10.06.2018 Views

PREVIEW RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH GIẢI MỘT SỐ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC LỚP 11-THPT (2018)

https://app.box.com/s/8ccwbz0iauw0syf0ng1xa8u3n1aq2vt9

https://app.box.com/s/8ccwbz0iauw0syf0ng1xa8u3n1aq2vt9

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

https://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Số<br />

lƣơṇg<br />

giáo<br />

viên<br />

Bảng1: Đội ngũ giáo viên của trƣờng.<br />

Tuổi nghề (năm) Hê ̣đào taọ Chấ t lƣơṇg GV<br />

1-10 10 - 20 Trên 20 CĐ ĐH Trên ĐH G K TB<br />

12 3 5 4 0 <strong>11</strong> 1 4 8 0<br />

1.4.2. Đối với học sinh<br />

Qua bảng điều tra ta thấy đ a số các ho ̣c sinh trong trườ ng có phương pháp ho ̣c<br />

tâ ̣p truyền thống ít mang lai ̣ hứ ng thú ho ̣c tâ ̣p . Phần lớ n các em đêu biết làm và cũng<br />

có kỹ năng mềm dẻo , linh hoat, ̣ sáng tạo. Do đó , giáo viên cần nắm bắt tình hình học<br />

sinh để có thể hướ ng dâñ kỹ hơn môt ̣ số kỹ năng giải PTLG cho các em như : Kỹ năng<br />

phân tićh, suy luâṇ,…để các em hiểu sâu và vâṇ duṇg giải các bài toán phứ c ta ̣ p hơn<br />

cũng có thể làm được.<br />

DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Giới thiệu trích đoạn bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

8<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!