên <strong>qua</strong>n mật thiết<br />
với nhau. Thực hiện mục tiêu phát triển đòi hỏi phải xác định được các nhiệm vụ<br />
tương ứng của nó. Nhiệm vụ phát triển năng lực nhận thức của HS được giải quyết<br />
cùng với nhiệm vụ trí dục và đức dục. Trong dạy <strong>học</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong> nhiệm vụ phát triển<br />
năng lực nhận thức cho HS được thực hiện <strong>thông</strong> <strong>qua</strong> các nhiệm vụ cụ thể như sau:<br />
+ Phát triển trí nhớ và tư duy: Như ta đã biết, dạy <strong>học</strong> tiến hành hiệu quả hơn<br />
khi có sự định hướng trước của HS. Đặc biệt <strong>qua</strong>n trọng là sự phát triển trí nhớ và<br />
tư duy của HS vì thiếu nó thì không nắm được cơ sở lí thuyết hiện đại của <strong>hóa</strong> <strong>học</strong>.<br />
Sự phát triển trí nhớ và tư duy được thực hiện một cách có hiệu quả nhất <strong>thông</strong> <strong>qua</strong><br />
quá trình hoạt động nhận thức tích cực của việc <strong>học</strong> ở từng khâu, từng hoạt động<br />
của quá trình dạy <strong>học</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong>.<br />
+ Rèn luyện toàn diện trong từng giai đoạn phát triển các kĩ năng khái quát trí<br />
tuệ và thực nghiệm <strong>hóa</strong> <strong>học</strong>: Hoạt động nhận thức <strong>hóa</strong> <strong>học</strong> bao gồm nhiều hoạt động<br />
<strong>học</strong> <strong>tập</strong> để nắm vững kiến thức <strong>hóa</strong> <strong>học</strong>. Ví dụ như tiến hành thí nghiệm <strong>hóa</strong> <strong>học</strong>,<br />
phân tích tổng các chất, mô tả bằng kí hiệu và biểu đồ,...<br />
Kĩ năng là kết quả của sự nắm vững kiến thức. Thực nghiệm <strong>hóa</strong> <strong>học</strong> là biện<br />
pháp <strong>qua</strong>n trọng để tiếp thu <strong>hóa</strong> <strong>học</strong> một cách có hiệu quả cùng với các kĩ năng trí<br />
tuệ như: Các thao tác so sánh, phân tích, tổng hợp, suy diễn, qui nạp, loại suy,…Các<br />
kĩ năng này được hình thành trong quá trình dạy <strong>học</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong>, được phát triển và<br />
khái quát ở dạng chung nhất và dễ dàng được chuyển thành năng lực <strong>học</strong> <strong>tập</strong>. Sự rèn<br />
luyện toàn diện từng giai đoạn các kĩ năng khái quát trí tuệ và thực nghiệm <strong>hóa</strong> <strong>học</strong><br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
là nhiệm vụ <strong>qua</strong>n trọng của việc phát triển <strong>học</strong> <strong>sinh</strong>.<br />
Diễn đàn hỗ trợ giáo dục : Đ/C <strong>10</strong>00B Trần Hưng Đạo Tp Quy Nhơn<br />
Người sáng lập : Nguyễn Thanh Tuấn - Chủ quản tài nguyên : Nguyễn Thanh Tú<br />
ST> bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
13<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language