Bộ đề thi thử THPT QG 2018 Các môn TOÁN - LÍ - HÓA Các trường THPT Cả nước CÓ HƯỚNG DẪN GIẢI (Lần 21) [DC04052018]

https://twitter.com/daykemquynhon
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn
www.facebook.com/daykem.quynhon
http://daykemquynhon.blogspot.com
Câu 43.
http://daykemquynhon.ucoz.com
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định
x −∞ − 1
0 2 +∞
y′ – 0 + 0 – 0 +
y
Dựa vào BBT để đồ thị hàm số
⎧m > 0
⎨ ⇔ 0 < m < 5
⎩ − 5 + m < 0
Câu 44.
+∞ m +∞
− 5 + m
− 32 + m
4 3 2
y 3x 4x 12x m
= − − + có 7 điểm cực trị khi và chỉ khi
. Với m nguyên nên ta có m∈
{ 1;2;3;4 }
Cách 1. Ta dùng hệ thức aIA + bIB + cIC = 0 ⇒ I( 0;1;1 )
tiếp_là giao 3 đường phân giác)
từ đó dễ có đáp án A. (I là tâm đường tròn nội
Cách 2. Gọi I là tâm đường tròn ngoại tiếp ta tìm hai đường phân giác trong của tam giác rồi cho giao
với nhau. (chú ý ở đây có kĩ thuật viết phương trình đường phân giác trong của tam giác trong không
gian).
Câu 45.
Ta tách khối đa diện thành hai phần.
1
Phần 1. Lăng trụ tam giác DAF.CBE có V = 2
Phần 2. Hình chóp tam giác S.CEFD có VS.CEFD = V 2 1 5
B.CEFD
= VDAF.CBE = ⇒ VABCDSEF
=
3 3 6
Câu 46.
Cách 1. Dùng tư duy truy hồi kết hợp
Đặc biệt hóa.
T = z + 1− 3i + z − 1+
i
Ta cần tìm giá trị lớn nhất nên sẽ chọn thử
Ta thay P lần lượt bằng 10, 8, 6, 4 ta có
Điểm M biểu diễn z chính là giao của đường
x y 10;8;6;4
+ = và đường tròn tâm ( )
I 3;4 bán kính 5 .
Từ đó ước lượng được tọa độ M rồi thay vào T để so sánh
và chọn ra T lớn nhất. Khi đó P ứng với nó chính là giá trị
cần tìm.
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN
Trang 20
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú
www.facebook.com/daykemquynhonofficial
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial