Bồi dưỡng học sinh yếu, kém môn Hóa học thông qua sử dụng hệ thống bài tập phần phi kim hóa học lớp 10 Trung học phổ thông
LINK DOCS.GOOGLE: https://drive.google.com/file/d/0B_NNtKpVZTUYMWpLRDdRb0xFWlE/view?usp=sharing
LINK DOCS.GOOGLE:
https://drive.google.com/file/d/0B_NNtKpVZTUYMWpLRDdRb0xFWlE/view?usp=sharing
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
www.twitter.com/daykemquynhon<br />
https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
www.daykemquynhon.blogspot.com<br />
www.daykemquynhon.ucoz.com<br />
MailBox : nguyenthanhtuteacher@hotmail.com<br />
FeS + 2HCl → FeCl 2 + H 2 S ↑<br />
Nếu dùng H 2 SO 4 đặc hay HNO 3 :<br />
H 2 S + 3H 2 SO 4 → 4SO 2 ↑ + 4H 2 O<br />
H 2 S + 8 HNO 3 → H 2 SO 4 + 8NO 2 ↑<br />
+ 4H 2 O<br />
Qua ví dụ này, sẽ rèn luyện cho <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> kĩ năng phân tích vấn đề của một <strong>bài</strong><br />
<strong>tập</strong> định tính. Mặc dù <strong>bài</strong> này không quá khó nhưng nếu <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> không hiểu vấn đề<br />
thì sẽ không giải quyết được <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> này.<br />
Nói chung, <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong> nào dù ít hay nhiều cũng rèn luyện cho <strong>học</strong> <strong>sinh</strong><br />
những kĩ năng cơ bản <strong>qua</strong> đó nhằm củng cố lại những kiến thức cho <strong>học</strong> <strong>sinh</strong>, giúp<br />
cho các em <strong>hệ</strong> <strong>thống</strong> <strong>hóa</strong> những kiến thức đã <strong>học</strong>, đồng thời tạo hứng thú <strong>học</strong> <strong>tập</strong><br />
cho <strong>học</strong> <strong>sinh</strong>. Do đó, giáo viên không nên <strong>sử</strong> <strong>dụng</strong> những <strong>bài</strong> toán quá phức tạp<br />
hoặc quá khó làm cho <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> nhận thấy mình không thể vận <strong>dụng</strong> những kiến thức<br />
đã <strong>học</strong> để giải quyết <strong>bài</strong> toán đó dẫn đến chán nản. Hoặc giáo viên ra những <strong>bài</strong><br />
toán quá dễ sẽ làm cho <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> nhàm chán mà giáo viên phải biết <strong>sử</strong> <strong>dụng</strong> <strong>bài</strong> <strong>tập</strong><br />
có <strong>hệ</strong> <strong>thống</strong>, nghĩa là phải <strong>sử</strong> <strong>dụng</strong> đa dạng các <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> từ dễ đến khó nhằm kích<br />
thích hoạt động <strong>học</strong> <strong>tập</strong> tích cực của <strong>học</strong> <strong>sinh</strong>.<br />
2.6.3. Sử <strong>dụng</strong> <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong> giúp <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> rèn luyện kĩ năng thực hành<br />
<strong>Hóa</strong> <strong>học</strong> là <strong>môn</strong> <strong>học</strong> vừa có lí thuyết, vừa có thực nghiệm của phòng thí nghiệm<br />
và thực nghiệm của sản xuất <strong>hóa</strong> <strong>học</strong>. Vì vậy, bên cạnh việc cung cấp những kiến<br />
thức khoa <strong>học</strong> của <strong>môn</strong> <strong>học</strong> còn phải <strong>qua</strong>n tâm đến kĩ năng thực hành của <strong>học</strong> <strong>sinh</strong>.<br />
Khi <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> làm việc tại phòng thí nghiệm sẽ rèn luyện cho các em các kĩ năng cơ<br />
bản như: Quan sát, nhận xét, phân tích...Và đặc biệt là kĩ năng thực hành. Tuy<br />
nhiên, trong thực tiễn dạy <strong>học</strong> hiện nay, điều kiện thực hành còn gặp nhiều khó<br />
khăn về trang thiết bị, về quỹ thời gian. Vì vậy, trong quá trình dạy <strong>học</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong><br />
ngoài việc tận <strong>dụng</strong> tối đa điều kiện hiện thực có để tăng cường năng lực thực hành<br />
cho <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> <strong>thông</strong> <strong>qua</strong> phương tiện dạy <strong>học</strong>, việc <strong>sử</strong> <strong>dụng</strong> <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> để <strong>qua</strong> đó góp<br />
<strong>phần</strong> hình thành và phát triển kĩ năng thực hành, khả năng giải quyết các vấn đề<br />
trong tiễn là rất được <strong>qua</strong>n tâm hiện nay. Dưới góc độ này <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong> theo<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
chúng tôi có thể <strong>sử</strong> <strong>dụng</strong> với các dạng sau đây:<br />
1. Các <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> thực nghiệm như tách, tinh chế, nhận biết, điều chế.<br />
Diễn đàn hỗ trợ giáo dục : Đ/C <strong>10</strong>00B Trần Hưng Đạo Tp Quy Nhơn<br />
Người sáng lập : Nguyễn Thanh Tuấn - Chủ quản tài nguyên : Nguyễn Thanh Tú<br />
ST> bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
75<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language